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OF THE 


UNIVERSITY OF CALIFORNIA. 


GIFT OF 


MRS. MARTHA E. HALLIDIE. 


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THE CORTINA METHOD 


INTENDED FOR SELF-STUDY AND FOR USE IN SCHOOLS 


SPANISH IN TWENTY LESSONS 


WITH A SYSTEM OF ARTICULATION BASED: ON 
ENGLISH EQUIVALENTS, FOR ACQUIRING 
A CORRECT PRONUNCIATION 


BY 


R. DIEZ DE LA CORTINA, M. A. 


DIRECTOR OF R. D. CORTINA ACADEMY ‘OF LANGUAGES IN NEW YORK; 
AUTHOR OF FRENCH IN TWENTY LESSONS ; FRANCES EN VEINTE 
LECCIONES ; INGLES EN VEINTE LECCIONES; VERBOS 
ESPANOLES ; MODELOS PARA CARTAS; THE 
CORTINA SERIBS, ETC. 


AN AUTOGRAPH INTRODUCTION BY DON CARLOS DE BORBON 


TWENTY-FOURTH EDITION 


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NEW YORK 
R. D. CORTINA, PUBLISHER 
1899 





CopyrRiGut, 1889, 
By R. D. CORTINA. 


AUTOGRAPH LETTER FROM HIS HIGHNESS 
DON CARLOS DE BORBON. 


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TRANSLATION OF THE PRECEDING LETTER. 





From Don Cartos DE Borson. 
Venice, December 15, 1890. 

My Dear Cortina: I congratulate you on your well-constructed 
book for teaching the Spanish language, and thank you for the 
expressive dedication contained in the copy sent to me. 

Labor always exalts him who cultivates it. My faithful friends, 
when beset with misfortune, practiced it on all occasions with a 
brave spirit, those of humble birth as well as those who, like your- 
self, came of noble lineage. As they were brothers in heroism, so 
also were they in assiduity. 

I have not forgotten the many proofs of sympathy which I 
received from the great country where you are now, when I was 
there in the first flush of my youth, and I remember with pleasure 
the admiration which the spectacle. of its marvelous activity pro- 
duced in me. | 

The thought of Spain accompanying me in all my travels 
through the world, I can not but envy the good which I admire 
in each country, and I would wish to inspire Spain with the same 
noble and praiseworthy energy which characterizes the United 
States. . | 

You will accept, my dear Cortina, my especial congratulations 
for the services which you have rendered our race, by extending in 
those regions the language of the discoverer, who was the first to 
cross the Atlantic to invoke the blessing of God, and pronounce the 
message of civilization. 

That God may guard you, is the wish of 

Your most affectionate 


CARLOS, 
viii 


PREFACE. 





Tue great advantage of this method is that it enables 
the learner to acquire a thorough knowledge of the Spanish 
language in the shortest possible time. It simplifies learn- 
ing greatly, by studying it, as John Locke remarks, “ with- 
out the drudgery of grammar,” but introduced from time 
to time, and, as Erasmus advised, “kept within proper 
limits.” The student, if reasonably diligent, may count 
upon being able to speak, understand, and write in Spanish 
quite fluently in the short space of twenty lessons. 

It is a well-known fact that, by the old methods of 
study, only a few students obtain any degree of fluency in 
speaking a language that is foreign to them. It is true 
that many of them can, after a number of years spent in 
study, conjugate, decline, analyze, and perhaps translate a 
sentence into English, but they are seldom able to put an 
English sentence into an idiomatic foreign one. Such 
learning, although laboriously acquired, is of little prac- 
tical value, and the tourist or commercial traveler finds 
himself in an awkward dilemma when forced to ask for 
even the every-day necessaries of life in a foreign tongue. 

The following work is complete in only “twenty les- 
sons,” four lessons in each of the five books. The conven- 
ience of the student has been considered in this arrange- 


ment, for the books are published in such a form as to be 
ix 


. PREFACE. 


easily carried in the pocket, and are thus available at every 
spare moment, whether traveling or at home, when oppor- 
tunity makes it possible to employ the time in study. 

A vocabulary is given at the commencement of each of 
the first eight lessons, including the new words introduced 
in each lesson, in addition to the regular vocabulary of 
strange words that will be found all through the five books. 

Notes on all grammatical points, explaining idiomatic 
or special words or phrases, are given at the bottom of 
each page. These notes need not necessarily be memo- 
rized, but they serve to answer any question or doubt that 
may arise in the mind of the student. 

This new edition differs from former editions— 

First. In having the figured pronunciation in English 
of all new words introduced for the first, second, and even 
third times ; and 

Second. In the literal translation word by word of all 
idiomatic Spanish phrases, so that the student may see dis- 
tinctly, and be able to form his own judgment of the con- 
struction and peculiarities of the expressions. 

Both of these helps are printed in such a manner as in 
no way to confuse the student should he have no occasion 
to refer to them. 

In addition to all the necessary grammatical foot-notes, 
wili be found on the last part of each book a “ Parte 
Segunda” (Part Second), or a special and thorough study 
of the verbs, in which the author’s practice of many years 
of careful and systematic work has succeeded in obviating 
ail difficulties which generally arise in the study of the 
same. A theoretical-practical explanation, giving points 
to aid in memorizing all the different terminations, will 
follow each classification of the regular verbs. 

At the end of the fifth book will be found a reference- 
list of the most important regular and irregular verbs, with 


PREFACE. “t 


the page given where they themselves or one of the same 
class have been conjugated. There is also given a long 
list of Spanish proverbs, as well as some other partially 
necessary features, which may be of some importance for 
those who may wish to make a careful and particular study 
of the language. 

It is proper to observe, that, as the student progresses 
in his study with the present work, the English language 
is gradually dropped for purposes of explanations and 
notes, and in its stead Spanish sentences and words otf 
simple construction and ready comprehension are substi- 
tuted, by which means the learner is taught the pure 
construction, to form sentences correctly, and to think in 
the language, which is the great aim of every system of 
language-teaching. 


IMPORTANCE OF THE STUDY OF SPANISH. 


The two Americas are almost as sharply divided lin- 
guistically as geographically. In North America, English 
is the universal tongue, while in Central and South Amer- 
ica, Mexico, and the West Indies, Spanish, the mother- 
tongue of the old conquerors, remains the language of the 
people. It is a fact that the Spanish-speaking races of the 
southern half of the two continents are showing a growing 
inclination to acquire a knowledge of English ; and it is 
desirable, if only for the purpose of commerce, that the 
English-speaking people of the northern half should recip- 
rocally learn to speak the language of Spain. There is no 
doubt that in this manner the vast business intercourse of 
the two continents could be still further augmented. The 
interchange of the manufactured commodities of the United 
States for the agricultural products of South America, Cen- 
tral America, Mexico, and the West Indies, would be greatly 
facilitated, and both continents would thus become, what 


Xil PREFACE. 


they seem geographically intended to be, the most inde- 
pendent and self-sustaining countries of the globe. 

The avenue of commercial intercourse, long since opened 
by the Suez Canal with Egypt, and the prospective high- 
way in the Central American republics through Nicara- 
gua and Costa Rica, where Spanish is the national tongue, 
makes a knowledge of Spanish an absolute necessity for 
the demands of trade, as well as an indispensable acquisi- 
tion for the student and the public press. 

If the mercantile community of the United States will 
acquire a speaking knowledge of Spanish, it will prove of 
the greatest financial advantage to merchants, and they 
will speedily reap a golden harvest from their labors. 

A well-known American statesman recently stated, in 
the columns of the daily press of New York city, that the 
people of the United States, in many respects so remark- 
ably energetic, are extremely indifferent in the matter of 
acquiring any proficiency in other tongues than their native 
English. Even those who may be engaged in business in 
Central America and Mexico are very neglectful of the 
opportunities of trade which an acquaintance with Spanish 
would give them. Europeans, on the other hand, who 
have settled there, speak and write Spanish fluently, and 
the consequence is that many of them have amassed great 
wealth, and attained much political influence with the peo- 
ple. This is notably the case with many Dutch, German, 
and French émigrés ; they have learned the language and 
adapted themselves to the customs of the country, and in. 
every case with gratifying results. 

To young men, preparing themselves for a career in the 
world, these examples point a useful lesson : they will find, 
on inquiry, that a knowledge of Spanish will enable them 
to procure lucrative positions in the United States, as there 
is a great demand at the present time for fairly educated 


PREFACE. xili 


young men who can converse and correspond in Spanish, 
and are thereby the better qualified to fill positions as trav- 
eling salesmen, correspondents, clerks, etc. Excellent em- 
ployment is always open for such young men, as there also 
is for young ladies under the same conditions. Demands 
for lady teachers, stenographers, type-writers, traveling 
companions, etc., are constantly increasing from all the 
Spanish-speaking American countries. 

The literature of Spain is copious and ancient, and will 
repay the student. The works of Lope de Vega, Cervantes, 
Tirso, Calderén, etc., are but imperfectly known to the 
reading people of the United States, and this principally 
because there are few faithful translations of the works of 
these great masters ; yet it is quite possible, as is explained 
in the present book, to acquire a sufficient knowledge of 
Spanish without interminable labor to read them in the 
original. That there exists in the United States a great 
desire to become acquainted with the beauties of the litera- 
ture of Spain, is evidenced by the success which has at- 
tended the recent publications of English translations of 
the works of the modern Spanish writers of eminence, such 
as Alareén, Valera, Galdés, Palacio Valdés, Escrich, Fernan 
Caballero, Echegaray, Rueda, Castelar, Pereda, and others. 
These authors have also been translated into almost all the 
European languages, and always with the same extraordi- 
nary and instantaneous success. 


RaFAEL Diez DE LA CORTINA. 
September, 1889. 


PREFACE TO THE TWENTY-FIRST EDITION. 





INsPIRED by a debt of gratitude, before offering this 
book to the public for the twenty-first time, I have en- 
deavored, by an earnest application of my energies, to 
present the work in the very clearest and best possible 
form. 

I have been led to do this not only by my great desire 
for the extension of the study of languages and by the 
reception accorded my previous efforts, but also by the 
very kind and stimulating criticism from eminent men, 
both of the social and of the literary world, which has 
' honored and guided me in the past. 

I therefore add, as marks of appreciation, a few ex- 
tracts from the opinions which have been received. These 
prove that my labors have not been sterile, but, on the 
contrary, they have borne good fruit in the inexhaustible 


field of teaching. 


Tue AvuTHorR. 
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EXTRACTS FROM NUMEROUS TESTIMONIALS. 
The clearest and most progressive method yet published.— Tribune, N.Y. 


An excellent work to acquire knowledge of a language in less time than 
was ordinarily used for learning its alphabet. — Herald, N. Y. 


Based on the most sensible plan for acquiring a language.—Recorder,N.Y. 


Best text book that has appeared for learning languages.—Town Topics, 


It is astonishing how quickly pupils learn by his system.— Tobacco Jour- 
nal, 


His books have established his reputation.—Home Journal, N. Y. 
Superior to all others.— Werner’s Magazine, N. Y. 

By far the best method published.—Mail and Express, N. Y. 

The most superior of its kind.—Las Tres Américas, N. Y. 

Grammar employed only when necessity requires it.—School Journal,N.Y. 


Gives thorough knowledge in a remarkably short time.—Boston Journal 
of Hducation, 


Follows Lockes doctrine “without the drudgery of grammar.’’— Wiscon- 
sin Journal of Education. 


Presents the facts of the language in accord with sound pedagogy.— 
Journal of Pedagogy, Athens, Ohio. 


Decidedly one of the best books ofits kind.—Hducational Review, T.ondon. 


e 
Bh difficulties of a language reduced to a minimum.—Zducational Times, 
ondon. 


Teaches by enchanting the student.—Zstandarte Real, Barcelona, Spain. 
The most’ perfect plan to learn a language.— Hi Imparcial, Madrid. 


The excellency of the plan followed by the author merits universal 
praise.—Ilustracion Espattola y Americana, Madrid. 


Ofan eminently practical character.— Hjército Hspafiol, Madrid. 
Dispenses with the old monotonous routine.—Magisterio Espanol, Madrid. 
Based on the most solid scientific principles.—La Controversia, Madrid. 
Text book in all the colleges in the country.— Diario de la Marina, Havana. 
It smooths out all difficulties.—La Patria, Santiago, Cuba, 

The very best method ever written.—Diario de Puebla, Puebla, Mexico. 


Large orders are constantly being referred to New York.—Democracia, 
Ponce, Porto Rico. 


It has no rival.— Anunciador Costarricense, San José, Costa Rica. 
Most thoroughly “ up-to-date.”—El Heraldo, Bogota, Columbia. 


Most excellent to acquire a language in the least possible time.—Pro/, 
Wm. J. Knapp, Chicago University. 


The more I see and hear of your methods. the more do I avpreciate their 
worth.—Prof. J. Leroux, U.S. Naval Academy, Annapolis, Md. 


Your books are as useful as they are interesting.—Prof. Kroeh, Stevens 
Institute, Hoboken, N. J. 


Your book is one of the many pleasing souvenirs I take with me from 
this marvelous country.—Duwke of Veragua. 


Prom an autograph letter from Don Carlos de Borbon :-—T erred congrat- 
ulate you on your most earefully constructed book.—Carlos, 


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DIRECTIONS. 


Methods are the masters of 
masters, 
—TALLEYRAND. 


How to Study by This Method. 


AT the beginning of each lesson the new words with 
their pronunciation, as given in the vocabularies, must 
be carefully studied. The Spanish headings of the les- 
sons and vocabularies should always be pronounced in 
that language, and should never be replaced by the cor- 
responding English names, although the words resemble 
one another and have been chosen on that account. 
Care must be taken to give each word its correct accent, | 
but this can only be accomplished by reading the Spanish 
aloud, clearly and distinctly. The Spanish sentences 
must next be read until all the words can be pronounced 
without hesitation and until their meaning is thoroughly 
understood. The English translation is given in all 
cases, but must be referred to only when it is necessary 
for learning the meaning of a word or sentence. The 
pages opposite the Spanish sentences are divided into 
two parts; the figured pronunciation of the Spanish is on 
the left, and the idiomatic English translation on the 
right. It will be noticed that in the column dedicated 
to the figured pronunciation there is a gradual omission 
of those words which are supposed to be known through 
having been already given one or more times, the result 


Y DIRECTIONS, 


being that there thus remain only incoherent and incom- 
plete phrases. This is done with the view of causing 
the student to make an effort to remember the words the 
first time he sees them, and compelling him to read the 
Spanish in its correct form and as it is printed on the 
corresponding page. Below the Spanish sentences is 
their literal translation, which will be of great assist- 
ance in the study of their construction. -The grammat- 
ical explanations in the foot notes are of much impor- 
tance to the progress of the learner, and great attention 
should be paid to them. They will clear up many of 
the idiomatic difficulties, and prove helpful to the student 


at all times. 
Recitations. 


The recitation of lessons is not one of the characteris- 
ties of this method, for the principal object of the system 
is conversational practice on the words and sentences of 
the current lesson. To succeed in this the pupil must 
be well prepared before coming to class, so that the 
whole of the time may be devoted to conversation. This 
should be always carried on in Spanish, unless there should 
be an absolute necessity for the teacher to use English in 
helping the student to answer, or in giving any explana- 
tions that might be required at first. 

Each lesson is divided into two principal parts,’ viz.: 
a vocabulary of the most important series of words, and 
a phraseology of the most useful model sentences. The 
vocabulary in question has no connection with the phra- 
seology which follows it, but is intended to form the 
basis of a separate dialogue. This arrangement saves 





1, As may be observed, from the first lesson to the eighth inclusive, there 
are two vocabularies; the second is the one we are referring to, the first 
being only a kind of résumé of the entire lesson, a knowledge of which will 
greatly facilitate the study of the phraseology in the following pages, 


DIRECTIONS. 3 


valuable space, and leaves to the professor’s skill and 
intelligence or to the solitary student’s personal effort, 
the task of developing what the book can only sketch. 
Neither in the practice of the vocabulary alluded to nor 
in that of the sentences ought there to be any recitation ; 
the system by which the professor asks in English and 
the student answers in Spanish, or vice versa—which is 
the plan of the old methods—ought not at the present 
day to be used by anyone who knows how to teach lan- 
guages, it having become antiquated as useless and irra- 
tional. The professor will begin, then, the first lesson, 
for example, and with greater reason all the rest, by 
speaking in Spanish and asking a student: gOudl es el. 
tema del vocabulario de la primera leccién? The latter will 
reply, always repeating the principal phrase of the ques- 
tion: El tema del vocabulario de la primera leccién es “ La 
Familia.’’? The professor will next direct a student at one 
end of the class to question another at the other end, the 
teacher bearing in mind that the farther the questioner 
is from the one who answers the better it is, because 
both, being obliged to speak loud and distinctly, make a 
greater effort and acquire greater accuracy of pronun- 
ciation: Senor Fulano, pregunte usted al senor Mengano, 
é quién es el representante de la familia? The one addressed 
by the professor will ask the one he is to address: 
Sr. Mengano, 4 quién es el representante de la familia, or, de la 
raza humana? El representante de la familia, or, de la raza 
humana, es el hombre. Next the feminine is asked for in 
order to bring into the conversation the word mer 
(woman). Then the professor, always trying to use words 
which resemble one another in both languages, will con- 
tinue: El hombre y la mujer se unen en matrimonio, y ¢ qué 
es el hombre & la mujer? Answer: El hombre es el marido 


4 DIRECTIONS. 


de la mujer. Yla mujer, gqué es al hombre? etc. With 
reference to the ‘Nationalities’? the same procedure 
will be followed: é De qué nacionalidad es usted; su padre; 
su madre; un hombre de Italia; los hijos del sefior Bismarck; 
los hermanos de un hombre de Rusia; qué soy yo? ete. 

In every class in which languages are taught a black- 
board is necessary for illustrating by examples as often 
as the opportunity presents itself of enabling the student 
to see clearly, easily and distinctly the reason of what is 
being demonstrated, without being compelled to over- 
strain his imagination. The instructor must try by 
every means in his power to make the pupil enjoy the 


_ lesson and long for it, instead of hating and fearing it. 


This end can be attained by interesting and amusing 
illustrations rather than by tedious disquisitions which 
perplex and disgust the pupil. During the conversation 
on the ‘‘Familia’’ and the ‘‘Nacionalidades,’’ the black- 
board must be made use of to illustrate the Article, the 
Gender, the Plural Number, the Possessive Pronouns, 
the Present tense of the verb ser, ete., ete. Any word 
which the student does not understand must be written, 
and the pupil must be brought to a knowledge of it by 
means of synonyms, assimilations, or by opposites, ac- 
cording to the judgment of the professor, before use is 
made of the English equivalent—an expedient to be 
avoided as much as possible. The same system must be 
used in the dialogues; in the course of the first, for 
instance, the presents of the indicative, subjunctive and 
imperative of the regular verbs should be taught by 
practical illustrations, and in no wise by requiring the 
pupils to learn by heart. The above-mentioned tenses 
of the different conjugations can be explained in a few 
minutes in such a manner that they will never be for- 


DIRECTIONS. 4° 


gotten; and so with the other tenses in the subsequent 
lessons. Even when sometimes the subjects treated of 
may seem trivial to the learner, because they have no © 
direct bearing on his profession or line of life, he must 
nevertheless give them all the importance which they 
really possess; for although he is neither a shoemaker, a 
tailor, a hatter nor a lawyer, for instance, he will some 
day need to buy shoes, clothes or a hat, or he will perhaps 
require the services of an attorney, and it will be ex- 
tremely convenient for him to know the proper words 
and idioms connected with those occupations. Both 
master and scholar must imagine themselves as actually 
engaged in the business transactions which form the sub- 
jects of the conversations. 

The system on which is founded this Method, offers 
the inestimable advantage of educating the student’s 
ear, of exercising his organ of language and giving it 
flexibility for the emission of sounds hitherto foreign to 
it, of perfecting his pronunciation, and of familiarizing 
him with all the turns of the language he is studying. 


Time for Study. 


The idea of Prendergast, one of the ablest philologers of 
the world, that the times of study should be short but fre- 
quent, is not recommended by the author of the Cortina 
Method, because in this way it is difficult for the stu- 
dent to concentrate his mind sufficiently so as to arrive 
at the desired results; and, besides this, persons engaged 
in their daily occupations seldom find the opportunity 
for study more than once a day, and all this must be 
taken into account. Study, then, should be taken up 
as often as practicable, and as long a time as possible 
should be devoted to it. 


hg DIRECTIONS. 


For Self-Instruction. 


The directions under ‘‘ How to Study by This Method”’ 
should be followed. After both vocabularies have been 
memorized the Spanish sentences should be read until 
they can be repeated without difficulty, the English being 
referred to only when the sense is not understood. A 
written translation should then be made of the sentences 
into English, and this English should be retranslated 
into Spanish, the mistakes being corrected by reference 
to the book when the whole lesson has been finished. 

For Conversation.—After the exercises have been writ- 
ten and properly corrected, the Spanish sentences should 
be repeated aloud without the help of the book, so that 
a conversation may be carried on with oneself by asking 
and answering questions from the written exercise, refer- 
ring to the English of the text in case of doubt only. 

The Phonograph.—This marvelous invention, due to 
the genius of the immortal Edison, which has already 
introduced and will continue to produce in the future so 
great and so surprising a revolution in pedagogical 
studies, is a most powerful aid to the professor, who will 
find in it a faithful and lasting echo of his teachings, and 
a most useful help to the student, who will be able to 
repeat the lessons of the teacher and educate his ear—the 
chief element in the learning of languages—as often as 
the time at his disposal will allow and his love of study 
will suggest. The applications to instruction of which 
this invention is susceptible, are as incalculable as is 
immense the field which they open to.the initiative and 
intelligence of those called to foment and propagate the 
study of modern languages; such is the importance of 
these applications that they alone would suffice to con- 
stitute the glory of the distinguished inventor. 


see DIRECTIONS. 4e 


Pronunciation. 


As each of the five vowels in Spanish has but one 
invariable sound, no system of diacritical marking is 
necessary to indicate the pronunciation. Only the 
ordinary English letters; therefore, will be employed 
for the purpose, in accordance with the following plan: 


VOWELS. 


1. a will be represented by ah or a, and is always 
pronounced as in the English word father, 

2. e, by ay and sometimes by ai, according to the Eng- 
lish pronunciation. Whenever an accent is placed over it 
thus, ay’, it must be pronounced short. e in Spanish has 
the sound of the English @ as pronounced in the alphabet. 

3. i, by ee or i, according to the emphasis and the 
letters following. 

4, 0, by the English o or oh, and is pronounced as in 
the word cone. 

5. u, by 00 or w, according to the adjacent vowels. 
Pronounce it as o in move. 


CONSONANTS. 


The consonants in Spanish, with the following excep- 
tions, have the same sounds as in English: 

6. c, before e or 7, as in acento, ah-thayng’-toh, and 
cocina, koh-thie’-nah, will be represented by th, pro- 
nounced as in thank or thin. When i follows th, as in 
cocina, leccion, layk-thie-ong’, negocios, nay-goh’'-thie-os, ete., 
the e after the ¢ following th is silent, and is used to give 
the i the long sound of the English ¢ in thief. Before | 
a,o0 oru, ¢ has the same sound as in English, and will 
be indicated by k or c. 

7. d, at the end of a word, as in bondad, bohng-dath’, 
ciudad, thie-oo-dath’, will be represented by th, and 


49 DIRECTIONS. 


must be pronounced as in the word the, not soft as in 

8. g, before e or 7, as in gente, hayng’-tay, gigante, hee- 
gahng’-tay, will be represented by h, and must be pro- 
nounced like that letter, strongly aspirated. Before a, O 
and uw it is hard, as in the English words gab, go, good. 
The combinations gue, gui as they are in guess and guitar, 
for instance, unless the wu has a diewresis (#), when it is 
pronounced as in aguero, ah-goo-ay’-roh, vergiienza, vayrr- 
goo-ayng’-tha, ete. 

9. j, before any vowel, has the same sound as the g 
before e and 7, and will also be represented by the let- 
ter hh. When comes at the end of a word it is slightly 
aspirated, and will be represented by an h alone, as in 
reloj, rray-loh’-h. Before e or 7 it has the same sound, 
and will be equally represented by hay and hee, as the 
letter g. 

10. n. This letter at the end of a syllable, as in 
cajon, kah-hohng’, joven, hoh’-vayng, etc., has the sound 
of ng in English in the word thing, and will be repre- 
sented by those letters. 

11. r, when having a very strong rolling sound, as at 
the beginning of words and the end of syllables and after. 
the letters n and J, for instance, in alrededor, ahl-rray- 
day-dorr’, Enrique, ayng rree’-kay, rata, rrah’-tah, etc., 
will be spelled rr to figure the pronunciation. 

12. s will be represented by s, but must be pronounced 
with a strong hissing sound, like ss in English in the word 
impossible. 

13. z The sound of this letter before the vowels a, o 
or u, being like that of the letter ¢ when before e or i, 
is represented also by th, to be pronounced as in think or 
thick, i. e.: zapatos, thah-pah’-tohs; raz6n, rrah-thong’. 


DIRECTIONS. 5 


The following is a table of these letters with their cor- 
responding sounds : 


Table for the Sounds. 


CoMBINATIONS OF LETTERS. SOUND. SPANISH VALUES REPRESENTED, 
1. a, ah like a in far. General sound of a. 
may; ei“ at in pair. General sound of ¢. 

2 84 i vi ee in meet. General sound of 7. 
et wtaleied feet Wh 1 General sound of 7. 
Ae Om o in no. General sound of o. 
DOO, WS oo in cool. General sound of wu. 
th a th in thin. Sound of ¢ before e or 2. 
6. ! thayng ‘“ than in thank. Sound of cen. 
thie ‘i thie in thief. Sound of ci. 


e is silent after thi, and only to give to the 7 a broader, 
plain sound, as that of the English e. 
7.. th like th in with. Sound of d at the end of 


| a word. 
8 ond fs hay in hay. Sound of ge. 
’ ( hee «he in he. Sound of gi. 
‘hah . ha in harm. Sound of ja. 
hoh a: ho in home. Sound of jo. 
hoo “hoo in hoop. Sound of ju. 
9.. hay ff hay in hay. Sound of je. 
" } hee " he in he. Sound of jz. 
h alone at the end of a word ‘ 
must be aspirated as a Popa ef: J "at the: Gas 
. mere breathing. ore word: 





10. ng like ng in wrong. Sound of n at the end 
of syllable. 

11. rr, very strong rolling sound. Sound of rr, or often 7, 
as explained. 

12. 8 like ¢ in cent. Sound of s. 

13. tha,thoh, thoo ¢/ in thought. Sound of z before a, 90, 
or U. 


6 DIRECTIONS. 


Accented vowels are pronounced short. Diphthongs, 
though they will be divided to make the pronunciation 
easier, must be pronounced in quick succession. 

It is expected that this table, giving the letters used to 
figure the correct pronunciation, will be referred to by the 
student whenever any doubt may arise in regard to the 
pronunciation of any of these letters, or better, to copy it 
off on a piece of paper or card-board, so as to iid it 
always before him for ready reference. 


LIBRO PRIM ERO" 


(FIRST BOOK). 








® RTE PRIMERA’ 


SON) 4 ‘b y, (PART FIRST). 


ALFABETO ESPANOL? 


(SPANISH ALPHABET). 


Tux Spanish alphabet contains four letters that differ 
from the English: the %, ch, WU, and rr, each being consid- 
ered as one consonant. The letters & and w are not used 
in Spanish, though the former, being found in a few for- 
eign words, is included in the alphabet. 


Remarks.—The letters in Spanish are all of the femi- 
nine gender, and each has but one sound, which is invari- 
able, as given in the Alphabetic Table. 

Every letter, with two exceptions, is distinctly pro- 
nounced : the 4, which is always silent, and the w, which 
is silent after g or g when followed by e or 7; so that 
Spanish words, with these few exceptions, are pronounced 
exactly as written. The main thing in reading Spanish will 
be to pronounce correctly the five vowels, a (ah), E (ay), 
I (ee), 0 (0), and v (00). 





1 Lee’-broh pree-may’-roh. 
* Parr’-tay pree-may’-rah. 
3 Ahl-pha-bay’-toh ays-pah-nyol’, 


8 SPANISH ALPHABET. 


The following are the letters, with their names in 
Spanish, and the English pronunciation : 





Letter. Name. ON a ne 
A, @». 4G, ah. N, n, ene, ay'-nay. 
B, b, be, bay. N, hh, ene, ay'-nyay. 
Cy ¢,, ce, thay. O, 0, 0, O. 

Ch, ch, che, chay. Py De 8 | iy. 
D, d, de, day. Q,4) «x oo. 
E, e, «¢, ay. Bie hie 
EF, £,:. fe, ay’-fay. ‘ | 
G, ep bas, | rr,° erre, ay “ad 
H, h, ache, ah’-chay. slg Ma tae. 7 ey 
I, i,” 4 (latina), ee. T, t, &, tay. 
J, j, ° Jota, ho’-ta. U,u, 4% i 

_ K, k,? ia, kab. Vi Vv, w, vay. 
L, 1, ele, ay’-lay. X, X, e'quis, ay’-kees. 
Li, ll, elle, ayl'-lyay.| Wy Y,° y grie'ga, ee gree-ay’-gah, 
M, m, eme, ay'-may. | Z, Z, zeta, thay’-tah. 





1 Th to be pronounced as in the word think. 

* In Spanish manuscript the reprehensible custom prevails of writing 
capital Y in place of capital J; thus, Jglesia (ee-glay’-seeah), church, be- 
comes Yolesia. This letter is called i latina (ee lah-tee’-nah), Latin i, to 
distinguish it from the Y, which is called y griega (ee gree-ay’-gah), Greek y. 

® This letter, though not used in Spanish words, is included in the 
alphabet. 

4 The letter r has the rolling sound of the v7, at the beginning and at 
the end of words as well as at the end of syllables, or after the letters ” 
and /, where it is never doubled. 

5 rr is never written at the beginning of words, so has no capital. 

6 Y is called » griega to distinguish it from the letter 7 /atina. 


SPANISH ALPHABET. 9 


SOUNDS OF CONSONANTS. 
B, b (ay), 


has the same sound as in English; but in pronouncing 
it the lips are not pressed quite so closely together. This 
causes it to be confounded sometimes with V, which is an 
entirely distinct letter. 


Beber (bay-bayrr’), to drink. Bota (bo'-tah), boot. 


C, ¢ (thay). 


This letter has the sound of £ (i. e., the same as in Eng- 
lish) when followed by a consonant or by the vowels a, 90, 
or u, or when it stands at the end of a syllable; as, 


Casa (kah’-sah), house. Claro (klah’-ro), clear. 
Cosa (ko’-sah), thing. Acresdor (ah-kray-ay-dorr’), creditor. 
Cubo (koo’-bo), pavl. Acto (ahk’-to), act. 


Before e¢ or 7, it has the sound of th in think ; as, 


Acento (ah-thayng’-to), accent. Cocina (ko-thie’-nah), kitchen. 
Leccién (layk-thie-ong’), lesson. 


For the sound of & with the letters e or 7, see letter Q. 


Note.—In Spanish America, the letter ¢ before e or 2, and the letter z, 
which has the same sound, are usually pronounced like s instead of th; 
cena (thay'’-nah), cinco (theeng’-koh), are pronounced say’-nah, seeng’-ko. 
The Zi, which among Castilians is as a rule sounded like /y in English, 
as, caballo (kah-bahl'-lyo), for instance, is pronounced iike y (kah-bah’-yo) 
by the Spanish Americans. These are the only material differences be- 
tween the two pronunciations. 


Ch, ch (chay). 


Ch is not a double consonant but a single letter, although 
of a double form ; it is pronounced like ch in child, chess, 


or cheese. | 
Muchacho (moo-chah’-cho), doy. 
Chocolate (cho-ko-lah’-tay), chocolate, 


. 


10 SPANISH ALPHABET. 


D, d (day). 

The sound of this letter is the same as in English, ex- 
cept when between two vowels or at the end of a word, in 
which cases it takes the sound of th, as in the article the or 
in with. It is important to note that this pronunciation 
is not that of the soft th as in think. Examples: 


Dar (dahrr), to give. Dado (dah’-do), given. 
Bondad (bong-dath’), kindness, . Madrid (mah-dreeth’), Madrid. 


_F, f (ay'Say), 
takes the same sound as in English, and can never be 
replaced by ph; as, 
Filadelfia, not Philadelphia. 
Filipinas, not Philipinas. 


G, g (hay). 

This letter, like C, has two distinct sounds. Before a 
consonant or the vowels a, 0, or u, it is pronounced as in 
English, viz. : 

Gato (gah’-to), cat. Gota (go’-tah), drop. 
Gracias (grah'-thie-ahs), thanks. 

Before e or ¢ it has a peculiar guttural sound, almost 

like the English letter strongly aspirated ; as, 


Gente (hayng’-tay), people. Gigante (hee-gahng’-tay), giant. 


In order to make g before e or ¢ sound as it does before 
ad, 0, Or U—i. e., to give it a soft sound—the letter « must 
be inserted between the g and the vowel; thus, gue (gay) 
and gut (gee). As we have already observed in our re- 





1 It being very difficult for foreigners to acquire this particular pro- 
nunciation of the d between two vowels, which is neither d nor fully ¢h, 
they are advised to pronounce it simply as the letter d in English, though 
trying at the same time not to give it this sound in full. When at the end 
of a word it must be pronounced like ¢h in the word with. 


SPANISH ALPHABET. 11 


marks on the alphabet, the wu is not pronounced in this case 
unless a diwresis be written above it, thus, w%, to signify 
that the letter is not silent. Kxamples: 
Guerra (gay’-rrah), war. Vergiienza (vayrr-gwayng’-thah), shame. 
Guita (gee’-tah), string. Agiero (ah-gway’-ro), augury. 
Note that in the combinations gua and guo both vowels 
must be pronounced ; as in— 
Agua (ah’-gwah), water. Antiguo (ang-tee’-gwo), anczent. 
The combination gv in Spanish words takes the same 
sound as in the English words signal, signature, etc. ; 
thus, 
Digno (deeg’-no), worthy. Dignidad (deeg-nee-dath’), dignity. 


H, h (ah'-chay), 
is never pronounced. Examples: 


Hora (oh’-rah), howr. Ahora (ah-oh’-rah), now. 
Deshonor (day-soh-norr’), dishonor. ; Ah! (ah), Ah! 


This letter, properly speaking, is only a sign used to 
mark the etymology of words, and is now omitted from 
Christo, theatro, archangel, chimica, ete. ; thus, Cristo, 
teatro, arcangel, quimica, ete. 


J, j (hoh'-tah). 


This letter has the same peculiar guttural sound before 
all vowels that g has before e¢ or 7. 


Jamelgo (hah-mayl’-go), nag. Jumento (hoo-mayng’-to), ass. 
Jota (ho’-tah), the letter J. Viaje (vee-ah’-hay), voyage. 
Alhaja (ah-lah’-hah), jewel. Jugo (hoo’-goh), jwice. 

K, k (hah). — 


This letter is used only in foreign words, and has the 


Same pronunciation as ¢ before a, 0, or uw; i.e., like & in 
English. 


12 SPANISH ALPIIABET. 


L, 1 (ay'-lay), 
takes the same sound as in English ; as, 


Lana (lah’-nah), wool. General (hay-nay-rahl’), general. 


Ll, Il (ayl'-lyay). 
This letter, like ch, is a single letter, although of a 
double form, and has a liquid sound resembling that of the 
English i in the word billiards ; as, 


Sevilla (say-veel’-lya), Seville. Llave (lyah'-vay), key. 
Llama (lyah’-mah), flame. 


M, N, and P (ay'-may, ay'-nay, and pay), 
are pronounced as in English, except in the case of the 


letter n at the end of a syllable, when it takes the sound 
of the termination ng in English, viz.: 


Pan (pahng), bread. Con (kong), with. Sin (sing), without. 


It should be noted that words ending in 2, as well as 
in any other consonant, when followed by a word begin- 
ning with a vowel or with / (always mute), are pronounced 
so that the final consonant of the one word is joined to the 
first syllable of the other, thus causing them to sound like 
a single word ; as, 


Un hombre (00-nom’-bray), a man. 
Algun amigo (ahl-goo'-nah-mee’-go), some friend. 


N, nn (ay'-nyay), 


is pronounced like ni in the English word opinion or 
onion. ‘This sound we will represent by ny; a8 in— 


Afio (ah’-nyo), year. , Nifio (nee’-nyo), child, 


The sign (~), called ¢ilde in Spanish, is of great im- 
portance, and must not be forgotten. The sound of % is 


SPANISH ALPHABET. 13 


fike the French gn, but the Spanish gn must be pronounced 
as in the words signal, signify, etc. See remarks on let- 
ter G, as | 

Magno (mahg’-no). Digno (deeg’-no), ete. 


Q, q (400), 


is always followed by we or uz. It has the sound of &, 
and, as we have said, the zw is silent in these cases. 


Aqui (ah-kee’), here. Querer (kay-rayrr’), fo want. 
Pequefio (pay-kay’-nyo), small. 


R, r (ay’-ray). 

This letter is pronounced with a soft, rolling sound, 
almost as in English, except at the beginning of words, at 
the end of syllables, or after the letters m and /, when it 
is very much rolled, taking the sound of the 77; thus, 


Cara (kah’-rah), face. Hombre (om’-bray), man. 

Rosa (rro’-sah), rose. Almorzar (ahl-morr-thahrr’), to breakfast, 
Enrique (ayng-rree’-kay), Henry. 
Alrededor (ahl-rray-day-dorr’), arownd. 


rr’ (ay'-rray). 
The rr is always pronounced with a very strong rolling 
sound. As no words begin with this letter, the capital rr 
does not appear in the alphabet. 


Perro (pay’-rro), dog; distinct from Pero (pay’-roh), but. 
Carro (kah’-rro), cart ; “ * Caro (kah’-roh), dear. 


S, 8 (ay'-ssay), 
always takes a strong hissing sound, as in the English ss; as, 
Siempre (ssee-aym’-pray), always. Soldado (ssohl-dah’-do), soldier. 





1 rr, like ch and Ul, represents one letter, and must not therefore 
be divided ; mucho, caballo, carro, for instance, are divided into syllables, 


thus; mzu-cho, ca-ba-llo, ca-rro. 
8 


14 SPANISH ALPHABET. 


T, t, and V, v (¢ay and vay), 
are pronounced as in English. 


X, x (ay'-kees). 
This letter takes the same sound as in English when 
placed before a vowel ; as in— 
Sexo (sayk’-so), sex. Préximo (prok’-see-mo), nezt. 


Before a consonant it takes the sound of s. Though 
without grammatical sanction, this sound has become cor- 
rect by general usage, e. g.: 


Sexto (says’-to), sixth. Excusar (ays-koo-sarr’), fo excuse, 
Explicar (ays-plee-kahrr’), to explain. 


Y, y (ce gree-ay'-gah), . 
when placed before a vowel, is pronounced as in year or 
young. 

When placed at the end of a word, or when standing . 
alone (in which case it means and), y is used as a vowel 
and has the sound of 7 in Spanish, or that of long e in 
English. Examples: 


¥6,. uf. Y (ee), and. 
Rey (ray’-ee), king. Reyes (ray’-yays), kings. 
Ley (lay’-ee), daw.- Leyes (lay’-yays), daws. 


Z, Z (thay-tah), 
before the vowels a, 0, or wu, like ¢ before e or 7, has the 
sound of th in the English word think ; as in— 
Zapato (thah-pah’-toh), shoe. Brazo (brah’-thoh), arm. 
Zumo (thoo’!-mo), juice. 

This letter is never written before e or 7, as there 
would be the two letters, z and ¢, having the same sound, 
which is not allowable in Spanish. Whenever it is neces- 





See “Table of Sounds.” _ 


PRONUNCIATION. 15 


sary to add either of the vowels e or 7 to words or voca- 
bles ending in 2, as, for instance, in the formation of plurals 
and the tenses of verbs, this letter must be changed to e, 
and then the termination may be added. Examples: 


Singular. Plural. 
Paz (pahth), peace. Paces! (pah’-thays), peaces. 
Luz (looth), ght. Luces (loo’-thays), lights. 
Rezar (ray-thahrr’), to pray. 
Rece (rray'-thay), may pray. Recé (rray-thay’), J did pray 
PRONUNCIATION. 
Accents. 


The general rule for emphasis in Spanish is: in words 
ending with a vowel the emphasis should be placed on the 
next to the last syllable, and in those ending with a conso-. 
_ nant on the last. Examples: 


Mesa (may’-ssah), table. — Butaca (boo-tah’-kah), arm-chair. 
Escritorio (ays-kree-toh'-reeo), desk. 

General (hay-nay-rahl’), general. Hablar (ah-blahrr’), to speak. 
Bondad (bohng-dath’), kindness. 


In words not following this rule the accented syllable 
must be marked thus (’). Only the acute accent is used in 
Spanish. Examples: 


Papa (pah-pah’), papa; to be distinguished from 
Papa (pah’-pah), potato. 
Esta (ays-tah’), 2¢ 7s; to be distinguished from 
Esta (ays’-tah), this (fem.). 
Préximo (prok’-see-mo), nezt. Sabado (sah’-bah-doh), Saturday. 
Azucar (ah-thoo’-kahrr), sugar. Arbol (ahr’-bohl), tree. - 
Célebre (thay’-lay-bray), celebrated. 
Miércoles (mee-ayrr’-koh-lays), Wednesday. 





* Zo form the plural of nouns ending in a consonant, es must be added 
to the singular. 


16 PRONUNCIATION, 


The principal exception to these rules is words ending 
in or s3; when, if no accent is placed over the word, it 
must be emphasized on the penultimate syllable ; but, if 
the word is emphasized on the last syllable, an accent must 
be placed over it. Examples: 


With n. 
Joven (hoh’-vayng), youth. Origen (oh-ree’-hayng), origin. 
Leccién (layk-thze-ong’), lesson. Algtn (ahl-goong’), some, any. 
Orden (ohrr’-daing), order. Alguien (ahl’-gee-aing), somedody. 
Pronunciacién (proh-noong-thie-ah-thie-ong’), pronunciation. 
With s. 


Lunes (loo’-nays), Monday. § Martes (mahrr’-tays), Tuesday. 
Compas (kohm-pahs’), compass. Cortés (kohrr-tays’), polite. 
Inglés (ing-glays’), Hnglishman. Francés (frahng-thays’), Frenchman. 


Notice that, according to the general rule for empha- 
sis, the accent will be necessary for the formation of the 
plural when the singular does not require it, and vice 
VELSA 3 aS, 


Ordenes (ohrr’-day-nays). Jévenes (hoh’-vay-nays). 
Lecciones (layk-thve-oh’-nays). Algunos (ahl-goo’-nohs). 
Compases (kohm-pa’-says). Franceses (frahng-thay'-says). 


Note.—The plural of words ending in s, when the emphasis zs not on 
the last syllable, does not change ; as, 


El (ell) lunes; pi. los (lohs) lunes. El martes; p/. los martes. 


The change of a word, therefore, from the singular to 
the plural does not affect the enpaae with the single 


exception of 
Caracter (kah-rahk’-tair), nature, 


Pl. Caracteres (kah-rahk-tay’-rays). 
The same rule applies to the terminations of the plural 
in verbs. Examples : 


El hombre habla (ay! om’-bray ah’-blah), The man speaks, 
Los hombres hablan (los om’-brays ah'-blahng), The men speak. 


PRONUNCIATION. 17 


Family names ending in 2, according to the rule of 
accents, have the accent on the last syllable but one; as, 
Jiménez (hee-may’-nayth), Martinez (marr-tee'-nayth), etc. 

Some words have an accent to distinguish them from 
others spelled the same, but not accented ; as, mi, me; 
mi, my; él, he; el, the; and the letters d, é, 6, and %, used 
as separate words (meaning to, and, or), as well as some 
interrogative words, are also accented: qué (kay), what? 
cudndo (kwang'-do), when? cudl (koo-ahl’'), which? ete. 
This accent, however, does not affect the pronunciation. 


Double Consonants. 


No consonants are doubled except ¢ and also 7 in com- 
pound words. Lach must be separately and distinctly 
sounded, and they belong to different syllables, viz.: 
Leccién (layk-thze-ong’), lesson. Accién (ahk-thie-ong’), action. 
Ennoblecer (aing-no-blay-thayrr’), to ennoble. 

Innumerable (ing-noo-may-rah’-blay), enmuwmerable. 

It has already been stated that ch, Wl, and rr are con- 

sidered single letters in Spanish. 


REMARKS ON THE PRONUNCIATION OF VOWELS. 
Diphthongs. 

When two vowels come together they are either treated 
as belonging to different syllables, as in ¢raido (trah-ee’-do), 
brought, or they form a diphthong, i. e., they are pro- 
nounced as one syllable. In the latter case each vowel 
retains its own sound, both, however, being pronounced in 
quick succession and, as it were, melting into one utterance; 
for instance, in the English ¢@ in ice (which is really a diph- 
thong composed of @ and 7); as in ¢traigo (tri’-go), I bring. 

At or ay as in dais (dice), ye give; hay (i), there is. 

Ei or ey “ — veis (vace), ye see; rey (rray'-ee), king. 

Ot or oy “ — sois (soice), ye are; soy (soee), J am. 

UW or uy “  cuidado (kwee-dah’-do), care; muy (mwee), very 


18 PRONUNCIATION. 


Aw as in causa (kow’-ssah), cause. 


Eu “ deuda (day’oo-dah), debt. 

Ja “ — gracias (grah’-the-ahs), thanks, 
te “  gielo (thie-ay’-lo), heaven. 

lo “ precio (pray’-thie-oh), price. 
lu “ ciudad (thie-oo-dath’), city. 

Ua “ agua (ah’-gwah), water. 

Ue “ huevos (ooay'-vos), eggs. 

Uo “  arduo (arr’-duo), arduous. 


Usually, when two different vowels come together and 
do not form a diphthong, an accent is placed over the 
vowel of the syllable on which the stress of the voice is 
laid; as in raz (rrah-eeth’), root; cai (kah-ee’), Z fell; 
ot (oh-ee’), I heard ; varia (vah-ree’-ah), it varies ; ete. 


Triphthongs. 

When three vowels come together and are blended into 
one sound they are called a triphthong, and form one syl- 
lable. There are six such in Spanish, viz.: 

Jat as in preciais (pray-thze-ah’ees). 


Tet “  vaciéis (vah-thze-ay'ees). 

Ua “  santiguais (san-tee-gwah’ees). 
Uay “ Paraguay (pah-rah-gwah’ee). 
Uer “ averiguéis (ah-vay-ree-gway’ees). 


Vey “ buey (bway’ee). 


DIVISION OF WORDS INTO SYLLABLES. 


Words are divided into syllables according to the fol- 
lowing rules : 

1, A single consonant between two vowels is made to 
begin a syllable ; for instance, mesa, silla, perro, mucha- 
cho, etc., are divided thus: me-sa, si-lla, pe-rro, mu-cha-cho, 
etc. 

2. Two consonants standing between vowels are sepa- 
rated ; as, consonante, gente, gasto, parte, etc., thus: con- 
so-nan-te, gen-te, gas-to, par-te. 


- PUNCTUATION. 19 


The combinations 0/, br, cl, cr, dr, gl, gr, fl, fr, pl, pr, 
and tr are exceptions to this rule, viz.: hablo, ha-blo; adre, 
a-bre; tecla, te-cla; sangre, san-gre; zafra, za-fra; extra, 
ex-tra, ete. | 

8. Diphthongs and triphthongs must not be divided, 
Viz.: guapo, gua-po; gracias, gra-cias ; buey (one syllable), 
etc. 


PUNCTUATION. 


In Spanish the marks of punctuation are the same as in 
English, with the difference that interrogation and exclama- 
tion points. must both precede and follow the sentence. 
Before sentences they are inverted thus, (3j;). Examples: 


¢ Esta V. bien? Are you well ? 
i; Qué felicidad ! What happiness ! 


The marks used in Spanish are these: coma (ko’-mah) (, ); 
punto y coma" (poong’-to ee ko’-mah), semicolon (3) ; dos 
puntos® (dos poong’-tos), colon (:); punto final* (— fee- 
nahl’), period (.); puntos suspensivos (— soos-payng-see'- 
vos), suspensive points (. . ..)3 principio de interroga- 
cién (preeng-thie’-peeoh day eeng-tay-rroh-gah-thzeong’), 
beginning of interrogation (2); jim de interrogacién 
(feeng day —), end of interrogation (?); principio de 
admiracién (— ahd-mee-rah-théeong’), beginning of ex- 
clamation ({ ) ; jin de admiracién,end of exclamation (1!) ; 
paréntesis (pah-raing’-tay-sees), parenthesis ( ); diéresis 
(deeay’-ray-sis) or crema (kray’-mah), dieresis ( °° ); guién 
(gee-ong’), hyphen (=); comillas (ko-meel’-lyas), quotation 
marks (??); and raya (rah’-yah), dash (—). 





1 Point and comma. 2 Two points. 8 Final point, 


a = %y 
20 LECCION PRIMERA. 


LECCION PRIMERA.! 





Vocabulario usado en esta Leccién.? 


Yo deseo (yo day-say’-oh) . ; . : . I wish. 
Hablar (ah-blahrr’) . : : ‘ : . to speak, 
Hablarme (ah-blahrr’-may) . : eae . to speak to me. 


Usted (oos-tayth’) . : ; ‘ : : . you. 

Léenguas (layng’-gwahs) ’ ’ Vai . languages. 
Para (pah’-rah) . ; ; ; . . for, in order to, 
Viajar (vee-ah-hahrr’) . ; ; : , . to travel. 
También (tahm-beeayng’) . : ¢ ‘ . also. 

Mucho (moo’'-cho). ; : ; ; . . much, 

Poco (poh’-koh) . ‘ : : ; ‘ . little. 


Casi (kah’-ssee) . ; ; ; ; ; . almost. 
ALS (ahilyee)) ("<8 5. 2 ee Ce ae a 

{Bolo (eoh'fohy Ss Lo 
Con (kohng) . ‘ : , : , . with, 
Salir (sah-leer’) . ; ; : . to leave. 
Negocios (apy poke this. aris) . business, 
América del Sur (ah-may’ Sibistleidh dell sores South America, 
Algunos? (ahl-goo’-nohs) . . ; , . some, few. 
Pronto (prohng’-toh) . ; ; : ; . 800n. 
Pero (pay’-roh) . : P ; ; : . but. 
Antes (ahng’-tays) . ‘ ‘ ‘ ; . before. 
Mafiana (mah-nyah’-nah) . . to-morrow. 
Mafiana por la mafiana (nah-nyab-nah poh 

la mah-nyah’-nah) . . to-morrow morning. 

Primero‘ (pree-may’-roh) . . : f . first. 
Tren (trayng’) » $ ‘ ‘ ; ‘ - train. 
Vapor (vah-pohrr’) : : “ ; > . steamer. 





1 Layk-thie-ong’ pree-may’-rah, jirst lesson. 

2 Voh-kah-boo-lah’-reeoh oo-sah'-do ayng ays’-tah layk-thie-ong’, vocabu- 
lary used in this lesson. 

8 Algunos is the plural of algun (ahl-goong’), some. 

4 Primero, first, masculine form; primera, feminine. The masculine 
Joses the final o before a noun; as, primer tren, first train; primer vapor, 
first steamer. 


FIRST LESSON. 


A ee 


La Familia} 


El hombre (ay-lom’-bray’), the 
man. 

El? padre (ell pah’-dray), the 
father. 

Los* padres (lohs pah’-drays), 
the parents. 

El hijo (ay-lee’-hoh *), the son. 

El hermano (ay-layrr-mah’-no), 
the brother. 

Un‘ nifio (oong nee’-nyoh), a 
child (male). 

Un muchacho (oong moo-chah’- 
cho), a boy. 

El marido (mah-ree’-doh), the 
husband. [husband. 

El esposo (ay-lays-poh’-soh), the 


‘La mujer (lah moo-hair’), the 


woman. 

La* madre (lah mah’-dray), the 
mother. 

Los* parientes (lohs_pah- 
reeayng’-tays), the relations. 

La hija (lah ee’-hah), the daughter. 

La hermana (ayrr-mah’-nah), 
the sister. 

Una‘ nifia (00’-nah nee’-nyah), 
a child (female). 

Una muchacha (00-nah moo- 
chah'-chah), @ gor. 

La mujer (moo-hair’), the wife. 


La esposa (ays-poh’-sah), the wife. 


Nacionalidades.® 


El americano (ay-lah-may-ree-kah’-noh) ® * 


El espafiol (ay-lays-pah-nyol’) 
El alemaén (ay-lah-lay-mang’) 


El italiano (ay-lee-tah-lee-ah’-noh) 
El austriaco (ah-oos-tree-ah’-koh) 


El francés (frahng-thays’) . 
El inglés (ing-glays’) . 
El ruso (rroo’-ssoh) 


. The American. 

. The Spaniard. 

. The German. 

. The Italian. 

. The Austrian. 

. The Frenchman. 
. The Englishman. 
. The Russian. 





1 Lah fah-mee’-lyah, the family. 


2 See remark on running the letters together, on page 12, letter J. 
8 Hi (ell), the, definite article, mase. sing. Ja (lah), the, definite article, 


fem. sing. os (lohs), the, definite article, masc. plural. 


definite article, fem. plural. 


4 Un (oong), a, indefinite article, masc. sing. 


article, fem. sing. 


Las (lahs), the, 


Una (oo'-nah), a, indefinite 


§ Nah-thie-oh-nah-lee-dah'-days, nationalities. 
6 The nationalities are not written in Spanish with capital letters. ameri- 


cano is the masculine. 


To form the feminine, the termination 0 must be 


changed to a; so, americana, American lady, italiana, Italian lady, ete. 
When the termination is a consonant the a must be added, as in espanol, 
aleman, francés, etc. ; the feminine being espafola, alemana, francesa, ete. 


22 LECCION PRIMERA, 


ESPANOL, 


1. Yo deseo hablar.’ 
2. El desea hablar espafiol. 


* 3. 4 Desea*? V.® (usted) hablar inglés? 


4. Si, sefior, yo deseo hablar inglés y aleman. 

* 5. 4; Por qué desean Vds.° (ustedes) hablar lenguas ? 
6. Nosotros deseamos hablar lenguas para viajar.’ 

* 7, ; Habla V. (usted) espafiol ? 

*8. Yo hablo‘ un poco y también hablo* inglés. 


* 9. ; Desea‘ V. (usted) hablarme en espafiol ? 





* LITERAL TRANSLATION, 


Wishes you to speak English ? 

For what wish (pl.) you to speak languages? 
Speaks you Spanish ? 

I speak a little, and also (I) speak English, 
Wishes you to speak me in Spanish ? 


SS 





1 Hablar, like desear (day-say-ahrr’), to wish, viajar (vee-ah-harr’), to 
travel, procurar (proh-koo-rahrr'), to try, practicar (prabk-tee-karr'), to prac- 
tise, necesitar (nay-thay-see-tahrr’), to need, etc., belongs to the first conjuga- 
tion, the infinitive of which always ends in ar. 

2 The Spanish have no word corresponding to do except hacer (ah-thayrr’ 4 
which always means either to make or to do, and it can not be used as an auxili- 
ary in the conjugation of the verbs; and so, when do is used thus in English, 
in Spanish it is simply expressed by the verb, as wishes you? I not wish, ete., 
instead of do you wish? I do not wish, etc. The same may be said of all other 


FIRST LESSON. 23 


: PRONUNCIATION. TRANSLATION, 
. Yo day-say’-oh ah-blahrr’, 1. I wish to speak. 


bee 


2. Ell day-say’-ah ahb-blahrr’ 2. He wishes to speak Spanish. 
ays-pah-nyol’, 


3. 3 Day-say’-ah oos-tayth’ ah- 3, Do* you wish to speak Eng- 
blahrr’ ing-glays’ ? lish ? 

4, See, say-nyor’, yo day-say’-oh 4. Yes, sir, J wish to speak E’ng- 
ah-blahrr’ ing-glays’ ee ah- lish and German, 
lay-mang’. — 

5. 4 Pohrr-kay’ day-say’-ang oos- 5. Why do you wish (pl.) to speak 
tay’-days ah-blahrr’ layng’-- languages ? 
gwahs? | 

6. Noh-soh’-trohs  day-say-ah’- 6. We want to speak languages 
mohs_ ah-blahrr’ layng’- in order to travel. 
gwahs_ pah’-rah  vee-ah- | 
hahrr’. 

7. 4 Ah’-blah oos-tayth’ ays-pah- 7. Do? you speak Spanish ? 
nyol’?: | 

8. Yo ah’-bloh oong po’-ko, ee 8. I speak a little, and I also 
tahm-beeayng’ ah’-bloh speak English. 
ing-glays’. 

9. 3 Day-say’-ah oos-tayth’ ah- 9. Do you wish to speak to me in 
blahrr’'-may ayng ays-pah- Spanish ? 
nyol’? 





auxiliary forms, as did, should, would, might, and shall, and the different 
terminations of the Spanish verbs take the place of English auxiliaries. 

$In the usual style of conversation the word you is translated by usted 
(oos-tayth’), when speaking to one person, and by wstedes (oos-tay'-days), when 
speaking to more than one. These words are contractions for vwestra mer- 
ced (your honor, your worship) and vuestras mercedes (your honors, your wor- 
ships). With usted the verb must be in the third person singular, and with 
ustedes in the third person plural, because desea usted ? means literally wishes 
your worship? and desean ustedes? wish your worships? although both are 
translated simply by you. The word usted is usually abbreviated to V. or Vd., 
ustedes to V. V. or Vds., but these abbreviations are always:read wsted and 
ustedes. 

40 is the termination of the first person singular of the indicative mood 
of all regular verbs of the first conjugation; and a, in which form usted is 
used, is the termination of the third person. 


94 LECCION PRIMERA. 


ESPANOL. 
* 10. Deseo'.mucho pero no hablo casi nada.’ 


11. Nosotros procuramos*. hablar con los espafioles para 
aprender * el espafiol. 


12. Y deseamos® hablar con los alemanes para practicar 
el aleman. 


*13. ; No? desea V. (usted) vivir® en Espafia ? 


*14. Mi padre desea mucho ir® 4 Espatia para aprender 
alli el espafiol. 
* Ah, ; Desea él ir’ solo 6 con sus hermanos de V.°? 


*16. Mis hermanos no desean’ salir’ de Nueva York; 
eilos necesitan atender* 4 los negocios. 





-* LITERAL TRANSLATION, 

10. (1) wish much, but (I) not speak almost nothing. 

13. Not wishes you to live in Spain ? 

14. My father wishes much to go to Spain for (in order) to learn 
there the Spanish. | 

15. Wishes he to go alone, or with your brothers of you ? 

. 16. My brothers not wish to go out of New York; they need to 

attend to the business, 





1 See page 23, note 4, and for this, as for the formation of any other tense, 
_it would be useful to consult pages 58, 62, and 63. 

2 Two or more negatives in Spanish strengthen the negation, the reverse 
of what happens in English. Wo always precedes the verb, as no hablo nada, 
no deseo nada; but is omitted when other negatives are placed before it, as 
nada deseo, nada hablo. 

8 amos is the termination of the first person plural of the present indica- 
tive of verbs in av: deseamos, we wish, procuramos, we try, etc. 


4 


FIRST LESSON. 


PRONUNCIATION. 
10. Day-say’-oh moo’-cho pay’-ro 
no ah'-bloh kah’-see nah’- 


dah. ys 
11, Noh-soh'-trohs pro-koo-rah’- 
mohs.... kong lohsays-pah-_ 


nyo’-lays .... ah-prayng- 
dayrr’ ell ays-pah-nyol’. 

12. Ee day-say-ah’-mohs .... los 
ah-lay-mah'-nays.... prahk- 
tee-kahrr’ ell ah-lay-mang’. 

13. 4 No day-say’-ah oos-tayth’ vee- 

--yeerr’ ayng ays-pah’-nyah ? 

- 14, Mee pah’-dray day-say’-ah 

moo’-cho eerr ah Ays-pah’- 

‘nyah pah’-rah ah-prayng- 


dayrr’ ahl-lyee’ ell ays-pah- 


nyol’, 
15. 4 Day-say’-ah ell irr soh’-loh 


oh kong soos ayr-mah’- 


nohs day oos-tayth’ ? 

16. Mees Seema ynoks no day- 
say’-ang sah-leerr’ day 
Nway’-vah York; ayl’-lyos 
nay-thay-see’-tahng ah- 
tayng-dayrr’ ah lohs nay- 
go’-thie-ohs. 


25 


TRANSLATION, 


10. I wish to very much, but I 
speak tt scarcely any. 


11. We try to speak with Span- 
1ards in order to learn 
Spanish. 


12. And we wish to speak with 
Germans so as to practice 
German. 

13. Do you not wish to tive in 
Spain ? ‘ 

14, My father wants to go to 

_ Spain very much, in order 
to learn Spanish there. 


15. Does he wish to go alone, or 
with your brothers ? 
16. My ‘brothers do not wish to 


leave New York ; they must 
attend to business. 


s tanetesiiadiniel 





_ 4 Aprender (ah-prayng-dayrr’), to learn, like atender (ah-tayng-dayrr’), 
to attend, vender (vayng-dayrr’), to sell, comprender (kohng-prayng-dayrr'), 
to understand, etc., belongs to the second conjugation, ev being the ending in 


the infinitive of all verbs of this class. © 


5 Vivir (vee-virr’), to live, like ¢r (irr), to go, and salir (sab-lirr’), to. go 
out, to leave, etc., belongs to the third conjugation, 77 being the termination 


of the infinitive in all these verbs. 


6 The possessive adjective su, meaning his, her, its, their, and your, the 
complements de é/ (of he), of him, de elda (of she), of her, de Vd., de Vds., of 
you, etc., are to be added when the context does not clearly point out the per- 


son referred to. 


More will be said about these adjectives in a future lesson. 


7 The termination an belongs to the third person plural, present indicae 


tive, of verbs of the first conjugation. 


26 LECCION PRIMERA. 


ESPANOL. 


*17. ; Aprende? espafiol su padre a V.2 para Saterday 4, 
los negocios ¢ 


*18. Si, sefior, mi padre desea ir 4 la América del Sur 
para vender® algunos articulos. 


-*19. ; Cudndo desea él¢ partir ? 


* 20. El desea partir pronto, pero antes desea ir 4 Fila- 
’  delfia mafiana. 


* 21. 4 Por cual tren desea él¢ ir? 
* 22. ; Desearia él ir por el tren 6 por vapor ? 


23. Mi® madre y mis® hermanas desean ® ir con él. 


* 24. ,A qué hora desean ellos salir‘ ? 


* 925. Ellos desean salir mafiana por la mafiana.® 





* LITERAL TRANSLATION. 


17. Learns Spanish your father of you for (in order) to. attend to 
the business ( pl.) ? 

18. Yes, sir, my father wishes to go to the America of the South 
for (in order) to sell some articles. 

19. When wishes he to leave ? ; 

20. He wishes to leave soon, but before wishes to go to Philadel- 
phia to-morrow. 

21. By which train wishes he to go? 

22. Would wish he to go by the train or by steamer? 

24, At what hour wish they to go out (leave) ? 

25. They wish to go out (leave) to-morrow by the morning. 


FIRST LESSON. 


PRONUNCIATION, 

17. 4 Ah-prayng’-day ays-pah-nyol’ 

soo pah’-dray day oos-tayth’ 
> pah'-rah ah-tayng-dayrr’ ah 

lohs nay-go’-thie-ohs ? 

18, ....mee pah’-dray day-say’- 

~ ah irr ah la ah-may’-ree- 
kah dell soor  pah’-rah 
vayng-dayrr’ ahl-goo’-nos 
ahr-tee’-koo-los. 

19. 4.Kwahng’-do day-say’ ~ ell 
pahrr-tirr’ ? 


20. ....prohng’-toh pay’-ro ahng’- 


tes.... mah-nyah’-nah. 


21. Pohrr kwahl’ trayng.... 


... ell trayng oh pohrr 

vah-pohrr’ ? 

23. Mee mah’-dray ee mees ayr- 
mah’-nahs day-say’-ang irr 
kong ell. 

24.4 Ah kay’ o’-rah day-say’-ahng 
ayl'-lyos sah-lirr’? . 

25. Ayl’-lyos day-say’-ahng  sa- 

lirr’ mah-nyah'-nah pohrr 

lah mah-nyah’-nah. 


22. §. 


18. 


TRANSLATION, 


17. Does your father learn Span- 
tsh in order to attend to 
business ? 


Yes, sir, my father wishes to 
go to South America to sell 
some articles, 


19. When does he wish to leave ? 

He wishes to leave soon, but 
he wishes first to go to 
Philadelphia to-morrow. 

By uhich train does he wish 
to go ? 

Would he like to go by the 
train or by steamer ? 

My mother and sisters wish to 
go with him. 


20. 


21. 
22. 


23, 


24. At what time do they wish to 
leave ? 
They wish to leave to-morrow 


morning. 


20. 





1 From aprender, to learn. / is the termination of the third pers. sing., 


ind. pres., of all verbs in er. 
2 See note 6 on page 25. 


3 See note 4 on page 25. 


4 The accent of the pronoun é/ (he) causes it to be pronounced short, and 
the article e/ (the), having no accent, is pronounced long. This is the only 


difference between the two. 


5 Mi (mec), my (sing.), més (mees), 


number. 
6 See note 7 on page 25. 


my (pl.), agree with the noun in 


1 Salir, literally, to go out, signifies also to leave, the literal translation 


of which is partir. 


8 Idiomatic Spanish, used for to-morrow morning. ‘The difference be- 
tween to-morrow, manana, and morning, la manana, is the article la. 


ao 


28 LECCION SEGUNDA. 


| LECCION SEGUNDA.! 





Nuevo Vocabulario usado en esta Leccién? 


Conmigo (kong-mee’-go) . ; 4 ; . with me. 
Tomaremos (toh-mah-ray’-mos) 5 ; . we shall take. 
Par (pahrr’). ; ‘ . ; ; : . pair, couple. 
Fonda? (fon’-dah) . 4 ; : . restaurant. 
Ferrocarril (fay’-rroh- Lake evpal ‘ ; . railroad, 
Estacion (ays-tah-thie-ong’) . ; ; . station. 
Norte (nohrr’-tay) . : A : : . north. 

Sur (soorr) . ; : ; vent, : . south, 

Hora (oh’-rah) . ; ; . hour. 

d A qué hora? (ah kay’ oh'-rah) ‘ ; . at what time ? 
Temprano (taym-prah’-no) 7 ; ; . early. 
Después (days-pways’) ‘ . after, afterward, 
Pan y mantequilla (pang ee mang:tay-Keel-lya bread and butter. 
Aqui (ah-kee’) . ; , . here. 

Viaje (vee-ah’-hay) . 4 : ; : . trip. 
Bastante (bas-tang’-tay) . ‘ ‘ 3 . enough. 
Durante (doo-rang’-tay) . . . during. 
Permanencia (payrr-mah-nayng’ thie-ah) . a stay. 

¢@ Por qué? (pohrr kay’) . ; ‘ : . why ? 
Porque (pohrr’-kay) . ‘ : : : . because. 
ERO ye ig 

Bi ee oe ee a, ee ee 


Bajo (bah’-hoh) . ; y : ; , . soft, low. 

Alto (ahl’-toh) . ; ; ‘ ; ; . loud, tall, high. 
Mas alto (mass ahl’-toh) . : ‘ ’ . louder, taller, higher. 
Mas bajo (mass bah’-hoh) . : : : . softer, lower. 





1 Layk-thie-ong’ say-goong’-dah, second lesson. 

2 Nway’-voh voh-kah-boo-lah’-reeoh o00-sah’-do ayng ays’-tah layk- 
thie-ong’, new vocabulary used in this lesson. 

8 Restaurant (rays-toh-rang’), from restaurar (rays-tah-oo-rahrr’), to re- 
store, and the French word restaurant, is often used instead of fonda, as in 
that Tehonape: 

4 Si (see’), yes, is the affirmative adverb, and has an accent, which causes 
it to be pronounced short and distinguishes it from s¢ (see), ¢f, which is a 
conjunction. 


SECOND LESSON. i 99 


Palabras.!— Comidas y Bebidas. 


El almuerzo (ahl-moo-ayrr’-thoh) . : ! . the breakfast. 
Almorzar (ahl-morr-tharr’) . ; : , . to breakfast. 
La comida (koh-mee’-dah) . 4 ; ‘ . the dinner. 


Comer (koh-mayrr’) . ‘ ‘ ‘ .  « to eat, to dine, 
La merienda (may-ree-ayng’ dah) ; : . . the luncheon. 
Merendar (may-rayng-dahrr’) j ; ; . to lunch. 
La cena (thay’-nah) f ; : ‘ : . the supper. 
Cenar (thay-nahrr’).. . : ee : . to sup. 
Beber (bay-bayrr’) . ‘ ; ' : ? . to drink. 
El café (kah-fay’) . , ; iedomas , . the coffee. 
La leche (lay’-chay) ‘ ; : ‘ . the milk, 

_ Una taza (00’-nah tah’ thah) . ; ‘ : . & Cup. 
El te (tay) ; ‘ : wt! ENG tale 


Un cubierto Bich dibociiest -toh) , ‘ . . a Cover, 

La servilleta (sayrr-veel-lyay’ tah) . ° . the napkin. 

El plato (plah'-toh). : ‘ : ; ; . the plate, dish. - 
El tenedor (tay-nay-dorr’) . ; ; . . the fork. 

La cuchara (koo-chah’-rah) . ‘ Hikon' . the spoon. 


El cuchillo (koo-cheel’-lyoh). .  . . the knife. 
La lista de comidas® (lees’-tah day ‘sina -das) the bill of fare. 
Un vaso de agua (vah’-soh day petra . a glass of water. 
El vino (vee’-noh) . ‘ : : . the wine. 


La sopa (soh’-pah) . : ; ‘ i - . « the soup. 
La carne (kahrr’-nay) . ; F ‘ 4 . the meat. 
El carnero‘ (kahrr-nay’-roh). . . .  . the mutton. - 
Una chuleta (choo-lay’-tah) . : ; .. « @cullet, 


Costillas de carnero® (kohs-teel’-lyas). . . mutton-chops, 
Puerco‘ (pooayrr’-koh) . . . . ; . pork, 
Tocino (toh-thie’-noh) . . . . «>. bacon, 
pasion (hab-mone yo sd ised Me ey oh a” oa deta 
Huevos (ooay’-vohs) ; : : : . eggs. 

Una tortilla obir-téel! Ivan)! ; ; j . an omelette, 





1 Pah-lah’-brahs, words. 
2 Koh-mee’-das ee bay-bee'-das, meals and drinks, from comer, to eat, and 
deber, to drink. 8 Lit., lést of meals. 
4 Carnero (sheep). Spaniards have the same word, carnero, for sheep or 
mutton, and for pig or pork they use pwerco. 
5 Costilla, lit., rib. 
4 


30 LECCION SEGUNDA. 


ESPANOL. 


* 1. 3 Desearian Vdes. almorzar antes de! salir para 
Filadelfia ? 


* 2. Si, sefior, pero tomaremos” sdlamente un par de 
huevos pasados por agua en la fonda del® ferro- 
earril. 


*3. ;A qué estacién necesitan Vdes. ir, 4 la‘ del® norte, 
sur, oeste, 6 4 la del ® este ? | 


*4, Para ir por el primer tren necesitamos salir por la 
estacion del norte. 


* 5, ; A qué hora parte? el primer’tren ? 





* LITERAL TRANSLATION. 


1. Would wish you (pl.) to breakfast before of to leave for Phila- 
delphia ? 

2. .... but (we) shall take only a pair of eggs passed through the 
water in the restaurant of the railroad. 

3. To what station need you ( pl.) to go, to the (station understood) 
of the north, south, west, or to the (station understood) of the east ? 

4, For (in order) to go by the first train (we) need to go out (to 
leave) for the station of the north. 

5. At what time leaves the first train ? 





1 Za, tas, da, <amos, iais, dan, added to any infinitive, form the conditional 
of the verb. See pages 56 and 60. Many of these complex prepositions require 
de before a noun, substantive, or verb; as, antes de; después de; dentro de 
(dayng-troh day), (within) ; fuera de (fooay'-rah), (without) ; cerca de (near) ; 
lejos de (far from), ete. When a verb follows the preposition de it must be in 
the infinitive present instead of the present participle as in English; so, we 
must say antes, después, cerca, etc., de hacer (before, after, near, etc., of to do), 
and by no means antes, etc., de haciendo (ah-thie-ayng’-do), doing. 


SECOND 


PRONUNCIATION. 

1, 4 Day-say-ah-ree’-ahng ... . 
ahl-mohrr-thahrr’ ahng’- 
OO 

2. See’, say-nyorr’, pay’-roh toh- 

~ mah-ray’-mos _ soh’ -lah- 
mayng'-tay oong pahrr day 
ooay’-vohs pah-sah’-dos 
porr ah’-gwah ayng lah 
fohng’-dah dell fay’-rroh- 
kah-rreel’. 

3.,Ah kay’ ays-tah-thie-ong’ 
nay-thay-see’-tahng....ah 
lah dell nohrr’-tay, soorr, 
oh-ays’-tay, oh ah lah dell 
ays'-tay ? 

4, Pah’-rah eerr pohrr ell pree- 
mayrr’ trayng nay-thay-see- 
tah’-mos sah-leerr’.... 

5. 4....oh’-rah....? 


LESSON. 31 


TRANSLATION, 


1. Would you like (pl.) to break- 
fast before leaving for Phil- 
adelphia ? 

2. Yes, sir, but we shall take only 
a couple of soft-boiled eggs 
at the restaurant of the rail- 
road. 


3. To which station do you need 


(pl.) to go, to the northern 
or to the southern, western, 
or eastern ? 


4. To go by the first train we 
must leave from the north- 
ern station. 

5. At what time does the first 


train leave ? 





2 aremos is the termination of the 1st pers. pl. of the future of verbs in ar. 

In Spanish it is not necessary to express the pronoun before the verb; we 
may say yo hablo (I speak), é/ come (he eats), nosotros tomaremos (we shall 
take), etc.; but it is equally correct to say simply hablo, come, tomaremos, etc., 
as the person and number are always designated by the ending of the verb, 
or they are sufticiently pointed out by the context. If this is not the case, or 
if a particuiar emphasis rests on the pronoun, the latter should be expressed. 

Usted, ustedes (you), however, must never be omitted, unless to avoid repe- 
tition, and they require the verb in the third persons, respectively, a pecul- 
iarity which the student must always bear in mind. See note 3 on page 23. 

The personal pronouns, besides V. and Vds., are: yo, 1; nosotros (masc.), 
nosotras (fem.), we; tz, thou; vosotros (masc.), vosotras (fem.), ye; é, he; 
ella, she; and ellos (masc.), edlas (fem.), they. 

8 When e/ (the) comes after the preposition de (of, from) and @ (to, at), 
before a masculine noun, both words contract into one, respectively ; as, ded, 
of the, from the; a, to the, at the. 

4 Estacion, station, which, like all nouns ending in cion, is feminine, is 
understood. 

6 Parte, from partir (to leave), being the third person singular, indicative 
present, the termination of which is ¢ in verbs in er or 77. 


ay LECCION SEGUNDA. 


ESPANOL. 


*6. El primer tren parte por la mafiana muy temprano 
y el proximo una hora después. 


7. ; Desean Vdes. comer ahora? 

8. ; Qué desean Vdes. comer ? 

9. Deseamos tomar una taza de café con leche, pan, y 
mantequilla. | 


10. Mi amigo desea también almorzar aqui. 
11. 4 Por qué desean Vdes. ir 4 Filadelfia ? 


12. Necesitames comprar algunos articulos necesarios 
para nuestro viaje 4 Méjico. 


* 13. 4 Pero sabe’ V. hablar bastante espafiol para hacerse* 
comprender ? | 


* 14. Lo*® comprendo muy bien y creo que* lo® aprenderé 
perfectamente* durante mi permanencia alli. 


*15. ; Por qué no habla V. més alto? 





* LITERAL TRANSLATION, 


6. The first train leaves by the morning very early, and the next 
one hour afterward. 
13. But knows you to speak enough Spanish 7m order to (para) 
make yourself to understand ? 
14. It (1) understand very well, and (I) believe that it (I) will learn.. 
15. For what (why) not speaks you more loud ? 


oo 





1 Sabe (sah'-bay), from saber (to know), ( irregular verb), is the third per- 
son singular of the indicative present. The first person is sé (say), J know. 
2 Hacerse, compound word of hacer (ah-thayrr’), to do, and the reflexive 


_— 


SECOND 
| PRONUNCIATION. 

6. .... moo’-ee taym-prah’-no ee 
ell ne: -see-mo.... days- 
pooays’. 

ae Bs ah-oh’-rah ? 

Biya 

9..... 00'-nah tah’-thah day 


kah-fay’ kong lay'-chay.... 
mang-tay-keel’-lya, 
10. Mee ah-mee’-goh .... tahm- 
_-bee-ayng’.... ah-kee’. 


12. Nay-thay-see-tah’-mos kom- 
prarr’ ahl-goo’-nos arr-tee’- 
koo-los nay-thay-sah'-reeos 
pah’-rah nooays’-troh vee- 
ah’-hay ah may’-hee-koh. 

13. 4 Pay’-roh sah’-bay.... ah- 
thayrr‘-say kom -prayng- 
dayrr’ ? 

14. Loh .... moo’-ee bee-ayng’ ee 
kray’-oh kay loh ah-prayng- 


‘day-ray’ payrr-fayk'-tah- 


mayng’-tay doo-rang’-tay 
mee  payrr-mah -nayng’- 
thie-ah ahl-lyee’. 

15. 4.... mass ahl’-toh ? 


LESSON. 33 


TRANSLATION. 


6. The first train leaves very 
early in the morning, and 
the next an hour later. 

7. Do you wish (pl.) to dine now ? 


8. What do you wish (pl.) to eat ? 


9. We wish to take a cup of coffee 
with milk, bread, and but- 
ter.. 

. My friend wishes also to break- 

JSast here. | 

Why do you (pl.) wish to go 

to Philadelphia ? 

We need to buy some necessary 

articles for our trip to 
Mexico. 


11. 


12. 


18. But do you know how to speak 
enough Spanish to make 
yourself understood ? 

I understand it very well, and 
I think that I will learn vt 
perfectly during my stay. 
there. 


14. 


15. Why do you not speak louder ? 





pronoun se (say), one’s self. These pronouns are always placed after the in- 
finitive and imperative, but before the other tenses. 
8 Lo, la (it), los, las (them), like the reflexive pronouns, note 2, are bwin 


placed before the verb except with the infinitive and imperative, in whicn 
cases the verb and the pronoun form one word; as, Jo (Ja) comprendo, I under- ° 
stand it; los (las) comprendo, I understand ‘hci ; compréndaios, comprénda- 
las, siudeusend them. | 

4 Creer is always followed by que before verbs, except when they are used 


_ in the infinitive present; as, creo aprender. 


5 The suffix mente answers to the English Jy, and is added to the fecatias 
forms of adjectives; as, malo (bad), malamente (badly), from mada (fem.); 
perfecto, penfectamente, from perfecta (fem.), ete. 


34 LECCION SEGUNDA. 


| ESPANOL. 

*16. 4.No' hablo bastante alto ? 

*17. No; V. habla muy bajo y no le? Up eprcedenay 
i 4.V.* 
18. ; No me comprende V.2 

*19. ; Quiere* Vd. hacerme el favor de‘ repetir ? 


* 20. ; Habla V.° conmigo®? | | 
* 91. Si, sefior, le* hablo 4 Vd. P 
* 22. ;Quién dice‘ que él me* habla® 4 mi?? 


* 23. Todo el mundo lo dice. 





* LITERAL TRANSLATION. 


16. Not speak (I) loud enough ? 
17. No, you speaks very low (soft), and (we) not. to you understand 
to you. | 
19. Wants you (to) ae me the favor of (to) repeat ? 
20. Speaks you with myself? 
21. Yes, sir, (I) to you speak to you. 
» 22. Who says that he to me speaks to me? 
23. All the world it says. 





1 The negation no, not, always goes directly before the verb. 

2 Le (lay), to him, to her, to you (sing.); me (may), tome; te (tay), to 
thee ; nos (nohs), to us ; os (ohs), to ye ; and des (lays), to them, to you (pl.), 
indirect object, personal pronouns, must be used before verbs, while the direct 
object, @ él, d ella, d mi, ati, & nosotros, & vosotros, & ellos, a ellas, a Va., 
& Vds., after them if there be any ambiguity, or for the purpose of emphasis, 


SECOND LESSON. 30 


PRONUNCIATION. TRANSLATION. 
16. 4...ah’-bloh bas-tang’-tay...? 16. Do I not speak loud enough ? 


1%. ,...bah’-hoh ee no lay kom- 17. No, you speak very softly; and 
prayng-day’-mos.... we do not understand you. 


18, 4... may kom-prayng’-day...? 18. Do you not understand me ? 
19. 4 Keeay’-ray oos-tayth’ ah- 19. Will you do me the favor to 


thayrr’-may ell fah-vorr’ repeat ? | 
day ray-pay-teer’ ? Ms 
20. 4.... kong-mee’-goh ? 20. Are you speaking ® with me ? 
21. .... lay ah’-bloh ah oos-tayth’. 21. Yes, sir, I am speaking® to you. 
22, 3 Keeayng’ dee’-thay kay ell 22. Who says that he is speaking ® 
may ah’-blah ah mee? to me ? 
23. Toh’-doh ell moong’-do loh 23. Everybody says so. 
dee’-thay. 





The direct, @ Vd., though, is always placed after the verb, as in this case, 
unless to avoid repetition. 

8 Quiere Vd. (keeay'-ray), wants you, is always translated for wil2 you in 
English, when implying willingness: I will not, no quiero (no keeay'-ro). 

4 Favor (fah-vorr’) must be followed by the preposition de and the verb 
in the infinitive present. See note 1 on page 30. 

5 In Spanish the forms J am speaking, are you speaking ? are not employed 

as often asin English. It is rendered by J speak, speaks you ? 
6 The preposition con (with) is used in a peculiar manner with the per- 
sonal pronouns mi (mee), me; té (tee), thee; st (see); viz., conmigo (kohng- 
mee’-goh), with me (with myself); contigo (kohng-tee’ adh: with thee (yee 
thyself ); consigo (cohng-see’- go), with himself, or yoursely’. 

7 Dice (says) is the third person singular of the present indicative of the 
irregular verb decir (day-thirr’, (¢h to be always pronounced as in the word 
think), which, like creer, requires que after it except when placed immedi- 
ately before the infinitive of verbs. Digo (dee’-goh), Z say ; decimos (day- 
thie-mohs), we say ; dicen (dee'-thayng), they say. 


ee,  LECCION TERCERA. 


LECCION TERCERA.! 





Nuevo Vocabulario. 


¢ Es verdad P® (ays coupes of. cat temctellt-po-f 
@Noes verdad? . ‘ ; ‘ : . 18 ut not so ? 
Donde (dohng’-day) . . ; : ; : . where. 

El idioma? (ee-deeoh’-mah) . . . . _ . the language. 

La lengua?*# (layng’-gwah) . ; ‘ : . the tongue. 

De modo que® (day moh’-doh kay) ; , . 80 that. 

Util (00'-teel) . } . useful. 

Los Estados Unidos ® (aye ttalPstod 00-nee ‘ley. the United States, 
El estudio (ays-too’-deeoh) . : ; ; . the study. | 


Estudiar (ays-too-dee-ahrr’) . “ ; . to study. 
Mucho,’ masc. (moo’-cho), mucha, een: ; . much. 
Muchos, pl. masc., muchas, pl. fem. . ‘ . many. 
Enviar (ayng-vee-ahrr’) . . . .  .  . to send. 

Los muebles (mooay’-blays) . ; : . the furniture. 
Inmediatamente (ing-may-deeah’-tah- iain ‘-tay) immediately. 
Una mitad (mee-tath’) . ; ‘ , é . one half. 

El dinero (dee-nay’-roh) . : : : : . the money. 
Embarcar (aym-barr-karr’)  . : " : . to ship. 

De prisa (day pree’-sah) . ; ; : : . in a hurry. 


Caro ® (kah’-roh) : : ; : 3 7 . dear. 





1 Layk-thie-ong’ tayrr-thay’-rah, third lesson. . 2 Lit., Ls true. 

8 Nouns ending in a@ are feeb is: with the exception of e ‘ie: the day, 
el ‘soft, the sofa, and a few others not in frequent use; also, all words derived 
from the Greek in a or ma; as, el déspota, the despot; el monarca, the mon- 
arch ; el clima, the climate ; e idioma, the language, ete. £7 colera, cholera 
morbus, is masculine, but Za colera, anger (passion, rage), is feminine. 

4 Lengua, lit., tongue, is used in Spanish as in English, referring to lan- 
guage: la lengua espanola or el idioma espanol. 

5 De modo que (of manner that) is an idiomatic expression. 

6 Los Estados Unidos (the States United). Adjectives agree in gender and 
number with their nouns, and are generally placed after them. 

7 Adjectives ending in o are of the masculine gender, and those in @ of 
the feminine; they must agree with the nouns they qualify. 

8 Caro means dear referring to price, while guertdo (kay-ree’-doh), the past 
participle of guerer (kay-rayrr’), to want, signifies dear with reference to the 
affections ; viz., mt guerido amigo, my dear friend. 


THIRD LESSON. a § 


Palabras.— Vestido y Calzado.' 
El pantalén (pang-tah-long’) . ; PEND . trousers, 


El saco (sah’-koh) . ; 2 ; ‘ ; . the sack-coat. 
El chaleco (chah-lay’-koh) ‘ ; ‘ . warstcoat (vest). 
Un sobretodo?* (so-bray-toh’-doh) . ; ‘ . an overcoat. 
Un sombrero (som-bray’-roh).. ; : : . a hat. 

Una gorra (goh’-rrah) . @ cap. 

Un sombrero bajo (bah’-hoh), de cose (koh sia) a low, silk hat, 
La corbata (korr-bah'-tah) i , . the necktte. 


El cuello‘ (kooayl’-lyo), los putios® psy -nyos), thecollar, the cuffs 
Un par de guantes (pahrr day gwang’-tays) . a parr of, gloves. 
Las botas (boh’-tahs), los zapatos (thah-pah’-tos) . the boots, the shoes 


Las zapatillas (thah-pah-teel’-lyahs) . . . Suppers. 
Un bolsillo (bol-seel’-lyoh) . ; : . . a pocket. 
Los botones (boh-toh’-nays) . : ; ; . the buttons. 
Los ojales (oh-hah’-lays) . ‘ ; . the button-holes, 
La ropa limpia® (roh’-pah lim’ paola - . clean linen. 
La camisa (kah-mee’-sah) , ; ; : . the short. 
- La camisa de dormir’ (dorr-meerr’) . ; . the night-shirt. 
‘Los calzoncillos (kahl-thong ®-thil’- aren) . . the drawers, 
Las medias (may’-deeas) . ; ; . the stockings. 
Los calcetines (kahl-thay-tee’ ‘aA : : . the socks. 
La camiseta (kah-mee-say’-tah), elastica .  . the undershirt. 
La ropa interior® (roh’-pah ing-tay-reeorr’) . . underwear. 
Un vestido (vais-tee’-doh) .  . bo a ek ORB 
Una enagua de vestido (ay-nah’-gwah) ‘ . a skirt of a dress. 
El pafiuelo (pah-nyway’-loh) . k ; : . the handkerchief. 
El corsé (korr-say') . : : i . the corset. 


La enagua blanca (tank dn . F ‘ . the petticoat. 
El jub6n (hoo-bohng’) . ; ‘ . . . the under-watst. 





1 Vays-tee’-do ee kahl-thah’-doh, clothing and shoes. Calzado is a gen- 
eral term in Spanish, and denotes all kinds of foot-wear. 
4 Sobretodo is a compound word of sobre, over, and todo, all. 
’ Sombrero de copa, lit., hat of crown. 
4 Nouns ending in o are masculine excepting la mano, the hand. 
6 Puntos (cuffs), plural of puto; s is added to form the plural of words 
ending in unaccented vowels. 8 Ropa lumpia, lit., clothes clean. 
7 Lit., the shirt of to sleep. 8 See ‘* Table of Sounds.” 
® Ropa interior, lit., clothes interior (inside clothing). 


38 LECCION TERCERA. 


ESPANOL, | 
* 1. Buenos dias.! 
*92. Buenas tardes.! 
* 3. Buenas noches.! 
*4. 4 De qué hablaba® V. cuando yo entré*% 


*5. Le preguntaba‘ al sefior cémo se pronuncia® esta* 
palabra en espafiol. | 


*6. Esta® sefiora pronuncia muy bien; ; no es verdad ? 


* 7, ;Sabe V. los nombres de los paises? donde se habla® 
el idioma espafiol ? 


* 8. La lengua espafiola se habla en Espafia, las Améri- 
eas Central y del Sur, Antillas, Méjico y muchas 
colonias de Asia y Africa. 





.* LITERAL TRANSLATION, 


1, Good (pl.) days. 2. Good (pl.) afternoons. 3. Good ( pi.) nights. 

4, Of what was speaking you when I entered ? 

5. Him I was asking to the sir, how one pronounces (se prenuncia} 
this word in Spanish. 6. .... Not is true? 

7. Knows you the name of the countries where one speaks (se 
habla) the language Spanish ? 

8. The tongue Spanish one speaks in Spain, the Americas Centrad 
and of the South, West Indies, Mexico.... 





1 Forms of salutation are used in the plural only. 

2 Aba is the termination of the first and third persons singular of the im- 
perfect of verbs ending in ar. The imperfect tense must not be mistaken for 
the past. Its use implies that the past action, or event spoken of, was con- 
tinuous or going on at the time that some other action or event took place. 
It answers to the English progressive form with was and the present partici- 
ple in ing, and may be so rendered also in Spanish; as, estaba hablando (ays- 
tah'-bah ah-blang’-doh), Z was speaking. The imperfect also answers to the 
English used to—i. e., it marks a past customary action or event; as, yo 
hablaba antes & esa persona, formerly I used to speak to that person. 

* Entré, first person past of entrar (ayng-trarr’), to enter. This tense, 





THIRD LESSON. 


PRONUNCIATION . TRANSLATION. 


1. Booay’-nos dee’-ahs. 1. Good morning. 

2. ..<. tar’-days. 2. Good afternoon. 

3. ....noh’-chays. 3. Good evening, good night. 

4,4.... ah-blah’-bah oos-tayth’ 4. Of what were you caibtan 
kwang’-doh yo ayng-tray’ ? when I came in ? 

5. Lay lagi -bah ahl 5. JI was asking this seneieualin 
say-nyorr’ .. proh-noong’- how this word is pronounced 
thie-ah . in Spanish. 

Gea De cebioniigl ations .eee3)6—(«66..Zhts lady pronounces very 
4no ays vayrr-dath’ ? ) well ; does she not ? 

%, 4Sah’-bay....nom’-bray day 7. Do you know the names of the 
los pah-ee’-says dong’-day countries where the Spanish 
....e@ll ee-deeoh’-mah....? language 1s spoken ? 

= EP ays-pah’-nyah,.... 8 Zhe Spanish tongue is spoken 
thayng-trahl’ ee... ., ahng- in Spain, Central and South 
teel’-lyas, .... koh - loh’ - America, the West Indies, 
neeahs, day Ah’-see-ah ee Mexico, and in many colo- 
Ah’-free-kah. nies of Asia and Africa. 





called also absolute, marks a past action or event entirely past—i. e., abso- 
lutely completed at a specified past time. It answers to the English did; as, 
ayer (ah-yayrr’) hablé espaiol, I spoke (did speak) Spanish yesterday ; 
compré un caballo (kah-bahl’-lyo) I bought (did buy) a horse. 

4 Preguntaba, from preguntar (pray-goong-tarr’), to ask. See note 2. 

5 The Spaniards often use the active voice with the particle se (say), one, 
people, they, instead of the passive as in English, when the agent from whom 
the action proceeds is not given, and the subject is not a person; as, se habla (one 

' speaks) espanrol—not es hablado (it is spoken) ; ¢ café se vende (one sells)—not 
es vendido (it is sold); los cafés se venden (sell)—not son vendidos (are sold). 

6 The demonstrative adjectives and pronouns are: Este (ays'-tay), masc., 
esta (ays'-tah), fem., this one; estos (ays'-tos), masc., estas (ays'-tahs), fem., 
these. Hse, esa (ay'-say, ay’-sah), that one ; esos, esas (ay'-sos, ay’-sahs), those. 
Aquel, aquella (ah-kayl', ah-kayl’-lyah), that one (yonder) ; aguellos, aquellas 
(ah-kayl’-lyos, ah-kayl’-lyahs’), those (yonder). 

Este (ays'-tay), this, points out the person or object nearer to the speaker ; 
ese (ay'-say), that, the person or object nearer to the person spoken to; and 
aquel (ah-kayl'), that (yonder), the person or object remote from both speaker 
and person spoken to. They always agree in gender and number with the nouns. 

Esto, eso, aquello, are neuter forms expressing something indefinite ; as, 
é qué es eso? (kay' ays ay’-so), what is that? eso es, that’s it, or, that is. 

7 See note 5 on page 41. 


40 LECCION TERCERA. 


ESPANOL. ‘ 
*9. De modo que se habla‘ en las cinco partes del 
mundo. | 


*10. Debe de* ser muy util aprender este idioma. 


*11. En los Estados Unidos especialmente es muy: im- 
portante el estudio del espafiol.® 


* 12. ; Exportan‘* los americanos muchos articulos 4 los 
paises ® de la América espafiola ° ? 


* 13. Casi todo lo que se manufactura aqui. 


14. ; Qué desea V. exportar a Cuba ? 


15. ; Desearia V. enviar (mandar) muebles, pianos 6 
maquinaria ? 





* LITERAL TRANSLATION, 


9. So that one speaks in the five parts of the world. 
10. (It) must be very useful to learn this language. 
11. In the States United especially is very important the study of 
the (language understood) Spanish. 
12. Export (pl.) the Americans many articles to the countries of 
the America Spanish ? 
13. Almost all it that one manufactures here. 





1 See note 5 on page 39. 

2 From deber de, must; implys doubt, supposition ; deber simply, means to 
owe and’to have to: debo, l owe; debo hablar, 1 have to speak. 

8 Idioma is understood, del idioma espanol. 

4 From exportar (es-pohrr-tahrr'), to export ; an is the termination of the 
third person plural of the present indicative of verbs in ar. All third per- 
sons plural of all tenses and of all verbs end in x. 


THIRD LESSON. Al 


PRONUNCIATION, ‘be TRANSLATION, 


9. Day moh’-doh kay....ayng 9. So that tt is spoken in the five 
las thing’-coh parr’-tays parts of the world. 


dell moong’-doh. 
10. Day’-bay... . moo’-ee oo’-til 10, J¢ must be very useful to learn 


ah-prayng-dayrr’ ays'-tay this language. 

11. Ayng los ays-tah’-dos oo- 11. Especially in the United States 
nee’-dos ays-pay-thie-ahl’- the study of Spanish is of 
mayng’-tay ays moo’-ee im- great importance. 
porr-tang’-tay ell ays-too’- 
deeoh.... | 

12. Es-porr’-tang los ah-may-ree- 12. Do the Americans export many 
kah’-nos moo’-chos arr-tee’- articles to the Spanish- 
koo-los . American countries ? 

13. Kah'-see toh ih loh i say 18. Almost everything that ts 
mah-noo-fak-too’-rah = ah- manufactured here. 
kee’. 

14, 3.... ays-porr-tarr’ ah koo’- 14, What do you wish to export to 

bah ? Cuba ? 

15. 4... . ayng-vee-arr’ mooay’- 15. Would you wish to send fur- 

’ blays, pee-ah’-nos oh mah- niture, pianos, or machin- 
kee-nah’-reeah ? ery ? 





6 Words ending in a consonant, except s when the emphasis 7s not on 

the last syllable, take es for the formation of the plural. Examples: _ 
El botén (boh-tong’), the button; pl., los botones (boh-toh'-nays). 
El ojai (oh-hahl'), the button-hole; pl., los ojales (oh-hah'-lays). 
El pais (pah-ees’), the country ; pl., los paises (pah-ee’-says). 

The plural of words ending in an accented vowel is formed in the same 
manner ; as, 

El jabali (hah-bah-lee’), the boar; pl., los OS iho (hah-bah-lee’-ays). 
El tisu (tee-soo’), the tissue; pl., los tisues (tee-so0'-ays). 

Note.—F or omitting the accent in the plural of words, see page 16, ** Notice 
that,’’ ete. 

The nouns papa, papa, and mama, mamma, the plurals of which are re- 
spectively papds and mamas, and also those ending in e, which take only s 
s0 as to avoid the cacophony of the repetition of this letter, are exceptions ; as, 

Pie (pee-ay'), foot; pl., pies (pee-ays’). 
Canapé (kah-nah-pay'), lounge; pl., canapés (kah-nah-pays’). 

8 Hspanola, fem., must agree with América, also fem. 


42 


16. 


wih. 


i 8 
PAU) 


* 90, 
* 91. 
#99, 


* 23. 
* 24, 


* 25. 


17. 


LECCION TERCERA. 


ESPANOL. 
, Y necesitan Vdes. mandar esos! efectos inmedia- 
tamente ¢ 


Y. debe* ir al banco al momento para. hacer efec- 
tiva (cobrar) esta letra. 


Deseo una mitad*® en dinero espafiol y la otra mitad 
en americano. 


Necesitamos embarcar las maquinas de coser‘ por 
el primer vapor. : 


3 Por qué no las enviamos por el tren? _ 


Porque el ferrocarril es mucho mas caro que® el 
vapor. 
3 No desearia V. enviar alguna otra cosa ? 


; Qué mas® desea V. enviar ¢ 
3 Desearia V. embarcar todos los efectos hoy ? 


Necesitamos embarcar mds de lo que‘ Vd. desea. 





* LITERAL TRANSLATION, 
You owe to go to the bank at the moment (at once) in order to 


make effective (to cash) this draft. 


18. 


(I) wish one half in money Spanish and the other half in 


American (money understood). 


19. 
20. 
21. 
22. 
23. 
24. 
20. 


(We) need to embark the machines of to sew by the first steamer. 
For what not them send (we) by the train ? 

For that (because) the railroad is much more dear that the steamer. 
Not would wish you to send any other thing? 

What more wishes you to send ? 

Would wish you to embark all the effects (goods) to-day ? 

(We) need to embark more of zt that (de lo que) you wishes. 





1 See note 6 on page 39. 2 See note 2 on page 40. 
8 Mitad is feminine like all words ending in d. 


THIRD LESSON. As 


PRONUNCIATION. TRANSLATION. 
16. 4 Ee nay-thay-see’-tang....ay'- 16. And do you need (pl.) to send 
sos ay-fayk’-tos ing-may- those goods immediately ? 


— deeah'-tah-mayng’-tay ? 
17. ....day’-bay eer ahl bang’-ko 17. You must go to the bank at 
ahl moh-mayng’-toh pah’- once to cash this draft. 
rah ah-thayrr’ ay-fayk-tee’- 
vah.... lay’-trah. 


18. ....mee-tahd’ ayng dee-nay’- 18, I wish one half in Spanish 
roh .... oh’-trah .... ah- money and the other half 
may-ree-kah’-noh. in American. | 

19. Nay-thay-see-tah'-mos em- 19. We must ship the sewing-ma- 


barr-karr’ las mah’-kee-nas chines by the first steamer. 
day koh-sayrr’.... 
20. 4 Porr-kay’.... ayng-vee-ah’- 20. Why do we not send them by 


mos....? the train ? 
21. Pohrr'-kay ell fay'-rroh-kah- 21. Because the railroad is much 
rreel’....kah’-roh.... dearer than the steamer. 


22, 4... . ahl-goo’-nah oh’-trah 22. Would. you not wish to send 


koh’-sah ? anything else ? 
5 Se | 23. What else do you wish to send ? 
24. 3....em-barr-karr’ toh’-dohs 24. Would you like to ship all the 
los ay-fayk’-tos oh'-ee ? goods to-day ? 
5 ae gee 25. We need to ship more than 
you ursh, 





4 When the English present participle in ing, called gerundio (hay- 
roong’-deeoh), in Spanish, is employed to indicate a use or purpose, it is 
rendered by the infinitive in Spanish, after de (of ), or para (for); as, sewing- 
machine, maquina de coser or para coser (lit., machine of to sew or for to sew); 
drinking-fountain, fuente (fooayng’-tay) de beber or para beber (lit., fountain 
of to drink or for to drink). 

5 The comparative particles are: mds (more); menos (may’-nos), (less) 5 
followed by gue (that, than); as in this case, mds caro que, viz., el vapor e 
menos caro que el tren, the steamer is less dear’than the train. 

6 W hat else is rendered in Spanish by qué mas, lit., what more. 

7 Than, followed by a verb, is rendered by de lo que after adjectives or 
adverbs, and by del que, de la que, de los que, de las que, after nouns; as, 
es mas caro de lo que Vd. piensa (pee-ayng'’-sah), it is dearer than you think ; 
desco exportar mas maquinas de las que Vd. cree (kray'-ay), I wish to export 
more machines than what you believe. 


44 LECCION CUARTA. 


LECCION CUARTA.! 





/ 
Nuevo Vocabulario usado en la Leecién. 


Hacer (ah-thayrr’) . . to make. 

Alguno,’? masc., alguna, bay (GhEney 03 . some. 

Con mucho gusto (kohng moo’-cho goos’-toh). with much pleasure, 
Siempre (see-aym’-pray) . . always. 

Grande,’ sing. (grahng’-day), grantivs: sh . large. 

Precio fijo (pray’-thie-oh fee’-hoh) . ; . fixed price. 


Veamos‘ (vay-ah’-mos) . : : : . let us see. 

Barato (bah-rah’-to) . ; : } : . cheap. 

Ensefiar (ayng-say-nyarr’) . ‘ : : . to show. 

Cual (kwahl) ; ; . which. 
Absolutamente (ahb-soh- loo’ ah-mayng aay). not at all, absolutely, 
Cuesta (kooays’-tah) . ; . ut costs, 

Pierna (pee-ayrr’-nah) . j ; ; . leg. 

Poco asado® (poh’-koh ah-sah’ do ; ‘ . rare 

Bien asado® ; : ; ; ; . well done. 


Dias dela Semana.® 


. Lunes? (loo’-nays) ; ‘ , ' , . Monday. 
Martes (marr’-tays) . : ; . . Tuesday. 
Miércoles (mee-ayrr’ Bey tei ; ; . Wednesday. 


Jueves (hway’-vays) . 3 : ; . . Thursday. 
Viernes (vee-ayrr’-nays) . , ; . . Friday. 
Sabado? (sah’-bah-doh) . . ; : . Saturday. 
Domingo?’ (doh-meeng’-goh) . ' ; . Sunday. 





1 Kwahrr'-tah, fourth lesson. 

2 The adjective alguno, as well as bueno (good), malo (bad), ninguno (no 
one), primero (first), and postrero (last), drop the o before a masculine noun 
in the singular, but preserve it when they are placed after the noun; as in 
un buen caballo (kah-bal’-iyo) or wn caballo bueno, a good horse, ete. 

8 Grande drops the last syllable before a masculine noun, and changes 
the meaning; as in wn gran (grahng) libro, a great book, and un libro grande, 
a large book. 

4 Veamos, 1st pers. pl. imperative of the irregular verb ver (vayrr’), to see. 

5 Literally, Little roasted ; well roasted. 

6 Dee’-ahs day lah sayemiah’ -nah, days of the week. 

7 The plurals of the days of the wreck are just like the ni Ba (see page 


FOURTH LESSON. 45 


Ell Ferrocarril y las Tiendas.® 


El despacho (days-pah’-cho) . : : : . the office. 

El billete (beel-lyay’-tay) . ‘ ' ; the ticket. 

El despacho de billetes® . : . the ticket-office. 

Un billete de 1%, 2%, 6 3% clase (Alien)? a Ist, 2d, or 3d 
class ticket. 

El vagon, coche (vah-gohng’, koh’-chay) the wagon. 

El itinerario (ee-tee-nay-rah’-reeoh) . ; . the time-table. 

La tienda de géneros!! (hay’-nay-ros) . ary-goods store. 

La zapateria  (thah-pah-tay-ree’-ah) . ; . the shoe-store. 

La sombrereria  (sohm-bray-ray-ree’-ah) . . the hat-store. 

La guanteria ’ (gwahng-tay-ree’-ah) . “ . the glove-store. 

La sederia ” (say-day-ree’-ah) ‘ ‘ ; . the silk-store. 

La carniceria (karr-nee-thay-ree’-ah) .  . . the meat-market. 

El carnicero (karr-nee-thay'-ro) . ‘ : . the butcher. 

La panaderia (pah-nah-day-ree’-ah) . ; . the bakery. 

El panadero (pah-nah-day’-ro) ‘ : . the baker. 





16, *‘ note,’”’), with the exception of sabado and domingo, pl. sabados and do- 
mingos; but tbe articles, which in Spanish take the place of the English 
preposition on, must be changed; thus, ed dunes, on Monday, los lunes, on 
_ Mondays; ¢ martes, los martes, etc. Notice that the days of the week are 
not written with capitals (maytsculas), but with small letters (minisculas). 

8 Fay-rroh-kah-rreel’ ee las tee-ayng’-das, the railroad and the stores. 

® The possessive case is expressed in Spanish by means of de, of; thus, 
el sombrero de Pedro (pay'-droh), Peter's hat (lit., the hat of Peter). 

The material of a thing, its nature, uses, qualities, species, etc., are ex- 
pressed also by means of de, the order of the words becoming inverted, as 
in the present instance, or el vestido (vays-tee-doh’) de seda, the silk dress 
(lit., the dress of silk), ete. 

10 18 — primera (pree-may’-rah), jirst; 2% = segunda (say-goong’-dah), 
second ; 3* = tercera (tayrr-thay’-rah), third. 

11 Lit., the store of goods; see note 9. 

12 This termination ria is synonymous with the English ry, as in baker, 
bakery, panadero, panaderia. This construction is formed by striking off 
the terminations and replacing them by ria. Guantero, from guante (gwang’- 
tay), glove, one who sells gloves, will make guanteria or tienda de guantes ; 
lubrero, book-seller, from libro, book, libreria or tienda de libros ; sombrerero 
(sohm-bray-ray’-roh), hat-maker, sombrereria or tienda de sombreros ; zapatero 
(thah-pah-tay’-roh), shoe-maker, zapateria or tienda de zapatos, etc. It is 
necessary to notice that all these words implying téendas (stores), fem., are 
also feminine, and the feminine article must therefore be used. 

5 


46 LECCION, CUARTA. 


ESPANOL. 
1. ; Qué dia de la semana es* hoy ? 


2. Hoy es lunes y necesito ir 4 Nueva York para 
hacer algunas compras. 


* 3. ,Quiere* Vd. acompafiarme *? 


* 4, Con mucho gusto, Sra.’ (sefiora); 44 qué hora sale 
el proximo tren ¢ 


5. , No tiene® Vd. un itinerario ? 
* 6. ;Cudal es el precio del billete® para’ Nueva York? 


7. ; Quiere* Vd. un billete de primera, segunda 0 ter- 
cera clase ? 
* 8. Deseo dos billetes de primera clase de ida y vuelta. 


*9. Vamos 4° entrar aqui. Esta es una buena? tienda. | 





* LITERAL TRANSLATION. 
38. Wants you (will you) (to) accompany me? 
4, With much pleasure, madame; at what hour leaves the next 
train ? 
6. Which is the price of the ticket for New York? 
8. (1) wish two tickets of first class of going and return. 
9. (We) go to enter here. This is a good store. 





1The English neuter pronoun 7, when accompanying the verb #o be, 
(ser) (sayrr), is never translated in Spanish, and the corresponding tense of 
the verb is used; 2¢ 2s, for instance, or zs ¢¢, as in this case, is translated b 
es (is). 

2 Quiere is the third person singular of the present indicative of the irreg- 
ular verb guerer (kay-rayrr'), to want. See page 35, note 3. 

8 The indirect. object personal pronouns are (see page 34, note 2): first 
persons, me, to me, nos, to us; second persons, Ze, to thee, os, to you (cor- 
relative of ye); third. persons, de, to him or to her, Jes, to them (mase. or 
fem.); and when used with the infinitive or imperative they are joined to 


FOURTH LESSON. 47 


PRONUNCIATION. 


1. 3. ... dee’-ah day lah say- 
mah’-nah ays oh’-ee ? 

2. Oh’-ee ays loo’-nays ee nay- 
thay-see’-toh .... ahl-goo’- 
nas kohm’-pras. 

3. 4 Keeay'-ray .... 
pab-nyarr’-may ? 

4, Kong moo’-cho goos’-toh, say- 
nyoh’-rah.... 


ah-kohm- 


5. 5 No teeay’-nay.... oong ee- 
tee-nay-rah’'-reeoh ? 
6. 4 Kwahl’ ays ell pray’-thie-oh 


Y, 5 Keeay'-ray....? 


8. .... dos beel-lyay’-tays.... 
day ee’-dah ee vwayl’-tah. 
9. Vah’-mos ah ayng-trarr’ ah- 


U 


Waa aes 


TRANSLATION. 


1. What day of the week is to- 

day ? 

2. To-day is Monday, and I need 
to.go to New York to make 
some purchases. 

3. Well you accompany me ? 


4, With much pleasure, madame ;. 
at what time does the next 
train leave ? 

5. Have you not a time-table ? 


6. What ts the price of a ticket 
to New York ? 

%. Do you wish a first, second, or 
third class ticket ? 


8. I want two first-class excur- 
sion tickets. 

9. Let ws enter here. 
good store. 


This ts a@ 





the verb as suffixes, thus forming one word; but when used with the other 
tenses they must stand alone as separate words. 

4 Sra. is the abbreviation for sefiora, madam, and is written with a capital, 
as is also Sor., or Sr., the abbreviation for senor, sir. 

5 Tiene (has), third person singular, present indicative, of the irregular 
verb tener (tay-nayrr’), to have; the first person is tengo (tayng’-goh), J have. 

6 Billete, ticket, is called in Mexico, the West Indies, and South America, 
boleto (boh-lay’-toh) or papeleta (pah-pay-lay'-tah). 

7 These two prepositions, por and para, are very apt to be mistaken by 
foreigners, and more time and space will be given further on for a more explicit 
and clear explanation of them. Now it will be sufficient to remark that para 
means for, to, in order to, and por stands for by, through, for. For is ren- 
dered by para, to express direction ; and by por, when referring to price, 
exchange, equivalent. 

8 Vamos is the first person plural, present indicative, of the irregular vert 
ir (to go); the phrase vamos 4 (we go to) is therefore to be translated by let 
us, followed by the infinitive of the verb. 

* Adjectives must agree with the nouns they qualify ; ¢éenda is feminine, 
and the adjective dveno must also be feminine, buena. 


42 LECCION CUARTA. 


ESPANOL. 


*10. Es mejor! comprar siempre en las tiendas grandes, 
donde se vende todo 4 precio fijo. 


*11. Enséfieme Vd. muestras de pafio para hacer un 
vestido. 


* 12. Enséfieme? el pafio mas fino que ® tiene Vd. 


* 13. ; Cual es el precio de este patio ? 

*14. Eso me parece muy caro. 

*15. Dispénseme V. sefiora, no es caro absolutamente, 
es muy barato, porque es género de primera clase. | 


16. Ahora es necesario ir 4 la sederia (tienda de seda). 


*17. ; Dénde compro* Vd. ese sombrero? ;Es una 
buena sombrereria ? 
*18. Es la® mejor de la ciudad. 


*19. ; No desea Vd. ir 4 la pescaderia para comprar 
alovain (un poco de) pescado ¢ 





* LITERAL TRANSLATION. 


10. Is better to buy always in the stores large, where one sells all 
to price fix. . 

11. Show me you samples of cloth for (in order) to make a dress. 

12. Show me the cloth more fine that have you. 

13. Which is the price of this cloth? 

14, That to me seems very dear. 

15. Excuse me you, madame, not is dear absolutely; is very cheap 
for that (because) is goods of first class. 

17. Where bought you that hat? Is a good hat-store? 

18. Is the better of the city. 

19. Not wishes you....? 





1 Mejor (may-horr'), better, is the irregular comparative of the adjective 
bueno, good, and that of the adverb bien, well. 


FOURTH LESSON. 49 


PRONUNCIATION. ; TRANSLATION. 
10. Ays may-horr’.... grahng’- 10. Jt ts always betier to buy in 
days.... the large stores, where every- 


thing is sold at a fixed price. 
11. Ayng-say’-nyay-may.... 11. Show me some samples of cloth 
mooays’-tras day  pah’- for a dress, 
nyoh.... vays-tee’-do, 
12. ... fee’-noh kay teeay'-nay... 12. Show me the finest cloth you 
have. 


13. 4 Kwahl’... pray’-thie-oh...? 138. Whats the price of this cloth ? 
14, Ay-soh may pah-ray’-thay.... 14. That seems to me very dear. 
15. Dees-payng’-say-may ....no 15. Hxeuse me, madame, it is not 


ays kah’-roh ab-soh-loo’- dear at all; wt is very cheap, 
tah-mayng’-tay .... bah- because tt 1s first-class goods. 
rah’-toh.... 


16. ....say-day-ree’-ah.... 16. Now tt ts necessary to go to 
the silk-store. 
17. 4 Dong’-day kom-pro’...som- 17. Where did you buy that hat ? 


bray’-roh? .... Is it a good hat-store ? 

18. .... may-horr’....fthie-oo- 18, It ds the best in the city. 
dath’. 

19. 4.... pays-kah-day-ree’-ah.... 19. Do you not wish to go to the 
pays-kah’-doh ? : jish-market to buy some fish ? 





The adverbs irregularly compared are : 

Bien, well; megor (may-horr’), better; lo mejor, the best. 
Mal, badly ; peor (pay-ohrr’), worse ; lo peor, the worst. 
Mucho, much ; mas (mass'), more ; lo mas, the most. 
Poco, little ; menos (may'-nos), less ; lo menos, the least. 

2 See note 3 on page 46. In this sentence the pronoun V. is omitted to 
avoid repetition, as it must be used at the end of the sentence. 

8 The superlative of the adjective is formed by adding the article whose 
gender corresponds to that of the noun governing the adjective to the com- 
parative of the adjective. (See note 5, page 48.) 

4 6 is the termination of the third person singular, past tense, of verbs of 
the first conjugation, and it is very important that the accent should not be 
forgotten in writing, as 0 (no accent) is the first person singular of the present 
tense; thus, yo compro (kohm'-proh), and é/, ella, usted compré (kohm-pro’). . 
_ § La mejor, because we refer to sombrereria, which of course is feminine. 
The article to form the superlative of the adjective must agree with the 
noun. 


50 


LECCION CUARTA. 


ESPANOL. 


* 20. No, los viernes’ compramos pescado ;* vamos ahora 


wie Ss 


* 22. 


* 93, 
* 94, 
* 95, 


* 26. 


20, 
21. 
22. 
23. 
24, 
25. 


4 la earniceria. 


; Cuanto cuesta* esta pierna de carnero? : 


; Toma V. un poco de (alguna) ternera* 6 desea V. 
un bisteck * ? 
3 Lo® quiere V. bien asado 6 poco asado ¢ 


Deme VY. también un poco de cordero. 


4, Vive en la panaderia el panadero? Deseo com- 
prar algan (un poco de) pan. 


Vamos 4 ver® al panadero. 





* LITERAL TRANSLATION, 


No, the Fridays we buy fish; we go now to the meat-store, 
How much costs this leg of mutton ? 

Takes you a little of (some) calf or wishes you a beefsteak ? 

It wants you well roasted or little roasted ? 

Give me you also a little of lamb. 

Lives in the bakery the baker? (I) wish to buy some (a little 


of) bread. 


26. 


(We) go to see to the baker. 





1 See note 7, page 44. 
3 Pescado, fish (lit., fished), is also the past participle of pescar (pays-karr’), 


FOURTH LESSON. 51 


PRONUNCIATION. TRANSLATION, 

20..... vee-ayrr’-nays kom- 20. Wo, on Fridays we buy fish; 
prah’-mos .... karr-nee- let us go now to the meat- 
thay-ree’-ah. market. 

21. 4 Kwang’-toh kways'-tah.... 21. How much 7s this leg of mut- 
pee-ayrr’-nah.... karr-nay’- '. ton ? 
roh? : 

22, %.... tair-nay’-rah .... bees- 22. Do you take some veal, or do 
teck’ ? you wish a beefsteak ? 


23. 3 Loh keeay’-ray ....ah-sah’- 28. Do you want it well done or 
do? rare ? 

24, Day’-may .... tam-bee-ayng’ 24. Give me also some lamb. 
.... korr-day’-roh. 

20. 4 Vee’-vay .... pah-nah-day- 25. Does the baker live in the 
ree’-ah .... pah-nah-day’- bakery? I wish to buy 
PORE a some bread. 

26. Vah’-mos ah vayrr ahl.... 26. Let us see the baker. 





to fish. After the fish is caught, Spaniards call it pescado, but while in the 
water it is called pez (payth’). 

8 Cuesta is the third person singular, indicative present, of the irregular 
verb costar, to cost.. Many verbs in ar or er, having the vowel o in the sylla- 
ble before the last, as in this case, change the o into we in the sing. and the 
third pers. pl. of the ind. pres., pres. subj. and imp. -Almorzar, for instance, 
belongs to this case. Almuerzo, 1 breakfast ; almuerza, he breakfasts ; almor- 
zamos, we breakfast ; almuerzan, they breakfast. , 

4 Ternera means calf or veal, just as vaca, cow, means also beef, and cor- 
dero, alive or dead lamb. The Spanish word bisteck (pronounced as written), 
is derived from the English bee/steak. 

5 Lo, it, los, las, them, as we have said (note 3 on page 46) about the pro- 
nouns me, te, le, etc., are always placed before the verb except with the im- 
perative and infinitive, when it is used as a suffix to the verb, thus forming 
only one word. 

$ See note 8 on page 47, 


PARTE SEGUNDA, 





EL ARTICULO.? 


THERE are three definite articles in Spanish ; mascu- 
line, feminine, and neuter; and two indefinite ones, mascu- 
line and feminine: el, la, lo (the), for the definite singular 
form, and Jos, las (the), for the plural ; un, una (a or an), 
for the indefinite singular form, and unos, unas (some), for 
the plural. 

Declinacién de los Articulos.* 


ARTICULO DEFINIDO.* 


MASCULINO.® FEMENINO.® NEUTRO.5 

Sing. Plur. Sing. Plur. Sing. 
Nom. the el los la las lo 
Gen. of the del de los de la de las - de lo 
Dat. tothe al 41los aig Atigs” > & lo 
Acc. the el los . la las lo 


FE, los (the), are placed before masculine nouns, singu- 
lar and plural, respectively ; as, el hombre, the man; Jos 
hombres, the men. 

La, las (the), are placed before feminine nouns, singu- 
lar and plural, respectively; as, Ja mujer, the woman ; Jas 
mujeres, the women. 





1 Part second. 

2 Ahr-tee’-koo-loh, the article. 

8 Day-klee-nah-thie-ong", declension of the articles. 

4 Day-fee-nee’-doh, definite article. 

6 Mas-koo-lee’-noh. Fay-may-nee’-noh. Nay’-oo-troh. 


PERSONAL PRONOUNS. 53 


The neuter form, /o (the), is only employed before ad- 
jectives used as nouns expressing something in an indefinite 
sense ; as, Jo util (o0'-teel), the useful (i. e., what or that 
which is useful), Jo bueno, lo malo, ete. 

The same may be said of the other cases of the de- 


clension. 
ARTICULO INDEFINIDO.! 


MASCULINO, FEMENINO. 
Sing. Plur. Sing. Plur. 
Nom. a un? unos una unas 
Gen. of@ deun de unos de una de unas 
Dat. tow & un a& unos a&auna 4 unas 
Ace. @ un unos una unas 


Un (a or an), unos (some), are placed before masculine 
nouns, singular and plural, respectively ; as, wx hombre,® 
aman; unos hombres, some men. 

Una (a or an), unas (some), are placed before feminine 
nouns, singular and plural, respectively ; as, una mujer, 
& woman ; wnas mujeres (moo-hay’-rays), some women. 

The same explanation may be applied to other cases 
of the declension. 


PRONOMBRES PERSON ALES.‘ 


The Spanish personal pronouns are as follows : 


Singular. Plural. 
yo (yoh), I nosotros, -as (noh-soh’-tros, -trahs), we 
tu (too),  thow vosotros, -as (voh-soh’-tros, -trahs), ye 
él ell), he _ ellos (ayl’-lyos), they (masc.) 
ella (ayl’-lya), she ellas (ayl’-lyas), they (fem.) 
usted (Vd.), you ustedes (Vds.), you (plural) 


Yo (1), and nosotros (masc.), nosotras (fem.), (we), are the 
pronouns of the first person singular and plural, respectively. 





1 Ing-day-fee-nee’-doh, the indefinite article. | % Oong, day oong, ete. 
$ Oo-nom’-bray. See page 12, remarks on the pronunciation, letter 1. 
* Proh-nom'-brays payrr-soh-nah’-lays, personal pronouns. 


54 VERBOS. 


Nos. is the abbreviation for nosotros or nosotras, and it 
must always be pronounced in full. 7Z% (thou), and vosotros 
(masc.), vosotras (fem.), (ye), are the pronouns of the second 
persons. They imply intimacy and affection, and are em- 
ployed in addressing God, relations, intimate friends, or 
children. Vos. is the abbreviation for vosotros or vosotras, 
and, like nos., must always be pronounced in full. ZZ (he), 
ella (she), ellos (masc.), ellas (fem.), (they), are the pro- 
nouns singular and plural of the third persons. 

The use of usted ( V.), (you, sing.), and ustedes ( Vds.), 
(you, pl.), has been explained on page 28. 


VERBOS.' 
Conjugacién de los Verbos regulares.” 


All verbs in Spanish end in ar, er, or ir. These are 
called the terminations or endings of the infinitive. 

The infinitive of an English verb in the abstract is ex- 
pressed by means of fo; as, to wish, to eat, to leave, ete.— 
i. e., in two words. One word only is needed in Spanish ; 
as, desear, comer, partir, etc. 

The root or stem of a verb is, what is left after striking 
off the termination of the infinitive ; thus, dese, com, part, 
are the roots of desear, comer, partir, respectively. 

To these stems we must add the terminations of the 
different moods, tenses, and persons. 

The regular verbs in Spanish preserve intact through- 
out their conjugation the sound that the root has in the 
infinitive. It is only the terminations or endings, which 
are the same for verbs of one conjugation, that vary ac- 
cording to the inflection of person, number, tense, and mood. 





1 Vayrr'-bos. 
2 Kong-hoo-gah-thie-ong’ day .... ray-goo-lah’-rays, conjugation of the 
regular verts. 


REGULAR VERBS. . 


Modelo de los Verbos regulares. 


PRIMERA CONJUGACION, AR. 


MODO INFINITIVO.! 
PRESENTE.” 
Dese-ar, to wish. 


GERUNDIO,? 
Dese-ando, wishing. 


PARTICIPIO PASADO.4 
Dese-ado, wished, 


MODO INDICATIVO.® k 
PRESENTE (PRESENT). 


Singular. Plural. 
Yo dese-o,® I wish or Nosotros dese-amos, We wish or 
tii dese-as, am wishing, etc. vosotros dese-fis,, are wishing, 
él, ellos, etc. 
ella, dese-a. ellas, dese-an. 
Vd., Vds., 
| IMPERFECTO’? (IMPERFECT). 

Yo dese-aba,? Iwas wishing or Nosotros dese-Abamos,’? We were 
tui dese-abas, used to wish, etc. vosotros dese-abais, wishing or 
él, ellos, used to wish, 
ella, dese-aba. ellas, dese-aban. etc. 
Vd., Vds., 

PASADO DEFINIDO (PAST DEFINITE). 
Yo dese-é,8 I wished or Nosotros dese-amos,® We wished 
tii dese-aste, did wish, etc. vosotros dese-asteis, or did wish, 
él, ellos, ete. 
ella, dese-6. ellas, dese-aron. 
Vd., Vds., 





1 Moh’-doh ing-fee-nee-tee’-voh, infinitive mood. 


2 Pray-sayng’-tay. 


3 Hay-roong’-deeoh (present participle), gerund. 

4 Pahrr-tee-thie'-peeoh pah-sah’-doh, past participle. 

5 Ing-dee-kah-tee’-voh, indicative mood. 

6 Dese is the stem of the verb, while 0, as, a, etc., are the general termina- 
tions of this tense, which must be added to the stem of the verb. Day- 
say'-oh, -ahs, -ah, -ah’-mos, -ah’-is, -ahng. These terminations are printed 
in a heavier type for the purpose of assisting the student. 

7 Ing-payrr-fayk’-toh. Day-say-ah'-bah, ete. ; day-say-ah'-bah-mohs, ete. 

* Day-say-ay', -ahs'-tay, -6, -ah'-mos, -ahs'-tay-is, -ah’-rong. 


56 VERBOS REGULARES. 


FUTURO! (FUTURE). 


Sin r: Plural. 
Yo dese-aré,! J shall wish, Nosotros dese-aremos,! We shall 
ti dese-aras, etc. vosotros dese-aréis, wish, ete. 
él, ellos, 
ella, dese-ara. ellas, dese-aran. 
Vd., Vads., 


FUTURO CONDICIONAL ? (CONDITIONAL FUTURE). 
Yo dese-aria,? J should or would Nosotros dese-ariamos, We 


tu dese-arias, wish, ete. vosotros dese-ariais, should 
él, ellos, or would 
ella, dese-aria. ellas, dese-arian. wish, ete. 
Vd., re Naan a Vds., 


MODO SUBJUNTIVO.? 


PRESENTE (PRESENT). 


Que* yo dese-e,> That Imay Que nosotros (nos.) dese-emos,> That 
que ti dese-es, wish, etc. que vosotros (vos.) dese-6is, we may 


él, ellos, wish, ete. 
que ella, dese-e. que ellas, dese-en., 
Vd., Vds., 

IMPERFECTO PRIMERA FORMA® (FIRST FORM OF THE IMPERFECT). 
Yo dese-ara,”?’. I might wish, Nosotros (nos.) dese-Aramos,’? We 
ti dese-aras, etc. vosotros (vos.) dese-arais, might 
él, “ellos, wish, ete. 
ella, dese-ara. ellas, dese-aran. 

Vd., Vds., 





1 Foo-too'-roh. Day-say-ah-ray', etc., day-say-ah-ray'-mos, etc. 

2 Kong-dee-thie-oh-nahl’. Day-say-ah-ree'-ah, -ahs, -ah, -ah-mos, -ah-is, 
-ahng. 

8 Soob-hoong-tee’-voh, subjunctive mood. 

4 This tense being always used in connection with the conjunction que, it 
will be of help to learn its conjugation by using said conjunction. 

5 Day-say'-ay, -ays, -ay ; day-say-ay'-mos, -ay’-is, day-say'-ayng. 

6 Pree-may’-rah for'-mah. There are two forms in Spanish for the im~ 
perfect subjunctive, both meaning the same, and only used for the sake of 
avoiding cacophony when this part of the verb is employed twice in the same 
sentence. In any other instance both may be used indiscriminately. 

7 Day-say-ah'-rah, -ras, -rah, -rah-mos, -rah-is, -rang. 


REGULAR VERBS. 57 


IMPERFECTO SEGUNDA ® FORMA (SECOND FORM OF THE IMPERFECT), 
Singular. Plural. 
Yo dese-ase,? J might wish, Nosotros (nos.) dese-Asemos, We 
tii dese-ases, ete. vosotros (vos.) dese-aseis, m2ghi 
él, ellos, wish, ete. 
ella, l dese-ase. ellas, dese-asen. 
Vd., ) Vds., 


FUTURO CONDICIONAL (CONDITIONAL FUTURE), 
' Singular. 
Si yo dese-ara or dese-ase, Jf I wished, etc, 
st tii dese-aras or dese-ases, 


él, 
st ella, dese-ara or dese-ase. 
Vd., 


Plural. 
Si nosotros dese-Aramos or dese-Asemos, Jf we wished, ete, 
st vosotros dese-arais or dese-aseis, 


ellos, 
st ellas, dese-aran or dese-asen. 
Vds., 


MODO IMPERATIVO.!? 


PRESENTE (PRESENT), 
Singular. Plural. 
Dese-emos nos., let ws wish, 


Dese-a tti,!! wish thou. | Dese-ad }? vos., wish ye, 
él, let him wish. ( ellos, let them wish 

Dese-e ella, let-her wish. Dese-en + ellas, , 
Vd., wish you. Vds., wish you (pl.). 





Note.—For an easier study of these terminations, see “ Hints for learn- 
the Terminations of Verbs easily,” on the next page. - 

The compound tenses are formed as in English, with the auxiliary verb 
fo have, in Spanish haber (ah-bayrr’), and will be fully explained when 
treating of the auxiliary verbs. 





8 Say-goong’-dah. 

® Day-say-ah'-say, -says, -say, -Say-mos, -say-is, -sayng. | 

10 [m-pay-rah-tee’-voh, imperative mood. 

11 In the imperative mood the pronouns are placed after the verb. 
12 Day-say-ad’. 


58 HINTS FOR LEARNING THE TERMINATIONS EASILY, 


Hints for learning the Terminations of Verbs in AR. 


To form the different endings of tenses and persons of the verbs of 
this conjugation easily, read carefully the following remarks: 


1, The ending o is the termination of the first person singular, 
indicative present, of all verbs with the exceptions of he, I have; doy, - 
I give; soy and estoy, 1am; sé, I know; and voy, I go, I am going— 
i.e., whenever the tense and person is expressed by J do in English, 
the termination must be o in Spanish. The remaining persons will be 
found by adding to the infinitive without the 7, which will be the 
third person, the general terminations s, mos, is, and n. 

2. The termination of the imperfect is aba, which is also the ending 
for both the first and third persons, and to this the general termina- 
tions 8, mos, 7s, and m must be added to form the remaining persons, 

3. The past definite is the most irregular of all tenses. The first 
and third persons singular take the same terminations as the first per- 
son subjunctive and the first indicative present respectively, the only 
difference being that the accent is placed on the last syllables; thus, 
é,6. The first person plural is like that of the indicative present; the 
second singular is aste ; and the second plural is the same as the second 
singular, adding the general ending zs to it. The third person is ron. 

4, Future.—This tense will be formed by adding the earings é, ds, 
ad, emos, éis, dn, to the infinitive. 

5. The conditional, with the terminations ta, tas, ta, oa added 
also to the infinitive. 

6. To form the subjunctive present, add to the stem of the verb 
the endings e, es, e, emos, éis, en. 

7. For the first form of the imperfect subjunctive the endings 
a, a8, a, AMOS, ats, an, Which are the same terminations as those of the 
indicative present, except the first, must be added to the infinitive of 
the verb, care being taken to lay the emphasis on the stem of the verb, 
to distinguish it from the futwre, with which tense it might easily be 
confounded. 

8. For the second form of the imperfect subjunctive the partial 
termination is ase, to which the general endings s, mos, is, and n must 
be added. 

9. The ¢«mperative is like the subjunctive present, except in the 
second persons singular and plural, the former having the partial 
ending a of the indicative present, and the latter the same ending 
with d added, ad. 


REGULAR VERBS. 59 


SEGUNDA Y TERCERA CONJUGACIONKS:.! 
2@ CoNJUGACION. 8® CONJUGACION, 
MODOS INFINITIVOC. 


Comer. Partir. 
PRESENTE. Com-er, ¢o eat. PRESENTE. Part-ir, fo leave. 
GERUNDIO. Com-iendo,? eating. GerRunvIO. Part-iendo,* leawing. 


Part.’ Pasapo, Com-ido,* eaten. Part.? Pasapo, Part-ido,4 left. — 


MODOS INDICATIVOS. 


PRESENTES. 
Yo com-o,> J eat or am eating, Yo part-o,§ J leave or am leaving, 
tu com-es, — ete. tui part-es, etc. 
él, él, ) 
ella, com-e. | ella, part-e. 
Vd., : Vd., 
Nos. com-emos, We eat or Nos. part-imos, We leave or 
vos. com-éis,' are eating, ete. vos. part-is, are leaving, ete, 
ellos, ellos, )_ 
ellas, com-en. . ellas, part-en, 
_Vds., Vds., 
IMPERFECTOS. 
Yo com-ia,?’ J was eating or Yo part-ia,® I was leaving or 
ti com-ias, used to eat, ete. ti part-ias, used to leave, ete. 
él, , él, 
ella, com-ia. ° ella, part-ia. 
Vd., Vd., 


Nos. com-iamos, We were eating Nos. part-iamos, We were leaving 
vos. com-iais, or used to eat,etc, vos. part-iais, or used to leave, 








ellos, ellos, ete. 
ellas, com-ian. ellas, part-ian. 
Vds., Vds., 
1 Kohng-hoo-gah-thie-oh’-nays. ie Koh-mee-ayng’-doh. 


8 Pahr-tee-thie-pee-oh . . . . Koh-mee’-doh. 

4 Parr-tee-ayng’-doh. Parr-tee’~doh. 

5 Koh'-moh, -mays, -may, koh-may'-mos, -is, -koh'-mayng. 
6 Parr'-toh, -tays, -tay, parr-tee'-mos, -tis', -parr’-tayng. 

7 Koh-mee'-ah, -ahs, -ah, -ah-mos, -ah-is, -ahng. 

8 Parr-tee'-ah, -ahs, -ah, -ah-mos, -ah-is, -ahng. 


60 


VERBOS REGULARES. 


PASADOS DEFINIDOS, 


Yocom-i,! J ate or did eat, 
tii com-iste, ete. 

él, 

ella, com-id, 

Vd., 


We ate or 
did eat, ete, 


Nos. com-imos, 
vos. com-isteis, 


Yo part-i,? I left or did leave, 
tu part-iste, ete. 

él, 

ella, part-io. 

Vd., 


Nos. part-imos, 
vos. part-isteis, 


We left or 
did leave, ete. 


ellos, ellos, 
ellas, com-ieron. ellas, part-ieron. 
Vds., Vds., 

FUTUROS. 


Yo com-eré,? 
ti com-eras, 
él, 

ella, com-era. 

Vd., 

‘Nos. com-eremos, We shall eat, 
vos. com-eréis, ete. 
ellos, 
ellas, 


Vds., 


I shall eat, ete. 


com-eran. 


Yo part-iré,* 
tui part-iras, 
él, 

ella, 
Vd., 
Nos. part-iremos, We shail leave, 


I shall leave, ete, 


part-ira. 


FUTUROS CONDICIONALES, 


I should or 
would eat, ete. 


Yo com-eria,® 
ti com-erias, 

él, 

ella, com-eria. 
Vd., 

Nos. com-eriamos, We should or 
vos. com-eriais, would eat, etc. 
ellos, 
ellas, 


com-erian. 
Vds., 


vos. part-iréis, etc. 
ellos, | 

ellas, part-iran. 

Vds., 

Yo part-iria,® I should or 


ti part-irias, would leave, ete. 


él, 
ella, part-iria. 
Vad. 


Nos, part-iriamos, We should or 

vos. part-iriais, would leave, ete, 
ellos, 
ellas, 


part-irian. 
Vds., 





1 Koh-mee', -mis'-tay, -mee-o’, -mee’-mos, -mis’-tay-is, -mee-ay'-rong. 
2 Par-tee', -tis'-tay, -tee-o', -tee’-mos, -tis’-tay-is, -teeay’-rong. 

3 Koh~-may-ray', -ras', -ra', -ray'-mos, -ray’-is, -rang’. 

4 Parr-tee-re', -ras', -ra', -ray’-mos, -ray’-is, -rang’. 

8 Koh-may-ree'-ah, -ahs, -ah, -ah-mos, -ah-is, -ahng. 

* Parr-tee-ree'-ah, -ahs, -ah, -ah-mos, -ah-is, -ahng. 


REGULAR VERBS. 61 


MODOS SUBJUNTIVOS. 


PRESENTES. 

Que yocom-a, That I may eat, Que yo part-a, That I may leave, 
que ticom-as, —_ etc, que tu part-as, etc. 

él, él, 
que ella, com-a. que ella, part-a. 

Vd., Vd., 
Que nos. com-amos, That we Que nos. part-amos, T7’hat we may 
que vos. com-éis, may eat,etc. que vos. part-ais, leave, etc. 

ellos, ellos, 
que ellas, com-an. que ellas, part-an. 

‘Vds., Vds., 


IMPERFECTOS, PRIMERAS FORMAS, 
Yo com-iera,’? I might eat, etc. Yo part-iera,’ J might leave, etc. 


tii com-ieras, tui part-leras, 

él, él, 

ella, com-iera. ella, part-iera. 

Vad., Vd., 

Nos. com-iéramos, We might eat, Nos. part-iéramos, We might 
vos. com-ierais, etc. vos. part-ierais, leave, etc. 
ellos, ellos, 

ellas, com-ieran. ellas, part-ieran. 

Vds., ' Vds., 


IMPERFECTOS, SEGUNDAS FORMAS, 


Yo com-iese,? IJ might eat, etc. Yo part-iese,!® J might leave, ete. 


tii com-ieses, 3 ti part-ieses, 

él, él, 

ella, com-iese. ella, part-iese. 

Vd., Vd., 

Nos. com-iésemos, We might eat, Nos. part-iésemos, We might 
vos. com-ieseis, ete. vos. part-ieseis, leave, ete. 
ellos, ellos, 

ellas, com-iesen. ellas, part-iesen. 

Vds., Vds., 





7 Koh-mee-ay'-rah, -rahs, -rah, -rah-mos, -rah-is, -rahng. 

8 Parr-tee-ay'-rah, -rahs, -rah, -rah-mos, -rah-is, -rahng. 

® Koh-mee-ay'-say, -says, -8aY, -Say-mos, -say-is, -sayng. 

10 Purr-tee-ay'-say, -3ays, -Say, -say-mos, -say-is, -sayng. 
6 


62 VERBOS REGULARES. 


FUTUROS CONDICIONALES, 
Singulares. 
St yo com-iera or com-iese, St yo part-iera or part-iese, 
st ti com-ieras or com-ieses, si ti part-icras or part-ieses, 
él, él, 
st ella, com-iera or com-iese. 8? ella, part-lera or part-iese, 
Va., Vd., 
If I ate, ete. If I left, ete. 
Plurales. 
Si nos. com-iéramos or St nos. part-iéramos or 
com-iésemos, part-iésemos, 
si Vos. com-ierais or com-ieseis, 8? vos. part-ierais or part-ieseis, 


ellos, : ellos, : 
ks § com-leran or si part-leran or 


ollas, com-iesen. ellag, art-ie 
( Vas., Vas., ser htisi 


If we ate, ete. If we left, etc. 


MODOS IMPERATIVOS, 
PRESENTES. 


Singulares. 








Com-e tti, eat thou. Part-e tui, leave thou. 
él, let him eat. él, let him leave. 
Com-a ella, let her eat. Part-a ella, let her leave. 
Vd., eat you (sing.). Vd., leave you (sing.). 


Plurales. 
Com-amos nos., let us eat. Part-amos nos., let ws leave. 
Com-ed! vos., eat ye. Part-id * vos., leave ye. 


ellos, 
Coman | ellas, 
Vds., eat you (pl.). 


. ellos, ) 
Part-an ellas, § 
\ Vds., leave you (pl.). 


let them eat. let them leave: 


Hints for learning the Terminations easily. 


SEGUNDA Y TERCERA CONJUGACIONES, 


As may be seen by comparing the endings of the tenses in these 
two verbs, there is only a very slight difference between: them, and the 
reason for having them printed together is to show more practically 





1 Koh-mayd’. 2 Parr-teed’. 


REGULAR VERBS. 63 


in what respects they differ. For the formation of the endings in the 
different tenses and persons let us observe: 

1. As we have said, the first person singular of the indicative 
present ends in 0, the partial termination of the tense being e, which 
is the ending of the third person singular, to which the general ter- 
minations s, mos, and n must be added. The third conjugation changes 
this partiat termination e to 7 in the first person plural, and it loses it 
in the second person, making imos, és, both of these endings being 
used instead of emos and és. | 

2. The partial termination for the imperfect is ta, the emphasis 
always being placed over the 4. 

3. To form the past definite the partial termination will be 2, 
which is the ending of the first person, to which the termination 6 of 
the past for verbs of the first conjugation will be added to form the 
third singular, se for the second, mos first plural, s¢ezs, i. e., the same 
as the second singular, followed by the general termination 7s for the 
second plural, and eron for the third. 

4, For the future and conditional the general terminations é, ds, 
d, emos, éis, dn, and ia, tas, ta, tamos, tais. and tan, must be added. 
to the infinitive. Compare these two endings with the terminations 
of the indicative and subjunctive present for the first, and that of the 
imperfect for the later. 

5. The subjunctive present of verbs ending in er or tr has a for 
the partial termination, contrary to that of verbs of the first conju- 
gation, which is e. 

6. The partial terminations for both forms of the imperfect sub- 
junctive are vera and zese respectively. 

7. The tmperative we know is like the subjunctive present—the 
only difference being that the pronouns are always placed after the 
_verb—with the exception of the two second persons, which are e and ed 
for the second conjugation and e and ¢d for the third. 


Note.—The subjunctive present and the most important persons 
of the imperative, viz., third, sing., and first and third, pl., are formed 
with the partial termination, opposite to that of the infinitive or in- 
dicative present ; i. e.: 


Being ar the inf.; @ ind. pres.; e subj. and imp. 
6“ er 6“ 
é 6c 6c a ée “ 86 


64 VERBOS REGULARES. 


Some Orthographic Changes necessary in the Roots or 
Stems of Regular Verbs. 


Verbs ending in car, gar, zar, cer, ger, cir, gir, guir (u 
silent), gui (w silent), require in some persons and tenses 
a slight orthographic change in the root, so as to enable 
the latter to preserve the sound which it takes in the 
infinitive. 

FIRST CONJUGATION. 
Verbs ending in car, gar, and zar. 


1. In the first place, they change the ¢ of car into gu 
before e (see letter C, page 9); as in tocar (toh-karr’), to 


play : 
Pres. Subj.): toque? toques, toque, toguemos, toquéis, toquen. 
Imperative: ——— toca, toque, toguemos, tocad, toguen. 
. Past Def.: toqué,? tocaste, toed, tocamos, tocasteis, tocaron, 


instead of toce (toh'-thay), etc., and tocé (toh-thay’). 
Like this are : 
Aplicar, to apply, Marcar, to mark, - 
ete. ete. 
2. In the second instance they change the g of gar into 
gu before e (see letter G, page 10); as in pagar (pah-garr’), 


to pay: 





1 For the termination of the subjunctive present of verbs, see ‘ note,” 
page 63; i. e., 

When the termination of the infinitive is av the subjunctive is e. 
ce sé “6 ¢é 6c oe er ce 66 oe a. 
66 sé ee ce ‘3 6é “ar ce ee “ce a. 

{t has been said the imperative, with the exception of the two second pers 
sons, is like the subjunctive present. This rule is general for all verbs. 

-2 Toh'-kay, toh’-kays, toh'-kay, toh-kay’-mos, etc. 


. 3 Toh-kay', toh-kahs’-tay, toh-ko’, toh-kah’-mos, ete. The termination 


of the first person singular of the past of verbs of the first conjugation is like 
the partial termination of the subjunctive present with an accent. See re- 
mark 8, page 58. 


ee ——— 





REGULAR VERBS. 65 


Pres. Subj.: pague,! pagues, pague, paguemos, paguéis, paguen. 

Imperative: —— paga, pague, paguemns, pagad, paguen. 

Past Def.: pagué,? pagaste, pagd, pagamos, pagasteis, pagaron, 
instead of page (pah’-hay), etc., and pagé (pah-hay’). 

Like this are : 

Entregar, to hand, Prorrogar, to extend time, 
ete. etc. 

3. In the third case they change the z of zar into c 
before the same letter e (see letter Z, page 14) ; as in rezar 
(ray-thahrr’), to pray: 

Pres. Subj.: rece,* reces, rece, recemos, recéis, recen. 


Imperative : reza, rece, recemos, rezad, recen. 
Past Def.: recé,* rezaste, rezé, rezamos, rezasteis, rezaron, 





instead of reze, etc., and rezé, according to the grammatical 

rule given when treating of the pronunciation of the letter 2, 

page 14. In no case can this letter be written before ¢ or @. 
Like this are : 


Amenazar, to menace, Gozar, to enjoy, 
etc. etc. 


SECOND CONJUGATION. 
Verbs ending in cer and ger. 


4. In the first instance they change the ¢ of cer into z 
before the letters o and a, and this case will be contrary 
to number 3 ; as in vencer (vayng-thayr’), to vanquish : 


Pres. Ind.: venzo,5 vences, vence, vencemos, vencéis, vencen. 
Pres. Subj.°: venza," venzas, venza, venzamos, venzdis, venzan. 
Imperative ®: vence, venza, venzamos, venced, venzan, 





instead of venco (vayng’-koh), and venca (vayng’-kah), 
vencas (vayng’-kahs), ete. 





1 Pah’-gay, pah'-gays, ete. 2 Pah-gay’. See note 3, page 64. 


3 Ray’-thay, ray’-thays, ete. 4 Ray-thay’. See note 3, page 64. 
5 Vayng’-thoh. 6 See note 1 on page 64. 


7 Vayng -thah, vayng’-thas, ete. 


66 VERBOS REGULARES. 


Like this are: 


Mecer, to swing, Convencer, to convince, 
ete. . etc. 


5. In the second case they change the g of ger into j 
before o and a (see letters C and J, pages 9-11) ; as in 
coger (koh-hairr’), to catch : 

Pres. Ind.: cajo,! coges, coge, cogemos, cogéis, cogen. 

Pres. Subj.: coja,’ cojas, coja, cojamos, cojdis, cojan. 

Imperative: —— coge, coja, cojamos, coged, cojan, 
instead of cogo (koh’-goh), and coga (koh’-gah), cogas 
(koh’-gas), etc. 

Like this are : 


Proteger, to protect, Recoger, to pick up, 
ete. ete. 


THIRD CONJUGATION. 
Verbs ending wm cir, gir, guir (u silent), and quir (u silent). 


6. In the first case, like verbs ending in cer, number 4, 
they change the ¢ of cir into z before the endings 0 and a; 
as in zurcir (thoor *-thir’), to darn: 


Pres. Ind.: zurzo,?* zurces, zurce, zurcimos, zurcis, zurcen. 
Pres. Subj.5: zurza,® zurzas, zurza, zurzamos, zurzdis, zurzan. 
Imperative >: zuree, 2urza, zurzamos, zurcid, zurzan, 





instead of zurco (thoor'-koh), and zurca (thoor'-kah), zurcas 
(thoor'-kahs), ete. 
Like the model are : 


Esparcir, to spread, Resarcir, to compensate, 
ete. ete. 





1 Koh -hoh, -hays, -hay, oh-hay'-mohs, -is, koh’-hayng. 
2 Koh'-hah, -has, -ha, koh-hah'-mohs, -is, koh'-hang. 
3 Th of thoor to be pronounced as in think. See ‘Table of Sounds,” 
page 5, number 13. 4 Thoor'-thoh. 
5 See note 1 on page 64 for the formation of the imp. and pres. subj. 
_ © Thoor'-thah. 


REGULAR VERBS. 67 


7. In the second case, like those ending in ger, change 
the g of gir into j before the terminations o and a; as 
in the verb dirigir (dee-ree-heer’), to address, to direct : 


espe 


dirige, dirva, diryamos, dirigid, dirijan, 





Imperative : 
instead of dirigo (dee-ree’-goh), diriga (dee-ree’-gah), 
dirigas (dee-ree’-gahs), ete. 

Like the model are : 

®Nrigir, to erect, - Afiigir, to afflict, 
ete. ete. 


8. In the third case they change the gu of guir (u 
silent) into g; i.e., they lose the « whenever the termina- 
tions are 0 or a, which case will be contrary to number 2; 
as in the verb distinguir (dis-ting-geer’), to distinguish, 
to differ : 


Pres. Ind.: distingo,? distingues, distingue, distinguimos, distinguis, 


distinguen. 
Pres. Subj.: distinga,* distingas, distinga, distingamos, distingdts, 
distingan. 
Imperative: —— distingue, distinga, distingamos, distinguid, dis- 
tingan, 


instead of distinguo (dis-ting’-gwoh), and distingua (dis- 
ting’-gwah), distinguas (dis-ting’-gwas), etc. See letter 
G, page 10, “note.” 


9. In the fourth case they change the gu of quir (u 
silent) into ¢ whenever the terminations are 0 or a, which 
will be the contrary case to number 1; as in the verb 
delinquir (day-ling-keer’), to transgress the law : 





1 Dee-ree'-hoh, -hays, -hay, dee-ree-hee'~mohs, ete. 

2 Dee-ree’-hah, dee-ree’-has, ete, 

8 Dis-ting'-goh, -gays, -gay, dees-ting-gee'-mohs, etc. 
4 Dis-ting’-gah, dis-ting’-gas, ete. 


68 VERBOS REGULARES. 


Pres. Ind.: delinco,! delinques, delinque, delinquimos, delinquis, de- 
linquen. 

Pres. Subj.: delinca,? delincas, delinca, delincamos, delincdis, delincan. 

Imperative : delinque, delinca, delincamos, delinquid, delincan, 





instead ef delinguo, and delingua, delinquas, etc., there 
being in Spanish no such a combination of letters. See 
letter Y, page 13. 





1 Day-ling'-koh, -kays, -kay, day-ling-kee’ 9 it etc. 
2 Day-ling’-kah, day-ling’-kas, etc. 


FIN DEL LIBRO L, 


BiBRO SHGUN DO. 





aoe 


PARTE PRIMERA. 


LECCION QUINTA. 





Nuevo Vocabulario. 


Estado (ays-tah’-doh). ; 
Ocupado (oh-koo-pah’-doh) 
Escribiendo (ays-kree-bee-aing’-doh) 
Escrito (ays-kree’-toh) 

Hecho (ay’-choh) 


. been. 

. busy, occupied. 
. writing. 

. written. 

. made, done. 


Correspondencia (koh-rrais- pohng-iaaae Heiie-ah) correspondence. — 


Corresponsal (koh-rrais-pohng-sahl!’) 
Hay (ah’-ee) ; 
Relaciones teat a Gite: He Hays) 
Comerciales (koh-mairr-thie-ah’-lays) 
Hacer efectiva (ah-thairr’ ay-faik-tee’-vah) 
Letra (lay’-trah) . 


. correspondent. 

. there is, there are. 
. relations. 

. commercial, 

. to cash. 

. draft. 


Inmediatamente Hie viny-Aeoah'stalienmeny -tay) ummedrately. 


En seguida (ayng say-gee’-dah) 
Mandar (mahng-dahrr’) d 
Mercancias (mairr’-kahng-thie-ahs) . 
Telegrama (tay-lay-grah'-mah). 

Al momento (ahl moh-maing’-toh) . 
Agente (ah-haing’-tay) 

Mes (mays’) 

Cada (kah’-dah) . 

Correo (koh-rray’-oh) . 


. drrectly (right away). 
. to send. 

. merchandise. 

. telegram. 

. at once. 

. agent. 

. month, 

. each. 

. mail, 





1 King’-tah, ji/th lesson. 


70 


0 


ODIAAH YW 


. Diecisiete 


. Diecinueve 


LECCION QUINTA. 


Nimeros Cardinales.' 


. Cero (thay’-roh). 


Uno? (0o’-no), masce. ; 
Una? (00’-nah), fem. 


. Dos (dohs).® 
. Tres (trays). 


Cuatro (kwah’-troh), 
Cinco (thing’-koh). 


. Seis (say’-ees). 

. Siete (seeay’-tay). 

- Ocho (oh’-choh). 

. Nueve (nway’-vay). 

. Diez (dee-ayth’). 

. Once (ong’-thay). 

- Doce (doh’-thay). 

. Trece (tray’-thay). 

. Catorce (kah-torr’-thay). 
. Quince (king’-thay). 

. Dieciseis* (deeay’-thie-say’- 


ees) or diez y seis. 
(deeay’ - thie- 
seeay -tay) or diez y siete. 


. Dieciocho (deeay’ - thie - oh’- 


choh) or diez y ocho. 
(deeay’ - thie- 
nway -vay) or diez y nueve. 


. Veinte (vay’-ing-tay). 
. Veintiuno‘ (vay’-ing-tee-oo’- 


noh) or veinte y uno. 


22. 
23. 


24. 


25. 


26. 


27. 


28. 
29. 
30. 
31, 


40. 
41, 


50. 


Veintidés (vay’ - ing-tee- 
dos’) or veinte y dos. 
Veintitrés (vay’ - ing - tee- 


trays’) or veinte y tres. 

Veinticuatro (vay'-ing-tee- 
kwah'-troh) or veinte y 
cuatro. 

Veinticinco (vay' - ing - tee- 
thing’-koh) or veinte y 
cinco. | 

Veintiseis (vay’'-ing-tee-say’- 
ees) or veinte y seis. 

Veintisiete (vay’ - ing - tee- 
seeay'-tay) or veinte y 
siete. 

Veintiocho (vay'-ing-tee-oh’- 
choh) or veinte y ocho. 
Veintinueve (vay’ - ing - tee- 
nway-vay) or veinte y 

nueve. 

Treinta (tray’-ing-tah). 

etc. Treinta y uno, etc.5 
(tray’-ing-tah ee oo’-noh),. 

Cuarenta (kwah-raing’-tah). 

etc. Cuarenta y uno, etc.’ 
(kwah-raing’-tah ....). 

Cincuenta (thing - kwaing’- 
tah). 





dos 


1 Noo’-may-rohs kahr-dee-nah’-lays, cardinal numbers. 

2 Uno (one) loses its final o before a masculine noun. In the feminine it 
is always wna. : 
8 Dos, etc., up to céento, are indeclinable; as, dos hombres, two men; 


mujeres, two women. 


4 It is correct to use either diez y seis, diez y siete, etc., or simply dieciseis, 
diecisiete, etc. ; the latter form is preferable, as only one word is used instead 
of three, as in the former. The same may be said of veinte y uno, etc., and 
veintiuno, etc. 
5 Or treintiuno, etcetera (ayt-thay’-tay-rah) ; cuarentiuno, ete. 


a 


FIFTH LESSON. 


ete. Cincuenta y uno, etc. 
(thing-kwaing’-tah). 

Sesenta (say-saing’-tah). 

etc. Sesenta y uno, etc. 
(say-saing’-tah). 

Setenta (say-taing’-tah). 

etc. Setenta y uno, etc. 
(say-taing’-tah). 

Ochenta, (oh-chaing’-tah). 

etc. Ochenta y uno, etc, 

Noventa (noh-vaing’-tah). 

etc. Noventa y uno, etc. 

Ciento® (thie-aing’-toh). 

Ciento uno’ (thie-aing’- 
toh 0o’-noh). 

Ciento veintidés. 

Ciento cuarenta. 

Ciento cincuenta y tres.’ 

Doscientos ® (dohs’- thie - 
aing’-tos), 

Doscientos uno.’ 

Trescientos.® 

Cuatrocientos.® 

Quinientos (kee-nee-aing’- 
tos). 

525. Quinientos veinticinco. 


51, 


60. 
61, 


70. 
71, 


80. 
81, 
90. 
91, 
100. 
101. 


122. 
140. 
153. 
200. 


201. 
300. 
400. 
500. 


71 


600. Seiscientos (say’-ees-thie- 
aing’-tos). 

629. Seiscientos veintinueve. 

700. Setecientos (say-tay-thie- 
aing’-tos). 

750. Setecientos cincuenta. 

800. Ochocientos. © 

900. Novecientos. 

999. Novecientos noventa y 
nueve. 

1,000. Mil?® (mill). 

1,200. Mil doscientos” (lit., one 

thousand two hundred), 

2,000. Dos mil. 

2,008. Dos mil tres." 

10,000. Diez mil. 


‘100,000. Cien*® mil. 


500,000. Quinientos mil. 
1,000,000. Un millon (meel- 
lyong’). 
2,000,000. Dos millones(meel- 
lyoh'-nays). 
1887. Mil ochocientos ochen- 
ta y siete. 
1889. Mil ochociertos ochen- 
ta y nueve. 





6 Ciento loses its final syllable to (toh) when placed immediately before 


a noun or adjective; as in cien libros (lee’-bros), one hundred books; cien 
buenos libros, one hundred good books. 

7It must be noticed that the y (and) is omitted where cero (zero) is the 
figure before the last; thus, ciento wno instead of ciento y uno; ciento dos, 
ciento tres, etc., instead of ciento y dos, ciento y tres, ete. 

8 Doscientos, etc., up to novecientos, have a feminine form in as; viz., 
doscientas casas, two hundred houses; guinientas personas (pair-soh'-nahs), 
five hundred persons. 

® Mil is indeclinable as a numeral; thus, cien mil, doscientos mil, When 
used as anoun it has a plural; as, muchos miles (mee'-lays) de pesos (pay'=sos), 
many thousands of dollars. 

10 Such English expressions as eleven hundred, eighteen hundred, etc., are 
rendered in Spanish by one thousand one hundred (mil ciento), one thousand 
eight hundred (mil ochocientos), ete. 


o 


72 LECCION QUINTA. 


ESPANOL. 


*1. ; Qué ha’ estudiado Vd. hoy ? 


*92. ; Han* estudiado Vds. mucho? 
3. Hemos' estado muy ocupados, escribiendo la corres. 
pondencia. 


* 4, 4 Ha escrito” Vd. las cartas en espafiol ? 


* 5. No, sefior; yo® he hecho? la correspondencia alema- 
na° y el corresponsal espafiol escribio la espafiola. 


* 6. ; Hay® mucha correspondencia espafiola en su casa 
de Vd.? 


*7. ;Tiene* Vd.° relaciones comerciales con paises es- 
pafioles ? 





* TRADUCCION LITERAL. 


What has studied you to-day ? ' 
Have ( pl.) studied you much? 
Has written you the letters in Spanish? 
No, sir, I have made the correspondence German and the corre. 
spondent Spanish wrote the Spanish. 
6. Is there much correspondence Spanish in your house of you? 
7. Have you relations commercial with countries Spanish ? 


eal elt oa 





1 Ha (ah), he or she has, you have, is the third person singular, present 
indicative, of the auxiliary verb haber (ah-bairr’), to have; he (ay), J have; 
hemos (ay'-mos), we have; han (ahng'), they have. This verb, when used as 
an auxiliary, must always be followed by the past participle of the principal 
verb, as in English. 

2 Escrito (ays-kree'-toh), written, is the past participle of the irregular 
verb escribir (ays-kree'-beer). This is the only irregularity in this verb. 

8 The personal pronoun yo (yoh) is used in this case as an emphasis, in 
order to more clearly express the fact of there being two writers. 

4 Hecho (ay'-choh), made, done, is the past participle of the irregular verb 
hacer (ah-thairr’), to make, to do. 


FIFTH LESSON. "3 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
1.4... . ah ays-too-deeah’-doh 1. What have you studied to- 
.... oh’-ee? : day ? 
2.%Ahng....? 2. Have you (pl.) studied much ? 
.8, Ay’-mos ays-tah’-doh....oh- 8. We have been very busy writing 
koo-pah’-dohs, ays-kree-bee- letters. 
aing’-doh lah koh-rrays- 
pohng-dayng’-thie-ah, 
4. 3 Ah ays-kree'-toh....kahrr’- 4. Have you written the Spanish 
Os eas | letters ? 
5. ....ay ay’-choh ..... ah-lay- 5. No, sir, I have attended to 
mah'-nah.... the German correspondence, 


and the Spanish  corre- 
spondent wrote the Spanish. 
6. , Ah’-ee .... koh-rays-pohng- 6. Js there a large Spanish corre- 


daing’-thie-ah ays- pah- spondence at your house ? 
nyoh’-lah....? . 

7. 4Teeay’-nay....ray-lah-thie- 7% Have you any® commercial re- 
oh’-nays koh-mair-thie-ah’- lations with Spanish coun- 


lays kohng pah-ee’-says ...? tries ? 





5 In Spanish the noun is placed before the adjective, which must agree in 
gender and number with the noun it qualifies. 

® Hay (ah'-ee), there is or there are, is the present indicative of the imper- 
sonal form of the verb haber (ah-bairr’), to be there. This verb, as an im- 
personal, is only used in the third person singular; there is no plural, and 
tenses of it are the same as the third person singular of the auxiliary haber 
(to have), except the indicative present, which instead of being ha (he has) 
is hay (there is or there are). 

7 Tiene (teeay'-nay), from tener (tay-nairr’), to have, to possess, to hold. 
Tengo (taing’-goh), J have ; tenemos (tay-nay’-mos), we have ; tienen (teeay’- 
neng), they have. There are two verbs in Spanish, haber and tener, corre- 
sponding to the English to have. Tener is the possessive principal verb, and 
haber the auxiliary, which must always be followed by the past participle of 
the active verb; as, he tenido dinero (I have had money). He, first person 
singular, present indicative, of the auxiliary verb haber; tenido, past parti- 
ciple of the active verb tener, to possess, to hold. To be more explicit, tengo 
un libro (I have a book) can not be expressed by yo he un libro. 

8 The words some or any before a noun need not be translated in Spanish. 
Not any, or no are expressed by no placed before the verb; as, I have not 
any coffee, no tengo café (literally, J not have coffee). 


74. 1 LECCION QUINTA. 


ESPANOL. 


8. Si; tenemos! negocios con la América del Sur. 
*9. Hoy he hecho efectiva una letra de Méjico. 


* 10. ;Quiere Vd. hacerme efectiva esta letra? Necesito 
* dinero americano y no tengo sino espajfiol. 


11. Con mucho gusto, sefior; ;cudnto desea Vd. ? 
* 12. ; Hemos de? ir al banco inmediatamente ? 


* 13. Si, sefior ; hemos de ir en seguida, porque los bancos 
cierran * 4 las tres. 


* 14. ; Cuando ha de’enviar Vd. esos efectos ? 


15. ; He de mandar® las mercancias inmediatamente ? 


16. 4 No desea Vd. enviar antes un despacho 4 su 
agente ¢ 


*17. Si; he de mandarle® un telegrama® al momento, 
porgue necesito salir esta noche.‘ : 





* TRADUCCION LITERAL. 


9. To-day (1) have made effective (he hecho efectiva) a draft from 

(of) Mexico, 

10. Will you make me effective (hacerme efectiva) this draft? I 
need money American and not (I) have but Spanish. 

12. Have (we) of to go to the bank immediately ? 

13. Yes, sir, we have of to go right away (en seguida), because the 
banks close at the three (hours [Aoras] understood). 

14. When has of to send you those goods? 

17. Yes; (1) have of (he de) to send him a telegram at the moment 
(at once), for that (because) (1) need to leave this night. 


sc 





1 See note 7 on page 78. 2 See note 8 on page 73. 


ee 


FIFTH LESSON. 


PRONUNCIACION, 


8... . tay-nay’-mos nay-goh’- 
thie-ohs.... 

9; Oh’-ee ay ay’-choh ay-fayk- 

tee’-vah.... May’-hee-koh. 

10. , Keeay’-ray . . . . a-thairr’- 

may.... ays’-tah lay’-trah ? 


eeee 


11. .... goos’-toh, say-nyorr’ ; 
i kwhang’-toh....? 


12. 4 Ay’-mos.... ing-may-deeah’- 


15 


TRADUCCION. 


. Yes, we have business with 


South America. 


. To-day I have cashed a draft 


from Mexico. 


. Will you cash this draft for 


me? I need some* Ameri- 
can money, and have noth- 
ing but Spanish. 


. With pleasure, sir; how much 


do you wish ? 


. Have we to go to the bank im- 


: tah-maing’-tay? mediately ? 
13. .... ay’-mos....ain-say-gee’- 13. Yes, sir, we must go directly, 
dah.... because the banks close at 


14, ;Kwahng’-doh.... 
ay-fayk’-tohs ? 

15. 4 Ay day mahng-dahrr’ lahs 
mayrr'-kahng-thie-ahs....? 


ay’-sohs 


three o’clock. 


. When have you to send those 


goods ? 


. Must I send the merchandise 


emmediately ? 


16. 4. ... ahng’-tays oong days- 16. Don’t you wish to send a dis- 
pah’-choh .... ah-haing’- patch to your agent first ? 
tay ? 

17. .... tay-lay-grah’-mah.... 17. Yes, I have to send him a tele- 


gram at once, because I 
must leave this evening. 





8 Should the verb aber be followed by de, it will be synonymous with the 
English to have to, to be obliged to, and it must then precede the infinitive of 
the principal verb: hemos de (we have to), he de (1 have to), etc. 

4 Cierran, they close, from cerrar (thay-rrarr’), which belongs to a certain 
class of irregular verbs having an ¢ on the syllable before the last. 

5 Mandar stands equally for to command or to send. 

6 Telegrama is masculine ; see note 3 on page 36. 

7 Nouns ending in e are for the most part masculine, with some excep- 


tions; as, noche (no'-chay), night ; calle (kahl'-lyay), street ; carne (kahrr'- 
nay), meat ; clase (klah'-say), class ; frase (phra'-say), phrase ; fiebre (feeay’- 
bray), fever ; leche (lay’-chay), milk ; lave (yah'-vay), key; tarde (tahrr’-day), 
afternoon ; muerte (moo-ayrr'-tay), death ; parte, place ; hambre (ahm'-bray), 
hunger ; and some others. Frente (fraing'-tay), forehead, is feminine, but 
Jrente (front), is masculine. Nouns ending in wmbre are feminine; as, 
lumbre, fire; pesadumbre, sorrow, etc. 


16 LECCION QUINTA. 


ESPANOL. 
*18. ; Desearia Vd. hacer sus compras hoy por la ma- 
fiana ? 
*19. ; Qué’ hay que* comprar? 
*20. 3 Hay que escribir alguna carta 4 nuestro agente 
en Sevilla ? 
21. Ha habido que? escribir muchas cartas 4 Boston. 


* 292. 3 Cuando habré* vapor correo para Barcelona ? 


-*23. Hay correo para Espafia, los dias cinco,’ quince 4 
y veinticinco * de cada mes. 


24. 4 Qué’ dia del mes es hoy ? 


* 25. Hoy es el catorce,t de modo que mafiana sale vapor. 





* TRADUCCION LITERAL. 


18. Would like you to make your purchases to-day by the morning? 

19. What is there that (to) buy ? 

20. Is there that (to) write any letter to our agent in Seville? 

22. When will there be (habra) steamer mail for Barcelona ? 

23. There vs (hay) mail for Spain the days five, fifteen, and twenty- 
five of each month. 

25. To-day is the fourteen, so that (de modo que, of manner that) 
to-morrow leaves the steamer. 





1 The relative pronouns 4 qué? (kay') what? gquién? (kee-aing’) who? 
and jcudl? which? are accented when used in interrogations or exclamations 5 


FIFTH LESSON.’ see | 


PRONUNCIACION, TRADUCCION, 

18. 4. ... ah-thairr’....kom’- 18. Would you like to make your 

| prahs....? purchases this morning ? 

19. 4 Kay ah'-ee kay....? 19. What is there to buy ? 

20. 3. ... mways-troh....say- 20. Js there any letter to write to 
-veel’-lyah ? our agent in Seville ? 

21. ...°. ah-bee’-doh....moo’- 21. lt has been necessary to write 
chahs karr’-tahs ah.... , many letters to Boston. 

22. 3....ah-brah’ vah-pohrr’ koh- 22. When will there be a mail- 

. rray’-oh.... Bahr-thay-loh’- steamer for Barcelona ? 
nah ? . 

23. ....dee’-ash thing’-koh, king’- 23. There 1s a mail for Spain on 
thay .... vay’ -ing-tee- the 5th, 15th, and 25th of 
thing’-koh .... mays’. each month, 

24, 4.... dee’-ah dell mays’ ays’ 24. What day of the month is wt 

oh'-ee? ~ to-day ? 

25. .... kah-tohr’-thay, day moh’- 25. To-day is the 14th, so that the 
doh kay.... steamer leaves to-morrow. 





as, ¢ Qué tiene Vd. ? What have you? ; Qué felicidad / (fay-lee-thie-dath’), 
What happiness! ; Qué bonito / (boh-nee'-toh), How pretty! 4 Quién llama ? 
Who knocks? 4g Cudal desea Vd. ? Which one do you wish ? 

2 Hay que (it is necessary), is the present of the impersonal verb haber que. 
Haber, as impersonal, means there to be; and if followed by que, it is idiomat- 
ically rendered by to be necessary, synonymous with ser necesario. 

8 4 Habra? (ah-brah’), will there be? is the future of the Sinistirntihad verb 
haber (there to be). 

4 For the days of the month the cardinal numbers are used instead of the 
ordinal in Spanish. Primero (pree-may’-roh), jirst, is the only exception; 
viz., hoy es el primero de mayo, to-day is the first of May. The second, third, 
ete., are named ¢/ dos, el tres, etc., the two, the three, ete, 


78 LECCION SEXTA. 


LECCION SEXTA.! 





Nuevo Vocabulario. 


Objetos de escritorio (ob-hay’-tohs day ays- 

kree-toh'-ree-oh) . , ; : stationery. 
Papeleria (pah-pay-lay-ree’ -ah) , 
Papel (pah-pail’) . ‘ > ‘Paper. 
Maquinaria EET ee nae s : . machinery. 
La edad (ay-dath’) . ‘ i ‘ Rea iA . the age. 
Algo (ahl’-goh) ; ‘ . . ‘ . something. 
Cumplira Sha sisleelical . ; i ited . will accomplish. 
Puede (pway’-day) . ‘ . ‘ é : . may. 


El suefio (sway’-nyoh): . : ° . ‘ . the sleep. 
El hambre (ahm’-bray) . . : ‘ ‘ . the hunger. 
La sed (sayth) . " ; : ; : . the thirst. 
Ganas de (gah’-nahs day) ; ‘ ay eile . mind to.? 
Bondad (bong-dath’) j : ; ; ; . kindness. 


Doble (doh’-blay) . : ; ‘ ‘ . double. 
El invierno (ing-vee-ayrr’ sie) , : ‘ . the winter. 
El verano (vay-rah'-no) . : ORR S ; . the summer. 


Palabras.—Divisién del Tiempo.*—Meses del Afio* 


Enero (ay-nay’-roh) . ‘ j : y y . January. 
Febrero (fay-bray'’-roh) . . . . .  . February. 
Marzo (marr’-thoh) . : , ‘ ’ : . March. 
Abril ‘(ah-breel') Fy RE aol, 
Mayo (mah’-yoh) . ‘ A ; ° ; . May. 
Junio (hoo’-neeoh) . : : , ° , . June. 
Julio (hoo’-leeoh) . : : : : ; . July. 
Agosto (ah-gohs’-toh) . > ; : ‘ . August. 
Setiembre (say-teeaim’-bray) . : : ‘ . September. 
Octubre (ok-too’-bray) . og: QAR CSOD, 





Noviembre (no-veeaim’-bray) . ‘ : ; . November. 
Diciembre (dee-thie-aim’-bray) . . ; . December. 
1 Says'-tah, sixth lesson, 2 A desire to do something. 


8 Dee-vee-see-ong’ dell tee-aim'-poh, division of time. 
4 May’-says dell ah’-nyoh, months of the year. 


SIXTH LESSON. 49 


Un siglo (see’-gloh) . ; : : ‘ . & century. 


Un afio (ah’-nyoh) . ‘ ; ‘ , . @ year. 

Un mes (mays’) . : ; A . a month, 

Una semana! (say-mah’ ahi: ‘ : . & week, 

Un dia (dee’-ah) , ; ; , ; . a day. 

Una hora (oh’-rah) . { , 5 . . an hour. 

Un minuto (mee-noo’-toh) P ; ' . a minute. 

Un segundo wanna he ; ; . a second, 

Hoy (oh’-ee) : ‘ : : . to-day. 

Ayer (ab-yairr’) . : ‘ j ‘ . yesterday. 

Mafana Pastnvele aah)”, > . to-morrow. 

Antes de ayer? (ahng’-tays day ab-yayre) . day before yesterday. 
Pasado mafiana® (pah-sah’-doh....) . . day after to-morrow. 


El afio que viene? (ell ah’ pase sa dire 


El afio préximo (ell ah’-nyoh prok‘ssasaab) next year. 





El afio pasado’ (....pah-sah’-doh) . . last year. 
El mes que viene or préximo . , . next month. 
El mes pasado. - ; : . last month. 
La semana que viene or pdt ‘ . next week, 
La semana pasada. : : . last week. 
Una quincena ® (00’-nah king-thay’ pales . a fortnight. 
El principio (pring-thie-pee-oh) . 2 . the beginning. 
El medio (may'-dee-oh) . . .  . _.. the middle. 
El fin (fing) ; . the end. 
A principios’ del afio (pring-thie-peeohs 1 at about the begin- 
a P § ning of thé year. 
A thediados , del mes Rae decane’ dos ) at about the middle 
weds : - $ ; ; e § of the month. 
A fines’ de la semana (fee'-nays....) 1 HR GPOUE Ee OO Oh 
the week. 
1 From the Latin septimdna, or in Spanish, siete mafanas (seven morns), 
the space of seven days. 2 Antes de ayer, lit., before of yesterday. 
8 Pasado maiiana, lit., past to-morrow. 
4 El ano que viene, lit., the year that comes. e 


5 Hl aio pasado, lit., the year past. 

® Muincena, space of fifteen days (from guwince, fifteen). Spaniards say 
ocho dias, eight days, or wna semana, for a week; una guincena for a fortnight. 

7 A principios, &4 mediados, & fines, plurals respectively of principio, 
mediado, and jin, mean more or less, about, the beginning, the middle, or the 
end, Ae:liado, from mediar, to come to, to be at the middle of a thing. 


80 


et 8 
ip 
ee, 


* 4, 
d. 
* 6, 


SoS fe CO DO 


LECCION SEXTA. 


ESPANOL, 
i Qué clase de negocios tiene! Vd. ? 


3 Tiene Vd. negocios en maquinaria ? 


No, sefior; vendo libros y objetos de escritorio 
(papeleria). 
, Qué tienen Vds. que” comprar ? 


3 Desean Vds. algin papel ? 


No, sefior; pero tenemos que* comprar algunos 
(unos) implementos de agricultura. 


. No tiene Vd. que comprar algunos (unos) muebles # 


. 3 Cuantos afios ha estado® Vd. establecido aqui ? 


. , Cudntos afios tiene* Vd.? (; Qué edad tiene* Vd. ?) 


. Tengo'* treinta afios, pero en marzo proximo 


tendré * * treinta y uno. 


. , Qué edad tiene su hermano de Vd. ? 





* TRADUCCION LITERAL.® 


. What class of business has you ? 

. Has you business in machinery ? 

. No, sir, (1) sell books and objects of office (stationery). 

. What has you (pi.) that to buy? 

. No, sir, but (we) have that (to) buy some implements of agri- 


culture. 


8. 
9. 


How many years has been you established here? 
How many years has you? (What age has you ?) 


10. (1) have thirty years, but in March next I shall have thirty 
and one. 


11. 


What age has your brother of you? Sat 


SIXTH LESSON. 81 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
1. 4 Kay klah’-say....nay-goh’- 1, What 1s your line of business ? 
thie-os teeay’-nay....? | 
Q. yTeeay’-nay .... mah-kee- 2. Do you deal in machinery ? 


nah’-ree-ah ? 

8. .... lee’-bros ee ob-hay’-tos 3, Wo, sir, I sell books and sta- 
day ays-kree-toh’-ree-oh. tronery. 

4, 4.... teeay’-naing .... kom- 4. What have you (pl.) to buy ? 
prarr’ ? 

5. 3... ahl-goong’....? 5. Do you require (pl.) some 

; paper ? 

6..... tay-nay’-mos....ahl- 6. No, sir; but we must buy some 
goo’-nos (00’-nohs) im-play- agricultural vmplements. 
maing’-tohs .... ah-gree- 
kool-too’-rah. 

7. g.... mway-blays? 7. Have you not to buy some fur- 

niture ? 

8. 4 Kwahng’-tohs .... ays-tah’- 8. How long have you been estab- 
doh .... ays-tah-blay-thie- lished here ? 
doh....? | 

9. 4....ay-dath’....? 9. How old are* you? (What is 

your age ?) 
10. .... tray’-ing-tah.... 10. LT am4 thirty years old, but next 


March I shall be thirty-one. 
11. 3....ay-dath’....? 11. How old is your brother ? 





1 Tiene (teeay’-nay), has, is the third person singular, present indicative, 
of tener (tay-nairr’), to have. Tengo (taing’-go), I have ; tenemos (tay-nay'- 
mos), we have ; tienen (teeay’-naing), they have. 

2 Tienen Vds. que, from tener que, to have to, to be obliged to. When 
tener is followed by que it must precede the infinitive of the principal verb, 
and, like haber de, means necessity or obligation to do something in particu- 
‘lar. The present of the indicative is conjugated thus: tengo gue, I have to; 
tiene que, he has to; tenemos que, we have to; tienen que, they have to. 

3 Estado (ays-tah'-doh), been, past participle of estar (ays-tahrr’), to be. 

4 To be is rendered by tener when referring to age. 

6 Tendré (taing-dray’), IJ shall have,.future of tener. Tendraé, he will 
have ; tendremos, we shall have; tendrén, they will have. 

6 Trah-dook-thie-ong’ lee-tay-rahl’, literal translation. 


82 LECCION SEXTA. 


ESPANOL. . 
*12. Mi hermano es mayor’; pasado mafiana cumpliré? 
treinta y tres afios. 


* 13. ; Qué edad puede® tener su Sr.‘ padre de Vd. ? 


*14. ;Ha tenido Vd. noticias de su Sr. hermano de 
Vd.? 

* 15. 4 Quién le ha dado* a Vd. esa noticia ? 

*16. 3 Qué tiene Vd.°? 

*17. 4 Tiene® Vd. algo’ (alguna cosa) ? 


*18. ; Tiene Vd. suefio °? 





* TRADUCCION LITERAL. 


12. My brother is larger; past to-morrow will complete thirty and 
three years. 

18. What age may (to) have your Sir father of you? 

14, Has you had news of your Sir brother of you? 

15. Who fo you (le) has given to you that news? 

16. What has you ? 

17. Has you something (anything) ? 

18. Has you sleep ? 





1 Mayor (mah-yohrr’), larger, is the comparative of the adjective grande 
(grahng’-day), darge. The following four adjectives are compared irregularly : 
Adjectives. Comparatives. Superlatives. ‘ 

Grande, large; mayor (mah-yohrr’), larger; el, Ja, lo mayor, the largest. 
Pequeno, small; menor (may-nohrr’), smaller; ¢2, la, lo menor, the smallest. 
Bueno, good; mejor (may-hohrr’), better; 1, la, lo mejor, the best. 
Malo, bad ; peor (pay-ohrr’), worse ; el, la, lo peor, the worst. 

For the comparison of the adverbs, see note 1 on page 48. 

Tt has been said that bueno and malo drop the o before a singular mascu- 
line noun; and that grande, when implying good quality (great, grand, ete. y, 
also ey the last syllable de, becoming gran (grahng), before a singular 
noun, masculine or feminine (sce note 3 on page 44). 

Mayor means also older, as in this case, and menor, younger. El or la 
mayor (the largest), means also the eldest, and e or la menor (the smallest); 
the youngest. 


SIXTH LESSON. 33 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 

12..... mah-yohrr’.... koom- 12. My brother is older; the day 
plee - rah’ ray’ cing: tah ee after to-morrow he will be 
trais’.... thirty-three years old.. 

13. 4.... ay-dath’ pooay’-day tay- 13. How old may your father be ? 
nairr’....? 

14, 4.... no-tee’-thie-ahs....? 14. Have you had news from your 

brother ? 

15. 4 Kee-aing’....? 15. Who informed you of that ? 

1625. 03% 16. What is the matter with you ? 

17. 3...ahl’-goh (ahl-goo’-nah...)? 17. Is anything the matter with 

you ? 

18. 4.... Sway’-nyoh? 18. Are you sleepy ? 





2 Cumplira (koom-plee-rah’), future of the verb cwmplir (koom-plirr’), 
to complete, is used idiomatically in reference to age, to designate the exact 
number of years of a person. Cumpleaios (koom'-play-ah'-nyohs), birthday. 
Example: Mafana es mi cumpleanos, or manana cumplo anos, to-morrow is 
my birthday. 

3 Puedo (may, can), is the first person singular, indicative present ; puede, 
third person ; podemos, first plural; pueden, third plural, The infinitive is 
poder (can, to be able), an irregular verb. 

4 As a form of politeness, the Spaniards say, su Sr. (sefior) padre, su Sr. 
hermano, su Sra. (sehora) madre, ete. 

5 Dado, from dar (dahrr), to give, has many idiomatic renderings; as, 
dar una noticia, to give information ; dar da mano, to shake hands; dar re- 
cuerdos (ray-kwayrr’-dos), to be remembered; dar la enhorabuena (ay-noh’- 
rah-bway’-nah), to congratulate; dar los buenos dias, to say good-day ; dar 
la hora el reloj (ray-loh'-h, this last 4 must be aspirated, see ‘‘ Table of 
Sounds’’), to strike the hows 

6 Tener (to have) is used instead of to de in English, when eslatitee to 
desire or personal necessities, as with hambre, suefo, sed, ete. 

7 Algo (ahl'-goh), something, is synonymous with alguna cosa (ahl-goo’- 
nah koh’-sah), and may be used in Spanish to imply either a question or 
statement; as, ghay algo de nuevo? is there anything new? (lit., 2s there 
somethiny of new ?); tengo algo que decir & Vid., I have something to tell you. 
Nada (nothing, not anything), contrary to algo; as, agui no hay nada, there 
is nothing here; 370 hay nada de nuevo? is there not anything new (nothing 
of new)? no tengo nada que decirle & Vd., 1 have nothing to tell you; so 
tiene Vd. nada que hacer? haven’t you anything to do? 


84° LECCION SEXTA. 


ESPANOL. 


#19, No; ; pero’ tengo hambre’ y sed, tengo ganas de 
comer. 

* 20. No tengo nada. 

* 21. Mi hermano tiene dolor de cabeza. 


* 292. ; Tendria Vd. la bondad*‘ de acompafiarnos® 4 la 
tienda espafiola ? 


* 23. Tenga® Vd. la bondad de decirme* en® donde ha 
comprado ® esos zapatos. 


* 94, ;Quiere Vd. comprar zapatos de una 6 de doble 
suela ¢ 

*25. Desearia un par de (unos) zapatos de una suela 
para el verano, y unas (un par de) botas de doble 
suelas para el invierno. 





* TRADUCCION LITERAL. 


19. No, but (i) have hunger and thirst, (1) have a mind (to) eat. 

20. Not (1) have nothing. 

21. My brother.has pain of head. 

22. Would have you the kindness of to accompany us to the store 
Spinich ? 

23. Have you the kindness of to tell me in where has bought you 
those shoes. 

24, Will you buy shoes of one or of double sole? 

25. (1) would like a pair of (some) shoes of one sole for the summer 
and some (a pair of) boots of double sole for the winter. 





1 Pero (pay'-roh), but. When the sentence is preceded by a nega-. 
tive clause, no verb being expressed after but, the word sino is used 
instead of pero; viz., no tengo hambre sino sed, I am not hungry but 
thirsty. 

2 Hambre (ahm'-bray), hunger, is feminine (see, note 7, page 75). All 
feminine nouns beginning with a long a or ha take the masculine article e 
instead of the feminine Ja for the sake of euphony; as, ef agua, el hamore, 


_ SIXTH LESSON. — Mig 


PRONUNCIACION. TRADUCCION, 

19. ....ahm’-bray ee sayth’.... 19. No, but I am hungry and 
gah’-nahs.... thirsty ; I wish to eat. 
20.....nah’-dah.... 20. Nothing is the matter with me, 

21. .... doh-lohrr’ day kah-bay’- 21. My brother has a headache. 
thah. . 

22. 4 Taing-dree’-ah .... bong- 22. Would you have the kindness 
dath’ day ah-kohm- pah- to accompany us to the 

*  nyahrr’-nohs....? Spanish store ? 

23. Taing’-gah.... bohng-dahth’ 23. Have the kindness to tell me 
day day-thie-rr’-may.... where you have bought those 
thah !°-pah’-tohs. shoes. 


24, 4.... doh’-blay sway’-lah ? 24. Do you wish to buy shoes with 
: a single or a double sole ? 


25...... pahrr.... vay-rah’-no 25. I should like a pair of shoes 
.... ing-vee-airr’-no. with a single sole for t 
summer and some boots with 
double soles for the winter. 





el hacha (ah'-chah), (the hatchet), instead of la agua, la hambre, la hacha. 
In the plural the feminine article is used, as Jas aguas, las hachas, etc. 

* Nouns ending in d are feminine with the exception of e/ sud (sooth), 
the south ; el huésped (ways'-payth), the guest, and a few others. Sud or sur, 
both south, are equally correct. ; 

4 Bondad is feminine, and, like favor (see note 4, page 35), must be 
followed by the preposition de, the verb following in the infinitive present, 
instead of the present participle, as in English. 

5 It has already been explained that the infinitive and imperative of verbs 
form only one word with the pronouns which are placed after them. 

6 Tenga (taing’-gah), have, is the imperative third person singular of the 
verb tener. — 

7 There is only one verb in Spanish, decir (day-thie-rr’), for the English 
to say or to tell. 

8 Hn (in), before the adverb of place donde (where), means within, inside 
of, while if it denotes motion it should be expressed by & donde (where to), 
de donde (where from) ; as, g@ donde va Vd.? where are you going to? ¢ de 
- donde viene (veeay'-nay) Vd. ? where do you come from? ete. 

® The Vd. is omitted after comprado to avoid the repetition of the pronoun 
which is already mentioned after tenga. 

10 See pronunciation table. 


86 LECCION SEPTIMA. 


LECCION SEPTIMA.! 





Nuevo Vocabulario. 


Son (song). ; : ae ees . they are. 

En. punto (poong’ -toh) : : : , , . exactly. 

Mas que (sino) . cies de hah) es 
Todavia (toh’-dah-vee ‘-ah) ; , ; ; . yet. 

Ya (yah’) . ; : ; ; ‘ : : . already. 

Dar la hora . . ‘ . ‘ ‘ . to strike the times 
Acabar de (ah-kah- barr’) , ; ; ; . to have just. 
Andar (ahng-darr’) . tate, ; ‘ . to walk. 
Adelanta (ah-day-lang’ 1 ge : : ; . runs fast. 
Atrasa (ah-trah’-sah) ; : ; : . loses time. 

Por el contrario Rabe tah roeok) j ; . on the contrary. 
Parado (pah-rah’-doh) . , : . stopped. 
Descompuesto 9 et pways bib. ; . out of order. 
Dar cuerda . ‘ R , ; : . to wind, 

Sucio (soo’-thie-oh) . ; ; ; , ; . dirty. 
Limpiar (lim-pee-ahrr’) . ‘ : : : . to clean. 

Se llama (lyah’-mah) . ; ‘ ° , . his name ts. 


Muelle (mwayl'-lyay) . : - ‘ ; . watch-spring, 
Hasta (ahs’-tah) : ; ; ; ‘ ‘ . tell, until. 
Adidés (ah-dee-ohs’) . ; ; : : ‘ . good-by. 


Nimeros Ordinales.* 


1°% 183 Primero,’ -ra‘ (pree-may’-roh, -rah) . ne « . 
2° 28 Segundo, -da (say-goong’-doh, -dah) . . . . 2d 
3° 3% Tercero,’ -ra (tair-thay’-roh, -rah) ; . ; ae 
4¢ 4® Cuarto, -ta (kwahr’-toh, -tah) . . ; ‘ os: 
5° 58 Quinto, -ta (king’-toh, -tah) : ; . : . Oth 
6° 6% Sexto, -ta (says’-toh, -tah) . ; : ; 3 tS GG 
7° 7% Séptimo, -ma (sayp’-tee-moh, -mah) . ; i 2 ee 
8° 8 Octavo, -va (ohk-tah’-voh, -vah) . Pa . 
- 9° 9® Noveno, -na, or nono, -na (no-vay’-noh, baatiy’ > UOTE 
10° 10 Décimo, -ma (day’-thie-moh, -mah) . : : . 10th 


= 





1 Sayp’-tee-mah, seventh lesson. 
2 Noo’-may-rohs orr-dee-nah'-lays, ordinal numbers. These are not used 
so much as in English, the cardinal numbers being employed in their stead. 


SEVENTH LESSON. Bey 


11°% 11893 Undécimo, -ma‘ (oong-day’-thie-moh, -mah) . Paps 
12° 128 Duodécimo, -ma (dwoh-day’-thie-moh, -mah) . . 12th 
18° 13® Décimotercio, -cia (day’-thie-moh-tair’-thie-oh, -ah) . 13th 
14° 148 Décimocuarto, -ta (day’-thie-moh-kwahr’-toh, -tah). 14th 
15° 15 Décimoquinto, -ta (day’-thie-moh-king’-toh, -tah) . 15th 


16° 16% Décimosexto, -ta (day’-thie-moh-ses’-toh, -tah) . . 16th 
17° 178 Décimoséptimo, -ma (day’-thie-moh-sayp’-tee-moh) . 17th 
18° 18* Décimoctavo, -va (day’-thie-mohk-tah’-voh, -vah) . 18th 
19° 199 Décimonono, -na, or décimonoveno, -na ‘ . 19th 
20° 208 Vigésimo, -ma (vee-hay’-see-moh, -mah) . i . 20th 
21° 218 Vigésimo primero, -ra, etc. : ; . lst 
30° 308 Trigésimo, -ma, etc. (tree-hay’-see-moh, Lmniibiy . 80th 


40° 408 Cuadragésimo, -ma, etc. (kwah-drah-hay’-see-moh) . 40th 
50° 509 Quincuagésimo, -ma, etc. (king-kwah-hay’-see-moh). 50th 
60° 60® Sexagésimo, -ma, etc. (sayk-sah-hay’-see-moh, -mah) 60th 
70° 708 Septuagésimo, -ma, etc. (sayp-twah-hay’-see-moh, -mah) 70th 
80° 808 Octogésimo, -ma, etc. (ohk-tah-hay’-see-moh, -mah) . 80th 
90° 90° Nonagésimo, -ma, etc. (noh’-nah-hay'-see-moh, -mah) 90th 
100° 100® Centésimo, -ma, etc. (thaing-tay’-see-moh, -mah) . 100th 
200° 200* Ducentésimo, -ma, etc. (doo-thaing-tay’-see-moh) ; 200th 
300° 300* Tricentésimo, -ma, etc. (tray-thaing-tay’-see-moh). 300th 
400° 400® Cuadragentésimo, -ma (kwah-drah-haing-....) . 400th 
500° 500° Quingentésimo, -ma, etc. (king-haing-....). . 500th 
600° 600% Sexcentésimo, -ma (says-thaing-tay’-see-moh, -mah) 600th 
700° 700 Septegentésimo, -ma (sayp-tay-haing-tay’-see-moh) 700th 
800° 800* Octogentésimo, -ma (ohk-toh-haing-tay’-see-moh) . 800th 
900° 900° Nonagentésimo, -ma (no-nah-haing-tay’-see-moh). 900th 
1,000° 1,000® Milésimo, -ma, etc. (mee-lay'-see-moh, -mah) 1,000th 
10,000° 10,000® Diezmilésimo, -ma, ete. . ; ; . 10,000th 
1,000,000° 1,000,000* Millonésimo, -ma, etc. . ‘ . 1,000,000th 
Ultimo, -ma, or postrero,4 -ra (pohs-tray’-roh, -rah) . . last 





Spaniards very rarely use ordinal numbers beyond vigésimo (20th), and up to 
this figure they should be carefully studied. The rest, however, is printed 
only as a reference. For the days of the month, the cardinal numbers are 
always used except in the case of jirst and last, when they use primero and 
ultimo. 

8 These two columns are masculine and feminine abbreviations. 

4 The change of termination from o to a forms the feminine; as, primera 
casa, duwodécima leccion, etc. Primero, as well as tercero (third), and postrero 
(last), drop the final o before a singular masculine noun (see note 4 on page 20). 


88 LECCION SEPTIMA. 


ESPANOL. 
*1, Dispénseme' Vd., sefior; 3; puede* Vd. decirme 
qué hora es *? 
* 9. Si, sefior; son* las dos y * cuarenta y cinco minutos. 


*3. ; No son més que® las tres menos‘ cuarto todavia ®? 


*4. 4 Ha dado‘ ya® la una*? 
* 5. 4No ha oido Vd. dar? Ja hora? 


*6, Acaban de dar ® las cuatro y media. 


* 7. ; Anda? bien su reloj ® de Vd.? Creo que adelanta™ 
cinco minutos. 
* 8. Por el contrario, mireloj ® atrasa™ un cuarto de hora. 





* TRADUCCION LITERAL, 


1. Excuse me you, sir; is able you to tell me what hour is (it)? 

2. Yes, sir, are the two (hour understood) and forty-five minutes. 

3. Not are more than (but) the three (hour understood) less quar- 
ter yet? 

4, Has given already the one (hour understood) ? 

5. Not has heard you to give the hour? 

6. (They) finish of to give (just given) the four and half. 

7. Walks well your clock (watch) of you? I believe that advances 
five minutes. 

8. For the contrary, my watch retards a quarter of hour. 





1 There are many expressions in Spanish, as in English, which signify the 
same thing, and synonymous words in common use are given in different 
sentences, so that the pupil may become acquainted with all of them; as, 
dispénseme, exciseme, perdoneme. Dispénseme, from dispensar (dis-paing- 
sahrr’), ¢o excuse, imperative mood, third person. Zo excuse may also be 
translated by excusar (ays-koo-sahrr’) and perdonar (payrr-doh-nahrr’), to 
pardon, but dispensar is most frequently used. 2 See note 3 on page 83. 

8 Ser is used in Spanish as in English, referring to time. As it has been 
said, z¢ is not translated. All the hours except wna (one) are plural, and the 
verb must therefore be also in plural to agree with them. When inquiring 
the time, the verb must always be used in the singular, viz.: g Qué hora es? 
what time is it? Son las dos, tres, ete. 


SEVENTH LESSON. ~ 89 


PRONUNCIACION. : TRADUCCION. 


1. Dis-paing’-say-may...jpway- 1. Hxcuse me; sir; can you tell 
day....? me what time it rs ? 
es La mee-noo’-tohs. 2. Yes, sir; vt is forty-five min- 


utes past two. 
8... . . may-nos kwahr’-toh 3, Js tt not yet more than a quar- 


toh’-dah-vee’-ah. ter to three ? 
4 hese SM se 3 4, Has one o'clock struck already ? 
5. 4... oh-ee’-doh....? 5. Have you not heard the clock 
strike ? 
6. Ah-kah’-bahng .... kwah’- 6. Jt has just struck half-past 
troh ee may’-dee-ah. four. 


7%. ,Abng-dah....ray-lo'-h”.... 7% Does your watch go well? I 
think wt is five minutes fast. 


8... . . kong-trah’-ree-oh mee 8. On the contrary, my watch is 
ray-lo’-h ah-trah’-sah.... a quarter of an hour slow. 





4 Y (and) in this case is used, as after 1s employed in English, to denote 
some time past the hour; and menos (less) is similarly used as before, to de- 
note some time before the hour. The hour number is always mentioned first, 
and hora (hour) is understood. 

5 Que (than) before numerals becomes de; in this case, however, mds que 
is synonymous with sino (but) (see note 1 on page 84); viz., no tengo mds que 
(sino) un Libro (I have but one book). 

6 Todavia (yet) must be used only in negative sentences; while ya 
(already) is used in affirmative or interrogative sentences not implying a 
negation. 7 See note 5, page 83. 

8 Acaban de dar (lit., they finish of to give), they have just struck. Acabar 
de (to have just) must be always followed by the infinitive of the verb; as, 
acabo de escribir una carta, I have just finished writing a letter. 

® Andar (to walk, to go) is used when referring to the movement of a 
watch or clock; it expresses simply the idea of movement. Jr (to go) deter- 
mines the action of a person going. 

1¢ Peloj (ray-lo'-h, giving the 4 the sound of ch, as loch, Scotch) signifies 
watch or clock, and each is distinguished by expressing its kind}; as, for in- 
stance, reloj de bolsillo (pocket-watch), reloj de chimenea (clock of mantel), 
reloj de pared (pah-rayth’) (clock of wall). eoj, like all nouns ending in J, 
is masculine, 

1 Adelanta, from adelantar (to advance), used in connection with clocks 
and watches, is synonymous with the English to gain. Atrasa, from atrasar 
(to go back or retard), signifies to be slow. 


90 LECCION SEPTIMA. 


ESPANOL. 


*9. Creo que’ esté parado; esta descompuesto’ y es 
necesario mandarlo 4 casa del relojero (relojeria).* 


* 10. ; Le ha dado*® Vd. cuerda? 

*11. Si; pero esta* sucio y hay que® (es necesario) lim- 
piarlo. 

* 12. ; Donde hay un relojero bueno® y barato ? 


*13. En la calle Catorce* nimero cuarenta y cinco al 
oeste. . 
*14. ;Como se llama® (cual es el nombre de) el relojero ? 


* 15. Se llama® (su nombre es) Ceballos. 





* TRADUCCION LITERAL.» 


9. (1) think that is stopped, is out of order (descompuesto), and is 

necessary to send it to (the) house of the watch-maker. 

10. To him (/e) has given you cord ? 

‘11. Yes; but is dirty, and there ts that (hay que) (it is necessary) to 
clean it. 

12. Where is there a watch-maker good and cheap ? 

13. In the street fourteen, number forty and five to the west. 

14. How himself calls (which is the name of) the watch-maker ? 

15. Himself calls (his name is) Ceballos. 





1 Descompuesto (days-kohm-pways'-toh), owt of order, is the past parti- 
ciple of the irregular verb descomponer (days-kohm-poh-nairr’), to get out of 
order; a compound word of the verb componer (to mend, to repair), and the 
preposition des, from the Latin dis, never used in Spanish except in com- 
pound words to signify negation, just as in English. 

2 Either relojeria or casa del relojero may be correctly used. 

8 Dar cuerda a un relo (lit., to give cord to a watch) signifies to wind a 
watch. 

4 Esta (is), from estar (to be), third person singular, indicative present. In 
Spanish there are two verbs, ser and estar, for the English verb ¢o be, but. 
these two can not be used indiscriminately. Ser is correctly translated by 
to be, and is used when the attribute is inherent or essential to the subject, 


SEVENTH LESSON. 91 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 

9. .... ays-tah’ pah-rah’-doh.... 9. JZ think tt is stopped ; it is out 
days-kohm-pways'-toh .... of order, and must be sent 
nay-thay-sah’-ree-oh .... to the watch-maker's, 
ray-loh-hay’-roh. 

10. 3.... kwayrr’-dah? 10. Have you wound it up ? 
11, ....soo’-thie-oh....lim-pee- 11. Yes, but tt ts dirty and must 
ahrr’-loh. 3 be cleaned, 
5 ey 12. Where ts a good and cheap 
watch-maker ? 
13. .... kahl’-lyay.... oh-ays’- 138. At No. 45 West Fourteenth 
tay. Street. 
14, 3....lyah’-mah....? 14. What ts the name of the watch- 
maker ? 
15. .... Thay-bahl’-lyos.... 15. His name is Ceballos. 





—— 


or, explained in a more practical way, it answers to the questions what ? what 
of ? what for? whom for? and whose? Examples: el es alto, he is tall; 
mi relog es de oro, my watch is of gold; los pies son para andar, the feet are 
for walking; este sombrero es para Vd., this hat is for you; e libro es mio, 
the book is mine, etc. star has some distant connection with to remain, to 
stay, and is used where the state or condition of the subject is accidental or 
transitory. star is the auxiliary to the present participle of verbs, and an- 
swers to the question of how? and where? as, estoy (ays-toh'-ee) bien, I am 
well; el libro esta sobre la mesa, the book is on the table; Juan esté escri- 
biendo, John is writing, ete. For a more extended explanation, see remarks 
upon the use of these two verbs, Second Part. 

5 Hay que (see note 2 on page 77) is synonymous with es necesario, it is 
necessary. 

6 See note 2 on page 44. 

7 In naming numbers of streets, Spaniards use the cardinals instead of the 
ordinals, Catorce, instead of Déetmocuarta in this case. Calle is feminine. 

8 Se llama, from llamarse (lit., to call one’s self’), to be named, is a reflexive 
verb, in the conjugation of which the pronouns me, myself; se, himself, her- 
self, or yourself; mos, ourselves; and se, also themselves or yourselves—must 
precede the verb except in the infinitive and imperative, where they are 
affixed to the verb, forming only one word ; as, llamarse, llaméndose, llémese. 
Se becomes si after a preposition; as, d si, to one’s self, to himself. The 
preposition con (with) is prefixed to it, adding go; as, conmigo (con-mi-go), 
with myself; contigo (con-ti-go), with thyself; and consigo Keomtt-90)s with 
one’s self, or with himself (see note 6 on page 35). 


992 LECCION SEPTIMA. 


ESPANOL. 
16. El ntimero cuarenta y cinco estd cerca de la Sexta 
avenida ;no es verdad ¢ 
17. Si, sefior; esta entre las avenidas Quinta y Sexta. 


18. ; Esta el Sor. (sefior) Ceballos en casa ? 
19. Servidor de Vd." 4 qué desea Vd. ? 


20. Un amigo mio me ha dado su direccién ; ; me haria? 
Vd. el favor de componerme?® este reloj ? 


21. Si, Sr. (sefior); pero debo examinarlo. 
* 22. ;Cudndo lo tendré Vd. compuesto? ;Cudnto me 
Nevara* Vd. por la compostura ?° 


* 23. Lo tendra Vd. compuesto dentro de® tres dias y le 
costara tres pesos. 


24. ; No puede Vd. hacerlo mas barato ? 
25. No, Sr. (sefior), no puedo; tiene roto® un muelle* 
que * es necesario poner nuevo. 


* 26. Bueno® pues; buenas tardes; hasta el jueves. 


27. Adios, sefior. 


* TRADUCCION LITERAL. 
22. When it will have you repaired? How much (cudnto) to me 
will carry you for the repair? 
23. It will have you repaired inside of three days, and to you will 
cost three dollars. 
26. Good then (bueno pues); good-afternoon; until the Thursday. 








1 People wishing to be polite, either in social or business life, will answer 
by servidor de Vd. (your servant), instead of the English, that 1s my name. 

2 Haria (ah-ree'-ah), would do, from hacer (ah-thairr’), to do. 

8 Componer (kohm-poh-nairr’) means to mend, to repair, and arreglar 
(ah-rray-glarr’), to arrange, to fix. 

4 Llevar (lyay-vahrr'), to carry, is used idiomatically for to charge (price). 


—_——- 


SEVENTH LESSON. 93 


PRONUNCIACION. TRADUCCION, | 
16. .... thairr’-kah ....says’-tah 16. No. 45 ts near Sixth Avenue, 
ah-vay-nee’-dah.... vs vt not ? 
17. ....king’-tah.... 17. Yes, sir; it is between Fifth 
and Sixth Avenues. 
18. ....say-nyorr’.... 18. Is Mr. Ceballos at home ? 
19, Sayrr-vee-dorr’.... 19. At your service, sir; what do 
you wish ? 
20. .... dee-raik-thie-ohng’.... 20. A friend of mine has given me 
jah-ree’-ah.... ray-lo’-h? your address. Would you 
please repair this watch for 
me ? 
21. ....ayk-sah-mee-nahrr’-loh. 21. Yes, sir; but I must examine tt, 
22. 4.... kom-pways-toh? 3.... 22. When will you have wt re- 
lyay-vah-ra’.... kom-pohs- paired? What will you 
‘too’-rah ? : charge me to repair vt ? 
23. .... kom-pways’-toh daing’- 23. You will have it repaired 
troh.... pay’-sos. within three days, and tt 
will cost you three dollars. 
2 rea 24. Can you not do vt cheaper ? 
Qi Ketse''3 mwayl’-lyay...: poh- 25. No, sir, I can not; it has a 
nairr’ nway’-voh. broken spring, and a new 


one must be put in. 
26. ....pways’....ahs-tah ell 26. Very well; good-afternoon, till 
hway’-vays. Thursday. 
27. Ah-dee-ohs', say-nyorr’. 27. Good-by, sir. 





5 Dentro de (lit., inside of ), within. 

6 Roto (broken) is the past participle of romper (rohm-pairr’), to break. 

7 Muelle means a spring of metal; spring-water is manantial (mah-nahng- 
tee-ahl’); and Spring, the season of the year, is primavera (pree-mah-vay'- 
cah). Muelle means also in Spanish pier. 

8 The relative pronoun gwe is invariable both in gender and number. It 
refers to persons or things only when placed immediately after the noun to 
which it refers, and is used instead of the English who, whom, which, what, 
that. The relatives can never be omitted in Spanish. Qwe alone or with 
prepositions is rendered by what or which, but when referring to persons is 
replaced by guien or quienes. 

® Bueno (good), as well as béen (well), are both exclamations in Spanish, 
~ell then/ is rendered by ; bueno pues! or ; bien pues! 

8 


94 LECCION OCTAVA. 


LECCION OCTAVA.: 





Nuevo Vocabulario. 


Para servir 4 Vd. (sair-veerr’) . ; . at your service, 
Sd6lo, solamente (soh’-lah-maing’-tay) . . only. 
Asuntos (ah-soong’-tohs) . : ; ; . affairs. 

¢@ Qué hay ? (idiom). ‘ ; ; ; . what about ? 
Espero (ays-pay’-roh) : ; ‘ ; . L hope, I expect, 
Cedro (thay’-droh) . : ; ‘ : . cedar-wood. 
Azucar (ah-thoo’?-kahr) . : , . » Sugar. 

Frutas (froo’-tahs) . ; : : : . fruits. 

Lanas (lah’-nahs) . : , . wools, 

¢@ Piensa Vd. P (pee-aing’ aly’ ; . do you think ? 
Ambos (masc.), ambas (fem.) (ahm’-bos, sails both. 

Platanos or bananas (plah’-tah-nohs) . . bananas. 
Pifias (pee’-nyas) . : : p ; . pineapples, 
Cocos (koh’-kohs) . : ‘ ; i . cocoanuts, 
Corcho (kohrr’-cho) . : : : i . cork-wood. 
Tapones (tah-poh’-nays) . : : ; . corks. 
Naranjas (nah-rahng’-has) f ; . oranges. 
Corto plazo (kohrr’-toh pla’ thai): ‘ . short credit. 
Productos (proh-dook’-tohs) . ; . products. 
Importaciones (im-pohr-tah- ‘thie-oh-nays) » tmportations, 
Sucursal (soo-koorr-sahl’). B 5 . branch. 

Cuyo, cuya, cuyos, cuyas (koo’-yoh....) . whose. 

Poder (de abogado) (ah-bot- gah) . . power of attorney. 
Firmar (feer-mahrr’) ‘ ‘ . to sign. 


Testigo (tays-tee’-goh) .  . : . . witness, 
Tener prisa (pree’-sah) 
Estar de prisa 

Tan (tang), tanto, white eteie’ ‘toh, tah) . as, as much, so much. 
Tantos, tantas (tang’-tohs, -tahs) . , . as many, so many. 
Ciudad (thie-oo-dath’) . ; , . city. 

Abajo de la ciudad (ah-bah’ koh) : . down town. 

Arriba de la ciudad (ah-rree’-bah) . . up town, 

Centavos (thaing-tah’-vohs) . : , . cents. 


to be in a hurry. 





i Ohk-tah’-vah. 
2 th to be pronounced as in think; sec ** Table for the Sounds.”? 


EIGHTH LESSON. 95 


Division del Tiempo (continuacién).' 


El amanecer (ah-mah-nay-thairr’) . i ; . the dawn. 

La salida del sol (sa-lee’-dah dell sohl) .. . the sunrise, 

EI romper del dia? (rom-pairr’) . 

La madrugada* tan tind erate | the hil Mics 
La mafiana (from ddwntonoon). . . . the morning. 

La tarde (noon to dark) . : ; j ; . the afternoon. 
La noche (no’-chay) (after dark) . é f . evening, night. 
El medio dia (may’-dee-oh Eas : ; . noon. 

La media noche . ; ‘ ‘ . midnight. 


El anochecer (alictuabaythairr’) : 
El oscurecer (ohs-koo-ray-thairr’) . ; | might — 
La puesta‘ del sol (pways’-tah dell sohl) . . the sunset, 


Estaciones y Festividades del Afio.® 


La primavera (pree-mah-vay’-rah) ; . .« the spring. 
El verano (vay-rah’-noh) : d . < . the summer. 
El invierno (ing-vee-airr’-noh) . ; : . the winter. 
El otofio (oh-toh’-nyo) . : ; : ‘ . the autumn. 


El dia de Afio Nuevo. . . . .. . New-¥Year’s day. 
Pascua (pas’-kwah) . ; . Easter. 
Natividad (nah-tee-vee- -dath’) or navidad feist 

vee-dath’) ; ; . Christmas. 
Noche Buena’ iiohioohay Bway’ BUNS : . Christmas eve. 
Dia de fiesta (fee-ays’-tah) . : ; ; . holiday. 
Dia de ayuno (ah-yoo’-noh) . : ; , . fast day. 
La Cuaresma® (kwah-rays’-mah) . ‘ ‘ . Lent. 
Semana Santa (sahng’-tah) . ; ) f . holy week. 
Viernes Santo _.. : ; ; p ; . Good Friday. 
Carnaval (kahrr-nah-vahl') . ‘ - 6) » Carnwal. 





1 Dee-vee-see-ong’ dell tee-aim’-poh, division of time ; kohng-tee-nwah- 
thie-ong", continuation. 

2 Lit., the breaking of (the to break of ) the day. 

3 Madrugada, from madrugar, meaning to rise with the dawn. 

4 Puesta, from poner (to put), lit., the put of the sun. 

5 Ays-tab-thie-oh’-nays ee fays-tee-vee-dah’-days dell ah’'-nyoh, seasons 


and festivities of the year. 
* Navidad is a contraction of natividad, the first is more often used than 
the latter. 7 Noche buena, lit., night good. 


8 Cuaresma, from cuadragésima (fortieth), the forty days of fasting. 


96 LECCION OCTAVA. 


ESPANOL. 
*1. ;Cdmo esta’ Vd.? Tengo mucho gusto en®* verle 


4 Vd. 
*92, Estoy! muy bien, gracias; ;y Vd.? 


* 3. Para servir 4 Vd.,° gracias. 

*4, 3 Viene* Vd. 4 pasar mucho tiempo en Nueva 
York ?¢ 

*5. No, sefior; vengo* solo* (solamente) por unos 
(aleunos) dias para asuntos comerciales. 

*6. Y ; qué hay® en Espafia? Sin duda Vd. estara alli 
para la proxima primavera. 


* 7, Si, sefior; espero’ haber arreglado mis ‘asuntos® 
aqui para esa fecha. 


8. 3 Desearia Vd. importar algo® en los Estados Unidos? 





* TRADUCCION LITERAL. 


. How is you? (I) have much pleasure in (to) see you to you. 
. (1) am very well, thanks; and you? 
. To serve to you, thanks. 
. Comes you to pass (spend) much time in New York? 
. No, sir; (1) come only for some days for affairs commercial. 
. And what is there in Spain? Without doubt you will be there 
for the next spring. 
7. Yes, sir; (I) expect (hope) to have arranged my affairs here for 
that date. 


Oo ot RR CO OO 





1 To be is invariably rendered by estar with reference to the state of onés 
health. Estoy (ays-toh'-ee), J am; esta (ays-tah'), he or she is, or you are; 
estamos (ays-tah'-mohs), we are; estan (ays-tang’), they or you (pl.) are. 

2 What we have said (note 1, page 30) about the preposition de may be 
said in regard to any other. Prepositions must be followed by the infinitive 
instead of the present participle, as in English. 

3 Pura servir &@ Vd., to serve you, is an idiomatic expression in this case. 
See page 92, note 1. 

‘ Viene, third person, indicative present, of the irregular verb venir (vay- 


EIGHTH LESSON. | 97 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
1, g.... ays-ta’....? 1, How are you? I am very 
glad to see you. 
2. ....grah’-thie-ahs.... 2, I am very well, thanks; how 
are you ? 
3. .... Sair-veelr’.... 3. At your service, thanks. 
4, 4 Veeay’-nay....pah-sarr’...? 4, Are you coming to spend a long 


time in New York ? 


5. .... vaing’-go....ah-soong’- 5, Wo, sir, I come only for a few 


VOB «ii | days on business affairs. 

6..... sing doo’-dah....ays- 6, How is everything in Spain ? 
tah-ra’ ahl-lyee’.... No doubt you will be there 

| by next spring. 

% ....ah-rray-glah’-do....ah- 7% Yes, sir; I hope to have my 
soong’-tos ah-kee’.... fay’- affairs arranged here by 
chah. that date. 

Bes 8. Would you like to import any- 


thing into the United States ? 





neerr’), to come. I come, vengo (vaing’-go); ventmos (vay-nee’-mohs), we 
_ comes vienen (veeay'-naing), they come. 

5 Solo (soh'-loh), alone, may be used as an adverb instead of sélamente 
(soh'-lah-mayng’-tay), only, as in this case. 

6 z Qué hay? lit., what os there? is an idiomatic expression used in a very 
general sense in Spanish, which may be translated by what news? or what is 
the matter? ‘Two Spaniards meeting, will acdress each other with this ques- 
tion: gqgué hay? The answer may be ‘‘ nada”’; or ‘‘ gue salgo manana para 
Luropa” (that I leave to-morrow for Europe); or “‘ xada nuevo” (nothing 
new); or *‘ gue los negocios estan muy malos’’ (that business is very poor); or 
many other answers, all referring to different subjects, and all of them being 
- proper replies to the question g qué hay? It has avery broad meaning, im- 
possible to be properly translated into English. 

7 Esperar means to hope, to expect or to wait; being also rendered by 
aguardar (ab-gwahrr-darr’), meaning to expect or to wait. Hsperar requires 
the use of the subjunctive mood when referring to a second person ; as, espero 
que hable (lit., IZ expect, or I hope, or I wait that he may speak); espero que 
llegue, I hope he arrives (lit., J hope that he may arrive). | 

8 Asuntos means affairs, while negocios is translated by business. 

® Algo may be rendered by something or anything ; nada, by. nothing or 
not anything. See page 83, note 7. 


98 LECCION OOTAVA. 


ESPANOL, 


9. Desearia importar café, tabaco, azticar, cedro, lana 
y algunas frutas. 


10. ; Piensa Vd. importar de Esparia 6 de Cuba? 


*11. De ambas’ partes’; de Cuba recibiré platanos,? 
cocos, pifias, azucar, tabaco y cigarros. 


12. De Espaiia, puedo importar corcho,? lana, naranjas — 
y pasas.! 


* 13. 3; Desea Vd. vender al contado 6 4 erédito ? 


2, 


*14. A algunos comerciantes les venderé 4 un corto 
plazo,® 6 cambiaré mis productos por efectos 
americanos. 


15. ; Como piensa Vd. hacer esas importaciones ? 


* 16. Mi idea es establecer aqui. una sucursal de mi casa 
de Sevilla, 4 cuyo® frente estara un hermano mio.’ 





* TRADUCCION LITERAL. 


11. From both parts (places); from Cuba (I) will receive bananas, 
cocoanuts, pineapples, sugar, tobacco, and cigars. 

13. Wishes you to sell to the cash (al contado) or to credit ? 

14, To some merchants to them (les) (I) will sell to a short term 
(time), or will exchange my products for effects American. 

16. My idea is to establish here a branch of my house of Seville, 
to whose front (head) will be a brother (of) mine. 





1 Ambos, mase., ambas, fem. Parte is feminine; see note 7 on page 75. 

2 Platano, or banana, may be translated by banana in English. 

8 Corcho, lit., cor#, implies cork-wood, while simply cork in English means 
tapon in Spanish. 

4 Pasas or uvas pasas (0o'-vahs pe lit., Pony grapes, from pasar, 
to pass, to be overripe. 


EIGHTH LESSON. — 99 


PRONUNCIACION. TRA DUCCION. 
| a tah-bah'-koh, ah-thoo’- 9. I would like to import coffee, 
kahrr, thay’-droh, lah’-nas tobacco, sugar, cedar-wood, 
.... froo’-tahs. wool, and some fruits. 


10. 4 Pee-aing’-sah.... Koo’-bah? 10. Are you thinking of importing 
: from ‘Spain or Cuba ? 
11. .... am’-bas pahr’-tays.... 11. From both places; from Cuba 


plah’- tah-nos, koh’ - kohs, I shall receive bananas, co- 
pee’-nyas, ah-thoo'-kahrr... coanuts, pineapples, sugar, 
thie-gah’-rrohs. _ tobacco, and cigars. 

12,. .... kohr’-choh, lah’-nah, 12. From Spain I can wmport 
nah-rang’-hahs ee pah’-sas. cork-wood, wool, oranges 


and raisins. 
18. 4....kong-tah’-do....kray’- 13. Do you want to sell for cash 


dee-toh ? or on credit ? 

era koh-mair-thie-ahng’- 14. Zo some merchants I will sell 
tays lays .... plah’-thoh on short credit, or I will 
oh kam-bee-ah-ray’.... exchange my products for 
proh-dook’-tos.... | American goods. 

15.4. . .. ing-pohr-tah-thie-oh’- 15. How do you think to make 
nays ? those importations ? 

16. .... ee-day’-ah .... ays-tah- 16. My cdea is to establish here a 

| blay-thair’ . . . . soo-koor- branch of my Seville house, 
sahl’....say-veel’-lyah ah at the head of which will be 
koo’-yoh .... mee’-oh. one of my brothers. 





5 Plazo is the commercial Spanish word for the English term: @ plazo, 
on credit; @ largo plazo, on a long credit; & corto plazo, on a short credit. 

6 Cuyo, cuya, cuyos, cuyas (koo'-yohs, koo’-yahs), whose, agree in gender ~ 
and number with the noun. A cuyo frente because frente (see note 7, page 75) 
is masculine. star al frente de alguna cosa, to be at the head of anything. 

7 The English expressions of mine, of thine, of his, of hers, of theirs, of 
ours, after a noun, are rendered in Spanish without the of; viz., un hermano 
mio instead of wn hermano de mio. The possessive pronouns are: mio (mee’- 
oh), mine ; tuyo (too'-yoh), thine ; swyo (soo'-yoh), his, hers, yours, to which 
we must add the complements de él, de ella, de Vd., after the noun, just as 
we have said when speaking about the: possessive adjective (see note 6 on 
page 25); nuestro (nways'-troh), owrs ; vuestro (vways'-troh), yours ; suyo de 
_ellos (mase.), swyo de elias (fem.), theirs ; suyo de Vds., yours (pl.). When 
addressing a person, the adjective mz becomes mio, placed after the noun; 
as, padre mio, my father; Dios mio, my God, ete. 


100 LECCION OCTAVA. 


ESPANOL. 


*17. El necesitard un poder de la casa para hacer legales 
esas transacciones. 


*18. ;Quién tiene que firmar un poder’ para que sea 
valido 4 
19. Un poder para ser valido tiene que ser firmado 
ante* un notario publico y por dos testigos. 


20. 4Conoce Vd. algun notario publico ? 


* 21. ; Por qué tiene Vd. tanta? prisa? 
22. Porque espero una carta que me obligara 4 ir a 
Boston en seguida. 


* 23. Bien pues, vamos abajo‘ (a la parte baja) de la 
ciudad. 

* 24. 4 Cudnto pedira4® un cochero por llevarnos® 4 la 
parte baja (abajo) de la ciudad ? | 


* 25. Los cocheros en Nueva York piden muy caro; el 
tren elevado cuesta sdlamente* cinco centavos. 





* TRADUCCION LITERAL. 


17. He will need a power of (from) the house in order to make legal 
those transactions. 

18. Who has that to sign a power (of attorney) for that it may be 
valid. 

21. Why has you so much haste? 

23. Well then, we go down (to the part low) of the city. 

24. How much will ask a coachman for (to) carry us to the part low 
(down) of the city? 

25. The coachmen in New York ask very dear; the train elevated 
costs only five cents, 





1 Power of attorney is translated simply by poder; attorney or lawyer 
means abogado (ah-boh-gah'-doh). 


EIGHTH LESSON. 101 


PRONUNCIACION,. TRADUCCION. 

ti ee aca . lay-gah’- 17, Hewill need a power of attorney 
lays... . trahng-sak-thie from the house in order to 

oh’ aes. legalize those transactions. 
18. 3.... feer-mahrr’....vah’- 18. Who has to sign a power of 

lee-doh ? attorney to make it valid ? 
19. .... feer-mah’-doh ahng’-tay 19. A power of attorney to be valid 
. noh-tah'-ree-oh poo’- has to be signed before a 
blee-koh.... tays-tee’-gohs, notary public and by two 

me witnesses, 
20. 3 Koh-noh’-thay....? 20. Do you know any notary 
public ? 


ig.. . tahng’-tah pree’-sah ? 21. Why are you in such a hurry ? 


22. ....ays-pay’-roh....oh-blee- 22. Because I am expecting a let- 
gah-ra’....ayng say-gee’- ter which will oblige me to 
dah. go to Boston at once. 

23. .... pways’.... ah-bah’-hoh 238. Very well, let us go down town. 

. . thie-oo-dath’. 


24, 5 Kwahng’-toh pay-dee-ra’.... 24. How much will a coachman 


koh-chay’-roh . . . . lyay- charge to take us down 
vahrr’-nos....? town ? 

25. .... pee-daing ....ay-lay- 25. Coachmen in New York charge 
vah’-doh koo-ays’-tah.... very high ; the elevated train 
thaing-tah’-vos. costs five cents only. 





2 Ante or delante are both rendered by before, Ante is only used in 
reference to persons, while de/ante refers both to persons and things. 

8 Tanto, tanta (so much, as much), tantos, tantas (so many, a8 many), are 
used before nouns singular or plural respectively ; tan (so, as), with adjectives 
and adverbs. The comparative expressions as much as, or so much as, are ren- 
dered in Spanish by tanto como, tanta como; and as i at as, OY 80 many as, 
by tantos como, tantas como. 

4 Abajo, down, arriba, up; abajo de la ciudad, or better, 4 la parte baja 


_ de la ciudad (to the lower part of the city), down town; arriba (or, @ la 


parte alta) de la ciudad, up town. 
5 Pedira, future of pedir, to ask for (a thing), while to ask or to ask for, 


-in the sense of to inquire, is rendered in Spanish by preguntar (pray-goong- 


tahrr'). Notice carefully the difference of meaning in both words. 

6 Llevarnos, from dlevar (lyay'-vahrr'), to carry, to take away something, 
means also to drive, for which there is no word in Spanish. 

7 See note 5 on page 97. 


PARTE SEGUNDA. 





VERBOS AUXILIARES.! 


Haber y tener,’ To have. 
Ser y estar,’ To be. 


CONJUGACION DEL VERBO HABER. 


MODO INFINITIVO. 
PRESENTE. 


Hab-er, to have. 
GERUNDIO.* PARTICIPIO PASADO. 


Hab-iendo, having. Hab-ido, had. 


MODO INDICATIVO. 
PRESENTE (PRESENT). 





Singular. Plural. 
Yo he I have, ete. Nosotros hemos,’ We have, ete 
tu has, vosotros hab-éis, - 
él, ellos, 
ella, ha. ellas, han. 
Vd., Vds., 
IMPERFECTO (IMPERFECT). 

Yo hab-ia, I had or Nosotros hab-iamos, We had or 
ti hab-ias, wsed to have, ete. vosotros hab-iais, «sed to have, 
él, ellos, ete. 
ella, hab-ia. ellas, hab-ian. 
¥d., Vds., 

1,...ah-ook-see-leeah’-rays, auxiliary verbs. 

2 Ah-bairr’....tay-nairr’. 8 Sairr’.... ays-tahrr’. 


4The gerundio is also called in Spanish participio presente (pahr-tee- 
thie-peeoh pray-saing’-tay). 6 Ay, ahs, ah, ay’-mohs, ah-bay'-is, ahng. 


AUXILIARY VERBS. | 108 


PASADO DEFINIDO (PAST DEFINITE), 


Singular. Plural. 
Yo hube,! I had, ete. Nosotros hubimos,! We had, ete. 
‘ti hubiste, vosotros hubisteis, 
él, ellos, 
ella, hubo. ellas, hubieron. 
Vd., Vds., 
FUTURO (FUTURE). 
Yo habré,’ — Ishall have, Nosotros habremos,? We shail 
ti habras, etc. vosotros habréis, have, ete. 
él, ellos, . 
ella, habra. ellas, habran. 
Va., Vds., 


FUTURO CONDICIONAL (CONDITIONAL FUTURE). 
Yo habria,*? J should or would Nosotros habriamos,? We should 


tu habrias, have, ete. vosotros habriais, or would 
él, ellos, have, ete. 
ella, habria. ° al ellas, habrian. | 
Vd., Vds., 


MODO SUBJUNTIVO. 
| PRESENTE (PRESENT). 
Que yo haya,t That I may Que nosotros hayamos,* That we 


que tii hayas, have, ete. que vosotros hayais, may have, 
él, ellos, ete 
que ella, haya. me) ellas, hayan. 
Vd., Vds., 
IMPERFECTO, PRIMERA FORMA (FIRST FORM OF THE IMPERFECT). 
Yo hubiera,> J might have, Nosotros hubiéramos,® We might 
ti hubieras, etc, vosotros hubierais, have, ete. 
él, ellos, 
ella, hubiera. ellas, hubieran. 
Vds., 


Vd., 





1 Qo'-bay, -bis’-tay, -boh, -bee’-mohs, -bis’-tay-is, -bee-ay’-rong. 
2 Ah-bray’, -brahs’, -brah’, -bray’-mohs, -bray’-is, -brahng’. 

8 Ah-bree'-ah, -ahs, -ah, -ah-mohs, -ah-is, -ahng. 

4 Ah'-yah, -yahs, -yah, ah-yah’-mohs, -yah’-is, ah'~yahng. 

§ Oo-bee-ay'-rah, -rahs, -rah, -rah-mohs, -rah-is, -rahng. 


104 VERBOS AUXILIARES, 


IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA (SECOND FORM OF THE IMPERFECT). 


Singular. Plural. 
Yo hubiese,! J might have, Nosotros hubiésemos,! We might 
tii hubieses, etc, vosotros hubieseis, have, ete. 
él, ellos, 
ella, hubiese. ellas, hubiesen. 
Vd., Vds., 

FUTURO CONDICIONAL (CONDITIONAL FUTURE). 
Singular. 


St yo hubiera or hubiese, Jf J had, ete. 
s? ti hubieras or hubieses, 


él, 
St ella, hubiera or hubiese. 
Vd., 
Plural. 
St nosotros hubiéramos or hubiésemos, Jf we had, ete, 
sv vosotros hubierais or hubieseis, 


ellos, 
St ellas, hubieran or hubiesen. 
Vds., 


IMPERATIVE MOOD. 


From the imperative of haber the only person in use is 
he, in the sense of to possess, to see, and to be; as, he aqui 
ad su amigo, here is your friend (lit., here you have your 
friend); he alli su libro, there is your book; he alii sus 
libros, there are your books ; heme agwi, here I am ; helos 
alli, there they are ; hela addi, there she is, etc. 


Tizmpos Compvszstos.” 


These are. formed the same as in English, with the cor- 
responding tense of the auxiliary haber, followed by the 
past participle of the principal verb. 





1 Oo-bee-ay'-say, -Says, -Say, ~-say-mohs, -say-is, -saing. 
2 Tee-aim’-pohs kohm-pways'-tohs, compound tenses, 


AUXILIARY VERBS. 105 


INFINITIVO. 


PRETERITO! (PRETERIT). | GERUNDIO COMPUESTO (COMPOUND GERUND). 
Haber habido, to have had. Habiendo habido, having had. : 


PERFECTO? DEFINIDO (PERFECT DEFINITE). 


Singular. Plural. 
Yo he habido, J have had, Nos. hemos habido, We have had, 
tii has habido, ete. vos. habéis habido, ete, 
él, | ellos, 
ella, ha habido. ellas, han habido. 
Vd., Vds., 
PLUSCUAMPERFECTO? (PLUPERFECT). 
Yo habia habido, etc. Nos. habiamos habido, ete. 
I had had, ete. We had had, ete. 
PASADO ANTERIOR * (PAST ANTERIOR). 
Yo hube habido, ete. Nos. hubimos habido, ete. 
I had had, ete. We had had, ete. 
FUTURO PERFECTO (PERFECT FUTURE). 
Yo habré habido, ete. Nos. habremos habido, ete. 
I shall have had, ete. We shall have had, ete. 
CONDICIONAL PERFECTO (CONDITIONAL PERFECT). 
Yo habria habido, ete. Nos. habriamos habido, etc. 


I should or would have had, ete. We should or would have had, ete. 


MODO SUBJUNTIVC. 


PRETERITO PERFECTO (PERFECT PRETERIT). 





Que yo haya habido, etc. Que nos. hayamos habido, etc. 
That I may have had, ete. That we may have had, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo hubiera habido, etc. Nos. hubiéramos habido, ete. 
I might have had, ete. We might have had, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo hubiese habido, etc. Nos. hubiésemos habido, ete. 
I might have had, ete. We might have had, ete. 
1 Pray-tay'-ree-toh. 2 Pair-fayk’-toh. 


~ § Ploos-kwam-pair-fayk'-toh. 4 Anterior (ahng-tay-ree-orr’), anterior. 


106 VERBOS. AUXILIARES. 


CONDICIONAL. 


Singular. 
Si yo hubiera or hubiese habido, etc. 
If I had had, ete. 
Plural. 
Si nosotros hubiéramos or hubiésemos habido, etc. 
If we had had, ete. 


Remarks upon the Use of the Auxiliary Verb 
HABER, to have. 


There are two verbs in Spanish, haber and tener, an- 
swering to the English verb to have. Haber is used only 
as an auxiliary, while tener is a principal verb denoting 
possession. _ 

1. Haber is used, therefore, in forming the compound 
tenses, and always precedes the past participle of the prin- 
cipal verb. Examples : 


Hemos hablado espajiol. We have spoken Spanish. 
Habré escrito una carta. I shall have writien a letter. 


In interrogative sentences the auxiliary haber is gener- 
ally placed immediately before the principal verb, which is 
followed by the personal pronoun ; as, 

g Con quién ha hablado Vd.? With whom have you spoken ? 


g Cuando habra escrito Vd. Ja When will you have written the 
carta ? letter? 


Often the same construction is employed as in English 
—i. e., the pronoun is placed between the. auxiliary and 
principal verbs; this, however, never happens when the 
perfecto definido is used. For instance, it would not be 
correct to say : 

é Ha Vd. hablado? Have you spoken ? 


But : 
g Ha hablado Vd. ? Have spoken you ? 


AUXILIARY VERBS.: “0% 


4 


Neither can we say : 
g Hemos nosotros comprado? Have we bought ? 


- But: 


g Hemos comprado nosotros? Have bought we ? 


Note that the form of the past participle in the com- 
pound tenses with haber remains invariable, as in English ; 
viz., hemos comprado, but never hemos comprados. 

2. Haber, when followed by de, takes the infinitive 
present of the principal verb immediately after it, in which 
case it is synonymous with the English phrase to have to. 
Examples : 


He de ir & mi oficina. I have to go to my office. 

Habré de hablar espafiol. I shall have to speak Spanish. 

Habria de aprender e/ inglés st 1 would have to learn English if 
hubiera de hablarlo. I should have to speak it. 


3. Haber is also used as an émpersonal verb, correspond- 
ing to the English there to be. Being impersonal, only the 
third person singular can be used in Spanish, and these 
forms are the same as those of the auxiliary verb as con- 
jugated, except in the present tense, when hay is used 
instead of ha. 


Conjugation of the Impersonal Verb 
HABER, there to be. 


MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO. 
Hay, there is or there are. Haya, there may be. 
Habia, there was or there were. Hubiera, there might be. 
Hubo, there was or there were. Hubiese, there might be. 
Habra, there will-or shall be. St hubiera, or si hubiese, zf there 
Habria, there should or would be. should be or af there were. 
EXAMPLES, 
Hay wn hombre en la calle. There is a man in the street. 


Hay dos mil personas en el teatro. There are two thousand persons 
in the theatre. 


108 VERBOS AUXILIARES. 


Hubo wna exposicion universal There was a Universal Exhibi- 


en Chicago el afio 1898. tion in Chicago in the year 
1893. 
Habria baile esta noche st hu- There would be a ball this even- 
biera (or hubiese) dinero ing if there were money to 
para pagar la musica. pay for the music. 


The compound tenses are formed the same as their cor- 
respondent with haber. The present is ha habido instead 
of hay habido ; viz.: 


MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO. 
Ha habido, there has been. Haya habido, there may have 
, been. 
Habia habido, there had been. Hubiera habido, there might 
have been. 
Hubo habido, there had been. Hubiese habido, ‘there might 
have been. 
Habra habido, there shall or will Si hubiera, or st hubiese habi- 
have been. do, if there had or should | 
Habria habido, there should or have been. 
would have been. 
EXAMPLES. 
Hoy ha habido un accidente en There has been an accident in the 
la calle. street to-day. 


Habra habido muchos cambios. There will have been many changes, 

Habria habido mds gente en el There would have been more peo- 

teatro st no hubiese llovido. ple in the theatre if it had 
not rained. 

In the interrogative sentences the construction is the 
same as that of a simple declaration, and the interrogation 
is expressed by the inflection of the voice. In writing, the 
double interrogation point indicates the interrogation. 

4, Haber, followed by the conjunction que, is synony- 
mous with ser necesario (to be necessary), and is impersonal 
like haber (there to be), in which case the verb following 
must be in the infinitive present. : 

The conjugation of this form is therefore the same as. 
that of haber (there to be), with que added, thus: 


s 


AUXILIARY VERBS. 109 


Conjugation of the Impersonal Verb 
HABER QUE, to be necessary. 


MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO, 
Hay que, z¢ 7s necessary. Haya que, 27 may be necessary. 
Habia que, zt was or used to be Hubiera que, 7¢ might be neces- 
necessary. sary. 
Hubo que, 27 was necessary. Hubiese que, it might be neces- 
sary. 
Habra que, 2¢ will be necessary. St hubiera, or st hubiese que, if 
Habria que, zt should or wouldebe at were or should be necessary. 
Necessary. 
EXAMPLES. 
Hay que zr al correo. It is necessary to go to the post-office. 
Habra que leer los libros. It will be necessary to read the books. 
St hubiese cartas habria If there were any letters 2¢ would be 
que contestarlas. necessary to answer them. 


The compound tenses are formed the same as their cor- 
respondent with haber (there to be), adding que, thus: 
MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO., 


Ha habido que, It has been Haya habido que, Jt may have 
Habia habido que, necessary, Hubiera habido que, been ne- 


Hubo habido que, ete. Hubiese habido que, cessary, 
Habra habido que, St hubiera, or st hubiese _ ete. 
Habria habido que: habido que. 

EXAMPLE. 


Ha habido que ir a la aduana. It has been necessary to go to the 
Custom-House. 
The same construction is used for the interrogative sen- 
tences as that referring to the impersonal haber (to be there). 
5. Haber (there to be) may also be rendered in place of 
the verb to be, when implying distance ; viz. : 
é Qué distancia hay ? How far 2s 7? 
6 Habra tres millas de la calle Is it three miles from Thirty- 


Treinta y cuatro 4 la Bateria ?} fourth St. to the Battery ? 
No, Sr.; hay cuatro millas. No, sir, 2¢ 7s four miles. 





1 Lit., will there be three miles from the street Thirty-four to the Battery ? 
9 


110 


VERBOS AUXILIARES. 


CONJUGACION DEL VERBO TENER. 


MODO INFINITIVO. 


PRESENTE. 


Ten-er, to have. 


GERUNDIO. 
Ten-iendo,! having. 


Partictp1o PAsApo, 
Ten-ido,? had. 


MODO INDICATIVO. 


PRESENTE, 


Singular. Plural. 

Yo tengo,? I have, ete. Nos. ten-emos,? We have, ete. 
ti tienes, vos. ten-éis, 
él, ellos, 
ella, tiene. ellas, tienen. 
Vd., Vds., 

IMPERFECTO, 
Yo ten-ia,! I had or used Nos. ten-iamos,* We had or 
tii ten-ias, to have, ete. vos. ten-iais, used to have, 
él, ellos, ete. 
ella, ten-ia. ellas, ten-ian, 
Vd., Vds., 

PASADO DEFINIDO. 
Yo tuve,5 I had, ete. Nos. tuvimos,® We had, ete, 
tii tuviste, vos. tuvisteis, 
él, ellos, 
ella, tuvo. ellas, tuvieron. 
Vd., Vds., 
FUTURO. 

Yo tendré,® I shall have, Nos. tendremos,® We shall have, 
ti tendras, ete. vos. tendréis, ete. 
él, ellos, 
ella, tendra. ellas, tendran. 
Va., Vds., 





1 Tay-nee-aing’-do. 
8 Taing’-goh, tee-ay'-nays, -nay, tay-nay'-mos, -is, tee-ay’-naing. 

4 Tay-nee'-ah, -ahs, -ah, -ah-mohs, -ah-is, -ahng. 

5 Too'-vay, too-vis’-tay, too’-voh, too-vee'-mohs, too-vis’-tay-is, too- 


vee-ay'~-rong. 


2 Tay-nee’-do. ° 


* Taing-dray', -drahs', -drah'’, -dray'-mohs, -dray'-is, -drahng’. 


AUXILIARY VERBS. eek 


FUTURO CONDICIONAL, 


Singular. Plural. 
Yo tendria,} I should or Nos. tendriamos,! We should or 
tii tendrias, would have, ete. vos. tendriais, would have, ete. 
él, ellos, 
ella, tendria. ellas, tendrian. 

Vd., Vds., 
MODO SUBJUNTIVO. 
_ PRESENTE. 
Que yo tenga? That I may Que nos. tengamos,? That we 
que ti tengas, have, ete. que vos. tengais, may have, 
él, ellos, ete. 
que ella, tenga. que ellas, tengan. 
Vd., Vds., 

IMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo tuviera,? Jmight have, Nos. tuviéramos,? We might 
tii tuvieras, etc. vos. tuvierais, have, ete. 
él, ; ellos, 
ella, tuviera. ellas, tuvieran. 
Vd., Vds., | 

IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA, | 
Yo tuviese,t J might have, Nos, tuviésemos,* We might 
ti tuvieses, etc. vos. tuvieseis, have, etc. 
él, ellos, 
ella, tuviese. ellas, tuviesen, 
Vd., Vds., 

FUTURO CONDICIONAL. 
Singular. 


Si yo tuviera or tuviese, Jf I had or should have, ete. 
st ti tuvieras or tuvieses, 


él, 
st ella, tuviera or tuviese. 
Vd., 


Peciedieediias 





1 Taing-dree'-ah, -ahs, -ah, -ah-mohs, -ah-is, -ahng. 

2 Taing'-gah, -gahs, -gah, taing-gah'-mohs, -is, taing’-gahng. 
8 Too-vee-ay'-rah, -rahs, -rah, -rah-mos, -rah-is, -rahng. 

* Too-vee-ay'-say, -says, -Say, -say-mohs, -say-is, -saing, 


112 VERBOS AUXILIARES. 


Plural. 
Si nos. tuviéramos or tuviésemos, Jf we had or should have, eta 
st vos. tuvierais or tuvieseis, 


ellos, 
8? ellas, tuvieran or tuviesen. 
Vds., 


MODO IMPERATIVO. 





Singular. SB wiih dt Plural. 
Tengamos nos., let us have. 
Ten! ti, have thou. Ten-ed? vos. have ye. 
él, let him have. ellos, lit thbmi hes 
Tenga ella, let her have. Tengan ellas, 
Vd., have you. Vds., have you (pl.). 


Trzrmpos CoMPUESTOS. 


INFINITIVO. 
| PRETERITO. GERUNDIO COMPUESTO. 
Haber tenido, to have had. Habiendo tenido, having had. 
Singular, | PERFECTO DEFINIDO. Plural. 
Yo he tenido, I have had, Nos. hemos tenido, We have had, 
ti has tenido, ete. vos. habéis tenido, ete. 
él, ellos, 
ella, ha tenido. ellas, han tenido. 
Vd., Vds., 
PLUSCUAMPERFECTO. 
Yo habia tenido, etc. Nos. habiamos tenido, ete. 
I had had, ete. We had had, etc. 
/ PASADO ANTERIOR.® 
Yo hube tenido, ete. . Nos. hubimos tenido, ete. 
I had had, ete. We had had, ete. 
FUTURO PERFECTO. 
Yo habré tenido, ete. Nos. habremos tenido, etc. 
I shall have had, ete. We shall have had, etc. 





1 Taing’. 2 Tay-nayth’. 8 Ahng-tay-ree-orr’. 


> 


AUXILIARY VERBS. 113 


CONDICIONAL PERFECTO, 
. Singular. Plural. 
Yo habria tenido, etc. . Nos. habriamos tenido, etc. 


I should or would have had, ete. We should or would have had, ete. 


MODO SUBJUNTIVO. 


PRETERITO PERFECTO, 


Que yo haya tenido, etc. Que nos. hayamos tenido. ete. 
That I may have had, ete. That we may have had, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, PRIMERA FORMA, 
“Yo hubiera tenido, etc. Nos. hubiéramos tenido, ete. 
I might have had, ete. We might have had, etc. 
PLUSCUAMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo hubiese tenido, etc. Nos. hubiésemos tenido, ete. 
I might have had, ete. We might have had, etc. 
CONDICIONAL, 
Singular. 


St yo hubiera or hubiese tenido, etc. 
If I had had, etc. 


Plural. 
Si nosotros hubiéramos or hubiésemos tenido, etc, 
If we had had, ete. 


Remarks upon the Use of the Active Verb 
TENER, to have, to hold, to possess. 


1. Zo have, used as an active verb, is translated by 
tener, and indicates possession, after the manner of its 
English equivalent, viz. : 


Tergo una pluma. I have (J hold) a pen. 
g Tiene Vd. ese papel ? Have you (possess) that paper? 
No; peré lo tendré pronto. No; but I shall have it (possess) 
soon. 
El sefior Fulano tuvo mucho Mr. So-and-So had (possessed) 
dinero. much money. 


g Tendria Vd. esto ? Would you have (possess) this? 


114 VERBOS AUXILIARES. 


2. In sentences where the auxiliary haber is used in 
conjunction with the active tener, it can not be employed 
except together with the past participle of the principal 
verb tener, viz. : 

g Ha tenido Vd. un libro como Have you ever had a book like 


éste, alguna vez ?' this? 
He tenido ese mismo libro, I have had that same book. 
Hemos tenido dinero. We have had money. 
Han tenido /a desgracia de per- They have had the misfortune to 
der & su amigo. lose their friend. 


3. Tener is also used in the same sense as the verb éo be 
in the English language when expressing desire or sensa- 
tion, and is therefore used in conjunction with the follow- 
ing words: hambre (ahm’-bray), hunger; sed (sayth’), 
thirst ; frio (free’-oh), cold ; calor (kah-lorr’), warmth; suefio 
(sway’-nyoh), sleep; vergiienza (vair-gwaing’-thah), shame ; 
miedo (mee-ay’-doh), fear; raz6n” (rah-thong’), right ; no 
(tener) raz6n,* to be wrong ; ganas de (gah’-nahs day), mind 
to (a desire to do something). Examples: 


g Tiene Vd. suefio ?4 Are you sleepy ? . 

Tengo hambre y sed.® I am hungry and thirsty. 

Tengo ganas de comer.® I have a desire to eat. 

6 Qué tiene Vd. ?7 What 2s the matter with you? 

Yo no tengo nada, pero Juan Nothing is the matter with me, 
tiene dolor de cabeza but John has a headache. 

g Tiene Vd. razon en tener Are you right in being afraid? 
miedo ? ® 

No, sefior; no tengo razon. No, sir, I am not right. 





1 Lit., have had you a book like this any time? 

2 Razon (lit., reason) is used in the same sense as right. 

8 To be wrong is usually expressed as no tener razon (lit., not to have 
reason); as, el no tiene razin (lit., he has no reason), he is not right. 

4 Lit., have you sleepiness ? 5 Lit., I have hunger and thirst. 

6 Lit., I have a desire to eat. 7 Lit., what have you? 

8 Lit., I have nothing, but John has ache of head. Doler is to ache, te 
pain ; e/ dolor, the ache, the pain. 

* Lit., have you reason in to have fear? 


‘ AUXILIARY VERBS. 


g Tiene Vd. alguna cosa ??} 
Si, sefor ; tengo frio. 

g Tiene Vd. frio 6 calor ? 
_No tengo ni frio ni calor? 


115 


Is anything the matter with you? 
Yes, sir; I am cold. 

Are you cold or warm ? 

I am neither cold nor warm ? 


4, It takes the place of the English verb to be when 
expressing age and dimensions, viz. : 


é Cudntos afios tiene Vd. ?3 
é Qué edad tiene Vd. ?4 
Tengo treinta aios, y en mil ocho- 


How old are you? 
What zs your age? 
I am thirty years old, and in 1887 


cientos ochenta y svete tenia I was twenty-eight. 


veintiocho.® » 
é Qué dimensiones tiene este cuar- What are the dimensions of this 
to 26 room ? 


I think’? 2¢ may be about twenty- 
five feet long by fifteen wide, 


Creo’ que tendra wnos veinticinco 
pres de largo, por quince de 
ancho.8 


5. Tener followed by que indicates necessity or obliga- 
tion to do something, and is synonymous with to have to or 
must in the English language ; in this case the conjunction 
que must ee precede the pyre of the principal 
verb, viz. 


Tengo que estudiar mi leccién I have to study my Spanish les- 
de espanol. son. 

g Tiene Vd. que tr dé su oficina? Have you to go to your office? 

Si; porque tengo mucho® que Yes, as I have a great deal (or 
hacer. much °) fo do. 





1 Lit., have you anything ? 2 Lit., I have not nor cold nor warmth. 

3 Lit., how many years have you? 4 Lit., what age have you? 

6 Lit., I have thirty years .... 1 had twenty-eight. 

6 Lit., what dimensions has this room ? 

7 The verb creer is used in a number of instances in the same manner as 
the verb fo think. 

8 Lit., I believe that it will have some twenty-five feet of length.... 

9 Adverbs may be either placed immediately after the verb, followed by 
the conjunction gue, or at the end of the sentence ; viz., cengo mucho que hacer 
or tengo que hacer mucho. 


116 


VERBOS AUXILIARES. 


SER and ESTAR, to be. 
CONJUGACION DEL VERBO SER. 


MODO INFINITIVO, 


PRESENTE, 


S-er, to be, 


GERUNDIO. 
S-iendo, being. 


Yo soy,' 
tii eres, 
él, 

ella, es. 
Vd., 


Yo era,’ 
ti eras, 


él, 
ella, era. 
Vd., 


Yo fui,’ 
ti fuiste, 
él, 

ella, fué. 
Vd., 


Yo s-eré,4 
tu s-eras, 
él, 

ella, s-era. 
Vd., 


PARTICIPIO PASADO, 
S-ido, been. 


MODO INDICATIVO. 


Singular. 


I am, ete. 


PRESENTE, 


Plural. 
Nosotros somos,! We are, ete, 
vosotros sois, 


ellos, 
ellas, son. 


Vds., 


IMPERFECTO. 


I was or used 
to be, ete. 


Nosotros éramos,? We were or 
vosotros erais, used to be, ete. 
ellos, 

ellas, eran. 

Vds., 


PASADO DEFINIDO. 


1 was, ete. 


I shall be, etc. 


Nosotros fuimos,? We were, etc 
vosotros fuisteis, 

ellos, 

ellas, fueron. 

Vds., 


FUTURO. 


Nosotros s-eremos,* We shall b 
vosotros s-eréis, ete. 
ellos, 

ellas, s-eran. 

Vds., 





1 Soh’-ee, ay’-rays, ays’, soh’-mohs, soh’-is, song. 

2 Ay’-rah, -rahs, -rah, -rah-mos, -rah-is, -rahng. 

8 Foo-ee’, foo-is’-tay, fway’, foo-ee’-mohs, foo-is’-tay-is, fway'-rong. 
4 Say-ray', -rahs', -rah’, -ray’-mohs, -ray’-is, -rahng’. 


AUXILIARY VERBS. 117 


FUTURO CONDICIONAL. 


Singular. Plural. 
Yo s-eria,! TI should or Nosotros s-eriamos,! We should 
ti s-erias, would be, etc. vosotros s-eriais, or would be, 
él, ellos, etc. 
ella, s-eria. ellas, s-erian. 
Vd., Vds., 
MODO SUBJUNTIVO. 
PRESENTE. 
@ue yo sea? That I may be, Que nosotros seamos,? That we 
que ti seas, etc. gue vosotros seais, may be, etc. 
él, . ellos, 
que ella, sea. que ellas, sean. 
Vd., Vds., 
IMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo fuera,? J might be, etc. . Nosotros fuéramos,? We might 
ti fueras, vosotros fuerais, be, ete. 
él, ellos, 
ella, fuera. ellas, fueran. 
Vd., Vds., 
IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo fuese,t J might be, etc. Nosotros fuésemos,t We might 
ti fueses, vosotros fueseis, ' be, ete. 
él, ellos, 
ella, fuese. ellas, fuesen. 
Vd., Vds., 


“FUTURO CONDICIONAL. 
Singular. 
Si yo fuera or fuese, Jf I were, etc. 
st ti fueras or fueses, 


él, 
8 ella, fuera or fuese. 
Vd., 





1 Say-ree'-ah, -ahs, -ah, -ah-mos, -ah-is, -ahng. 

2 Say'-ah, -ahs, -ah, say-ah'-mohs, -is, say’-ahng. 

8 Fway'-rah, -rahs, -rah, -rah-mohs, -rah-is, -rahng. 
4 Fway’-say, -says, -say, -say-mohs, -say-is, -saing. 


118 VERBOS AUXILIARES. 
Plural. 
Si nosotros fuéramos or fuésemos, If we were, ete. 
st vosotros fuerais or fueseis, 


ellos, 
sv ellas, fueran or fuesen. 





Vds., 
MODO IMPERATIVO. 
Singular. iesusnsalck: Plural. 
Seamos nos., let us be. 

Sé! tu, be thou. S-ed? vos., be ye. 

él, let him be. ellos, let them be 
Sea ella, let her be. Sean ellas, ‘ky amie 

Vd., be you. Vds., be you (pl.). 


Trempos CoMPUESTOS. 


INFINITIVO. 
PRETERITO. GERUNDIO COMPUESTO. 
Haber sido, to have been. Habiendo sido, having been. 
Singular,  P®RFECTO DEFINIDO. ei 
Yo he sido, J have been, etc. Nosotros hemos sido, We have 
ti has sido, vosotros habéis sido, been, etc. 
él, ellos, 
ella, - ha sido. ellas, han sido. 
Vd., j Vds., 
PLUSCUAMPERFECTO.. 
Yo habia sido, etc. Nos. habiamos sido, ete. 
I had been, ete. We had been, etc. 
PASADO ANTERIOR. 
Yo hube sido, ete. Nos. hubimos sido, ete. 
I had been, ete. We had been, ete. 
FUTURO PERFECTO. 
Yo habré sido, ete. Nos. habremos sido, ete. 
I shall have been, ete. We shall have been, ete. 





1 Say’. 2 Sayth’. 


AUXILIARY VERBS. 119 


CONDICIONAL PERFECTO, 


Singular. Plural. 
Yo habria sido, etc. Nos. habriamos sido, etc. 
. I should or would have been, etc. We should or would have been, ete 


MODO SUBJUNTIVO. 


PRETERITO PERFECTO. 


Que yo haya sido, etc. Que nos. hayamos sido, ete. 
That I may have been, etc. That we may have been, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo hubiera sido, ete. Nos. hubiéramos sido, ete. 
I might have been, etc. We might have been, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, SEGUNDA FORMA, 
Yo hubiese sido, etc. Nos. hubiésemos sido, ete. 
I might have been, etc. We might have been, ete. 
CONDICIONAL. 
. Singular. 


St yo hubiera or hubiese sido, etc. 
If I had been, etc. 


Plural. 
St nos. hubiéramos or hubiésemos sido, ete. 
If we had been, ete. 


Remarks upon the Use of the Verb 
SER, to be. 


There are two verbs in Spanish corresponding to the 
English to be, but their respective meanings widely differ. 
The verb ser is what may properly be termed a definite 
verb—that is to say, governing the inherent and mental 
state of persons, of rank, profession, trade, and nationality, 
and of things absolute, i. e., things not likely to undergo 
change. 

A careful observance of the rules laid down for the 
study of the two verbs in the following pages will relieve 
the student of a great deal of difliculty. 


120 


VERBOS AUXILIARES. 


1, Examples where the attribute is essential or inherent: 


Mi cuarto es grande. 
El hombre es alto.? 


My room 2s large. 
The man ?¢s tall. 


El es joven, rico y sano, y por lo He ts young, rich, and healthy, 


tanto es feliz3 
La madera es util. 


and therefore 7s happy. 
The wood ¢s useful. 


2, Referring to quality, rank, profession, dignity, trade, 
nationality, etc. : 


El sefior Martin es banquero,y es Mr. Martin 7s a banker and a 


espanol. Spaniard. 
El senor Smith es ahora el Mi- Mr. Smith 7s now the Secretary 
nistro de Estado. of State. 


He 2s a great orator. 
Who ts that man? 
He is the book-keeper at my house. 


El es.un gran orador. 

é Quien es ese hombre ? 

Es el tenedor de libros de mi casa. 
3. Ser is also used when referring to possession, origin, 

or materials, followed by the preposition de, except when 

in connection with the possessive pronouns*mio (mee’-oh), 

mine ; tuyo (too’-yoh), thine ; suyo* (soo’-yoh), his, hers, or 

yours; nuestro (nways-troh), our; and vuestro (vways’-troh), 

yours (of ye), when the preposition is not employed ; viz.: 

This book 7s my brother’s.5 

The wine 7s from Spain. 

The watch ts of gold. 


Whose watch 7s this ? 
It zs not his, but mine. 


Este libro es de mi hermano.’ 
Hil vino es de Espafia. 

El reloj es de oro.’ 

g De quién es este reloj ?7 

Vo es suyo,* que es mio.® 





1 Hs is used because the room és large and can not undergo change. 

2 Hs because it refers to the height of the person, which is absolute. 

8 In this case ser is used to express the condition of the man under such 
circumstances. 

4 Suyo, when unaccompanied by the article, may be rendered more ex- 
plicit by de él, de ella, de Vd.; i. e., este reloj no es suyo, or este relag no es de 
Vd., de él, de ella, this watch is not yours, his, hers. 

5 Expressions such as my brother’s, their father’s, etc., are rendered in 
Spanish by placing the preposition de (of) before the possessive pronouns ; 
as in: this is their father’s book, este libro es de su padre (de ellos). 

§ Also signifies golden; as, el tiempo es oro, time is golden. 

* Lit., of whom is this watch ¢ 8 Lit., not (it) is his, that is mine. 


AUXILIARY VERBS. 421 


4, Ser is also used when speaking of time, viz.: 


é Qué hora es ? What time ts 2¢? 
Es la una. Jt vs one o'clock. 
- Son? las cuatro. It is four o’clock. 
Es la una y cuarto. It is a quarter past one. 
Son las cinco y media. Jt vs half past five. 


5. It is likewise employed in all impersonal expressions 
and in adverbial expressions referring to time, viz.: 


Fué necesario. It was necessary. 
Sera posible. It will be possible. 
No es facil. It is not easy. 
Seria dificil. It would be difficult. 
Es de dia. It is daylight. 

Es de noche. It is night. 

Es tarde. It vs late. 

Es femprano. It is early. 


6. As it always implies permanency or inherent condi- 
tion, it is also used with all adjectives implying the same ; as, 


Pedro es cansado. Peter 7s tiresome, 

Esta naranja es agria. This orange 7s sour. 

El nifio es limpio. The child zs cleanly (in its habits), 
Juana es lista. Jane 7s clever (smart). 


7. Finally, ser is used in the formation of the passive 
voice.” Only active verbs (those capable of governing a 
direct object) can be used in a passive form ; therefore ser 
is employed together with the past participle of the verb 
in use 3 Viz. : 

Soy ‘ainsiiNo de mis padres, Iam loved by my parents. 

El mito es castigado por*® sus The child 7s punished by his 
maestros. teachers. 

El general fué expulsado de su The general was expelled from his 
pars. country. 








1 Son (are), used so as to agree with cuatro (four), which is plural. The 
same rule governs all numbers except wna, which of course is governed by 
third person singular. 

2 More about. the formation of the passive voice will be given when treat- 
ing of Passive Verbs. 8 Por represents by in English after passive verbs. 


122 VERBOS AUXILIARES. 


CONJUGACION DEL VERBO ESTAR. 


MODO INFINITIVO. 


PRESENTE, 


Kst-ar, to be. 


GERUNDIO, 
Est-ando, being. 


PARTICIPIO PASADO. 
Est-ado, been. 


MODO INDICATIVO. 


; PRESENTE, 
Singular. Plural. 

Yo estoy,! I am, ete. Nosotros est-amos,! We are, ete. 
tii estas, vosotros est-ais, 
él, ) ellos, 
ella, - esta. ellas, estan. 
Vd., J Vds., 

IMPERFECTO. 
Yo est-aba,? J was or used Nosotros est-Abamos,? We were or 
tii est-abas, .  ¢o be, etc. vosotros est-abais, used to be, 
él, ellos, etc. 
ella, est-aba. ellas, est-aban. 
Vd., Vds., 

PASADO DEFINIDO. 
Yo estuve,? I was, ete. Nosotros estuvimos,® We were, 
ti estuviste, vosotros estuvisteis, ete, 
él, ellos, 
ella, estuvo. ellas, estuvieron. 
Vd., Vds., 
FUTURO. 

Yo est-aré,* J shall be, etc. Nosotros est-aremos,* We shall 
ti est-aras, vosotros est-aréis, be, ete. 
él, ellos, ) 
ella, est-ara. ellas, } est-aran. 
Va., Vas., ) 





1 Ays-toh'-ee, -tahs’, -tah’, -tah’-mohs, -tah’-is, -tahng’. 
2 Ays-tah'-bah, -bahs, -bah, -bah-mohs, -bah-is, -bahng. 
8 Ays-too'-vay, -too-vis'-tay, -too'-voh, -too-vee’-mohs, -too-vis'-tay-is, 


-too-veeay’-rong. 


4 Ays-tah-ray’, -rahs', -rah, etc, 


AUXILIARY VERBS. ° 123 


FUTURO CONDICIONAL. 


Singular. 
I should or 


would be, ete. 


Yo est-aria,} 
ti est-arias, 
él, 

ella, est-aria. 
Vd., 


Plural. 
Nosotros est-ariamos,! We should 
vosotros est-ariais, or would be, 
ellos, etc. 
ellas, est-arian. 

Vds., 


MODO SUBJUNTIVO. 
PRESENTE, 


Que yo esté, 
gue tu estés, ete. 


That I may be, 


Que nosotros est-emos,? That we 
que vosotros est-6is, may be, etc., 


ellos, 
que ellas, estén. 
. Vds., 


IMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 


él, 
que ella, ; esté. 
Vd., 


Yo estuvieta,? J might be, Nosotros estuviéramos,? We 
ti estuvieras, etc, vosotros estuvierais, might be, 
él, ellos, etc. 
ella, estuviera, ellas, estuvieran. 

Vd., Vds., 


IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 


Yo estuviese,t J mighi be, Nosotros estuviésemos,* We 
tii estuvieses, ete. vosotros estuvieseis, might be, 
él, ellos, ete. 
ella, estuviese. ellas, estuviesen. 
Vd., ): Vds., 
FUTURO CONDICIONAL. 
Singular. 


Si yo estuviera or estuviese, Jf J were, etc. 
st ti estuvieras or estuvieses, 


él, : 
st ella, estuviera or estuviese. 
Vd., 





1 Ays-tah-ree'-ah, -ree’~ahs, -ree’-ah, etc. 

2 Ays-tay’, -tays’, -tay’, -tay'-mos, -tay’~is, -taing’. 

8 Ays-too-vecay'-rah, -rahs, -rah, -rah-mohs, -rah-is, -rahng,. 
4 Ays-too-veeay'-say , -says, -say, -Say-mohs, -say-is, -saing. 


124 _ -VERBOS AUXILIARES. 


Plural. 
Si nosotros estuviéramos or estuviésemos, Jf we were, etc, 
st vosotros estuvierais or estuvieseis, 


ellos, 
st ellas, » estuvieran or estuviesen. 
Vds., 


MODO IMPERATIVO. 
Singular. badass heal 





Plural. 
Est-emos nos., let us be. 
Esta tu, be thou. Est-ad! vos., be ye. 
él, let him be. ellos, sad thd be 
Esté ella, let her be. Estén ellas, ‘ 
Vd., be you. Vds., be you (pl.). 


Tiempos CoMPUESTOS. 


INFINITIVO. 
PRETERITO. GERUNDIO COMPUESTO. 
Haber estado, to have been. Habiendo estado, having been. 
Singular,  PERFECTO DEFINIDO. Plural 
Yo he estado, I have been, Nosotros hemos estado, We have 
ti has estado, etc. vosotros habéis estado, been, etc. 
él, ellos, 
ella, ha estado. ellas, han estado. 
Vd., Vds., 
PLUSCUAMPERFECTO, 
Yo habia estado, etc. Nos. habiamos estado, ete. 
I had been, ete. We had been, ete. 
PASADO ANTERIOR. 
Yo hube estado, etc. Nos. hubimos estado, ete. 
I had been, ete. We had been, etc. 
FUTURO PERFECTO. 
Yo habré estado, etc. Nos. habremos estado, ete. 
I shall have been, ete. We shall have been, ete. 
CONDICIONAL PERFECTO. 
Yo habria estado, ete. Nos. habriamos estado, etc. 


I should or would have been, etc. We should or would have been, ete, 





1 Ays-tahd’. 


AUXILIARY VERBS. 125 


MODO SUBJUNTIVO. 
PRETERITO PERFECTO. 


Singular. Plural. 
Que yo haya estado, ete. Que nos. hayamos estado, ete. 
That I may have been, ete. That we may have been, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo hubiera estado, etc. Nos. hubiéramos estado, ete. 
I might have been, etc. We might have been, etc. 
PLUSCUAMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo hubiese estado, ete. Nos. hubiésemos estado, etc. 
I might have been, ete. We might have been, ete. 
CONDICIONAL. 
Singular. 


Si yo hubiera or hubiese estado, etc. 
If I had been, etc. 
Plural. 
Si nos. hubiéramos or hubiésemos estado, ete. 
If we had been, ete. 


Remarks upon the Use of the Verb 
ESTAR, to be (to remain, to stay). ~ 


This is what may be termed a temporary verb, only 
used to express the condition of persons or things in a state, 
temporary or accidental—i. e., when a change is likely to 
occur at any time ; viz. : 


Este pan esta caliente.} This bread 2s hot. 

LInisa est& contenta. Louisa 7s pleased. 

La silla estaé rota. The chair ¢s broken, 

El cuarto esta limpio. The room ts clean. 

Hi nifio esta cansado. The child 2s tired. 

El café esta dulce. The coffee zs sweet. 

Los muchachos estan en la calle. The boys are in the street. 
g Donde est& mi sombrero ? Where ts my hat? 


Su sombrero est& en la percha. Your hat 7s on the hat-rack. 





* Both ser and estar may be used, according to their own definition, with 
_ the adjectives warm and cold when not implying personal feeling ; viz. : 
La sopa esta caliente. The soup is warm. 
El hielo es frio. — Ice is cold. 
10 


126 VERBOS AUXILIARES. 


1. It is therefore used to denote the state of health, viz.: 


¢ Como esta Vd. ? How are you? 

Estoy zen. I am well. 

Ese joven esta enfermo. That young man 7s ill. 
g No esta mejor ? Is he not better ? 


2. When joined to certain adjectives to express a way 
of being, or feelings and emotions ; as, 


Estar alegre. To be merry. 
Estar satisfecho. To be satisfied. 
Estar contento. To be glad. 
Estar triste. To be sad. 


3. It is also used when speaking of the existence of, or 
in localities in general: 


Yo estaba en mi casa, I was in my house. 

Mi casa esta en la calle Treinta My house ¢s in Thirty-fourth 
y cuatro. Street. 

Nueva York est& en América. New York zs in America. 

Mi hermano estar& mafiana en My brother will be in San Fran- 
San Francisco. cisco to-morrow. 

é Donde est& su socio de Vd.? Where %s your partner ? 

Esta en Paris. He 7s in Paris. 

Paris esta en Europa. Paris ¢s in Europe. 


4, It is used in adverbial expressions, excepting, how- 
ever, those referring to time (see page 121, number 5) : 


El vapor esta lejos. The steamer ts far away. 
Estoy de prisa. I am in a hurry. 
Mi sombrero esta de moda. My hat 7s fashionable. 


5. In constructing the English progressive form ending 
in ing (ando or iendo’): 


Estoy escribiendo wn libro. I am writing a book. 
Juan esta estudiando. John és studying. 


Nosotros estabamos hablando. We were speaking. 





1 Estar can never be used with the present participle of dr (to go) and 
venir (to come) in the same sense as it is used in English, when we say, I am 
going, estoy yendo, | am coming, estoy viniendo, but use the indicative pres- 
ent, and say, yo voy (I go, lam going) and yo vengo (I come, I am coming). 


AUXILIARY VERBS. 197 


6. Followed by the preposition de, to express occupa- 
tion or disposition of the body or mind. Examples: 


_Hoy estoy de servicio. I am on duty to-day. 
Estabamos de discusién. We were discussing. 
El estaba de rifa. He felt like quarreling. 


7. It may be also employed, followed by the preposition 
de, instead of ser when speaking of dignities and offices 
temporarily held : 


El general .Salamanca est& de General Salamanca ?s (acting) Gov- 


_ * Gobernador de Cuba. ernor of Cuba. 
El setor Sagasta est& de Presi- Mr. Sagasta 7s (acting) Prime 
dente del Consejo de Minestros Minister of Spain. 
en Hspatia. 


It would, however, be perfectly correct to say : 
El general Salamanca es Gobernador de Cuba. ; 
El senior Sagasta es el Presidente del Consejo de Ministros en Espatia. 


8. This verb, in connection with the preposition para, 
followed by the infinitive of the verb, is used idiomatically 
to express intention or proximity ; viz.: 


Estaba para escribir cuando I was about (I had the intention 


Vd. llego. of) writing when you arrived. 
Estamos para acabar. We are about finishing. © 
Estaremos para llegar del cam- We shall be about returning from 

po el treinta de setiembre. the country the 30th of Sep- 

| tember. 


9. Por, used in connection with estar instead of para, 
denotes indecision, or refers to something not completed, 
or neglected ; viz.: 


Estar por hacer wna cosa. To have the intention of doing 
something. 
Estaba por salir. I was intending to go out. 
Estoy por leer Don Quijote. I am intending to’ read “ Don 
| Quixote.” 
La casa est& por barrer. The house 7s waswept. 


La carta est& ain por escribir. The letter 7s still wnwritten 


128 VERBOS AUXILIARES. 


Comparison of the Two Verbs 
SER and ESTAR. 


It has already been explained that each one of these 
verbs represents the verb to be; but as one is absolute and 
the other transitory, great care should be exercised when 
using either, as a misapplication would be apt to cause 
some confusion. It has therefore been thought necessary 
to place before the student a few sentences, apparently 
alike, in which the difficulty likely to occur is shown, thus 


making it more comprehensible. 


Ser (absolute). 
Soy cansado. 
I am tiresome. 
Juan es vivo. 
fohn 7s lively. 
Pedro es listo. 
2eter zs clever (smart). 
Este hombre es bueno. 
This man 2s good, 
El muchacho es malo. 
The boy 2s bad. 
Este vino es agrio. 
This wine 2s sour (naturally). 
Ese joven es muy callado. 
That young man 7s very taciturn. 
El nifio es limpio. 
The child 2s cleanly (in its habits). 


Este cuarto es alto. (de techo). 
This room 7s lofty. 


Estar (transitory). 
Estoy cansado. 
I am tired (fatigued). 
Juan esta vivo. 
John 7s alive (or lives). 
Pedro esta listo. 
Peter is ready. 
Este hombre esta bueno. 
This man zs well. 
El muchacho esta malo, 
The boy 7s ill. 
Este vino esta agrio. 
This wine has become sour. 
Ese joven esta muy callado. 
That young man ‘s very silent. 
El nifio esta limpio. 
Thechild zs clean(has been washed). 
Este cuarto esta alto. — 
This room 7s high (a long way up- 
stairs). 


FIN DEL LIBRO IL 


toon Ooo Rn wh, O% 





PARTE PRIMERA. 


LECCION NOVENA. 





Palabras.—La Mesa y los Alimentos.1 


Alimentar ‘ : : 
Un pedazo (pay-dah’ ‘-thoh) : ‘ 
El chocolate y la crema . ‘ F 


Agua con hielo (eeay’-loh) 
El aztcar (ah-thoo'-kahrr) 


Caldo. 


Lo magro Fjahiarcby, lo gorid Gray! aah}; 


Legumbres (lay-goom’-brays) . ; 
Patatas cocidas es fritas 


Patatas asadas . 
Colifior (koh-lee-florr’) 


Lechuga (lay-choo’-gah) . 


Tomates, col (kohl’) 


Remolachas (ray-moh-lah’ sohalioy § 


Cebollas 
Batatas : 
Arroz (ah-rroth’) 


La mostaza (mohs-tah’- hab. 
La pimienta (pee-mee-aing’-tah) 
El vinagre, el aceite (ah-thay’-ee-tay). 


Una cucharilla 


La sal (sahl’), el salero . 


. to feed. 
- & piece, 
. the chocolate and the 


cream. 


. we-water. 
. the sugar. 
. beef-tea, broth. 


lean meat, fat meat. 


. vegetables, 

. boiled, fried potatoes. 
. baked potatoes. 

. cauliflower, 

. letiuce. 

. tomatoes, cabbage. 

. beets, 

. Onions. 

. sweet potatoes, 

. rice. 

. the mustard. 

. the pepper. 

. the vinegar, the oil. 

. a teaspoon. 

. the salt, the salt-cellar. 





1 The table and food, 


130 LECCION NOVENA. 


ESPANOL. 
*4. ; A cudntos estamos hoy ? 
2. Estamos 4 veintidds de setiembre de mil ocho- 
cientos ochenta y nueve. 
* 3. Pero ;qué tiene Vd.?. No tiene Vd.'! buena cara. 


*4 No me siento” bien. Desearia ver 42 un médico. 


5. ; Cudnto lleva el Dr. Garrido por* hacer® una visita 
facultativa ? 


6. No sé; pero él vive muy lejos y probablemente 
pedira mucho por venir aqui. 





* TRADUCCION LITERAL. 


1. At how many are we to-day? 3. ....Not have you good face. 
4, Not myself (I) feel well.... 





1In Spanish the inflection of the voice tells whether the sentence is de- 
clarative or interrogative. It is not a general rule, in replying, to place the 
pronoun before the verb; sometimes it follows the verb, and, as in this case, 
is perfectly correct. Zener buena cara (lit., to have a good face), which is 
synonymous with to look or appear well. 

2 Siento, from sentir (to feel), is an irregular verb. Ue siento belongs to 
the reflexive conjugation sentirse (to feel one’s self). See page 91, note 8. 

3 The direct object of a verb, if an animate being, takes @ (to); as, busco 
al (& el) doctor, espero 4 Juan, llamo al (& el) perro, If indeterminate, or 
preceded by a number, @ is omitted; as, busco un amigo (I am looking fora 
friend); but used in busco 4 mi amigo (means I am looking for my friend). 
Similarly, @ is omitted if the direct object be a thing; as, espero el tren (1 
await the train); busco mi sombrero (1 am looking for my hat). 

4 Por conveys the general idea of cause. It expresses: 


1. Price, exchange, equivalent, and percentage. (See page 47, note 7.) 


Quiero dos pesos por mi libro. I want two dollars for my book. 
Cambiaria mi sombrero por el de Vd. JT would exchange my hat for yours. 
El dinero produce cuatro por ciento. | Money brings four per cent. 


2. Origin, direction, and duration of time; as, 
La mesa esta hecha por el carpintero.. The table is made by the carpenter. 
Fui a& Espana por Italia. __ I went to Spain by way of Italy. 
Estuve ausente por tres meses, 1 was absent jor three months, 


LECCION NOVENA. 131 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
» Tn 1. What day of the month is it ? 
2..... Say-tee-aim’-bray.... 2 tt is the 22d of September, 
1889. 
Oyiaceei 3. But what ails you ? You don’t 
: look well. 
eee may -dee-koh. 4, I don’t feel well, I should like 


to see a physician. 
5, 4.... Gah-rree’-doh....fah- 5. How much does Dr. Garrido 


kool-tah-tee'-vah ? charge for a professional 

| visit ? 
erated proh-bah’-blay-maing’- 6. J don’t know; but he lives 
tay sis. very far, and will probably 


charge high for coming here. 





3. Estimation, and answering to in search of, in such expressions as 
to go for, to send for, and to ask for; as, 


Pasa por hombre instruido. He passes for a learned man. 
Voy por pan. I go for bread. 

Envie Vd. por el médico. Send for the physician. 
Vienen por mi. They come for me. 
Preguntan por Vd. They ask for you. 


Note that the preposition @ after the verbs pasar, ir, enviar, venir, and 
preguntar (note 3) is omitted for general usage and without any grammatical 
sanction. 

4, It also stands for on account of (a& causa de), or owing to (debido a); as, 
No llegué antes por (debido a) tener I did not arrive before for (owing to) 


que hacer. having to do. 

Por (& causa de) su hermano de Vd., On account of your brother I did not 
no conclut mi trabajo. finish my work. 
5. Instead of (en vez de) or in place of (en lugar de); as, 

Hagalo Vd. por mi. ; Do it for me. 


6. With the verb estar and an infinitive (see page 127, No. 9), when con- 
veying the idea of want and requirement; as, 
El coche esta por alquilar. The carriage is not hired. 
Estoy por salir. I am inclined to go out. 
7. In connection with adjectives and adverbs followed by gue (no matter 
how) ; as, 
Por mucho que estudie, nunca apren- No matter how much he may study, 
derd. he will never learn, 


5 After the prepositions por and para the verb must be in the infinitive. 


132 LECCION NOVENA. 


ESPANOL. 
7. Pues entonces tomaremos un carruaje é! iremos 
4 su casa. 
8. Le acompafiaré 4 Vd. con mucho gusto. Aqui 
viene un coche. 


9. ; Cochero!; 4 esta alquilado su carrnaje ? 


10. ; Cual es su tarifa ? 
11. El precio de tarifa es un peso* y medio por® hora. 


12. ; En qué calle vive el Dr. Garrido ? 


* 13. Liévenos! Vd. 4 la calle de la Luna nimero 6, lo 
mas aprisa posible. Cierre® la portezuela.® 


*14, Llévenos Vd. 4 buen paso‘ y tendraé una buena 
propina. 
15. ; Cochero!, pare V. aqui; esta es la casa y vamos 4 
bajar. 





* TRADUCCION LITERAL. 
13. Carry us to the street of the Moon No. 6 the more quickly 
possible. Shut the carriage-door ( portezuela). 
14, Carry us you at good step, and will have a good tip. 





1 Y (and) before words beginning with ¢ or hz, changes to é (and) for the 
purpose of euphony, except before hie; as, padre é hijo, father and son; 
francés é inglés, French and English, ete. ; but, nieve y hielo, Snow and ice. 

2 Peso is the Spanish-American word for dollar, while in Spain it is called 
duro. eso stands also for weight. The Spanish currency is la peseta (twenty 
cents). The duro (peso) has five pesetas, 

3 See page 130, note 4, No. 1. 4 See page 101, note 6. 

6 Cierre, imperative of the irregular verb cerrar (to close). These verbs 
having an ¢ in the penultimate, take an ¢ before the e in all persons except 
the first and second plural in the present indicative, subjunctive, and in the 
imperative. See Class I, irregular verbs. 

6 The terminations welo, uela, form the diminutive, and convey generally 
the idea of contempt and adversity; although portezuela in this case stands 
for the small door of a carriage, and is the usual expression employed. 


LECCION NOVENA. 133 


PRONUNCIACION. ‘TRADUCCION, 


7. .... kah-rroo-ah’-hay ay.... % Then we will take a carriage 
and go to his house. 


! 
8. .... koh’-chay. 8. I will accompany you, with 
: much pleasure. Here comes 
 @ carriage. 


9. ....ahl-kee-lah’-doh.... - 9. Coachman, ts your carriage 
hired ? 

10. 4.... tah-ree’-fah....? 10. What is your fare ? 

11. .... pray’-thee-oh.... 11. The price ts a dollar and a 

: : half per hour. 

12, 4.... kahl’-lyay....? 12. In what street does Dr. Garri- 

do live ? 

13. .... Loo’-nah.... ah-pree’- 13. Drive us to No. 6 Moon Street 
sah .... pohrr-tay-thoo-ay’- as quickly as possible, Shut 
lah, the door. 

14,....proh-pee’-nah, 14, Drive us quickly, and you shall 

have a good tip. 

15. .... bah-hahrr’. 15. Driver! Stop here, this is the 

house, and we are going to 
get out. 





Diminutives end principally in z#o (masculine) and da (feminine); they 
imply beauty, are also used as terms of endearment, as well as to express small- 
ness, the said terminations of course taking the masculine or feminine vowel 
of the noun; as, from hermano, hermanito (dear little brother), and from 
hermana, hermanita (dear little sister), ete. Ifin co, go (masculine), or ca, ga 
(feminine), the suffixes guito, guito, or quita, guita, respectively, are substi- 
tuted instead; as, from chico, chica, chiquito, chiquita (nice little thing) ; 
amigo, amiga, amiguito, amiguita (dear little friend). 

Diminutives of words of one syllable, ending in a consonant, are formed 
by the addition of ecito, ecita; as, from pan, panecito; flor, florecita. Words 
of more than one syllable, ending in a consonant, except n, or 7, add ¢éo, 
ita; as, from lapiz (pencil), lapicito; seral (sign), sewalita. When in e, n, 
or 7, add cito, cita; as, from hombre, mujer, jardin, hombrecito, mujercita, 
jardincito. Mano (hand) and pie (foot), make manecita (pretty little hand), 
piececito (pretty little foot). 

Other diminutives implying also beauty, grace, and endearment, are ¢/lo, 
lla and ico, ica. Christian names are similarly subject to the suffix zto; as, 
Carlos, Carlitos (Charley); Juan, Juanito (Johnny); Pepe, Pepito (Joe), ete. 

* Ir & buen paso is an idiomatic expression, and means fo go quickly. 


134 LECCION. NOVENA. 


ESPANOL, 


16. ; Tengo el gusto de hablar con el Dr. Garrido? 


*17. Servidor de Vd.t| Hagame Vd. el favor de pasar 
adelante.’ 
18. 3; Desde cuando se siente Vd. indispuesto ? 


*19. Desde anoche; estaba sudando al salir® del teatro, 
y cogi un fuerte resfriado. 


20. 3 No se siente Vd. mejor‘ ahora ? 
21. Al contrario, me siento mucho peor.’ 


22. Deme Vd. el® pulso. Enséfieme Vd. la® lengua. 
23. 4 Cree Vd. que es grave, doctor ? ; 


24, No, sefior; todo lo que Vd. esté experimentando 
proviene del cambio de clima. 


25. Envie Vd. esta receta 4 la botica, y tome una cucha- 
rada pequefia ® de la medicina cada‘ dos horas. 


26. Si no se siente Vd. mejor, hagame el favor de 
volver ® dentro de tres dias. 





* TRADUCCION LITERAL. 


17. Servant of you. Do me you the favor of to pass ahead. 
19. Since last night; (1) was perspiring ¢o the to leave (al salir) of 
the theatre, and (1) caught a strong cold. 





1 See page 92, note 1. 2 Pasar adelante means to walk in. 

8 The infinitive with al is very often used instead of a subordinate clause 
beginning with a conjunction of time; as, when, after, while, as; viz., al 
entrar en casa, me encontré con su carta, when entering the house, I found 
your letter. 4 See note 1, page 48, ‘‘ comparison of adverbs.” 

5 When the Spanish implies any part of the body, the possessive adjective 


LECCION NOVENA. 135 


PRONUNCIACION. VRADUCCION. 

16. 4. ... Gah-rree’-doh ? 16. Have I the pleasure of speak- 

ing to Dr. Garrido ? 

17. .... ah-day-lahng’-tay. 17. At your service, sir. Please 

come inside. 

18. 4.... ing-dis-pways'-toh ? 18. Since when have you felt your- 

' self indisposed ? 
19. ....soo-dahng’-doh....koh- 19. Since last night. I was per- 
| hee’ .... rais-free-ah’-doh. | spiring when leaving the 
: theatre, and I caught a vio- 
lent cold, 

BOs os inv bu ! 20. Don’t you feel better now ? 

21. ....kohng-trah’-ree-oh.... 21. On the contrary, I feel much 

worse. 

Bak inl pool’-soh .... laing’- 22. Let me feel your pulse. Show 
gwah. ee me your tongue. 

23. 4....grah’-vay dok-tohrr’? 23. Do you think a very bad, doc- 

tor ? 

24, ....ays-pay-ree-maing’-tahng- 24. Wo, sir; what you are expert- 
doh....kahm’-bee-oh.... encing proceeds from change 
klee'-mah. | of climate. 

25. ....rray-thay’-tah....boh- 25. Send this prescription to the 
tee’-kah .. . . koo-chah-rah’- drug-store, and take a tea- 
dah.... spoonful of the medicine 

every two hours. 

26. .... Vohl-vayrr’.... 26. If you do not feel better, come 


again within three days. 





is not used, but the deiinite article ef or la. Deme Vd. el pulso, for instance, 
instead of su pulso; enséneme Vd. la lengua instead of su lengua. 

6 Cuchara, spoon; cucharada, spoonful. Cuchara pequenia (small spoon) 
is rendered by teaspoon, and cucharada pequena for teaspoonful. 

7 Cada is indeclinable, and means each as well as every; as, cada uno, 
each one or every one; cada hombre, cada mujer, etc. It is used in the plural 
when numerals are introduced instead of every in English; as, cada dos horas, 
every two hours; cada dos dias, cada veinticinco aiios, etc. 

8 Volver (to return, to turn, to come back) is an irregular verb, Class IT. 
Volver & hacer algo (to do something again); as, vuelva Vd., come again. 
The expression again has no literal equivalent in Spanish, but it is rendered 
by volver & or otra vez (another time). | 


136 LECCION DECIMA. 


LECCION DECIMA. 





La Mesa y los Alimentos (continuacién). 


Un platillo (plah-teel’-lyo) . & saucer. 
Un jarro (hah’-rroh) . & pitcher, a jug. 
Una botella (boh-tayl’-lya) . @ bottle. 


Un tirabuz6n (tee-rah-boo-thong’) 


La Casa. 


La escalera 
Los escalones 


a corkscrew. 


. the staircase. 
. the stavrs, steps. 


Un piso . . & floor. 

Un cuarto, una habitauiin ; . a room. 

Un cuarto amueblado (ah-muay’-blah’ -doh) . a furnished room 
La sala . the parlor. 


Un salon é 

E1 comedor (koh-mayidolier) : 
Un dormitorio (dohrr-mee-toh’-ree-oh) 
La ventana 

Los cristales . 


. & large room. 

. the dining-room. 

. @ bedroom. 

. the window. 

. the window-panes. 


La cortina . ; ; : ; ‘ . the curtain. 
La biblioteca. . . : ‘ ° . the library. 
El cuarto de bafio ; ‘ i i . the bath-room. 


El excusado, el retrete  . . : ; 
El jardin (hahr-ding’) . acne ; ‘ 
El patio (pah'-tee-oh) . : ‘ : 
El subsuelo; la bodega . ‘ 

Una alacena (ah-lah-thay’-nah) . ‘ : 
La puerta, la cerradura . ; ‘ ‘ 


. the water-closet. 
. the garden, 


. the yard, 


bie cays the cellar. 


a closet. 


. the door, the lock. 


La llave . : , ‘ : ‘ ‘ . the key. 

El cerrojo ‘ : ° . the bolt. 

La cocina (koh- ttnulhi ‘ ; . the kitchen. 
El ébano. ° ae ba halite . the ebony. 

La caoba ; ; : ‘ . . the mahogany. 
Nogal negro . A ‘ ‘ ‘ . black walnut. 
El gas. ; ‘ ; : . . the gas. 
Encender ‘ bible ianis hp ‘ . to light. 


Apagar .. nih ° ‘ : : 


. to put out (light). 


LECCION DECIMA. 187 


Niimeros Fraccionarios.' 


La mitad? (mee-tath’) ere hw aS Oe Ne Re ROS. 
Un medio (may’-dee-oh) ; ‘ ; . one half. 
Un tercio (tair’-thie-oh) ‘ ; ; . one third. 
Dos tercios . ‘ ; ‘ ; ‘ . two thirds. 
Un cuarto.. ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ . one fourth. 


Tres cuartos. ; : ‘ ‘ . three fourths, 
Un quinto (king’ seh: . ; : . one fifth. 

Un décimo (day’-thie-moh) . ! ‘ . one tenth. 

Un undécimo (oong-day’-thie-moh) .  . one eleventh. 
Un dozavo® (doh-thah'-voh) d P . one twelfth. 
Un trezavo® (tray-thah’-voh) . ‘ . one thirteenth. 
Un catorzavo (kah-tohrr-tha’-voh) . . one fourteenth. 


Un quinzavo (king-thah’-voh) . ‘ . one fifteenth. 

Un dieciseisavo (deeay’-thie-sayee-sah’-voh) one sixteenth. 

Un dieciochavo (deeay’-thie-oh-chah’-voh). one eighteenth. 

Un veintavo ?* (vay’-ing-tah’-voh) ‘ . one twentieth. 

Un treintavo? (tray’-ing-tah’-voh) .  . one thirtieth. 

Un centavo# (thaing-tah’-voh) .. one hundredth, one cent. 
Un milavo®. ; ge cM emery . one thousandth, 


s 


Nimeros Colectivos.* 


Un par (parr) ; : : . & parr, couple. 

Una decena (day-thay’ hate . ‘ . a number of ten, 

Una docena (doh-thay’-nah) ‘ i . a dozen. 

Una quincena (king-thay’ “uah) F ‘ . a number of fifteen. 
Una veintena . : ‘ . . . & score. 

Una centena. ‘ d ‘ ‘ . a number of hundred. 
Un millar biaibAyatire’) ; : J é . a number of thousand. 





1 Noo’-may-rohs frahk-thie-oh-nah'-ree-ohs, fractional nwmbers. 

2 Mitad is synonymous with medio, but the former is a nown, while the 
latter is an adjective. Medio and the other fractions take the feminine form 
when speaking of measures—as, libra (lee’-brah), pound ; vara (vah’-rah), 
yard, ete.—even if these nouns are not expressed ; as, media libra de azucar 
(ah-thoo'-kahrr), a half-pound of sugar; una cuarta de pano (pah’-nyo), a 
quarter of a yard of cloth. 

8 In the fractional numbers the particle avo corresponds to the English th, 
and is declinable: avo (masc.), ava (fem.) 3 avos (mas. pl.), avas (pl.,-fem.). 

4 Koh-layk-tee -vohs, collective numbers. 


138 LECCION DECIMA. 


ESPANOL, 
i. Hagame* Vd. el favor de decir al criado que nos 
sirva” el almuerzo inmediatamente. ’ 
2. Sefior, el almuerzo esta servido y el Sr. Diaz espera 


a Vd. 
3. Digale*® que me haga‘ el favor de pasar al comedor. 


*4, Muy bien venido caballero.’ Me alegro® mucho de 
que me acompafie Vd. 4 almorzar. 


5. ; Jorge!, traiga una silla para el sefior.° 


* 6. ;Qué puedo’ ofrecerle® 4 Vd.? 4 Toma Vd. te 6 
café ? . 
7. Prefiero el café. 


*8. Ahi® tiene Vd. pavo, pato y pollo; ;qué prefiere 
Vale 





* TRADUCCION LITERAL. 


4, Very well come gentleman. Myself (I) gladden much of that 
(to) me may accompany you to breakfast. 

6. What can (1) (to) offer you (Ze) to you? 

8. There have you turkey, duck, and chicken; what prefers 
you? ; 





1 Haga is the imperative of the irregular verb hacer (to do). 

2 Sirva (may serve) is the subjunctive present of the irregular verb servir 
(to serve). See irregular verbs. 

3 Diga (say), imperative, third person singular, of the irregular verb decir 
(to say, to tell). Dzégo, first person singular, indicative present. 

4 Haga (may do) is the subjunctive present of hacer. After verbs ex- 
pressive of command, desire, wish, entreaty, permission, concession, fear, OY 
caution, the subjunctive mood must be used. This mood is also used after 
terms denoting emotion, such as joy, grief, vexation, etc. Whenever a gov- 
erning verb requires the dependent verb in the subjunctive mood; if the gov- 
erning verb is in the present, future, or imperative, the dependent verb must 
stand in the present subjunctive, or perfect definite, accordingly ; as, dudo 
gue me haya oido (1 doubt whether he may have heard me); dudare 


Ep LECCION DECIMA. 


PRONUNCIACION. 
1. Ah’-gah-may.... kree-ah’-doh 
.... ahl-mwayr’-thoh.... 


2. .... Dee-ahth.... 


8. Dee’-gah-lay . .. . koh-may- 
dohrr’. 

4,.... vay-nee’-doh kah-bal- 
lyay’-ro.. .. ah-lay’-groh 


5. ; Hohr’-hay! trah’ee-gah.... 


6. 4 Kay’ pway’-doh oh-fray- 
thair’-lay ....? 


7. Pray-feeay’-roh.... 
8. Ah-ee’.... pah’-voh, pah’-to 


139 


TRADUCCION, 


1. Please tell the servant to serve 
us breakfast immediately. 


2. Sur, breakfast is served, and 
Mr, Diaz is waiting for you. 


3. Tell him to oblige me by pass- 
ing into the dining-room. 

4, Welcome, sir! Iam very glad 
to have your company at 
breakfast. 

5. George, bring a chair for the 
gentleman. 

6. What can I offer you? Do 
you take tea or coffee ? 


7. I prefer coffee. 
8. There are turkey, duck, and 


ee pohl’-lyo.... chicken; which do you 


prefer ? 


—_—_-—_ 





gue me oiga (I shall doubt that he may hear me). In the same manner if the 
governing verb is in the past or future conditional, the dependent verb must 
stand in either one of the indefinites va or se, both being equivalent; as, 
dudaba, or dudé, or dudaria de que hablara (or de que hablase). 

5 Caballero means gentleman ; either sefior or caballero is correct in this 
sense. 

6 Me alegro (I am glad), from alegrarse (to gladden, to be glad), is a re- 
flexive verb (see page 91, note 6). 

7 Puedo (I can), first person indicative present of the irregular verb poder 
(to be able); no puedo (I can not). The English expression may be is ren- 
dered in Spanish by puede ser. 

8 Usted, ustedes, in the indirect object, are Je-d Vd., and les-& Vds. (pl.). 

9 Ahi (ah-ee’), alt (ahl-lyee’), meaning there. Ahi indicates a place near 
the person addressed, while a//i means somewhere distant from the place of 
conversation. Ac (here, hither) and alla (there, thither) are used when 
motion is implied; as, venga Vd. acd, come here (hither); vaya Vd. alla, go 
there (thither). -Al/a4, when no motion is implied, means a place at a great 
distance in a somewhat indeterminate way: as, qué sucede alla? what hap- 
pens there? In writing to some one in a distant place, ac@ means here with~ 
out implying motion, and in an indeterminate way; as, ac& todos estamos 
bien (we are all well in our locality). 


140 LECCION DECIMA. 


ESPANOL. 
9. Tomaré un poco de pavo, pero deme? Vd. muy? 
poco (poquisimo *). 
* 10. Sirvase*® Vd. pasarme la mantequilla* y un pane- 
cillo.' 


*11. 4 Qué le gusta® 4 Vd. mds; panecillos, tostadas 6 
pan ¢ 
* 12. Espero que el café esté 4 gusto de Vd. 


13. Esta excelente. 

14. ; Tiene Vd. bastante azicar ®? 

15. ;Qué mas puedo servirle 4 Vd.? Si necesita Vd. 
algo digalo con franqueza, sin ceremonia. 


16. ; Es hora ya’ de salir ? 
*17. Si, sefior; el tren sale 4 las doce y son ya las once 
y media. 





* TRADUCCION LITERAL. 


10. Serve yourself (to) pass me the butter and a roll. 

11. What ¢o you (le) pleases to you more; rolls, toasts, or bread ? 

12. (1) hope that the coffee may be to taste of you (to your taste). 

17. Yes, sir; the train leaves at the twelve, and are already the 
eleven and half. 





1 The inflection of the voice in Spanish always indicates whether the 
sense is a request or a command, and the expression ¢f you please (si Vd. 
gusta) is generally omitted. 

2 The superlative.is formed with muy (very), as in English; but in Span- 
ish there is another form, stronger in meaning, the suffix éstmo (masc.), isima 
(fem.), 7simos (mase. pl.), isimas (fem. pl.), added to the adjective instead 
of the last vowel; as, from mucho, muchisimo (very very much); grande, 
grandisimo (very very large); or added to the last letter, should this be a 
consonant; as, from facil, facilisimo (very very easy), etc. 

Adjectives in co or go, ca or ga, change these syllables into guisimo, 
guisimo, quisima, guisima, respectively, for the sake of orthography; as, 


LECCION DECIMA. 141 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 


ie) 


. IT will take some turkey, but 
please! give me very little 

(very, very little). 

10. Seer’-vah-say.... mahng-tay- 10. Pray pass me the butter and a 


9. .. .. (poh-kee’-see-moh). 


keel’-lya.... pah-nay-thiel’- roll, 
lyo. . 
11. 4....pah-nay-thiel’-lyohs.... 11. What do you like best ; rolls, 
pahng’ ? toast, or bread ? 
12. Lax 12. I hope the coffee 1s to your 
. taste. 
18. Ays-tah’ ays-thay-laing'-tay. 13, Jt rs excellent. 
14, 4.... ah-thoo'-kahrr?. 14. Have you enough sugar ? 
15... . . frahng-kay’-thah, sing 15. What else can I help you to ? 
thay-ray-moh’-neeah, Should you need anything, 
speak freely, without cere- 
mony. 
16; pss ees! 0 8 16. Is it already time to start ? 
5 Peete 17. Yes, sir; the train leaves at 


twelve, and wt rs now half 
past eleven. 





from poco, poguisimo (very very little); largo, larguisimo (very very long). 
Those ending in ble change to délisimo, and those in zo into isimo; as, from 
amable, admirable, etc., amabilisimo, admirabilisimo, etc. ; and from Limpio 
(clean), swezo (dirty), etc., impisimo, sucisimo, ete. 

8 Sirvase, imperative of servirse, is equivalent in this sense to please in 
English, and is synonymous with hagame Vd. el favor, or tenga Vd. la bondad. 

4 Mantequilla (butter), diminutive of manteca (lard). Panecillo, diminu- 
tive of pan (bread), (see page 132, note 6), is the rendition of roll. 

5 Gustar (to please, to like), derived from the noun gusto (pleasure), is 
nearly always an impersonal verb: gle gusta a Vd.? (does it please you?). 
In Spanish the person does not like the thing, but the thing likes (or is pleas- 
ant) to the person; therefore the indirect object pronouns, me, te, le, nos, 03, 
des, must be used in connection with this verb. Gustar de means to be fond of. 

6 Azicar is masculine, as are all nouns ending in 7, with the exceptions of 
da flor (the flower) ; da labor (the labor); la mar or et mar (the sea); la plea- 
mar (play'-ah-mahrr’), (the high tide); and Ja bayamar (bah’-hah-mahrr’), 
(the ebb tide). 

7 The adverb ya signifies discontinuance of a former state; it is the equiva- 
lent of already; as, ya ha Uegado (he has already arrived). 


11 


142 LECCION DECIMA. 


ESPANOL. 


18. ; Juan!, digale Vd. al cochero que nos lleve’ 4 la 
estaciOn * lo mas aprisa posible. 


*19. Le ruego 4 Vd. que me diga’ en donde estd el 
despacho de billetes. 
*20. 4Cuanto cuesta un billete* de ida y vuelta al 
Escorial * 2 
21. 4 Por cudnto tiempo es valido un billete de ida y 
vuelta ? 
22. Un billete de ida y vuelta es bueno por diez dias. 


* 23. 3 Donde esta el despacho de equipajes°? Deseo — 
facturar® mis baules.* 
24. Hagame Vd: el favor ne darme la factura ° (el 
talon) de mi equipaje.® 
* 25. Héla’ aqui, sefior. 





* TRADUCCION LITERAL. 


19. To you (/e) (I) pray to you that to me (me) may say in where 
is the office of tickets. 

20. How much costs a ticket of gone and returned to the Escorial ? 

23. Where is the office of baggages? (I) wish to invoice (to check) 
my trunks, 

25. Have it here, sir. 





1 See note 4, page 138, use of the subjunctive, 

2 The greater part of English nouns ending in tion are rendered in Span- 
ish by changing the letter ¢ to ¢; as, station, approbation, education, etc., 
becoming estacion, aprobacion, educacion, etc. Nouns ending in m are mascu- 
line, but are feminine those in 76m (see page 31, note 4), and all abstract nouns 
in on; as, la razon (the reason), etc., besides da clin or crin (the horse-hair) ; 


_ LECCION DECIMA. 143 


PRONUNCIACION. TRADUCCION, 
18. ; Hoo-ahng’! . . . ah-pree’-sah 18. John, tell the coachman to take 
poh-see’-blay. us to the station as rapidly 
as possible, | 
19. Lay rooay’-goh.... _ 19. Pray tell me where the ticket- 
office vs. 
20. 4.... Ays-koh-ree-ahl’ ? 20. How much is an excursion- 
ticket to the E’scorial ? 
21. ....vah’-lee-doh..,. 21. For what length of time is the 
excursion-ticket valid ? 
ys RARE Tae 22. An excursion-ticket is ges for 
| ten days. 
23. .... fak-too-rahrr’.... bah- 23, Where ts the baggage-office ? 
00’-lays. I wish to check my trunks. 
ri Tae ae fak-too’-rah white 24. Please give me a check for my 
; baygage. 
25. Ay’-lah.... 25. Here tt 18, SUT. 





la imagen (ee-mah'-haing), (the image); /a sartén (the frying-pan); la sazon 
(the seasoning); and da sien (the temple). 7 orden (the order, arrangement 
of things) is masculine; but feminine, la orden (the order, command), 

3 See note 6, page ay, 

4 Nouns ending in 7 are masculine;- as, e/ bavil (bah-ool’), (the trunk), 
pl., los baules. 'The exceptions to this rule are: da cal (kahl’), (the lime) ; da 
capital (the capital of a country) [el capital (the capital, money) is mascu- 
line]; 2a carcel (kahr'-thail), (the jail); 2a col (the cabbage) ; Ja mized (mee- 
ail’), (the honey); la piel (pee-ail’), (the skin); da sad (the salt); la senral 
(the sign, the signal); Za vocal (the vowel) ; and da moral (the moral). 

5 Hguipaje is either rendered by baggage or equipage. 

6 Facturar (fak-too-rahr ), lit., to invoice, means fo check baggage ; factura 
(fak-too'-rah) means baggage-check as well as invoice. 

7 See page 104, ‘“‘imperative.’? élo, héla aqut (here it is); hélo, héla all 
(there it is); Aélos, hélas aqui (here they are); hélos, hélas alli (there they are). 


144 LECCION UNDECIMA. 


LECCION UNDECIMA. 





Muebles. 
Lamesa. : . the table, 
Un escritorio (eredetsh' ameohy 3 ; . a writing-desk, 
Una silla (seel’-lya) . ‘ : ‘ . a chair. 
Una butaca, un sofa. ; ’ : . an arm-chatr, a sofa. 
Una mecedora . : : , . a rocking-chair. 
Un canapé . ; : : ‘ : . a lounge, a couch. 
Un banco . reel Yat ; ; ; . a bench. 
Una lampara_.. : ; : . & lamp. 
Un armario (alee Ah’ -pooh) ‘ ‘ . a wardrobe. 
Un estante de libros. : . F . & book-case. 
Una cémoda : ; : . a chest of drawers, 
El tocador! (toh-kah- dokee ) : : . the bureau. 
El espejo (ays-pay’-hoh) . A : . the mirror. 
El caj6én? (kah-hohng’) ‘ BS ie . the drawer. 
Un cuadro (kwah’-droh) . . : . @ prcture. 
El marco de un cuadro . ; . the frame of a picture. 
Una pintura, un grabado (oval taht doh) a painting, an engraving. 
Una vela, un candelero . : : . a candle, a candlestick, 
La luz? (looth’), el gas4 wich ; . the light, the gas. 
Una arafia de luces . ; , . a chandelier. 
Una cama . ; : ; . a bed, 
Un colchén (chi shohwig’)3 : . a mattress, 
Un colchén de muelles (rina fey a spring-mattress. 


Una almohada (ahl-moh-ah’-dah) . . a pillow. 
Una funda de almohada (foong’-dah) . a pillow-case. 
Un almohad6on (ahl-moh-ah-dong’) . . a cushion. 





1 See note 6, page 141. 2 See note 2, page 142. 

8 Nouns ending in 2 are masculine, with the exceptions of la eruz, the 
cross; la luz, the light; la nariz, the nose; la raiz, the root; la paz, the 
peace ; da vez, the turn, the time; and da voz, the voice. All abstract nouns 
ending in ¢ are likewise feminine; as, la nifez, the childhood; Ja vejez, old 
age; la embriaguez, intoxication, ete. 

4 Nouns terminating in s are masculine, with the exceptions of Za fos, the 
cough ; da bilis, the bile; la tisis, the phthisis, consumption; and all such 
nouns derived from the Greek. Cutis (skin, of human beings) and andlisis 
(analysis) are either masculine or feminine. 


LECCION UNDECIMA. 145 


Adjetivos Multiples y de Repeticién.' 


Simple (seem’-play) ‘ 
Doble (doh’-blay) 

Triple (tree’-play) . 
Cuadruplo or cuadruple 
Quintuplo or quintuple 
Séxtuplo or séxtuple . 
Séptuplo or séptuple . 
Octuplo or éctuple 
Noénuplo or nénuple . 
Décuplo or décuple 
Céntuplo. j BY eats 
Una vez (vayth’) 

Dos veces” (vay’-thays). 
Tres veces, etc. . 
Cien veces ‘ 

Un mill6én de veces 
Esta vez 

Otra vez. 

Cada vez 

Aquella vez . 


Esta, aquella y la otra ven 


Rara vez 

La primera vez 
La ultima vez 
La postrera vez 
La pr6éxima vez . 
Algunas veces 
Varias veces. 
Muchas veces 
Pocas veces . 
Todas las veces 
A menudo 


. single. 

. double, 

. treble. 

. quadruple. 
. quintuple. 
. sextuple. 

. septuple. 

. octuple. 


nonuple. 


. decuple. 

. centuple. 

. once. 

. twee. 

. three times, ete. 

. one hundred times, 
. one million times. 
. this tume. 

. another time. 

. each time. 

. that time. 

. this, that, and the other time. 
. seldom. 

. the first time. 


the last time. 


. the neat time. 
. sometimes. 

. several times. 
. many times. 
. few times. 

. all times. 

. often. 





_ 1 Ahd-hay-tee’-vohs mool'-tee-plays, etc., mwitiplicate adjectives, ete. . 
2 To form the plural of words ending in z, change z to ¢ and add es (com- 


pare page 15, letter Z) ; as,.for instance, 


The plural of pez (payth’), fish, is peces ; 
The plural of juwez (hoo-ayth‘), judge, is jweces ; 
The plural of vez (vayth’), time, is veces. 


146 LECCION UNDECIMA. 


ESPANOL, 
* 1. 4 Qué clase de tiempo hace’ hoy ? 


2. Hace un tiempo delicioso. El tiempo esté? hermo- 
sisimo.® | 
3. Abra Vd. la ventana y mire como estd? el tiempo. 


*4, Hace’ un sol espléndido,* pero hace mucho® frio. 


* 5. ;A cudntos grados estd el termémetro? ; Esté bajo 
6 sobre cero ¢ 


6. El termometro esta 4 cuatro grados bajo cero. 


7. Me parece que vamos 4 tener mal tiempo; el baré- 
metro sefiala lluvia. 


*8. El barémetro ha. subido (ha eee ; temo que 
tengamos ® agua. 5 


*9. La tormenta se acerca ; ya hace mucho® viento. 
Hay mucho lodo (fango) en las calles. 





* TRADUCCION LITERAL. 

What kind of weather makes to-day ? 
({t) makes a sun splendid, but (it) makes much cold. 
At how many degrees is the thermometer ? 
The barometer has risen (has fallen); (I) fear that (we) may 
have water. 

9. The storm itself approaches, already makes much wind. There 
is much mud in the streets. 


Pe ea 





1 Hace (makes, does), from hacer (to do, to make), when referring to the 
weather is rendered idiomatically, instead of fo be in English. Hace calor 
(lit., 7 makes heat), it is warm; hace viento (it makes wind), it is windy ; 
hace polvo (it makes dust), it is dusty; hace sol, luna (it makes sun, moon), 
the sun, the moon is shining, ete. 

2 When tiempo is used in connection with adverbs or adjectives, the con- 
struction may be formed as in English, the verb estar being used instead of 


LECCION UNDECIMA. 14% 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
1. §.<.. ab'+thay:...? 1. What kind of weather is it to- 
Rae day ? 
2..... day-lee-thie-oh’-soh.... 2 It ts delightful weather. The 
air-moh-see’-see-moh, _ weather is beautiful. 
ee 3. Open the window and look 
how the weather is. 
spas ie ays-plaing’-dee-doh .... 4. Z'he sun shines splendidly, but 
free’-oh. at vs very cold, 
5. 4... . tairr-moh’-may-troh? 5. How does the thermometer 
j--..bah’-hoh....? stand ? Is tt below or above 
7 zero ? 
aka 6. The thermometer is four de- 
grees below zero. 
PEPE AN say-nyah’-lah lyoo’-vee- 7%. Jt seems to me that we are 
ah. going to have bad weather ; 
the barometer points to 
| rain. 
Ae ge bah-hah’-doh....ah’- 8. Zhe barometer has risen (has 
gwah. fallen); I am afraid we are 


going to have rain. 
9. ... ah-thayr’-kah... vee-aing’- The storm ts approaching ; wt 
toh.... kahl’-lyays. 1s very windy now. There 
as a great deal of mud in 
the streets, 


© 





hacer; viz., como esta el dia? el tiempo esta hermosisimo, el dia esta frio, et 
verano esta muy caluroso. 

8 See page 140, note 2. . 

4See note 1. Hace un sol espléndido, or el sol brilla espléndidamente. . 

5 Mucho is used instead of muy in connection with the verb hacer, when 
referring to the weather; as, hace mucho frio, it is very cold; hace mucho 
calor, it is very warm; hace mucho sol, it is very sunny, etc. Observe, also, 
that muy, though generally translated by very or very much, can never qualify 
a verb or stand alone in discourse; viz., is it very cold to-day? it is very; 
ghace mucho frio hoy? si, mucho; does he speak very well? yes, very ; 
é habla (él) muy bien? si, mucho. 

¢ The subjunctive mood must be used after verbs denoting fear, doubt, 
possibility, command, wish, permission, desire, etc. (see page 138, note 4). 

7 In speaking of the weather, agua (water) is often used instead of llwota 
(rain). 


148 LECCION UNDECIMA. 


ESPANOL. 


*10. ; A cudntos grados llega el termometro en Espafia ? 


*11. En el sur de Espafia el mercurio asciende! algunas 
veces hasta ciento cinco grados 4 la sombra. 


* 12. 3 Y hasta cudntos grados baja? en Madrid ? 


13. En Castilla* tenemos 4 menudo quince y veinte 
grados sobre cero. 


*14. En el sur nunca‘ desciende* mds de® cuarenta 6 
cuarenta y cinco grados. 


*15. El invierno debe de® ser, por lo tanto, muy agra- 
dable alli.’ 
* 16. 3 No cree Vd. que va 4 llover? 


*17. Esta muy nublado,’ pero creo que hace demasiado 
frio para que llueva. 





* TRADUCCION LITERAL. 


10. At how many degrees arrives the thermometer in Spain ? 

11. In the south of Spain the mercury ascends sometimes until 
hundred five degrees to the shade. 

12. And until how many degrees comes down in Madrid ? 

14. In the south never descends more of forty or forty and five 
degrees. 

15. The winter must be therefore (por lo nore vic agreeable 
there. 

16. Not believe you that goes to (to) rain? 

17. It is very cloudy, but (I) believe that it makes too cold for that 
may rain. 





1 Asciende, third person singular, present indicative, of the irregular verb 
ascender (to ascend). See Class I, irregular verbs, 2d ejemplo. 
2 Baja, from bajar (to come down, to descend); descender may also be 


LECCION UNDECIMA. 149 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
10. 4....lyay’-gah....? 10. How many degrees does the ther- 
mometer reach in Spain ? 
11. ....ahl-goo'-nahs vay'-thays 11. Jn the south of Spain the mer- 
. sohm’-brah, cury sometimes ascends to 


one hundred and five de- 
| grees in the shade. 
12. 4....bah’-hah....? 12. And how far does tt descend 


in Madrid ? 
13. .... Kas-teel’-lyah.... 13. In Castile we often have fifteen 
and twenty degrees above 
Zero. 
14... .. noong’-kah des-thie- 14. In the south it never descends 
aing’-day.... more than forty or forty-five 
degrees. 
15... . . ah-grah-da’-blay ahl’- 15. The winter there must there- 
lyee’. fore be very agreeable. 
16. 4.... lyoh’-vayrr’? 16. Don’t you think wt is going to 
rain ? 
17. ....mnoo-blah’-doh ....day- 17. Jé is very cloudy, but I think 
mah-seeah’-doh.... lyway’-. at ts too cold to rain. 
vah. 





employed; irregular verb, the present of which, third Pi singular, is 
desciende, Class I. Subir means to ascend, to go up. 

3 Castilla (kahs-teel’-lyah) is the name of a kingdom in Spain, Ee capital 
of which is Madrid, whence the name Oiseliene is derived, or lengua de 
Custilla (Castilian tongdsy. 

4 Nunca, jamas (never), are synonymous, and may be used in connection 
with no or without it. No always precedes the verb; as, no desciende nunca ; 
but is omitted when the other negative precedes it, as, nunca desciende (see 
page 24, note 2). For emphasis, nwnca and jamds are both expressed ; as, 
nunca jamas desciende or no desciende nunca jamas. When jamds is con- 
nected with para siempre, it means quite the opposite of mever (ever); as, 
para siempre jamas, for ever and ever. In interrogations, jamdas stands also 
for ever when no other negative is present; as, gha visto Vd. jamds eso? 
have you ever seen that ? 5 See note 5, page 89. 

8 Deber (see note 2, page 40) is rendered by to owe, to be obliged to; deber 
de, by must ; as, debe de ser, it must be; é/ debia llegar, he ought to arrive. 

7 See page 139, note.9. 

8 Nube is cloud; nudlado, clouded, from nublar, to be cloudy. 


150 LECCION UNDECIMA. 


; ESPANOL. 
*18. Ya esté nevando. Debe' Vd. ponerse su imper- 
meable, puesto que® un paraguas‘ no le serviria® 
para ® nada. 


*19. ; No tiene Vd. zapatos de goma? 
* 20. No ha hecho tanto’ frio (calor) en todo el invierno, 
(verano, primavera, otofio). 


21. ; No cree Vd. que hace demasiado® calor para® la 
presente estaciOn ° 4 
* 22. El calor es sofocante. No corre” ni" el mas ligero 
aire. 





* TRADUCCION LITERAL 


18, Already (it) is snowing. Must you to put yourself your water- 
proof (tnpermeable), since (puesto que) an umbrella not to you would 
serve for nothing. 

19. Not have you shoes of rubber ? 

20. Not has made so much cold (warmth) in all the winter (summer, 
spring, autumn), | 

22. The warmth is suffocating. Not runs neither the more slight air. 





1 See note 6 on page 149. 

2 Impermeable has the same signification as in English, only that in Span- 
ish it is also used as a noun, and stands for @ water-proof coat; while in 
English it is always an adjective applied to a material impervious to rain. 

8 Puesto gue is a conjunction, and stands for since. 

4 Paraguas (pah-rah'-gwahs), wmbrella, is a compound word of para 
(for) and agua (water), lit., for water. Paraguas is masculine, the same as 
all nouns ending in s; see page 144, note 4. 

5 Servir, to serve, to be useful: esto no sirve, this is of no use; esto no 
sirve para nada, this is good for nothing. 

6 Fara conveys the general idea of effect. Por (see page 130, note 4) is 
cause, Para stands for: _ 

1. In order to; as, 

Comemos para vivir y no vivimos para We eat fo (in order to) live, and we 


comer. do not live ¢o (in order to) eat. 
2. About to (see page 127, No. 8); as, 
Estoy para salir, I am about to go out (on the point of 


going out). 


-LECCION UNDECIMA. 


PRONUNCIACION, 


18. Yah’... .. im-pair-may-ah’- 
blay....pa-rah’-gwahs.... 


19. oeee ; 
20. .... (pree-ma-vay’-rah).... 


21. 3.... pray-saing’-tay....? 


Bev a Pere so-pho-kahng’-tay Rpt geo 
koh’-rray nee.... lee-hay’- 
roh ah’-ee-ray. 


151 


TRADUCCION, 


18. Jt ts already snowing. You 
must put on your rubber 
coat, as an umbrella would 
be of no use to you. 

19. Have you no rubber shoes ? 


20. It has not been-so cold (warm) 
in all the winter, (summer, 
spring, autwmn). 

21. Don’t you think tt too warm 
for the present season ? 


22. The heat is suffocating. There 
as not w breath of air. 





—$_$__—. 


Pluma para-escribir. 
Lista pluma no sirve para escribir. 


3. Purpose, in expressing the object things are made or intended for; as, 


Pen to write with. 


This pen is of no use fo write with. 


4. Para is rendered for for in English to express destination ; viz., 


Saldré para Europa manana. 
Este libro es para su hermano de Vd. 


5. When referring to time; as, 


Esta es la leecion para el jueves. 
Lo dejo para manana, 


I shall leave for Europe to-morrow. 
This book is for your brother. 


This is the lesson for Thursday. 
I leave it for (or until) to-morrow. 


6. In place of tn relation to, in comparison, to; as, 


Sabe mucho para lo poco que ha 
leido. 


Juan es muy alto para su edad. 


-7 Compare page 101, note 8. 


He knows (or has learned) a great 
deal for (in comparison to) the 
little he has read. 

John is very tall for (in relation to) 
his age. 


8 Demasiado (masec.), demasiada (fem.), (too or too much), demasiados, 


demasiadas (too many), is declinable. 


® Hstacton means either station or season. 
10 Corre (lit., runs) is used idiomatically in Spanish referring to the wind, 


as in English Zo blow. 


11 Ni né is rendered for neither nor; as, no hace ni frio ni calor, it is 


neither cold nor warm. 


In Spanish all negative phrascs must be accompanied 


by the verb in negative form. See note 4, page 149, and page 24, note 2. 


152 LECCION UNDECIMA. 


ESPANOL. 
* 23. El clima’ aqui es muy himedo, y la humedad? 
hace el calor mas intenso,lo mismo ® que® el frio. 


* 24, Hay mucha niebla, pero creo que ahora se levanta 
una suave brisa. 


*25. Ya hace mucho* viento. Cierre Vd. la puerta; 
temo coger un resfriado. 


*26. Hay una corriente muy desagradable, y ademas,° 
las corrientes son siempre peligrosas. 





* TRADUCCION LITERAL. 


23. The climate here is very damp, and the dampness makes the 
warmth more intense the same than the cold. 

24. There is much fog, but I believe that now itself arises a soft 
breeze. 

25. Already makes much wind. Shut you the door; (I) fear (to) 
eatch a cold. 

26. There is a draught very disagreeable, and besides, the draughts 
are always dangerous. 





1 Clima (see page 36, note 3) is masculine, notwithstanding the termina- 
tion a. 
2 Humedad (see page 85, note 8) is feminine, like most nouns ending in d. 


LECCION UNDECIMA. 153 


PRONUNCIACION, TRADUCCION, 


23. ....00'-may-doh....00-may- 23, T’he climate here is very damp, 
dath’....mis’-moh.... and the humidity makes the 
heat, as well as the cold, 

more intense. 


24. ....mee-ay’-blah.... 24, It 1s very foggy, but I think 
that a slight breeze 1s now 
arising. 

25. .... vee-aing’-toh....rays- 25. Now 7 is very windy. Shut 

free-ah’-doh, the door; I fear to catch 
cold. 

26..... coh-ree-aing’-tay .... 26. There ts a very disagreeable 
ah-day-mahs’. .. . pay-lee- draught, and draughts, 
gro’-sahs, moreover, are always dan- 

gerous. 





3 Mismo (misma, mismos, mismas) means same, and in some cases self; 
as, al mismo tiempo, at the same time; ef hombre mismo, the man himself. 
Mismo is used idiomatically in sonnaetion with some words ; viz., hoy mismo, 
this very day; ahora mismo, this very moment (just now); ; api (alli) Mismo, 
in this (that) very place rhe here, there); maiana mismo (to-morrow cer- 
tain), etc. Que must follow after mismo in comparison, as in this instance: 
lo mismo que el frio. With the pronouns yo, tu, é, etc., it becomes reflexive ; 
as, yo mismo (misma), I myself; ta mismo (misma), thou thyself; é mismo, 
he himself; ¢d/a misma, she herself; nosotros (nosotras) mismos (mismas), 
we ourselves; vosotros (vosotras) mismos (mismas), ye (yourselves); Vds, 
mismos (mismas), you yourselves ; wno mismo, una misma, one’s self. 

4 For using mucho (much) instead of muy (very), see page 147, note 5. 

5 Ademas stands for besides or moreover. 


154 LECCION DUODECIMA. 


LECCION DUODECIMA. 





Muebles (continuacién). 


Una alfombra . . ; , ; . &@ carpet. 

Un tapete. : ‘ : : : . aug (carpet). 
Una estera : ; ; ‘ , . a matting. 
Las sabanas.. a Oe vie . the sheets, 


La colcha, una manta. ...__.. the spread, a blanket. 
Un cobertor (koh-bair-tohr’) . . . @ woolen blanket. 
Una toalla IEE : -  « & towel. 


La escupidera. . .  «  . the cuspidor. 
la palangana. .  .  . \.« » « the basin. 

El palanganero . . ....__.. the wash-stand. 
El bafio (bah’-nyoh). . ; ; . the bath. 

El jarro (hah’-rroh) . : : . the pitcher. 

El cubo . : ; ; ; ‘ . the pail. 


El Fuego y sus Accesorios,’ 


La chimenea, el fogén . ‘ ‘ . the chimney, the fireplace. 


Un fésforo, una cerilla (thay-reel’-lya). a match. 
La lumbre (loom’-bray) . A ; 

El fuego (fway'-goh). ite Sg ance 
El carbén ? : ee aan 

El carbén de piedra® : : 

La lefia? (lay’-nya) . ‘ ; . . the fire-wood, 
La ceniza (thay-nee’-thah) ; : . the ashes. 
La llama (lyah’-mah) : ; . _ .« the flame. 
Las ascuas (ahs’-kwahs) .’ . . the live coals. 
Las tenazas. : 5 ; ; . the tongs. 

El humo?‘ (00'-moh) . ; . ; . the smoke. 





1 Ahe-thay-sohrios, the jire and its appurtenances. 

2 Carbon (kahr-bohng’) refers generally to charcoal, while carbén de piedra 
(lit., coal of stone) is rendered by coal. 

’ There are two different names for wood in Spanish: Jefa means fire- 
wood, while madera signifies all kinds of wood for manufacturing purposes, 
Board is rendered by tadla. 

Though humo stands for smoke, the verb to smoke is fumar, regular 
verb of the first conjugation. 


we 


LECCION DUODECIMA. 155 


Partes del Mundo.' Habitantes.” 


Europa (ay-oo-roh’-pah) . . Hwrope . . El europeo.? 
América (ah-may’-ree-kah) . America . El americano. 
Australia (ah-oos-trah’-lee-ah) . Australia . El australiano. 


Asia (ah’-siah) . . : . . Asia 
Africa (ah’-free-kah) ‘ ; . Africa . 


. El asidatico. 
. El africano. 


Reinos, Imperios y Repiiblicas.* 


Nacionalidades. 

Alemania. . Germany . El aleman. 
Austria . Austria . El austriaco. 
Bélgica . . Belgium . El belga. 
Espafia . ; . Spain. . El espafiol. 
Estados Unidos . United States . El americano del norte. 
Francia . France . El francés. 
Holanda . . Holland . El holandés. 
Inglaterra . England . El inglés. 
Italia . Italy . El italiano. 
Grecia . Greece. . El griego. 
Portugal . . Portugal . El portugués. 
Prusia . Prussia . El prusiano. 
Sajonia . Saxony . El sajén. 
Suecia . Sweden . El sueco. 
Suiza. . Switzerland . El suizo. 
Noruega . . Norway . El noruego. 
Turquia . Turkey . El turco. 
Hungria . . Hungary . El hungaro. 
Rusia . Russia . El ruso. 
China . China. . El chino. 
Japon . Japan. . El japonés. 
Méjico . Mexico . El mejicano. 
Nicaragua . Nicaragua . . El nicaragiiense. 
Guatemala . Guatemala . . El guatemalteco. 
Costa Rica . Costa Rica . . El costarricense. 
Salvador . . Salvador . El salvadorense. 

. Honduras . El hondurense. 


Honduras. 





1 Parts of the world. 
3 See page 21, note 6. 


2 Inhabitants. 
4 Kingdoms, empires, and republics, 


156 LECCION DUODECIMA. 


ESPANOL, 
1. Pregunte’ Vd. 4 Dn.’ Juan Lopez cuando necesita 
ese dinero. 
2. Lo necesita inmediatamente, pues® tiene que com- 
prar los efectos hoy. 
* 3. ; En donde piensa él hacerse* la ropa*? 


4, En la sastreria de la esquina® de la calle Veinti- 
nueve y Broadway. El Sr.’ Fuentes es un buen 
sastre. 


*5. Buenos dias, sefior Fuentes. Deseo mandarme 
hacer‘ un traje.’ 
*6. Le ruego 4 Vd. que me enseiie los géneros mas 
nuevos para ternos.’ 
7. Hagame Vd. el favor de tomarme medida. 





* TRADUCCION LITERAL, 
3. In where thinks he to make himself the cloth ? 
5. .... 1 wish tocommand myself to make a suit of clothes (traje). 
6. To you (/e) I beg to you that to me (me) may show the goods 
more new for suit of clothes (ternos). 





i Preguntar (to ask, to inquire) means to ask for information, and the 
' verbs contestar or responder (to answer, to reply) are used in response; pre- 
gunte Vd. is the imperative of the first-named verb. Pedir (to ask for) signi- 
fies ¢o ask in order to receive something. 

2 The English appellations Mr. and Mrs. are rendered in Spanish: Mr. by 
Don (abbreviation Dn. or D.), and Mrs. by Dofia (abbreviation Dia. or Da.), 
before Christian names only; and Mr. by senor (abbreviated Sor. or Sr.), 
and Mrs. by sefiora (abbreviated Sra.), before family names. Miss is ren- 
dered by seforita (say-nyoh-ree’-tah) (abbreviated S¢a.), either before a 
Christian or surname. Note that the abbreviations are always pronounced 
in full in Spanish. For instance, when both names are expressed, as in Mr. 
John Lépez, they are rendered by Sor. Don Juan Lopez, or simply Dn. Juan 
(Hwahng’), but never Dn. Lopez or Sr. Juan. When speaking of a person, 
the appellatives sevior, senwora, sevorita, require the definite article before them ; 
as, el Sr. Lopez esta en casa, Mr. Lopez is at home; la Sra. Lopez y la Sta. 
Garcia (Gahrr-thie’-ah) acaban de llegar (lyay-gahrr’), Mrs. Lopez and Miss 
Garcia have just arrived. When addressing a person the article is not used. 


LECCION DUODECIMA. 157 


PRONUNCIACION. TRADUCCION, 
1. Pray-goong’-tay .... Dong 1. Ask Mr. John Lopez when he 
Hwahng Loh’-payth.... needs that money. 
BHO 4 pways’....ay-fayk’-tohs 2. He needs it immediately, as he 
sree | has to buy the goods. to-day. 


ree, 3. Where does he intend to have 


his clothes made ? 
4, ....sahs-tray-ree’-ah....ays- 4. At the tadlor’s corner of Twen- 
kee’-nah.... : ty-ninth Street and Broad- 
way. Mr, Fuentes is a good 
‘ tatlor. 
5. .... Fwaing’-tays.... trah’- 5. Good-morning, Mr. Fuentes. 
hay. I wish to have a swit made, 
6. .... tair’-nohs. 6. Please show me the newest 
goods for sutts, 
7. .@.. may-dee’-dah. 7%. Have the kindness to take my 
measure, 





8 The conjunction pues (since) is used to account for a proposition brought 
forward ; as in leeré este libro, pues Vd. me dice que es bueno, I will read this 
book since you tell me it is good. 

4 Hacerse (or mandar hacer) is the reflexive form of the verb hacer, and is 
rendered for to have done, to order to be done. Hacer with an infinitive is 
often rendered by to have with the past participle in English; as, hacer traer 
una cosa (to have anything brought); haga Vd. enviar este libro & la libreria 
(have this book sent to the bookstore). 

Mandar hacer is synonymous with hacerse mandar, being beciier with an 
infinitive like to have with the past participle in English ; as, mandé hacer un 
traje (I had a suit of clothes made). 

5 Ropa stands for linen, and wearing apparel in general. 

6 Hsquina (corner) means the exterior corner of anything, while rincon 
(ring-kohng’) is the interior corner ; as, Ja esquina de una calle (the corner of 
a street), Ja esquina de una mesa (the corner of a table); but, e2 rincon de un 
cajon (the inside corner of a.drawer), e/ rincon de un cuarto (the corner of a 
room). 

7 There are two words in Spanish for suit of clothes: traje and terno. 
Traje (trah'-hay), though properly meaning a Jady’s suit of clothes, is gen- 
erally used for gentlemen also, being distinguished by traje de mujer and 
traje de hombre. The word ¢erno signifies a number of three, and in relation to 
clothing designates coat, trousers, and vest. 

12 


158 LECCION DUODECIMA. 


ESPANOL, 
8. 3 Desea Vd. el saco ancho 6 estrecho ? 


9. Hagamelo ancho y comodo, y no olvide Vd. que 
me hace falta* para la semana que viene. 


10. Trataré de* que tenga Vd. todo sin falta para el 
martes 6 miérevles 4 mas tardar.® 


*11. Mandeme Vd. la cuenta al mismo tiempo para que‘ 
la salde. 
*12. 4.No le hace 4 Vd. mucha falta ese dinero? 


* 13. ;Oh! no necesita Vd. estar tan® de prisa (or tener 
tanta° prisa); hay mucho tiempo. 


14. Mozo, ; ha venido alguien ® 4 preguntar por mi ® 


* 15. Un caballero acaba de‘ dejar esta tarjeta,® y dijo 
que volveria® dentro de media hora. 


16. Cuando vuelva?® supliquele Vd. que suba.? 





* TRADUCCION LITERAL. 


11, .... account (bill) to the same time for that (I).it may settle. 
12. Not to you makes to you much fault that money? 
13. ....so hurriedly (to have so much hurry); there is much time. 


15, A gentleman finished of to leave (just left) this card, and said 
that (he) would return within of half hour. 





1 Hacer falta (lit., to make fault), signifies to need, to be in want of. Me 
hace falta (I need); le hace falta & él, & ella, & Vd. (he, she needs; you 
need); nos hace falta (we need); les hace falta & ellos, a ellas, a Vds. (they, 
you ( pl.) need). 

2 Tratar (to treat) must be followed by the preposition de, meaning to try. 

8 A mas tardar is idiomatic for at the latest. 

4 Para que, followed by the subjunctive of a verb, is rendered by so that. 

6 Tan (so, as) is used with adjectives and adverbs; de prisa (hurriedly) is 
an adverb; tanto, tanta (so much, as much), tantos, tantas (so many, as.many), 
in connection with nouns; prisa (hurry) isanoun. (See page 101, note 3.) 


LECCION DUODECIMA. 159 


PPONUNCIACION. TRADUCCION. 
8. ....ahng’-choh oh ays-tray’- 8. Do you wish the coat to be 
choh ?, loose or tight ? 
9, ....ahng’-choh....ohl-vee’- 9. Please make tt loose and com- 
day....fahl’-tah.... fortable, and do not forget 
that I need wt for next week. 
10. .... tar-dar’. 10. J will try to let you have all 


without fail by Tuesday or 

Wednesday at the latest. 
11, ....sahl’-day. 11. Send me the bill at the same 
time, so that I may settle «t. 


12. .... fahl’-tah.... 12. Are you not in great need of 
. that money ? 
13. ....tahng day pree’-sah.... 18. Oh! you need not be in such 
a hurry; there vs plenty of 
time. ; 
14. ....ahl’-gee-aing.... 14. Waiter, has anybody come to 
inquire for me ? 
EB) is Re tar-hay’-tah .... dee’- 15, A gentleman just left this card, 
hob c.ia:. and said he would return 
within half an hour. 
16. .... wayl’-vah soo-plee’-kay- 16. When he returns, ask him to 
“IBY Adj come Up. 





8 Alguien (ahl'-gee-aing), some one, somebody, any one, anybody, and 
nadie (nah'-dee-ay), no one, nobody, refer to persons only; as, gha venido 
alguien? has anybody come? nadie ha venido, nobody has come. Alguno, 
alguna (somebody, some one, anybody, any one); algunos, algunas (some, 
any, a few); and ninguno, ninguna, ningunos, ningunas (no one, nobody, 
none, no), refer to persons and things; as, algwno (or alguien) ha estado aqui; 
_ninguno (or nadie) ha llegado todavia. ¢ Ha recibido Vd. algunos libros? 
have you received any books? no, Sr., no he recibido ninguno, no, sir, I have 
not received any; he recibido algunos, I have received some ; no tengo nin- 
guno, | have not any (none). For alguno becoming algun, see page 44, note 2. 

7 Acaba de dejar, just left (see page 89, note 8). 

8 Card is rendered by tarjeta in Spanish. 

® Volveria, from volver, to return, to come back (see page 135, note 8). 
Vuelva is the subjunctive, which must be used after any conjunction imply- 
ing future intention, possible or casual; as, hablaré a ese Sr. cuando le vea, 
I will speak to that gentleman when I see him; si ve Vd. & nuestro amigo, 
_ digale que venga & verme, if you see our friend, tell him to come to see me, ete. 


160 LECCION DUODECIMA. 


ESPANOL, 


17. Si no me equivoco,' creo que tengo el honor de 
hablar con el Sr. Toledo. 


* 18. He sentido saber* la pérdida que ha sufrido Vd. con 
la firma de Fulano,? Mengano® y Cia.* (compafiia). 


19. Mi objeto al hacer® una nueva visita 4 este pais es 
el arreglo de esos asuntos. 


20. ; Ha perdido Vd. mucho® en la quiebra*? 
21. Siento ® decir que ha sido una considerable cantidad. 


22. Siempre crei que padecia Vd. una equivocacién ® 
al hacer® tan grandes negocios con esa firma. 


283. Me sorprende mucho oir 4 Vd. decir eso. 4No 
esté Vd. equivocado *? 


* 24, ; A qué raz6n social se refiere Vd. ? 


*25. Me refiero 4 la razon social de Fulano,? Mengano® y 
Cia.* (compafiia). 





* TRADUCCION LITERAL. 


18. (I) have felt (was sorry) to know the loss that has suffered you 
with the firm of So, So & Co. 

24. To what reason social (razon social) yourself refers you? 

25. Myself (I) refer to the reason social (firm’s name) of So, So & Co. ' 





1 Hquivocarse (to be mistaken) is a reflexive verb: me eguivoco or estoy 
iquivocado (I am mistaken); no me eguivoco (I am not mistaken). 

2 Saber (to know) is used in Spanish instead of to hear (oir) in English 
when implying any news; as, he sabido de mi hermano, I have heard (known) 
from my brother; supe éso antes que Vd., 1 heard (knew) that before you did. 

8 Fulano, Mengano y Zutarxo, mean So and So, such a one, referring to 


LECCION DUODECIMA. 161 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 


Tis: ccpies ay-kee-voh’-koh .... 1%. If I mistake not, I think I 
Toh-lay’-doh. 3 have the honor of speaking 


: i with Mr. Toledo. 
18. .... fir’-mah day Foo-lah’-no, 18. J was very sorry to hear of the 


Maing-gah’-no ee Kohm- loss you have suffered with 
pah-nyee’-ah. the firm of So, So & Co. 
19. ....ob-hay’-toh ....vee-see’- 19. My object in making a new 
hs... visit to this country is to 
arrange those affairs. 
20. .... kee-ay’-brah. 20. Have you lost very much by 
the farlure ? 


21. .... kohng-see-day-rah’-blay 21. I am sorry to say vt has been 
ae a considerable sum. 
22... . . ay-kee-vo-kah-thie-ong’ 22. I always thought that you 
, . fir’-mah. were making a mistake in 
doing so large a business 

with that firm. 

23. .... ay-kee-vo-kah'-doh ? 23. 1 am very much astonished to 
hear you say so. Are you 
not mistaken ? 

24, ....rah-thong’ so-thie-ahl’.... 24. Zo which firm's name do you 


refer ? 
25. .... Foo-lah’-no, Maing-gah’- 25. J refer to the firm of So, So 
no ee Kohm-pa-nyee’-ah. & Co. 





persons only. When referring to one person, Fulano is used; Fulano y 
Mengano, when referring to two persons; and Fulano, Mengano y Zutano 
(Tom, Dick, and Harry) when to three or more. Dn. Fulano de Tal (Mr. So- 
and-So) is used for the appellative and family name; as, le dije que yo era 
Dn. Fulano de Tal, 1 told him I was Mr. So-and-So. 

4 Cia. or Ca. (Co.) is the abbreviation of compafiia (company), and must ~ 
always be pronounced in full, compaiia. 

5 For the use of the infinitive after al, see page 134, note 38. 

6 Muy is translated by very or very much; but very much is never ren- 
dered by muy mucho. ~ 

7 Quiebra, from quebrar (to break), stands for faclure. 

8 Siento, from sentir, to feel, or to be sorry; he sentido (1 have felt), 
I have been (I was) sorry. 

® Hquwocacion (mistake), like all nouns ending in céén, is Gantniie: 


PARTE SEGUNDA. 


VERBOS IRREGULARES. 


Los verbos no conjugados segfin’ los modelos desear, 
comer y partir, se llaman ¢rregulares. 

Las irregularidades de los verbos espafioles son muy 
sencillas,” limiténdose, casi exclusivamente, 4 un ligero 
cambio en la raiz.* Las terminaciones, excepto en algunos 
casos, muy raros, son siempre regulares. Los verbos irre- 
gulares en espafiol se reducen 4 ocho clases, ademas* de 
aleunos otros de irregularidades especiales de los que® se 


tratara por separado en la Clase IX. 


CLASE I. 


Algunos verbos terminados en ar y en er, que tienen 
la vocal e en la penfltima® silaba del infinitivo, como 
comenzar (to commence), y entender (to understand), cam- 
bian por eufonia la e por el diptongo ie en el singular y 
tercera persona plural de los presentes de indicativo, sub- 


va 


juntivo é7 imperativo. 





1 Segun (say-goong’), according to. 

2 Sencilla (saing-thiel’-lyah), or simple (sim’ -play), simple. 

3 Ratz (rab-eeth’), root. 4 Ademas, besides. 

5 De los (verbos understood) que, of which; see note 7, page 43. 

6 Peniltima (penultimate), before the last ; peniltima silaba, last syllable 
but one. 7 See page 182, note 1. 


VERBOS IRREGULARES. 163 


1°. Hjemplo en AR: COMENZAR, to commence. 


Grrunpi0o. Comenzando. Part. Pasapo. Comenzado. 
La raiz comen se convierte en comien.' 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO.,? 
Comienz-o, Comienc?®-e, : 
4 nails ORY ee. Comienz -a ti, 
6 a el “ -€, comienc ®-e él, ella, V., 
comenz -amos, comenc -emos, | comenc -emos nos., 
“dis, a -€is, comenz -ad v0s., 
comienz -an. — comienc -en. comienc -en ellos, ellas, Vs, 


Los otros tiempos son regulares, como : 


Imperfecto. Comenz-aba, -abas, -aba, -dbamos, -abais, -aban. 
Pasado. Comenc?-é, comenz-aste, -6, -amos, -asteis, -aron. 
Futuro. Comenz-aré, -aras, -ard, -aremos, -aréis, -aran. 
Condicional. Comenz-aria, -arias, -aria, -ariamos, ariais, -arian. 
1 Imp. Subj. Comenz-ara, -aras, -ara, -dramos, -arais, -aran. 

2° Imp. Subj. Comenz-ase, -ases, -ase, -dsemos, -aseils, -asen. 


Los verbos siguientes y sus compuestos,* se conjugan 
como comenzar : 


Acertar to guess aright. Enmendar, to correct. 
Apretar, to squeeze. Empezar, to begin. 
Atravesar, to cross. Enterrar, to bury. 
Calentar, towarm. Fregar, to rub. 

Cegar, to blind. Gobernar, to govern. 
Cerrar4 to shut. Hlelar, to freeze. 
Confesar, to confess. Flerrar, to shoe (horses). 
Despertar, to awake. Manifestar, to manifest. 
Desterrar, to exile. Merendar, to lunch. 





1 The cases where irregularities occur while treating of irregular verbs 
will be printed in italics, and the change of letters in a heavier type, so as to 
aid the student in distinguishing them. 

2 Observe that in this, as in any other case of the irregular verbs, the 
subjunctive present and imperative follow the irregularity of the indicative 
present. The second person plural of the imperative is always regular, 

8 For the orthographic changes of verbs ending in zar, see page 65, No. 33 
g must be changed for ¢ whenever the terminations begin with ¢ 

4 As, desacertar (to err), encerrar (to shut in), etc. 


164 VERBOS IRREGULARES. 


Negar, to deny. Segar, to cut down. 
Nevar, to snow. Sembrar, to sow. 
Pensar,} to think. Sentar, to sit, set. 
Plegar, to fold. Serrar, to saw. 
Quebrar, to break. Sosegar, to rest, calm. 
Recomendar, to reeommend. Temblar, to tremble. 
Regar, to water. Teniar,? to tempt. 
Remendar, to mend. Tropezar, to stumble. 
Reventar, to burst. 


Y algunos otros no de frecuente uso. 


Errar, ¢o err, verbo irregular de esta clase, toma en vez 
de la i una y por regla ortografica,? viz. : 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Yerr-o, Yerr-e, 

“ -as, “ -@S, Yerr-a tu, 

“ -a, “ -e, “ -e él, ella, V., 
Err -amos, Err -emos, Err -emos n0s., 

“ -dis, “ is, “« -ad v0s., 
Yerr-an. Yerr-en. Yerr-en ellos, ellas, Vs, 


Los otros tiempos, como con comenzar, son regulares : 
Erraba, erré, erraré, erraria, errara, errase. 


2°. Hjemplo en ER: ENTENDER, to understand. 





GeERUNDIO. Entendiendo. Part. Pasapo. Entendido. 
La raiz entend se convierte en’ entiend. 

PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Entiend-o, Entiend-a, 

«es, it) a, Entiend-e ti, 

« -@, te a “ea él, ella, V., 
entend -emos, entend -amos, entend -amos n0s., 

ates % AS | 5 ae “« = -ed_-v0s., 
entiend -en. entiend -an. entiend -an ellos, ellas, Vs. 





1 Compensar (to compensate), recompensar (to reward), and dispensar (to 
excuse), derived from pensar, are regular. 

2 Contentar (to content), and intentar (to intend), derived from Zentar, 
are regular. 

8 There are no words in Spanish beginning with ze, this diphthong having 
to be preceded by a consonant for orthographical reasons; as in the words 
hielo (ice), hierro (iron), hierba (grass), ete. 


VERBOS IRREGULARES. 165 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Entend-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Pasado. Entend-i, -iste, -i6, -imos, -isteis, -ieron. 
Futuro. Entend-eré, -erds, -erd, -eremos, -eréis, -eran. 
Condicional. Entend-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
1 Imp. Subj. Entend-iera, -ieras, -iera, -i¢ramos, -ierais, -ieran, 
2° Imp. Subj. Entend-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 

Los verbos siguientes y los que de ellos se derivan’ se 
conjugan como entender : 
Ascender, to ascend. Descender,! to descend. Perder, to lose. 
Atender,! to attend. Hncender, to light. '  Tender,? to tend. 
Defender, to defend. EHntender, to understand. Verter, to spill. 


_ Y algunos otros no de frecuente uso. 


CLASE II. 


Cuando algunos verbos en ar 6 er, tienen la vocal 0 en 
la penfiltima silaba del infinitivo, como rogar (to pray), y 
volver (to return), cambian esto 0 por el diptongo we, en 
los mismos tiempos y personas que los de la Clase I toman 
la i antes de la e, 6 sea, singular y tercera persona del 
plural de los presentes de indicativo, subjuntivo & impera- 
t1v0. | 

1°. Hjemplo en AR: ROGAR, to pray. 





GeERUNDIO. Rogando. Part. Pasapo. Rogado. 
La raiz rog se convierte en rueg. 

PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Rueg-o, Ruegu *-e, 

“ -as, VP aagaetiees .' e Rueg -a tu, 

“a, “se, ruegu-e él, ella, V., 
rog  -amos, rogu  -emos, rogu -emos 708., 

“¢  -dis, 4 -¢is, rog -ad vds., 
rueg -an. ruegu -en. ruegu-en ellos, ellas, Vs, 





1 As, condescender (to condescend), desatender (to neglect), ete. 
2 Pretender (to pretend) excepted, which is regular: yo pretendo, etc. — 
% Compare page 64, No. 2, euphonic changes of verbs in gar. 


166 VERBOS IRREGULARES, 


Tiempos reguiares : 
Imperfecto. Rog-aba, -abas, -aba, -dbamos, -abais, -aban. 
Pasado. Rogu-é, rog-aste, -6, -amos, -asteis, -aron. 
Futuro. Rog-aré, -ards, -ard, -aremos, -aréis, -ardn. 
Condicional. Rog-aria, -arias, -aria, -ariamos, -ariais, -arian. | 
it Imp. Subj. Rog-ara, -aras, -ara, -dramos, -arais, -aran. 
2° Imp. Subj. Rog-ase, -ases, -ase, -dsemos, -aseis, -asen. 


Los verbos siguientes y los que de ellos se derivan se 
conjugan como rogar’: : 


Acordar, to agree. Poblar, to people. 
Acostar, to lie down. Probar, to prove. 
Almorzar, to breakfast. Recordar, to remember. 
Aposiar, to bet. Renovar, to renew. 
Avergonzar, to shame. fiodar, to roll. 
Colgar, to hang. Rogar, to pray. 
Consolar, — to console. Soltar, to let loose. 
Contar, to count. Sonar, to sound. 
Costar, to cost. Sonar, to dream. 
Encontrar, to meet. Tronar, to thunder. 
Forzar, to force. Volar, to fly. 

» Mostrar, to show. Volear, . to overturn. 


Y algunos otros de no muy frecuente uso. 


Jugar, to play, to gamble, sigue* la misma regla de los 
anteriores, por ser derivado del latino jocaré que tiene la 0 
en la penfltima silaba ; v. gr. : 





GERUNDIO. Jugando. Part. Pasapo. Jugado. 

PRES, DE IND, PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Jueg-o, Juegu ®-e, 

“  -as, “6 -@S, Jueg -a tu, 

«a, ce, juegu ®-e él, ella, V., 
jug -amos, jugu -emos, jugu -emos 7038., 

“ -dis, “«  -éis, jug -ad vos., 
jueg-an. yuegu -en. juegu -en ellos, ellas, Vs. 





1 Those derived from rogar, as, prorrogar (to extend time), derogar (to 
derogate), etc., are regular. 

2 Sigue (follows), from seguir (to follow), irregular verb. 

3 Compare page 64, No.,2, euphonic changes of verbs ending in gar. 


VERBOS IRREGULARES. 167 


Los demds' tiempos, como con rogar, son regulares : 
Jugaba, jugué, jugaré, jugaria, jugara, jugase. 


2°, Mjemplo en ER:. VOLVER, to return. 





GERUNDIO. Volviendo. — Part. Pasapo. Vuelto.? 

PRES. DE IND. PRES, DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Vuelv-o, Vuelv-a, 

“  -@S, ‘6 -as, Vuelv-e ti, 

ae: 6 oom, “«  -a él, ella, V., 
volv -emos, voly -amos, volv -amos n0s., 

“«  -€is, eee, “  -ed vos., 
vuelv -en. vuelv -an. vuelv -an ellos, ellas, Vs 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. | Volv-ia, -ias, -ia, -iamos, -fais, -ian. 
Pasado. Volv-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 
Futuro. Volv-eré, -erds, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. 
Condicional. Wolv-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
1* Imp. Subj. Volv-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. Wolv-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 


Los verbos siguientes y sus compuestos se conjugan 


como volver : | 
Absolver,? to absolve. Moler, to grind. Soler, to accustom. 


Disolver,? to dissolve. Morder, to bite. Torcer, to twist. 
Doler, to pain. Mover, to move. Volver,? to turn. 
Llover, torain. Resolver, to resolve. 


Y algunos otros no muy usados. 

Oler, ¢o smell, verbo irregular de esta clase, toma adémas, 
por regla ortografica,> una h delante del diptongo ue, 
Vi gr." : 





1 Los demas means the others, the rest. 

2 The past participles of all verbs ending in olver are irregular; as, from 
absolver, disolver, resolver, etc., being absuelto, disuelto, resuelto, ete. 

8 All Spanish words having the diphthong ve for their first syllable must 
be preceded by the letter 4; as in huevo (egg); hueso (bone); huerta (farm) ; 
huésped (guest); hueste (host); hwelga (strike); hweco (hollow); huella 
(track), ete. 

4 V. gr. is the abbreviation of verbi-gracia, synonymous with por ¢gemplo 
(for instance), and corresponding to e. g. or viz. in English. 


168 : VERBOS IRREGULARES. 





Grrunpio. Oliendo. Part. Pasapo. Olido. 

PRES. DE IND. PRES. DE: SUBJ. IMPERATIVO, 
Huel-o, Huel-a, 

ie aS. “ -as, Huel-e ti, 

“« -e, ‘< Aa, “ -a él, ella, V., 
ol  -emos, ol -amos, ol -amos 06., 
set ee +) a “seed: v08., 
hue! -en. hue/ -an. hue -an ellos, ellas, Vs. 


Los demds tiempos son regulares, como : 
Olia, oli, oleré, oleria, oliera, oliese. 


CLASE III. 


Verbos terminados en acer,’ ecer,” ocer,® y los en ucir, 
toman una Z delante de la ¢ de la raiz, siempre que las 
terminaciones sean a fi* 0, es decir,® cuando la letra ¢ 
tenga el sonido de k, lo que sucede en la primera persona 
del presente de indicativo, todas las del presente de subjun- 
tivo, y las del imperativo que se forman del presente de 
subjuntivo. Ejemplos: 


1°. Caso con la terminacién en ACER. 
NACER, to be born. 





GeERuUNDIO. Naciendo. - Part. Pasapo. Nacido. 

PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Nazc-o, Nazc-a, 
nace -es, “  -as, Nac -e tu, 

6 wh A oil nazc-a él, ella, V., 

“ -emos, “ -amos, “ -amos 708., 

“  -éis, “ -ais, nac -ed vos., 

“ -en. “ -an. nazc-an ellos, ellas, Vs. 





1 Except hacer (to make, to do) and its compounds, which belong to 
Class 1X ; hago, haga, hice, hiciera, hiciese, haré, haria. 

2 Except mecer (to swim, to rock), which is a regular verb; mezo, meza, etc. 

8 Except cocer (to boil), which belongs to another class. 

4 0 (or) becomes % (or) before words beginning with o or ho; as, uno % 
otro (one or another); mujer % hombre (woman or man). This change is 
made for the same orthographical reasons that necessitate the substitution of 
é for y (and) in all words commencing with ¢ or h. See page 132, note 1. 

5 Es decir (it is to say) is synonymous with ¢hat és to say, or viz., Or 4. & 


VERBOS IRREGULARES. 169 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Nac-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Pasado. - Nac-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 
Futuro. Nac-eré, -eras, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. 
Condicional. Nac-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
1e¢* Imp. Subj. Nac-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. Nac-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 


2° caso; Terminacioén en ECER. 
AGRADECER, to be grateful. 





GERUNDIO. Agradeciendo. Part. Pasapo. Agradecido. 
PRES. DE IND. * PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Agradezc-o, Agradezc-a, 
agradec -es, cies Agradec -e ti, 

2 -e, i ae agradezc-a él, ella, V. 

“ -emos, 7 -amos, % -amos 08., 

-€is, «6 -dis, agradec -ed vos., 

* -en, PO. ays agradezc-an ellos, ellas, Vs, 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Agradec-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -fan. 
Pasado. Agradec-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 
Futuro. Agradec-eré, -erds, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. 
Condicional. Agradec-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
1* Imp. Subj. Agradec-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -iéran. 
2° Imp. Subj. Agradec-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 


3°. Caso con la terminacién en OCER. 
CONOCER, to know. 





GERuUNDIO. Conociendo. Parr. Pasapo. Conocido. | 
PRES. DE IND, PRES. DE SUBJ, - ° JMPERATIVO, 
Conozc-o, Conozc-a, 
conoe -es, “ -as, Conoc-e tu, 
“8, sate conozc-a él, ella, V., 
«  -emos, “  -amos, “ -amos 708., 
SA “  -dis, conoc -ed vos., 


i, 5 ali “ean, conozc-an ellos, ellas, Va 


170 VERBOS IRREGULARES, 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Conoc-ia, -ias, -ia, -iamos, -fais, -ian. 
Pasado. Conoc-i, -iste, -i6, -imos, -isteis, -ieron.. 
Futuro. Conoc-eré, -erds, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. 
Condicional. Conoc-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
1* Imp. Subj. Conoc-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. Conoc-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 


4°, Caso con la terminacién en UCIR. 
LUCIR, to shine. 





GERUNDIO. Luciendo. Part. Pasapo. Lucido, 
PRES, DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Luzc-o, Luze-a, 
luce -es, “ -as, Luc-e ti, 
“=e, ee luzc-a él, ella, V., 
“« -imos, “* -amos, “* -amos 708., 
“  -is, “ -dis, lue -id vos., 
“  -en. “ -an, luze-an ellos, ellas, Vs. 


Tiempos regulares: 
Imperfecto. Luc-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Pasado. Luc-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 
Futuro. Luc-iré, -irds, -ird, -iremos, -iréis, -irdn. 
Condicional. Luc-iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 
1* Imp. Subj. Luc-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. Liuc-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 

A estos casos pertenecen’: conwplacer (to please); acon- 
tecer (to happen) ; pertenecer’ (to belong); aborrecer (to 
hate) ; cocer (to boil); torcer (to twist); traslucir (to be 
transparent), etc. 

CLASE IV. 


Verbos terminados en eer, como creer (to believe), y leer 
(to read), tienen la irregularidad de cambiar por eufonia, 
los diptongos ie é io por ye y yo. Ejemplos: 





1 Pertenece (belongs), from pertenecer (to belong), is of the class of verbs 
ending in ecer, — 


VERBOS IRREGULARES. 171 


Creer, to believe. Leer, fo read. 
Cre-yendo, creido. Le-yendo, leido. 
? 
PASADOS DEFINIDOS, 
Singular. Plural. Singular. Plural, 
Cre-i, Cre-imos, | Le-i, Le-imos, 
** -iste, “ -isteis, * ~iste, * -isteis, 
“ -y6.! “ -yeron.! “'-y6.! “ -yeron.! 
1° IMPERFECTOS SUBJUNTIVO.! 
Cre-yera, Cre-yéramos, Le-yera, « lLe-yéramos, 
“ -veras, _  -verais, “ -veras, “ -verais, 
“ -yera. “ -yeran. “ -vera. “ -yeran. 
2° IMPERFECTOS SUBJUNTIVO.! 
Cre-yese, Cre-yésemos, Le-yese, Le-yésemos, 
“ -veses, “ -yeseis, “* -veses, “« -veseis, 
“* -yese. “ -yesen. “ -yese. ““ -yesen. 


Tiempos regulares : 





Cre re 
Pres. Ind. Le ( © ©: -@, -emos, -eis, -en. 
I f Cre ? 7 ? , ya , 
mperfectos, Le ( 72 -1as, -ia, -iamos, -iais, -lan. 

F Cre , , , “fe , 
uturos. Le ( ete: -eras, -era, -eremos, -eréis, -eran. 
Oondicl Cre 3 , > ie hs Z 

ondicionales. Le ( ~©tia, -erias, -eria, -erlamos, -eriais, -erlan. 
P Sub Cre oe 

res. Subj. Le ( ~% -8; -a, -amos, ais, -an. 
Imperativos. , py -e, -a, -amos, -ed, -an. 


Proveer, to provide (participio pasado provisto), poseer, 
to possess, y algfin otro se conjugan como creer y leer. 


CLASE V. 


Algunos verbos en ir (3* conjugacién), que tienen una e 
en la pentiltima silaba del infinitivo,como pedir (to ask), y 
seguir (¢o follow), cambian la e por i en algunas personas 





1 This irregularity follows throughout the whole of the two tenses of the 
imperfect subjunctive, 


ie ee ie VERBOS IRREGULARES. 


de los presentes de indicativo, subjuntivo &1 imperativo, 
pasados definidos & imperfectos (ambas*® formas) del swb- 
juntivo. El gerundio sigue regularmente esta irregula- 
ridad. Ejemplos: 











1°, Pedir, fo ask. Seguir, to follow. 
Pid-iendo, pedido. Sigu-cendo, seguido. 
PRESENTES DE INDICATIVO. 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Pid-o, Ped-imos, Sig -o, Segu 3-imos, 
“ es, wae sigu ®-es, “«  -is, 

“ -e, pid -en. + -e. sigu -en, 
: PRESENTES DE SUBJUNTIVO.* 
Pid-a, Pid-amos, Sig-a, Sig-amos, 
“* -as, “ dis, “* -as, “* —dis, 
“ -a. “ -an. “ -8, ‘“* -an, 
IMPERATIVOS.* 
Singular. Singular. 
Pid-e tu, Sigu *-e ti, 
“« -a él, ella, V. sig a él, ella, V. 
Plural. Plural. 
Pid-amos nosotros, Sig -amos nosotros, 
_ ped -id vosotros, _ segu®-id * vosotros, 
pid -an ellos, ellas, Vs. sig -an ellos, ellas, Vs. 
PASADOS DEFINIDOS. . 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Ped-i, Ped-imos, Segu-i, Segu-imos, 
“ -iste, “ ~isteis, “ -iste, “ -isteis, 
pid-id. pid -ieron. sigu -i0. sigu -ieron. 
15 IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO.® 
Pid-iera, Pid-iéramos, Sigu-iera, Sigu-iéramos, 
“ -ieras, * -jerais, € -ieras, “ -ierais, 
“ -iera. “ -ieran. - “ -ijera. . © -jeran, 
1 See page 182, note 1. . 2 Ambos, ambas, both. 


3’ Compare page 67, verbs ending in guwir. 4 See page 163, note 2, 
5 1 is the abbreviation of prémeros, and 2* that of segundos. 
6 Imperfectos de suljuntivo follow irregularity of the past. 


ee OF THE TAN 
(University ) 








f 


A. 





VERBOS IRREGULAR Cay janRnih 173 
2°81 IMPERFECTO DE SUBJUNTIVO,? 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Pid-iese, Pid-iésemos, Sigu-iese, Sigu-iésemos, 
“ -leses, “ -ieseis, “  -ieses, “  -leseis, 
“ -iese. “ -jesen. “  -iese. “* -lesen. 


Tiempos regulares : 


Ped ryeeee BN hace pe Cae 
Imperfectos. © -ja, -ias, -1a, -lamos, -iais, -ian. 
Segu b] > >] 9 
Futuros. all -iré, -irds, -ird, -iremos, -iréis, -iran. 


Condicionales. Book -iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 
Los verbos siguientes y sus compuestos _ se conjugan 

como pedir y seguir : 

Competir, to compete. Jmpedir, to prevent. Pediir, to ask for. 

Concebir, to conceive. Perseguir, to persecute. Medir, to measure, 


Consegutr, to get. Regir, to rule. Seguir, to follow. 
Derretir, to melt. Rendir, tosurrender. Servir, to serve. 
Despedir, to dismiss. epetir, to repeat. Vestir, to dress, 


Elegir, to elect. 
Y algunos otros de uso no comfin. 


2°. Verbos terminados en eir, como reir (to laugh), 
freir (to fry), y algunos® otros, pierden* la i en la irre- 
gularidad de la raiz, siempre que la terminacién comienza°® 
por i,4 fin de® evitar cacofonia al juntar’ las dosis. Esto 
-sucede sdlamente en los tiempos siguientes : 


GERUNDIOS: R-vendo, Fr-cendo. 
PASADOS DEFINIDOS. 





Singular. Plural. Singular. . Plural. 
Re-i, Re-imos, Fre-i, Fre-imos, 
_ “* ~iste, “« -isteis, * -iste, * -isteis, 
r -id. r -ieron. fr -id. fr -ieron. 
1 See note 5, page 172. 2 See page 172, note 6. 
8 Compare page 159, note 6. 4 See page 164, Hyemplo 2d. 
5 See page 163, Hjemplo 1st. 6 A fin de stands for so as to. 


7 Juntar, to put together. 
13 


174 


Singular. 
R-iera, 
“ -jeras, 
“* -jera. 


R-iese, 
“« -jeses, 
** -iese, 


VERBOS IRREGULARES. 


1°§ IMPERFECTOS DE SUBJUNTIVO,! 


Plural. Singular. 
R-iéramos, Fr-iera, 
** -jerais. “* -jeras, 
“ -jeran. * -jera, 
2°° IMPERFECTOS DE SUBJUNTIVO.! 
R-iésemos, '  Fr-iese, 
** -ieseis, “ ~ieses, 
“ -jesen. ** -iese. 


Plural. 
Fr-iéramos, 

“ -jerais, 

“ -jeran. 


Fr-iésemos, 
** -ieseis, 
“ -jesen. 


Los otros tiempos siguen las regularidades é irregula- 
ridades que pedir y seguir, excepto el purt. pasado de freir 


que es frito. 


Partictptos Pasapos: fe-ido, Frito. 


PRESENTES DE INDICATIVO. 





' Freir. 
Singular Plural. Singular. 
Ri-o, Re-imos, Fri-o, 
“é -eS, 73 -is, “ -€S, 
“ -e, ri -en. “ -@, 
PRESENTES DE SUBJUNTIVO. 
Ri-a, fi-amos, Fri-a, 
“ Las “é -dis, “ -as, 
“ -a, ri -an. “ -a. 
Singular. IMPERATIVOS. Shagular. 
Ri-e 7a, Fri-e tu, 


“ -a él, ella, V. 
Plural. 
fi-amos nosotros, 
re -id vosotros, 
ri -an ellos, ellas, Vs. 





Tiempos regulares : 


Imperfectos. i -ia, -ias, -ia, -iamos, -lais, -ian. 
=. -iré, -irds, -ird, -iremos, -iréis, -irdn. 


Futuros. 


Plural. 
Fre-imos, 

“ s, 
fri-en. 


Fri-amos, 
‘ -dis, 
fri-an. 


« -a él, ella, V. 
Plural. 
Fri-amos nosotros, 
fre -id vosotros, 
fri -an ellos, ellas, Vs. 


< * -* Re . * 7 * @ ’ 2 - 2 ¢ * 
Condicionales. eet -iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 





1 Compare note 1, page 171. 


‘VERBOS IRREGULARES. 175 


Sonreir (fo smile), engreirse (to be conceited), y algain 
otro se conjugan como reir y freir. 


3°. Verbos terminados en fiir, como refiir (to scold, to 
quarrel), pierden la i de las terminaciones que empiezan 
por esta letra cuando la e de la raiz cambia por i. Esto 
sucede en los mismos casos que en el No. 2 pierden la e 
de la raiz, v. gr. : 


GERUNDIO. Rift-endo. 


PASADO DEFINIDO. 1° imp. suBJ.! 2° IMP. SUBJ.! 
- Refi-i, fifi-era, hifi-ese, 
“ -iste, “ -eras, “ -eSes, 
rif -6, “ -era, “ -ese, 
refi -imos, “ -éramos, “* -ésemos, 
“ -isteis, “ -erais, “ -eseis, 
rift -eron. “ -eran. “ -esen. 


Los demas* tiempos siguen las mismas regularidades é 
irregularidades que pedir, seguir, reir y freir, v. gr.: 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Rif-o, Rifi-a, | 
“< -@S, “ -as, Rif-e tu, 
“ -@, “< -8, “ -a él, ella, V. 
refi -imos, “* -amos, rift -amos Nos.,. 
“fs, “dis, refi -id vos., 
rift -en. “ -an. rif -an ellos, ellas, Vs. 


Tiempos regulares : 


‘Part. Pasado. Refi-ido. 


Imperfecto. Refi-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Futuro. Ref.-iré, -iras, -ird, -iremos, -iréis, -irdn. 
Condicional. Refi-iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 

Tefiir (to dye), destefiir (to discolor), ceiiir (to gird, to 
surround), desceilir (to ungird), y algfin otro, se conjugan 
con las mismas peculiaridades que reiiir. 





1 Compare note 1, page 171. 2 Los demas, the rest. 


176 VERBOS IRREGULARES. 


CLASE VI. 


Verbos terminados en entir, erir y ertir, como sentir 
(to feel), herir (to wound) é invertir (to invert or invest), 
estan sujetos’ 4 las irregularidades combinadas de los 
verbos de las Clases I y V. Ejemplos: 


Sentir, to feel. Herir, to wound. Invertir, fo invert. 
Sintiendo,? sentido. Hiriendo,® herido. Invirtiendo,? invertido, 


e2),\% PRESENTES DE INDICATIVO, 
Sient 8-0, Hier *-o, Inviert *-o, 


“«  -@s, “es, 4 ~€S, 

“ -e, 66 -€, 66 -€, 
sent -imos, her -imos, invert -imos, 
es -is, “ -is, 66 -is, 

Sient -en. hier -en. anviert -en, 


PRESENTES DE SUBJUNTIVO. 














Sient *-a, Hier ?-a, Inviert ®-a, 

ss -as, “  -as, “as, 

66 -8, rT: -a, 7 -a, 
sint* -amos, hir* -amos, anvirt* -amos, 

“«  -dis, | 6 a, “«  -dis, 
sient® -an. hier® -an. anviert 3 -an, 

IMPERATIVOS.* 
Sient -e tu, Hier *-e ti, Inviert®-e tu, 

a OES phe, V.. «  -a él, ella, V., «a él, ella, Vi, 
sint* -amos n0s., hir* -amos n0s., anvirt4 -amos 708., 
sent> -id vos., her® -id vos., invert ® -id vos., 
sient? -an ellos, ellas, hier® -an ellos, ellas, ‘«tnviert*-an ellos, ellas, 

Vs. Vs. Vs. 
1 stan sujetos, they are subject. 2 Compare Class V, No. 1. 


3 Compare Class I, No. 2. 
4 Compare Class V, No. 1. Imperative follows irregularities of the sub- 
junctive present. 5 See page 163, note 2. 


VERBOS IRREGULARES. 177 


PASADOS DEFINIDOS. 


Sent -i, 7 Her -i, Invert -i, — 
«iste, “ -iste, “« — -iste, 
sint !-i6, hir }-i0, envirt }-id, 
sent -imos, — her -imos, invert -imos, 
“ -isteis, “ -isteis, “ — -isteis, 


sint !-ieron. hir'-ieron. envirt '-ieron. 


1°° IMPERFECTOS SUBJUNTIVO.? 


Sint !-iera, Hir '-iera, Invirt '-iera, 
“«  -ieras, “*  -ieras, “ _-ieras, 
“ -iera, “ -iera, “ -iera, 
“  -iéramos, “ -iéramos, “  -iéramos, 
“  -jerais, “* -ierais, © “  -ierais, 
“  -ieran. “  -ieran. “  -ieran. 


2° IMPERFECTOS SUBJUNTIVO.? 


Sint '-iese, Hir '-iese, Invirt '-iese, 
“*  -leses, “  -ieses, “« _-ieses, 
“«  -iese, “<  -lese, “« _-iese, 
“ -iésemos, “ -iésemos, ‘“«  -iésemos, 
“© -jeseis, “  -ieseis, “«  -ieseis, 
“*  -lesen. “  -liesen. “. -lesen. 


Tiempos regulares : 
: Sent 
Imperfectos. Her -ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Invert 


Sent 
Futuros. Her -iré, -iras, -ird, -iremos, -iréis, -iran. 
Invert 


Sent 
Condicionales. « Her -iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 
Invert 


Los verbos siguientes y sus derivados se conjugan como 
sentir, herir é invertir : 
Advertir, to notice. Convertir, to convert. Diverter, to amuse. 


Arrepentirse, to repent. Diferir, to differ. Hertr, to wound. 
Conferir, toconfer. Digerir, todigest. Hervir, to boil. 





1 Compare Class V, No. 1. 2 Compare page 171, note 1. 


178 VERBOS IRREGULARES. 


Inferir, to infer. Pervertir, to pervert,  Sentir, to feel. 
Invertir, to invert. Prefervr, to prefer. Sugerir, to suggest. 
Mentir, to lie. Referir, to refer. Transfertr, to transfer. 


Y algunos otros de uso no frecuente. 


CLASE VII. 


Los verbos dormir (éo sleep), morir (to dic), y sus com- 
puestos, cambian la o de la raiz por ue, en los mismos tiem- 
pos y personas que los de la Clase IL; la primera y segunda 
persona plural del presente de subjuntivo y la primera 
plural del imperativo toman ademas una u en vez de! la o 
de la raiz. Esta misma alteracién, de cambiar la o por 4, 
la sufren las raices de los pretéritos, siempre que la termi- 


nacion contenga los diptongos ie 6 10. El gerundio sigue 
la irregularidad de los pretéritos. Ejemplos : 








Dormir, ¢o sleep. Morir, to die. 
Durmiendo, dormido. Muriendo, muerto. 
PRESENTES DE INDICATIVO. 

Singular. . Plural. Singular. Plural. 
Duerm °*-o, Dorm -imos, Muer *-o, Mor -imos, 
““ -€S, “ -is, “ -e8, ‘s -is, 
oi. duerm-en. “«  -@, muer-en. 

PRESENTES DE SUBJUNTIVO. 

Duerm ®-a, Durm -amos, _Muer ®-a, Mur -amos, 
66 -as, ‘“ -dis, ‘“ -as, Ts -dis, 
atthe. duerm-an. : ‘$e muer-an. 

Rina: IMPERATIVOS. gihcular. 
Duerm-e ti, Muer-e ti, 
“« -a él, ella, V. “« -a él, ella, V. 
Plural. Plural. 
Durm -amos n08., Mur -amos nos., 
dorm ®-id vos., mor -id? vos., 
duerm-an ellos, ellas, Vs. muer-an ellos, ellas, Vs. 





1 En vez de (instead of); en lugar de (in place of). 
_ 2 Compare Class II, No. 2. 3 See page 163, note 2. 


VERBOS IRREGULARES. 179 


PASADOS DEFINIDOS, 


Singular. Plural. Singular. Plural. 

Dorm -i, Dorm-imos, Mor-i, Mor-imos, | 
“« -iste, “  -isteis, * -iste, ** -isteis, 

durm -i0. durm-ieron. mur-id. mur-ieron. 

1° IMPERFECTOS DE SUBJUNTIVO. 

Durm-iera, Durm-iéramos,  Mur-iera, Mur-iéramos, 
“¢  -leras, *  -ierais, ‘“* -leras, “ -ierais, 
“  -iera. “ -ieran. “ -iera, “© -jeran. 

2°03 IMPERFECTOS DE SUBJUNTIVO. 

Durm-iese, Durm-iésemos, Mur-iese, Mur-iésemos, 
“«  -jeses, “  -jeseis, “ -ieses, § “ -leseis, 
“  -iese. “*  -iesen. “ -iese, “* -iesen, 


Tiempos regulares : 


Imperfectos. ag -ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
' 
HF t Dorm sii SR * 2 ° Ca . +» 
uturos. Mor -iré, -irds, -ira, -iremos, -iréis, -iran. 
Condicionales. eg -iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 


CLASE VIII. 


Todos los verbos en uir y giir,’ como huir (to fice) y 
arguir’ (to argue), pertenecen 4 esta clase, cuya” irregu- 
laridad consiste en tomar una y despues de la wu en los 
siguientes tiempos y personas : 


Huir, /o flee. Argitir, to argue. 


Huyendo,’ huido. Arguyendo,’ argiifdo. 
PRESENTES DE INDICATIVO, 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Huy-o, Hu -imos, Argu*y-o, Argii -imos, 
« es, “ ~is, oO be 
“ ~@, huy-en. — path argu*ty-en. 





1 Gir, the u is sounded as in argiir (ahr-goo-eer’). There are many 
verbs in gwir where the w is silent; as in distinguir (to distinguish), seguir 
(to follow), ete. Such are not included in this case. 2 Cuya, whose. 

8 The gerundio follows the same irregularity as the preterite. 

4 For rules governing the use of the disresis, see page 10. 


180 VERBOS IRREGULARES. 


PRESENTES DE SUBJUNTIVO. 








Singular. Plural. Singular. Plural. 
Huy-a, Huy-amos, Argu'y-a, Argu'y-amos, 
“ _as, “dis, AS «aay. “  -dis, 
<6 a, “ -an. <8 <  -an. 

Singular. EEO Sinoalar, 
Huy-e tu, Arguy-e tu, 
“ -a él, ella, V. “ -a él, ella, V. 
Plural. Plural. 
Huy-amos 70s., Arguy-amos 106., 
hu® -id vos., argii? -id vos., 
huy -an ellos, ellas, Vs. arguy -an ellos, ellas, Vs. 
PASADOS DEFINIDOS. 
Smegular. Plural. Singular. Plural. 
Hu-i, Hu-imos, Argii -i, Argii -imos, 
“ -iste, “* -isteis, “  -iste, “*  -isteis, 
“ -v6. “ -yeron. argu !-y6. argu !-yeron. 
1° IMPERFECTOS DE SUBJUNTIVO.? 
Hu-yera,* Hu-yéramos, Argu-yera,’ Argu-yéramos, 
“ -yeras, “ -yerais, “ -yeras, “ -yerais, 
“ -yera. “ -yeran. “ -yera. “ -yeran. 
2°° IMPERFECTOS DE SUBJUNTIVO.® 
Hu-yese,* Hu-yésemos, Argu-yese,* Argu-yésemos, 
“ -veses, “ -yveseis, “ -yeses, “ -yeseis, 
“ -yese. “ -yesen. “ -yese. “ -yesen. 


Tiempos regulares : 
I f t Hu 7 La , , ie s 4 
mperfectos, Argii -ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
; Hu 


Futuros, Argii -iré, -irds, -ird, -iremos, -iréis, -iran. 


. . Hu . - . , Ye’ ’. - - , ° oe 
Condicionales. Argii -iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 





1 See page 179, note 4. 2 Compare page 163, note 2. 

8 The imperfect tenses of the subjunctive invariably follow the irregulari- 
ties of the past, just as the subjunctive present and imperative follow those of 
the indicative present, and the conditional those of the future. 

4 Observe that when y takes the place of 7, this letter in the termina- 
tions 2, eron, vera and dese is omitted. See page 171, verbs deer and oreer. 


VERBOS IRREGULARES. 181 


Los verbos siguientes y algunos otros de uso no fre- 
cuente, se conjugan como huir y arguir : 


Argiir, to argue. Destruir, to destroy. 

Atribuir, to attribute. Disminuir, to diminish. 

Concluir, to conclude. Distribwir, to distribute. 

Constituir, to constitute. Incluar, to include. 

Construir, to construct. Influir, to influence. 

Contribuir, to contribute. Instruir, — to instruct. 
CLASE IX. 


A esta “Clase” pertenecen los veinticuatro verbos si- 
guientes, de irreguiaridades especiales.* 


1°. PrmerRA CoNnJUGACION. 
Andar (to wath), estar (to be), y dar (to give). 


1. Andar, to walk. 
Andando, andado, 


PASADO DEF. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Anduv *-e, Anduv *-iera, Anduv ?-iese, 
“« —_ -iste, ie -ieras, _ -ieses, 
“  =0, “ __ -iera, “« __-iese, 
“ _ -imos, « _ -iéramos, «  -iésemos, 
“ __ -isteis, “  -ierais, | «¢ __-ieseis, 
“ _ -jeron. “  sjieran. “ - eiesen. 


Tiempos regulares : 
Pres. Ind.  And-o, -as, -a, -amos, -dis, -an. 
Imperfecto. And-aba, -abas, -aba, -dbamos, -abais, -aban. 
Pres. Subj. And-e, -es, -e, -emos, -éis, -en. 
Imperativo. —— And-a, -e,? -emos, -ad, -en. 





1 Owing to their peculiar irregularities, the following twenty-four verbs 
and those derived from them can not be reduced to any system of classifica- 
tion like those of the foregoing eight classes. 

2 The irregular persons of this verb are composed of the verbs andar and 
haber, taking away from the first the termination a7, omitting the h of haber, 
and using v instead of b, according to the old-fashioned method of spelling it. 

8 Ande is very much used in an idiomatic sense by Spaniards, being 
equivalent to come along/ and hurry up/ 


182 VERBOS IRREGULARES. 


Futuro. And-aré, -ards, -ard, -aremos, -aréis, -ardn. 

Condicional. And-aria, -arias, -aria, -ariamos, -ariais, -arian. 
Desandar (to walk back) se conjuga como andar, del 

que es un compuesto. 


2. Estar, to be, to stay. 
Estando, estado. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Est-oy, Est-é, 
“ -as * -6s Est-& ti 
b b 9 
“ 8, « 6, “ -6 él, ella, V., 
* -amos, ** -emos, ** -emOS 708., 
74 47 “ce 4 66 
-dis, -éis, -ad v0s., 
“ -An, “ -6n, * -6n ellos, ellas, Vs. 
PASADO. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Estuv-e,} Estuv-iera,! Estuv-iese,} 
“ -iste, “ -leras, “ -ieses, 
“ -0, “ -iera, * -iese, 
“ -imos, “* -iéramos, “ -iésemos, 
“ sisteis, “ -ierais, “ -ieseis, 
“* -jeron. “ -ieran. “ -iesen. 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Est-aba, -abas, -aba, -débamos, -abais, -aban. 
Futuro. Est-aré, -aras, -ard, -aremos, -aréis, -ardn. 
Condicional. Est-aria, -arias, -aria, -ariamos, -ariais, -arian. 


3. Dar, to give. 
Dando, dado. 
PRES. DE IND. D-oy, -as, -a, -amos, -dis, -an. 


PASADO. 1 IMP. SUBJ. . 2° IMP, SUBJ, 
D-i, . D-iera, | D-iese, 
*“ iste,  « -jeras, * -jeses, 
* -16, ;  -iera, * -jese, 
“ -imos, “ -jéramos, “ -jésemos, 
“ -isteis, “ -ierais, | “ -jeseis, 
* -jeron. “ -jeran. “ -iesen. 





1 Observe that these tenses and those corresponding with andar have the 
same irregularity. 





VERBOS IRREGULARES. 1838 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. D-aba, -abas, -aba, -dbamos, -abais, -aban. 
Futuro. D-aré, -aras, -ard, -aremos, -aréis, -ardn. 
Condicional. D-aria, -arias, -aria, -ariamos, -ariais, -arian. 
Pres. de Subj. D-e, -es, -e, -emos, -éis, -en. 
Imperativo. .—— D-a, -e, -emos, -ad, -en, 


2. SecunpDA CoNJUGACION. 


A este caso pertenecen los catorce verbos siguientes : 

Caber (to hold, to contain) ; caer (to fall) ; haber (im- 
personal, there to be); haber (auxiliary, to have); hacer (to 
make, to do); poder (to be able); poner (to put) ; querer (¢o 
want, to love); saber (to know) ; ser (to be); tener (to have, 
to hold); traer (to bring); valer (to be worth); and ver 
(to see). | 

| 1. Caber, to hold, to contain. 
Cabiendo, cabido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Quep-o, Quep-a, 
cab -es, “ --as, Cab -e tu, 

oc 0) : «. 9, quep-a é/, ella, V., 

“  -emos, “¢ -amos, “  -amos 108., 

“  -éis, “  -dis, cab -ed vos., 

“«  -en, “an, quep-an ellos, ellas, Vs, 
PASADO DEF, 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Cup-e, Cup-iera, Cup-iese, 

«iste, “. -jeras, “* -ieses, 

«io “ -iera, “¢ -iese, 

“ -imos, “ -iéramos, “ -iésemos, 

“ -isteis, “ -jerais, “* -ieseis, 

“ -ieron. “ -ieran. “ -iesen. 





1 Cabe, impersonally, is used idiomatically in the sense of 7d is possible, 
viz.: st cabe (if it be possible); o cabe duda (no doubt, there is no possible 
doubt). 


184 VERBOS IRREGULARES, 





FUTURO, CONDICIONAL.! 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Cab-ré, Cab-remos, Cab-ria, Cab-riamos, 
“ -ras, “ -réis, “ -rias, “ -riais, 
rs -ra. * -ran. iy -ria. 4° -rian. 
Tiempo regular : 
Imperfecto. Cab-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
2. Caer, to fall, 
Cayendo,’ caido. 
PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Caig *-o, Caig *-a, 
ca -eS, “as, Ca -e tu, 
‘¢ -e, “ a, caig -a él, ella, V., 
“ ~emos, “  -amos, “  -AaM0S 708., 
-Eis, 6 eR, ca -ed v08., 
és -en. “  -an. caig *-an ellos, ellas, Vs, 


PASADO DEF, 1* IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 


Ca-i, Ca-yera,® Ca-yese,? 

“ ~iste, * -veras, “ -veses, 

* W763 ; “ vera, “ -vese, 

** -imos, * -véramos, “ -yésemos, 
“ -isteis, “ -verais, “ -veseis, 

* -veron.® “ -veran. “ -yesen. 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Ca-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Futuro. Ca-eré, -erads, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. 
Condicional. Ca-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
Decaer (to decay), y recaer (to relapse) sus compuestos, 
se conjugan como caer. 





1 The conditional follows invariably the irregularity of the future. See 
page 180, note 3. 2 Kah’-ee-go, kah’-ce-gah, kah’-ee-gahng. 

8 This verb, the same as those in Class IV, changes for euphony the diph- 
thongs ée and ¢o for ye and yo. 


VERBOS IRREGULARES. 185 


3. Haber! (impersonal), there to be. 
Habiendo, habido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 

‘Hay,’ Hay-a,’ 

PASADO DEF. 1° IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 

Hub-o,? Hub-iera,? Hub-iese.” 
FUTURO. CONDICIONAL. 
Hab-ra,? Hab-ria.? 


Tiempos regulares: 
Imperfecto. Hab-ia. 


Observacién.—Los tiempos compuestos se forman con 
las terceras personas del auxiliar haber y el participio pa- 
sado habido ; v. gr.: ha habido, haya habido ; habia ha- 
bido; hubo habido; habrd habido; habria habido; hubiera 
habido ; Aubiese habido. 


4, Haber (auxiliary),’ fo have. 
Habiendo, habido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 

He, ; Hay-a, 

has, “ -as, He? tu, 

ha, | eer hay-a él, ella, V., 
hemos, | “ -amos, ‘* -amos 708., 
hab-éis, “« -dis, hab -ed vos., 

han. “ -an. hay-an ellos, ellas, Vs. 





' The conjugation of this verb is explained throughout with examples, etc., 
on pages 107, No. 3, and 108. 

2 Being impersonal or unipersonal only the third person singular is used. 

8 It has been already explained that hader, as an impersonal verb, means 
there to be; and is conjugated the same as when used as the auxiliary, but 
only in the third person, with the exception of the third person singular, in- 
dicative, which is hay instead of ha, and means there 7s or there are, 

4 See page 104, emperative mood. 


VERBOS IRREGULARES. 





186 ro 
PASADO DEF. 1¢ IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Hub-e, Hub-iera, Hub-iese, 

“ -iste, “ -ieras, “  -jeses, 

“ <0, “ -iera, “ -lese, 

“ -imos, “ -jéramos, “ -jésemos, 

“ -isteis, “ -jerais, “ -jeseis, 

** -jeron. “* -jeran. “* -jesen. 

FUTURO. CONDICIONAL.' 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Hab-ré, Hab-remos, Hab-ria, Hab-riamos, 
“ -ras, “ -réis, “ -rias, “ -riais, 
“ -ra. “ -ran. “ -ria. “ -rlan. 
Tiempo regular : 
Imperfecto. Hab-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
5. Hacer, to make, to do. 
Haciendo, hecho. 

PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Hag-o, Hag-a, 
hac -es; “ -as, Haz tu. 

“  -e, vet hag-a él, ella, V., 

“ --emos, “ -amos, “ -amos 708., 

“« .éis, “ dis, hac -ed vos., 

“ -en, “  -an. hag-an ellos, ellas, Vs, 


‘PASADO DEF. 


1" IMP. SUBJ. 


2° IMP. SUBJ. 


Hic -e, Hic-iera, Hic-iese, 

“ -iste, “ -ieras, “ -jeses, 
hiz *-o, “ -iera, “ -iese, 
hic -imos, “ -iéramos, “« -iésemos, 

“  -isteis, “ -ierais, * -ieseis, 

“«  -jeron, “ -jeran. _  -iesen. 

FUTURO. CONDICIONAL.! 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Ea-ré, Ha-remos, Ha-ria, Ha-riamos, 
“ -ras, © -réis, ‘ -rias, “ -riais, 
“ -ra. “ -ran. ‘ -ria. “ -rian. 





1 See note 3, page 180. 


2 This change z instead of ¢ is according to orthographical reasons alvady 


goa: 


VERBOS IRREGULARES. 48% 


Tiempo regular : 


Imperfecto. Hac-ia, -ias, -ia, -iamos, -fais, -ian. 


Los verbos deshacer (to undo), rehacer (to do over 
again), contrahacer (to imitate), derivados de hacer, se 
conjugan como este, : 

Satisfacer (to satisfy), derivado del antiguo espafiol 
facer (hacer), hace el imperativo 2* pers. satisfaz 6 satis- 
face, y los imper. subjs. satésficiera, satisficiese, etc., 6 
satisfaciera, satisfactese, etc. 


6. Poder, to be able. 
Pudiendo, podido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Pued 1-0, Pued 1a, ‘ 

“eS, es aS, Pued '-e ti, 

“«  -e, 4 wth, “ -a él, ella, V., 
pod -emos, pod ~--amos, pod -amos 70s., 
é§ -éis, ¥ -dis, 4 -ed v0s., 
pued -en. : pued -an. pued -an ellos, ellas, Vs. 
PASADO DEF. . -» 1° IMP, DE SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Pud-e, Pud-iera, Pud-iese, 

“ -iste, “ -ieras, “< -ieses, 

“ -0, “ -iera, “«  -iese, 

“ -imos, “ -iéramos, “ -iésemos, 

“ -isteis, “ -jerais, “« -ieseis, 

“ -jeron. “ -jeran. “ -iesen. 

FUTURO. CONDICIONAL. 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Pod-ré, Pod-remos, Pod-ria, Pod-riamos, 

« pag.) “ -réis, “ -rias, .« riais, 
“ -ra. “* -ran. “ -ria.  “ -yian, 


Tiempo regular : 


Imperfecto. Pod-ia, -ias, -ia, -iamos, -ifais, -ian. 





1 See Class II, 2d example. 


188 ° ' VERBOS IRREGULARES. 


7. Poner, to put. 
Poniendo, puesto. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Pong }-o, Pong '-a, 
pon -es, wide Pon (i, ; 

-e, Pe i cal pong '-a él, ella, V., 

-emos, “  -amos, “« — -amos 708., 

-éis, “«  -dis, pon -ed vos., 

y -en. “ean. pong -an ellos, ellas, Vs, 
PASADO DEF, 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Pus-e, Pus-iera, Pus-iese, 

“ -iste, “ -jeras, ** -~jeses, 

rT: -0, - -iera, " -iese, 

** -imos, * -jéramos, “« -iésemos, 

* -isteis, “ -ierais, “* -ieseis, 

“ -jeron, * -jeran. - .jesen. 

FUTURO. CONDICIONAL. 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Pond '-ré, Pond '-remos, Pond '-ria, Pond '-riamos, 

“ -ras, “«  -réis, “  -rias, “ -riais, 
ie “« -ran. « ie. “« -rian, 


Tiempo regular: 


Imperfecto. Pon-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 


Los verbos siguientes se conjugan como poner : 


Anteponer, — to place before. Oponer, to oppose. 
Componer, _ to repair. Posponer, to postpone. 
Deponer, to depose. Proponer, to propose. 
Descomponer, to discompose. Reponer, to replace. 
Disponer, to dispose. Sobreponer, to place over. 
Exponer, to expose. Suponer, to suppose. 
Imponer, to impose. Trasponer, to transpose. 
Indisponer, to indispose. 





1 Observe that the irregularities of poner for the present, future, and con- 
ditional of the indicative and present of the subjunctive are just like the cor- 
responding in the verb fener; see page 191. 


- 


VERBOS IRREGULARES. : 189 


8. Querer, to want, will, to love. 
Queriendo, querido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Quier-o, Quier-a, 

“ -es, “  -as, Quier-e tu, 

ee, “a, “« -a él, ella, V., 
quer -emos, quer . -amos, quer -amos n0s., 

“dis, “ -dis, “ -ed vos., 
quier -en. quier -an. quier -an ellos, ellas, Vs. 
PASADO DEF, 1 IMP. SUBJ, 2° IMP. SUBJ. 
Quis-e, Quis-iera, Quis-iese, 

“ -iste, “* -ieras, ** -leses, 

og, “ -iera, “© -iese, 

‘** -imos, “* -jéramos, “* -iésemos, 

“* -isteis, “« -ierais, © -leseis, 

“ -ijeron. “« -ieran. “ -jesen. 

FUTURO. CONDICIONAL. 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Quer-ré, Quer-remos, Quer-ria, Quer-riamos, 

“ -ras, “ -réis, “ -rias, “ -riais, 
“ Lrg, “ _rén. “ ria. “ -yjan. 


Tiempo regular : 
Imperfecto. Quer-ia, -ias, -ia, -famos, -fais, -ian. 


9. Saber,! to know. 
Sabiendo, sabido. 





PRES, DE IND, PRES. DE SUBJ, IMPERATIVO, 
$é,} Sep !-a, 
sab-es, “ -as, Sab !-e tu, 

“ -@, i sep -a él, ella, V., 

** -emos, “  -amos, “  -amos 708., 

“* ~éis, “< -dis, sab -ed vos., 

“ -en, “ -an. sep -an ellos, ellas, Vs. 





1 Observe that saber is conjugated just like caber, except the first person 
singular of the indicative present. 
14 


190 VERBOS IRREGULARES. 


PASADO DEF. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ, 
Sup-e, Sup-iera, Sup-iese, 

“ -iste, “ -leras, **  -jeses, 

OS ay “ -iera, “ -iese, , 

«« -imos, “ -jéramos, “ -iésemos, 

“ -isteis, “ -jerais, “ -ieseis, 

** -jeron. “ -jeran, “ -jesen. 

FUTURO, CONDICIONAL. 

Singular. Plural. Singular. Plural. — 
Sab-ré, Sab-remos, Sab-ria, Sab-riamos, 
“ -rAs, “ -réis, © rag. “ -riais, 
“ -r&. “ -ran, “ -ria. “ -rlan. 


Tiempo regular : 
Imperfecto. Sab-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 


10. Ser, to be. 
Siendo, sido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Soy, Se-a, 
er-es, “ -as, Sé tu, 
es, a, se-a él, ella, V., 
Ss-Om0s, “ -amos, 4 * -amos 108., 
“-ois, “ dis, s -ed v06., 
‘on, “ -an, se-an ellos, ellas, Vs, 
PASADO DEF. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Fu-i, Fu-era, Fu-ese, 
** -iste, “ -eras, “ -eses, 
“ 6, “ -era, “ -ese, 
“ -imos, “* -6ramos, “ -6semos, 
“« -isteis, “ -erais, * -eseis, 
“ -eron. “ -eran. * -esen. 
Ssteteatae: IMPERFECTO. pyre), 
Era, Eramos, 
eras, erais, 
era. eran. 
Tiempos regulares : 
Futuro. S-eré, -erds, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. 


Condicional. S-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian, 





PASADO DEF. 


1 IMP. SUBJ. 


2° IMP. SUBJ. 


‘ WVERBOS IRREGULARES. 191 
11. Tener, fo have, to hold. 
Teniendo, tenido. 

PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Teng-o, Teng-a, 
‘tien -es, “< -as, Ten ti, 

“  -e, 6 Same teng-a él, ella, V., 
ten -emos, © **  -amos, “« -amos 708., 

“ .éis, “< -dis, ten -ed ves., 
tien -en. “ -an. teng-an ellos, ellas, Vs, 


Tuv-e, Tuv-iera, Tuv-iese, 

“ -iste, “ -jeras, “« -ieses, 

““ -0, rT -iera, «“ -iese, 

“ -jmos, “ -iéramos, “ -iésemos, 

“ -isteis, “* -jerais, “ -jeseis, 

‘“« -jeron. “ -ieran. “ -iesen, 

FUTURO. CONDICIONAL. 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Tend-ré, Tend-remos, Tend-ria, Tend-riamos, 

“ -ras, “ -réis, “ -rias, “ -riais, 

‘“ -TA. “ -ran. “ -ria. “ -rian. 


Tiempo regular: 


Imperfecto. Ten-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 


Los siguientes verbos compuestos de tener, se conjugan 


como él: 

Atenerse, to abide. Mantener, to maintain.: 
Contener, to contain. Obtener, to obtain. 
Detener, to detain. Retener, to retain. 
Entretener, to entertain. Sostener, to sustain. 


PRES, DE IND. 


12. Traer, to bring. 
Trayendo, traido. 





PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Traig-o, Traig-a, 
tra -es, “  -as, Tra-e tu, 
BF on “ea, traig-a él, ella, V., 
“« —_--emos, “ -amos, “ -amos 208., 
“ — -éis, “  -dis, tra -ed vos., . 
“« «-en. ‘ean, traig-an ellos, ellas, Vs, 


192 VERBOS IRREGULARES. 


PASADO DEF. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Traj-e, Traj-era, | Traj-ese, 
“ -iste, “ -eras, “ -eses, 
“ -O, . * era, “ -ese, 
“ -imos, “ -é6ramos, “ -6semos, 
“ -isteis, “ -erais, “ -eseis, 
“ -eron. “ -eran, * -esen. 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Tra-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Futuro. Tra-eré, -erds, -era, -eremos, -eréis, -erdn. 
-Condicional. Tra-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 


Los verbos siguientes, compuestos de traer, se conjugan 
como él : : 
Abstraer, to abstract. Detraer, to detract. Retraer, to retract. 


Atraer, to attract. Distraer, to distract. Swbstraer, to subtract. 
Contraer, to contract. Hxtraer, to extract. Sustraer, to subtract. 


13. Valer,! to be worth. 
Valiendo, valido. 





PRES, DE IND, PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO. 
Valg-o, Valg-a, 
val -es, es, Val -e tu, 

aaa 8 af valg-a él, ella, V., 
“  -emos, “ -amos, “* -amos 708., 

“  .éis, “ -dis, val -ed vos., 
“en. “ -an. valg-an. ellos, eilas, Vs. 
FUTURO, CONDICIONAL. 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Vald-ré, Vald-remos, Vald-ria, Vald-riamos, 
“ -ras, “ -réis, “ -rias, “ -riais, 

“ -ra. “ -ran. “ -ria. “ -rian. 





1 This verb is never used in Spanish referring to the amount of capital 
persons have, but to the cost of things only; and so it is never said, gcuanto 
vale ese hombre? how much is that man worth? but gqué capital tiene ese 
hombre? z Cudnto vale esa casa? La casa vale $30,000 (pesos). 


VERBOS IRREGULARES. — 1938 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. Val-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Pasado Def. WVal-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 
1 Imp. Subj. Val-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. Wal-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 
Equivaler (to be equal to), compuesto de valer, se con- 
juga como él. | : 
14. Ver, to see. 
Viendo, visto. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Ve-o, Ve-a, : 
Vv -@s, “ -as, ; V -e tu, 
“ .e, s -a, ve-a él, ella, V., 
“* -emos, ** -amos, - “ -amos 108., 
“  ~éis, . “ -dis, v -ed vos., 
“ -en, “ -an, ve-an ellos, ellas, Vs, 
IMPERFECTO. 
Singular. Plural. 
Ve-ia, Ve-iamos, 
“ jas, “ ~jais, 
“ -ja. “ jan. 


Tiempos regulares : 
Pasado Def. VW-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 
Futuro. V-eré, -erds, -erd, -eremos, -eréis, -erdn. _ 
Condicional. V-eria, -erias, -eria, -eriamos, -eriais, -erian. 
1* Imp. Subj. V-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. V-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 
Prever (to foresee) y entrever (to have a glimpse of), 
compuestos de ver, se conjugan como él. 


3. TERCERA CONJUGACION. 


Los siete verbos siguientes pertenecen 4 este caso : 

Asir (to seize); conducir (to conduct) ; decir (to say, 
to tell) ; ir (to go); oir (to hear) ; salir (to go out); venir 
(to come). 


194 VERBOS IRREGULARES. 


1. Asir,! to seize. 
Asiendo, asido. 





PRES, DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 

Asg-o, Asg-a, 

as -es, “ -as, As -e tu, 

es oa asg-a él, ella, V., 

* -imos, ** -amos, ‘* -amos 708., 

“  -is, “ -dis, as -id vo0s., 

“* -en, “ -an, asg-an ellos, ellas, Vs. 
Tiempos regulares : ; 

Imperfecto. As-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -fan. 

Pasado. As-i, -iste, -i6, -imos, -isteis, -ieron. 

Futuro. As-iré, -irds, -ira, -iremos, -iréis, -irdn. 


Condicional. As-iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 
ist Imp. Subj. As-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. As-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 


2. Conducir, to conduct. 


Conduciendo, conducido. 





PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. , IMPERATIVO, 
Conduzc ?-o, Conduze ®-a, 
conduc -es, . -as, Conduc -e fu, 

rs -e, as -a, conduzc *-a él, ella, V., 

43 -imos, - -amos, e: -aMos 08., 

“0 -is, i -ais, conduc -id vos., 

> -en. “6 -an. conduze -an ellos, ellas, Vs, 
PASADO DEF. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
Conduj-e, Conduj ?-era, Conduj ®-ese, 

. jete, | “ eras, “  -eges, 

% Xo, “  --era, “«  -ese, 

“ —_-imos, Se -€ramos, = -€semos, 

“ — -isteis, “« — -erais, “ — -eseis, 

“ ?-eron. “« -eran. “ —--esen. 





1 Is now nearly obsolete, and only given for reference. 
2 Compare verbs ending in weir, Class III. Preterits loose the 7 of the 
termination aftcr 7 or ¥; see page 180, note 4. 


VERBOS IRREGULARES. 195 


Tiempos regulares : 


Imperfecto. Conduc-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 


Futuro. 


Conduc-iré, -irds, -ird, -iremos, -iréis, -irdn. 


Condicional. Conduc-iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 


Se conjugan como conducir : 


Traducir (to translate) ; deducir (to deduct) ; inducir (¢o 
induce) ; introducir (to introduce) ; producir (to produce) ; 
reconducir (to conduct again) ; and reducir (to reduce). 


3. Decir, to tell, to say. 
Diciendo, dicho. 


PRES. DE IND. 


Dig-o, Dig-a, 
dic -es, “as, 
6 -e, 6 Lg, 
dec -imos, “* -amos, 
66 *-{fs, 6 -dis, 
dic -en. “ -an. 
PASADO DEF, 1 IMP. SUBJ. 
Dij-e, Dij '-era, 
“* -iste, “ -eras, 
6“ 19, 6“ -era, 
“© -ijmos, _ “« -éramos, 
“ -isteis, “ -erais, 
“l-eron, “ -eran. 
FUTURO. 
Singular. Plural. 
Di-ré, Di-remos, 
& -ras, “ -réis, 
“ -ra. “ -ran. 


Tiempo regular: 


PRES. DE SUBJ. 


IMPERATIVO, 





Di (uv, 
dig-a él, ella, V., 
** -amos 08., 
dec -id vos., 
dig-an ellos, ellas, Vs, 
2° IMP. SUBJ. 
Dij '-ese, 


“  -eses, 

“  -ese, 

“ -ésemos, 

“ -eseis, 

“ -esen, 

CONDICIONAL. 

Singular. Plural. 
Di-ria, Di-riamos, 
“ -rias, “ -riais, 
“ -ria. “ -rian. 


Imperfecto. Dec-ia, -fas, -ia, -iamos, -iais, -ian. 


Se conjugan como decir, sus compuestos, contradecir (to 
contradict), desdecir (to retract), predecir (to predict, to fore- 
tell), bendecir (to bless), y maldecir (to curse), excepto el 
futuro y condicional (contradeciré, contradeciria, etc., ben- 





1 See page 194, note 2. 


196 VERBOS IRREGULARES. 


deciré, bendeciria, etc., maldeciré, maldeciria, etc.), y la 
segunda persona singular del imperativo (contradice tz, 
desdice 7%, bendice ¢%, maldice ti, etc.), que son regulares. 
Los participios pasados de bendecir y maldecir, son 
reculares como bendecido y maldecido, 6 irregulares como 
bendito y maldito, pero estos filtimos son siempre usados 


como adjetivos, v. gr. : 





Pan bendito. Holy bread. 
El es un hombre maldito. He is a cursed man. 
4, Ir, to go. 
Yendo, ido. 
PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Voy, Vay-a, 
vas, “ -as, Ve tu, 
va, “ 8, vay-a él, ella, V., 
Vamos, . “ -amos, Vv -amos! 0s., 
vais, “ dis, id vos., 
van. “ -an. vay-an ellos, ellas, Vs, 
Singular, 7MPERFECTO.  siural. 
Iba, Ibamos, 
Ibas, Ibais, 
Iba. Iban. 
PASADO DEF.? 1* IMP, sUBJ.? 2° IMP. SUBJ.? 
Fu-i, Fu-era, Fu-ese, 
“ -iste, “ -eras, “ -eses, 
“ -6, “ -era, “ -ese, 
“ -imos, “ -6ramos, “ -6semos, 
“ -isteis, “ -erais, “ -eseis, 
“ -eron. “ -eran. “ -esen. 

FUTURO. CONDICIONAL. 
Singular. Plural. Singular. Plural. 
Iré, Iremos, Iria, Iriamos, 
Iras, Iréis, Trias, Iriais, 
Ira. Iran. _ Iria. Irian. 





1 Notice that only in this verb the first person plural, imperative, does 
not follow the irregularity of same person of the present subjunctive. 
2 These tenses are the same as the corresponding of ser. 


VERBOS IRREGULARES. 197 


5. Oir,! to hear. 





Oyendo, oido. 
PRES. DE IND. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Oig*-o, Oig *-a, 
oy! -es, “ -as, Oy'-e tu, 
oat “a, oig *-a él, ella, V., 
oO -imos, “ -amos, “ -amos 708., 
oF lag “  -dis, oo -id vos., 
oy' -en. <« -an, oig *-an ellos, ellas, Vs, 
PASADO DEF. 1 IMP. SUBJ. 2° IMP. SUBJ. 
O-i, O-yera, © O-yese, ' 
“ -iste, * “-veras, “ -weses, 
“v6, “vera, *“* -wese. 
4; -imos, “-véramos, “-vésemos, 
“ -isteis, “-verais, — “* .veseis, 
“-veron. “-veran. “-vesen. 


Tiempos regulares : 
Imperfecto. O-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Futuro. O-iré, -irds, -ird, -iremos, -iréis, -irdn. 
Condicional. O-iria, -irias, -iria, -iriamos, -iriais, -irian. 
6. Salir, fo go out, to leave. 
Saliendo, salido. 





PRES. DE IND.. PRES. DE SUBJ. IMPERATIVO, 
Salg-o, Salg-a, 

sal -es, 7 ale Sal tu, 

Ce “a, salg-a él, ella, V., 

“ — -imos, “« -amos, ‘¢ -4aMOSs 08., 

«  .o “§.. ~Ais, sal -id vos., 

“en. “ -an, salg-an ellos, ellas, Vs, 

FUTURO. CONDICIONAL. 

Singular. Plural. Singular. Plural. 
Sald-ré, Sald-remos, Sald-ria, Sald-riamos, 
“ -ras, “ -réis, “ -rias, “ -riais, 
“ -ra. “ -ran. “ -ria. “ -rian. 





1In this verb, as in those ending in aer, eer, oer, and wir (only those in 
which the ~ is sounded), when the vowel ¢ of the inflexion-endings, followed 
by ¢ or 0, begins a syllable, it becomes the consonant y. See verbs caer, 
lear, creer. etc. 2 Oh’-ee-go. Oh'-ce-gah, -gahs, -gah, -gah’-mohs.... 


198 VERBOS IRREGULARES, | 


Tiempos regulares : 


Imperfecto. 
Pasado. 


Sal-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 
Sal-i, -iste, -id, -imos, -isteis, -ieron. 


1s* Imp. Subj. Sal-iera, -ieras, -iera, -iéramos, -ierais, -ieran. 
2° Imp. Subj. Sal-iese, -ieses, -iese, -iésemos, -ieseis, -iesen. 


Se conjuga como salir, su compuesto sobresalir (to excel). 


7. Venir, to come, 


Vimendo, venido. 


PRES. DE IND. 


Veng-o, Veng-a, 
vien -es, “  -as, 
sé -e, 6“ -a, 
ven -imos, “* -amos, 
“ig, “  -ais, 
vien -en. “ -an. 


PASADO DEF, 17 IMP. SUBJ. 


Vin-e, Vin-iera, 
“ -iste, “ -jeras, 
“ -0, “ -iera, 
“* -imos, “ -jéramos, 
“ -isteis, “ -ierais, 
“ -jeron. “ -ieran. 

FUTURO. 

Singular. Plural. 
Vend-ré, Vend-remos, 
“ -ras, “ -réis, 

“ _r&,. “ _yr&n. 


Tiempo regular : 


PRES. DE SUBJ. 


IMPERATIVO, 
Ven ?i, 
veng-a él, ella, V., 
“ -amos 7208., 
ven -id vos., 
veng-an ellos, ellas, Vs, 





2° IMP. SUBJ. 


Vin-iese, 

** -ieses, 

“ -jese, 

** ~jésemos, 

* -jeseis, 

** -jesen. 

CONDICIONAL. 
Singular. Plural. 

Vend-ria, Vend-riamos:; 

“ -rias, “ -riais, - 
“ -ria. “ -rian. 


Imperfecto. Ven-ia, -ias, -ia, -iamos, -iais, -ian. 


Se conjugan como venir, los verbos siguientes, sus de- 
rivados: avenir (to agree); desavenir (to disagree) ; pre- 
venir (0 warn) ; convenir (to agree) ; intervenir (to inter- 


Jere) ; sobrevenir (to happen). 


FIN DEL LIBRO III, 


Brow CUAR LO. 





PARTE PRIMERA. 


LECCION DECIMOTERCIA. 





De las Poblaciones. 


Un pueblo, una aldea 

Las calles (kahl'-lyays), arreniidias 

Una callejuela (kal-lyay-hway’-lah) 

La acera! (ah-thay’-rah) ‘ 

Una iglesia (ee-glay’-see-ah) 

Una catedral (kah-tay-drahl’) 

Un palacio (pah-lah’-thie-oh) 

Un hotel (oh-tell’), una fonda . 

Un hospital (ohs-pee-tahl’) . 

Un barrio (bah’-rree-oh) 

Los arrabales é ; 

Los alrededores ? ahlerray-day-dol ais) 
La bolsa. 4 

El correo (koh-rray’ -oh) or la casa correo 
Una escuela, un colegio (koh-lay’-hee-oh) 
La universidad A : ‘ : ; 
Una plaza (plah’-thah) . 

Una fuente (fwaing’-tay) 

Un paseo ‘ 

El parque. 

Un edificio tinidestec’ Ahieall 


. a town, a village. 
. the streets, avenues, 
. @ lane. 

. the sidewalk. 

. a church. 

. a cathedral. 

. a palace. 

. & hotel, an inn. 

. & hospital, 

. a ward. 

. the suburbs. 

. the surroundings. 
. the exchange. 

. the post-office. 

. a school, a college. 
. the unversity. 

. & square. 

. a fountain. 

. @ promenade. — 

. the park. 

. a building. 





1 Acera (sidewalk) is called in the Spanish-American countries banqueta, 
2 Alrededores, from alrededor (around), is rendered for the surroundings 


of a town. 


200 LECCION DECIMOTERCIA. 


ESPANOL. 


1. ;A qué hora se acosté! Vd. anoche? que est4 Vd. 
durmiendo todavia ? 


*2. Me acosté’ muy tarde, y me he quedado® dormido. 
3. No me pude* dormir hasta las cuatro de la mafiana. 


4, Mi criado no me® llamo y no me he despertado ° 
hasta ahora. 


5. Pero hagame Vd. el favor de sentarse’; voy 4 levan- 
tarme,® lavarme® y vestirme® inmediatamente. 


6. Ahi tiene Vd. los periddicos de la mafiana. ; No 
desea Vd. quitarse el sobretodo ? 


7. Si, esta habitacion esta muy caliente, y, si me lo 
permite Vd. abriré la ventana. 





* TRADUCCION LITERAL. 
2. Myself I went to bed very late and myself have remained slept. 





1 Se acosto, third person, past, singular, of the reflexive verb acostarse (to 
goto bed). This class of verbs is conjugated the same as the active, but pre- 
Jjixing the pronominal particles me (myself), te (thyself), se (himself, herself, 
or yourself), nos (ourselves), os (yourselves), and se (themselves or your- 
selves). The particle se stands, therefore, for himself, herself, yourself, them- 
selves, and yourselves, as also for one’s self; and, when not strictly reflexive, 
for each other and one another. The conjugation of the past definite tense of 
the verb acostarse is: yo me acosté, tu te acostaste, él, ella, Vd. se acostd, 
nosotros nos acostamos, vosotros os acostasteis, ellos, ellas, Vds. se acostaron. 

2 Anoche is rendered by last night ; esta noche by to-night. 

8 Me he quedado dormido, from quedarse dormido (to oversleep). The 
pronominal particles, when in connection with the infinitive, gerund, and im- 
perative affirmative, are joined to them as one word; but separate and placed 
before the verb when in connection. with any other tense. The gerund of 
quedarse (to remain) is gueddndose, and the imperative, guédate tu, quédese él, 
ella, or Vd. quedémonos nosotros, guedaos vosotros, quédense ellos, ellas, or Vs. 

Note that the first person plural of this tense loses the s of the termina- 
tion mos before the particle nos: guedémonos instead of guedémosnos. 


LECCION DECIMOTERCIA. 901 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
1. 3.... ah-no-chay....toh- 1. At what time did you go to 
dah-vee'-ah? » bed last night that you are 
still sleeping ? 
2, .... ah-kohss-tay’....kay- 2. I went to bed very late, and I 
dah’-do. overslept myself. 
PS ae 3. Z could not sleep until four 


o'clock in the morning. 
4, .... days-pair-tah’-doh.... 4, My servant did not call me, 
and I have not awakened 


until now. 
5... .. saing-tarr’-say voh’-ee 5, But please sit down; I am 
Phe going to get up, wash, and 


dress immediately. 
6. .... pay-ree-oh’-dee-kohs.... 6. There you have the morning 


kee-tarr’-say. papers. Don’t you wish to 

take off your overcoat ? 
7. .... ah-bee-tah-thie-ong’.... 7% Yes, this room is very warm, 
ah-bree-ree’-ah.... and, if you will permit me, 


I will open the window. 





4 Could, implying power (I was able), is translated by podia or pude; as, 
no podia or no pude dormirme. If used with the conjunction sé (if), i.e., 
¢f I could (if I were able), by pudiera or pudiese; as, me dormiria si pudiera 
or st pudiesé (I would sleep if I could). But when the condition is implied, 
by podria; as, podria dormirme si quisiera (I could go to sleep if I wished). 

5 It is very important not to confound the indirect object personal pronouns 
with the pronominal reflexive particles. In this case, me llamé, me is the in- 

_ direct object personal pronoun, as //amé, third person, indicates that somebody 
other than myself called me. To beareflexive form, me, first person, must 
be used in connection with the jirst person of the verb, the same as te with the 
second, se with the third, etc. The verb, on the contrary, with the personal 
pronouns me, te, de, etc., must be in connection with a third person, and the 
verb agree with it. Examples: 2/ me llamé, ella no nos escribio. 

6 Me he despertado, from despertarse (to awake one’s self). 

7 Sentarse (to be seated). Many of the passive English verbs are reflexive 
in Spanish, viz.: eguivocarse, to be mistaken; enganarse, to be deceived ; 
disgustarse, to be displeased, etc. Also those compounded with to geé and 
to become, Viz.: enriquecerse, to become rich enfermarse, to get sick, etc. 

8 Levantarme (to rise myself), from levantarse (to get up); lavarme (to 
wash myself), from davarse (to wash one’s self); vestirme (to dress myself), 
from vestirse (to dress one’s self), are reflexive verbs. See note 3. 


902 LECCION DECIMOTERCIA. 


ESPANOL. 
8. ; No se resfriaria' Vd. ? 
9. No; nunea me resfrio en el invierno, lo contrario 
de lo que* me pasa en el verano. 


10. ; Coge Vd. resfriados facilmente durante el verano ? 


11. No; sdlo lo cojo una vez, pero me dura®* toda la 
estacion.* # 
*12. ; A qué hora se levanta Vd. generalmente ? 


* 13. Segin*; durante los meses de frio me levanto mas® 
tarde que *® durante los de calor. 


14. ; Hace hoy tanto’ frio como? ayer? 
_ 15. Hoy el aire es mas® frio que® ayer, y si yo fuera 
Vd. me pondria un sobretodo de invierno. 





* TRADUCCION LITERAL. 
12. At what hour yourself rise you generally? 
13. According to; during the months of cold myself (1) rise more 
late than during the (months understood) of warmth. 





1 Resfriaria, from resfriarse (to catch cold). 

2? Such expressions as he who, she who, they who, the one who, etc., are 
rendered in Spanish by el que, la que, los que, las que. That which or that 
what, by lo que; as, lo que @ util nunca esta de mas, that which is useful is 
never in the way; eucedio lo que yo le dije @ Vd., it happened as (that what) 
I told you. 

Ei cual, la cual, los cuales, las cuales (who, which), is often employed 
instead of gue or guien, for explicitness ; as, acabo de ver 4 Pedro con su madre, 
la cual no esta bien, 1 have just seen Peter with his mother, who is not well. 
ZI cual clearly refers te the mother, not to Pedro. 

* Durar (to last) implies duration of time: zcuanto dura la travesia de Nue- 
va York 4 Europa? how long does it take to cross from New York to Europe? 

* Estacion, as in this sense, applies to season ; see page 95, note 5. 

5 Seguin (that depends, according to) is classified by Spanish grammari- 
ans a8 a2 preposition; but in many cases, as in the present instance, is em- 
ployed as an adverb, the same as in the following examples: seguin veamos 
{according to what we may see); segun esté mafiana el enfermo (according to 


LECCION DECiIMOTERCLIA. | 203 


PRONUNCIACION, TRADUCCION, 
8. 4....rais-free-ah-ree’-ah....% 8. Would you not catch cold ? 


9. ....rais-free’-oh.... 9. No; I never catch cold in 
| winter, the reverse of what 
happens to me in summer. 
10. 4.... rais-free-ah’-dohs....? 10. Do you catch cold easily dur- 
ang the summer ? 
11. ....doo-rah.... 11. No; I only catch tt once, but 
at lasts me for all the season. 


12. 4... . hay-nay-rahl’-maing- 12. At what time do you generally 
tay ? get up ? 
13. Say-goong’.... 13. It depends; during the cold 


months I get up later than 
during the warm ones. 
14, 4.... ah-yair’ ? 14, Js to-day as cold as yesterday ? 


15. ....ah’-ee-ray.... 15. The air to-day is colder than 
yesterday, and tf I were you 
I would put. on a winter 
overcoat. 





the state of the patient to-morrow). In such sentences as obré segun su con- 
ciencia (he acted according to his conscience), etc., it is used as a preposition. 

6 The comparative of superiority and inferiority is formed by placing the 
comparative particles mds and menos, respectively, before the adjective or 
adverb, and que after it (see page 43, note 5); viz., 

Mi hermano es mas rico que yo. My brother is richer than I. 
Yo tengo menos dinero que él. I have Jess money than he. 

Que (than), after comparatives coming before numeral adjectives, changes 
for de (see page 89, note 5); viz., 

El tiene mas (menos) de doscientos mil He has more (less) than two hundred 
pesos. thousand dollars. 

7 Adverbs tanto and cuanto lose the last syllable to before an adjective or 
adverb, remaining ¢an and ewan (see page 101, note 3). The comparative of 
equality is formed by placing the adverb tan (so, as), tantos, tantas (so many, 
as many), before adjectives or adverbs, and como (as) after. Examples: 
Castelar es tan elocuente como Glad- Castelar is as eloquent as Gladstone. 

stone. 

Pedro e3 tan prudente como Juan. Peter is as prudent as John. 

La biblioteca de Brooklyn tiene tantos The Brooklyn library has as many 
libros y tantos suscritores como la books and as many subscribers as 
de Nueva York, that of New York. 


204 LECCION DECIMOTERCIA. 


ESPANOL. 


*16. Bueno, pues ya estoy listo’ y 4 las Ordenes de Vd. 


*17. Vamonos cuando Vd. guste. 

18. ; A dénde desea Vd. que vayamos ? 

19. Si le parece 4 Vd. nos iremos 4 dar un paseo? en el 
Parque Central. 

20. Se acuerda Vd. como se llama esta hermosisima® 
planta ? 

21. No me acuerdo como se llama en inglés; pero sé el 
nombre en espafiol. 


22. Dispénseme Vd. ; ;sabe Vd.‘ hablar espafiol ? 


23. Puedo sostener una conversacién, pero lo com- 
prendo mejor que® lo hablo. 


* 24. Mientras® (cuanto) mas practique Vd., tanto mejor ® 
lo hablara. 
25. Siento’ no tener oportunidad® de hablar con los 
espafioles. } 


\ 





* TRADUCCION LITERAL. 
16. Good, then already (I) am ready and to the orders of you. 
17. Let us go ourselves when you may please. 
24. While (as much) more may practice you, so much better.... 





1 Jisto, in connection with estar, means ready; while used with sez it 
applies to clever (smart). See page 128. 

2 Dar un paseo is an idiomatic expression implying to take a walk, 

3 For the formation of the superlative, see page 140, note 2. 

4 We never say in Spanish to know how to do anything, but simply to 
know to doit. Sabe Vd. hablar espatiol, and not sabe Vd. como hablar espanol. 

5 The comparatives of bueno, malo, grande, and pequeiio; mgor, peor, 
mayor, and menor, being already in the comparative degree, do not require 
to be preceded by mas or menos; as, 
Este libro es mayor (menor) gue el This book is larger (smailler) than the 

otro. other. . 
Mi caballo es mejor (peor) queelde Vd. My horse is better (worse) than yours. 


LECCION DECIMOTERCIA. — 205 


PRONUNCIACION, TRADUCCION, 
16. .... lis'-toh.... 16. Well, I am quite ready, and at 
your service. 

Sal gS 17%. Let us go when you please. 

18. 4.... vah-yah’-mohs? 18. Where shall we go ? . 

19. .... pah-say’-oh .... Pahrr- 19. If you like, we will go take a 
kay Thaing-trahl’. walk in Central Park. 

20. 3... . airr-moh-see’-see-mah 20. Do you remember the name of 
c's wae this beautiful plant ? 

Bhs viens 21. I do not know what it vs called 


in English, but I know the 
name in Spanish. 


22. Dis-paing’-say-may.... 22. Hacuse me; do you know how4 
to speak Spanish ? 
ph ES 23. I am able to carry on a con- 
versation, but I understand 
3 at better than I speak tt. 
24, Mee-aing’-trahs.... 24. The more you practice the bet- 


ter you will speak tt. 


20... . . Oh-pohrr-too-nee-dath’ 25. J am sorry not to have an 
bean opportunity to speak with 
Spaniards. 





6 The English expressions, the more—the less ; the better—the worse, etc., 
are rendered in Spanish by cuanto mas—menos, or cuanto mas—tanto menos ; 
cwanto mejor—peor, or cuanto mejor—tanto peor, etc. ; as, the more he studies, 
the less he learns, cuanto mas estudia, menos (or tanto menos) aprende ; the 
less he sleeps, the better he works, cuanto menos duerme tanto mejor (or mejor) 
trabaja. | 

Mientras (while) may also be used instead of cuanto, cuanta, cuantos, 
cuantas; Viz, ; 

Mientras (or cuanto) mas estudia, menos (or tanto menos) aprende. 

Mientras (or ewanto) menos duerme, tanto mejor (or mejor) trabaja. 

Mientras (or cuantos) mas libros tiene, menos (or tantos menos) lee. 

Mientras (or ewanto) mas dinero tiene, mejor (or tanto mejor) lo gasta. 

7 Siento (I feel) is rendered for J am sorry, from sentir, to feel, or to be 
sorry. The reverse of siento (I am sorry) is me alegro (I am glad). 

§ Tener oportunidad signifies to have an opportunity and to have a 
chance. 

15 


206 LECCION DECIMOCUARTA. 


LECCION DECIMOCUARTA. 





De las Poblaciones (continuacién). 


Una ciudad, una capital. : ; 
Los habitantes (ah-bee-tahng’-tays) . 
Los vecinos, ciudadanos . 

El alcalde . 

El gobernador 

Los concejales 

La casa consistorial, el dyuhtamiente: 
La policia (poh-lee-thie’ Pr, 

Un policia 

La guarnici6n 

La aduana 

Una casa de banca 

Una casa de comercio 

Un comerciante . ‘ ‘ ; k 
Un comisionista . ; : ; ; 
Un agente de negocios . : 
Una linea de vapores ‘ ; ‘ 
Una sociedad 

Una compafia ; 

Un casino, un club (cloob’) 

Un café. 

Un puente 

El mercado - 

Una compafia de Jeers 

Una péliza de seguro de vida 
Una podliza de seguro de incendio 
Una escuela de idiomas . ‘ ‘ 
Las puertas . 4 P , ; ‘ 
El empedrado! . ; ; ; ‘ 
La carcel (prisién) . A , ; 
Una taberna : : 

El cementerio (thay thaing tay’ pea 


. a city, a capital, 
. the inhabitants. 
. the citizens, 

. the mayor. 
. the governor. 
. the aldermen. 


the city hall. 
the police. 


. & policeman. 

. the garrison. 

. the custom-house. 

. a banking-house. 

. @ business houce, 

. a merchant. 

. &@ commission merchant, 
. @ business agent. 

. a line of steamers. 

. & society. — 

. & company. 

. a club, 

. & coffee-house. 

. a bridge. 

. the market. . 

. an insurance company. 
. a life-insurance policy. 
. & fire-insurance policy. 
. @ school of languages. 

. the gates. 

. the pavement, 

. the prison, 

. & tavern. 

. the cemetery. 





1 Empedrar, from pli (stone), to pave with stones; empedrado, stone 


pavement. 


LECCION DECIMOCUARTA. 


207 


La Familia (continuacién de pag. 21). 


El abuelo, the grandfather. 

El bisabuelo, the great-grand- 
father. 

El nieto, the grandson. 

El bisnieto, the great-grandson. 


El padrastro, the step-father. 
El hijastro, the step-son. 

El tio, the wnele. 

El sobrino, the nephew. 

Los primos, the cousins (males). 
Primo hermano, first cousin. 
El cufiado, the brother-in-law. 
El yerno, the son-in-law. 

El padrino, the godfather. 

El ahijado, the godson. 

El suegro, the father-in-law. 


Islas y Reptiiblicas. 


La abuela, the grandmother. 

La bisabuela, the great-grand- 
mother. 

La nieta, the granddaughter. 

La bisnieta, the great -grand- 
daughter. 

La madrastra, the step-mother. 

La hijastra, the step-daughter. 

La tia, the aunt. 

La sobrina, the niece. 

Las primas, the cousins (females), 

Prima hermana, first cousin. 

La cufiada, the sister-in-law, 

La nuera, the daughter-in-law. 

La madrina, the godmother. - 

La ahijada, the goddaughter. 

La suegra, the mother-in-law. 


Nacionalidades. 


IstAs BritrANICAS . 


. BririsH ISLANDS 


Irlanda. . . Treland 
Escocia . . Scotland . 
ANTILLAS . West INDIES . 
Cuba . Cuba 

Puerto Rico . Porto Rico 
Santo Domingo . . St. Domingo 
Haiti . Hayter 
Jamaica . Jamaica . 
AMERICA DEL Sur. . SOUTH AMERICA 
Bolivia . . Bolivia 
Colombia . Colombia. 
Venezuela . Venezuela 
Brasil . Brazil 
Ecuador . Equador . 
Pert . : 4 . Peru : 
Chile. i ; . Chile ° 


RepublicaArgentina. Argentine Republic . 


. Ev BritAnico. 
. El irlandés. 
. El escocés. 


. EL ANTILLANO. 

. El cubano. 

. El portorriquefio. 
. El dominicano. 

. El haitiano. 

. El jamaiquefio. 


. EL AMERICANO DEL SuR. 
. El boliviano. 

. El colombiano. 

. El venezolano. 

. El brasilefio. 

. El ecuatoriano, 

. El peruano. 

. El chileno. 


El argentino. 


208 LECCION DECIMOCUARTA. 


ESPANOL. 
* 1. 4 Qué se’ dice hoy de nuevo? 
2. Dicen® que hay una epidemia en Europa. 4 Puede 
Vd. decirme si es verdad ? 


* 3. Siento mucho no poder decirselo* 4 Vd., pero se lo® 
preguntaré 4 mi amigo el Sr. Calderén. 


4. ;No tendria Vd. la bondad de presentarme antes 4 
ese sefior ¢ 

5. Con mucho gusto, voy 4 presentarselo 4 Vd. ahora 
mismo. 


6. Amigo D.* Pedro, tengo el gusto de presentarle 4 
Vd. el Sr.* D. Lope de Vega. 


7. Caballero, celebro la ocasion que me proporciona el 
gusto de conocerle. 


8. Ese placer es mio, Sefior Calderon. 


9. 4 Sr. Cervantes, ha hecho Vd. ya mi pregunta 4 su 
amigo ? 


10. No se la* he tenido que hacer, porque acabo de leer 
acerea de ello® en un periddico. 





* TRADUCCION LITERAL. 
1. What one (se) say to-day of new? | 
3. I feel (am sorry) much not to be able fo tell zt to you (dectrselo) 
to you, but fo Aim (se) it I will ask to my friend the Sr. Calderon. 





1 The indefinite personal pronoun se refers to a personal agency, but un- 
determining both the sex and the number of the persons represented. «It 
corresponds in this sense with the English they, people, or one, and it is used 
with the third person singular of the verb; as, agué se habla espanol, Spanish 
is spoken here; no se hace nada bien, they (people) do not anything well. 

2 The majority of the verbs in Spanish may be used as impersonal, in the 
third person plural and without subject, being then synonymous with those 
formed with se, note 1. 


> 


LECCION DECIMOCUARTA. 209 


PRONUNCIACION, TRADUCCION, 
Re aha es 1. What is the news to-day ? 
2..... ay-pee-day’-mee-ah.... 2 They say there rs an epidemic 
- Ay-oo-roh-pah. .... in Hurope. Can you tell 


me vf tt vs true ? 
8. ....day-thirr’-thay-loh.... 38. JZ am sorry not to be able to 


Kahl-day-rong’. | tell you, but I will ask my 
friend Mr. Calderon. 
HAL sid v2 4, Would you not kindly intro- 


duce me beforehand to that 
gentleman ? 

5... .. pray-saing-tarr’-say-loh 5. With pleasure. J am going to 

| Oe Gate introduce him to you at 
once (just now). 
.6..... Pay’-droh....Loh’-pay 6. Friend Don Pedro, I have the 
day Vay’-gah. pleasure to introduce to you 
Mr. Lope de Vega. 

Pere ses .%. Lam glad the occasion affords 
me the pleasure of knowing 
you, sur. 

8. .... Kahl-day-rong’. 8. That pleasure is mine, Mr. 
Calderén. 

9. 4.... Thairr-vahng’-tais....? 9. Mr. Cervantes, have you asked 
my question of your friend 

| yet ? 
10, .... pay-ree-oh’-dee-koh. 10. I have not had to do so, because 
| I have just read about it in 
a newspaper. 





8 When two third personal pronouns are the object of the same verb, the 
indirect Ze (to him, to her, to you), and des (to them, to you, pl.), become se 
for the sake of euphony ; as, se los di a él, instead of le los di a él. 

As se, in such cases, stands for to him, to her, to you (sing. and pl.), and 
to them (masc. and fem.), the complements @ é, @ ella, & Vd., & Vds., & ellos, 
a ellas, are added for explicitness. Se comes always before the direct pro- 
nouns /e, lo, da, etc.; thus, se le, se lo, se la, etc., or both forming only one 


‘word if in connection with the imperative and infinitive, and placed after them. 


4See page 156, note 2. When speaking of a person, the appellatives 
sehor, senora, senorita, require the definite article ¢2 or Za before them. 

5 It (do) is rendered by e//o when not in immediate connection with a 
verb, viz.: Jo sé (I know it), but sé de ello (1 know about zt). 


210 LECCION DECIMOCUARTA. 


ESPANOL. 
*11. ; Por qué no me' lo ha leido Vd. 4 mi'!? 
*12. Se lo leeré 4 Vds. con gran placer,si me aleanzan 
el diario.” 
13. Pasenmelo® Vds. si gustan; ahi estd sobre la mesa 
de centro, entre‘ los libros. 


*14. Se ha roto® un poco, pero no importa,’ podemos 
leerlo perfectamente. 


* 15. Se dice que los Estados Unidos se” preparan para 
una exposicion universal. 


*16. La exposicion se llevard 4 efecto en mil ochocientos 
noventa y dos, el centenario del descubrimiento 


de América. 





* TRADUCCION LITERAL. 


11. Why not to me it have read you to me? 

12. To you (se) it will read to you with great pleasure if to me 
reach ( pl.) the newspaper. 

14. Itself (se) has broken a little, but no matters, we can read it 
perfectly. 

15. One (se) say that the United States themselves (se) prepare for 
an exhibition universal. | 

16. The exhibition itself (se) will carry to effect (will take effect) 
in 1892,.. 





1 The prepositional pronouns mi, ti, é, etc., with @ (to) only, are often 
added to the pronominal particles me, nos, te, 08, le, les, for the sake of em- 
phasis (see page 84, note 2); as, gme habla Vd. & mi? for gme habla Vd. ? 
(do you speak to me?); 44 nosotros qué nos importa? for g qué nos importa? 
(what matters it to us?). But the prepositional pronouns with @ can not be 
used without the pronominal particles; and we can not say g habla Vd. 4 mi? 
é@ nosotros qué importa? without the particles me, nos, ete., eR UI: 
before the verb. 

The pronominal particles are also similarly added, even when the noun 
to which we refer is present in the phrase ; as, le hablz 4 mi amigo (I spoke te 


LECCION DECIMOCUARTA. 911 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
11. 4.... lay-ee’-doh....? 11. Why have you not read it to me ? 
12. .... dee-ah’-ree-oh. 12. [will read it to you (pl.) with 


great pleasure, af you (pl.) 
will reach me the paper. 

13. Pah’-saing-may-loh.... 13. Hand it to me, if you please; 
there vt vs on the center- 
table among the books. 

145° 83'2 14, Jt has been torn a little, but 
never mind, we can read wt 
perfectly. 

15. ....es-poh-see-thie-ong’.... 15. Jévs said that the United States 
are preparing themselves for 
a universal exhibition. 

16... .. thaing-tay-nah’-ree-oh 16. The exhibition will take place 

dell dais - koo - bree - mee- in 1892, the centenary of 
aing’-toh.... the discovery of America. 





my friend). In the case of nowns, however, the particles may be omitted, and 
it would be equally correct to say hablé & mé amigo. 

The prepositional pronouns with any other preposition do not admit the 
pronominal particles. 

2 Diario (daily) is rendered for a daily newspaper, and often used instead 
of periodico (newspaper). 

8 The indirect pronouns me, nos, te, os, are also placed before the direct 
le or lo, la, los, las, and the combinations me Je, or me lo, me la, etc., are 
necessarily placed after the verb in the infinitive, gerund, and imperative, 
joined to them as one word, as in the present instance. When.the infinitive 
is the object of another verb, the particles may be placed before the govern- 
ing verb; as, espero verle or le espero ver (I hope to see him). Similarly with 
the gerund with estar; as, for instance, estoy escridiéndole or le estoy escri- 
btendo (I am writing to him), but never estoy le escribiendo. 

4 Entre stands for between or among; as, entre los dos (between the two) ; 
entre todos (among all). 

5 Roto is the irregular past participle of the regular verb romper (to break). 
There are sz regular verbs in Spanish with an irregular past participle; viz., 
Abrir (to open), p. p., abzerto. Cubrir (to cover), p. p., cubzerto. 

Escribir (to write), p. p., escrito. Descubrir (to discover), p. p., descubierto, 
Imprimir (to print), p. p., ¢preso. Romper (to break), p. p., roto. 

6 No importa, impersonal form, means never mind; while no me importe 
is translated for J don’t care. 

7 Se in this case is a reflexive pronoun, the United States themselves, 


919 .- LECCION DECIMOCUARTA. 


ESPANOL. 


* 17. 3No se les ha dicho’ 4 Vas. algo sobre ello? ante. 
riormente 4 


18. Si, sefior; se nos’ dijo, pero no quisimos creerlo. 
* 19. Es necesario que se lo digamos 4 nuestros amigos. 


*20. A nosotros nos* toca* ahora proceder del mismo 
modo que ya lo han hecho otras naciones. 


21. 3s Nueva York la metropoli® designada para 
celebrar el certamen ? 


* 22. No se sabe atin; se esta en duda entre elegir esa 
ciudad u otra, de dos mas rivales en el concurso. 


23. Y ahora que se han enterado Vds. de la noticia, 
permitanme ° devolver ‘ este periodico 4 su duefio. 


24. Nosotros le damos 4 Vd. las gracias por su amabili- 
dad en habernos complacido. 
* 25. Sefiores, no las merece,®? puesto que solo ha sido 
una gran satisfaccion para mi. 





* TRADUCCION LITERAL. 


17. Not one (se) to you have said to you.... 

19. It is necessary that to them (se) it we may say to our friends. 

20. To we (& nosotros) to us (nos) toca (it is our turn) now to pro- 
ceed of the same way that already it have made other nations, 

22. Not one (se) knows still; one (se) is in doubt. 

25. Sirs, not them deserve, since (puesto que) ouly. i has been for 
me a great satisfaction. 





1 The English expressions, J (we, etc.) have been told, are rendered into 
Spanish with the pronoun se (one, people, they) and the indirect pronouns 
me, nos, ete. ; viz., gse les ha dicho & Vds.? have you ( pl.) been told? se me 
dijo, se nos dijo, etc., I, we, etc., have been told. 


LECCION DECIMOCUARTA. 


PRONUNCIACION. 


17. 3.... anhg-tay-ree-or-maing’- 
tay? | 


. dee’-hoh .... kee-see’- 
mohs.... 
19. eeoe 


2 eS 


20. .... proh-thay-daire’.... nah- 


thie-oh’-nais. 


21. 4.... may-troh’-poh-lee .... 
thairr-tah’-maing ? 

22. ....ah-oong’.... ay-lay-heerr’ 

»...Yee-vah’-lays.... 


23. .... pairr-mee’-tahng-may.... 


dway’-nyoh. 


24, .... kohm-plah-thie’-doh. 


25. .... may-ray’-thay.... 


17, 


18, 


19. 


20. 


21, 


23. 


24. 


. It is not yet known. 


219 


TRADUCCION, 


Have you (pl.) not been told! 
something about ww previ- 
ously ? 


Yes, sir; they told us, but we 
did not wish to believe tt. 

It is necessary for us to in- 
form our friends, 

Jt is our turn now to proceed 
an the same way as other 
countries have already done. 

Is New York the metropolis 
designated for the celebra- 
tion of the exposition ? 

It is 
doubtful whether to select 
that city, or one of two.oth- 
ers, rivals in the contest. 

And now that you (pl.) know 
the news, let (pl.) me give 
back this paper to its owner. 

We thank you for your kind- 
ness in having pleased us. 


. Gentlemen, don’t mention tt, as 


at afforded me great satis- 
faction to do so. 





2 See page 209, note 5. 


3 See page 211, note 1. 


4 Tocar (to be ‘the turn) is a defective verb, and it is cohjushted thus: : 
Me toca or & mi me toca, it is my turn; 
te toca or @ ti te toca, it is thy turn; 
le toca or @ ét (a ella, & Vd.) le toca, it is his (her, your) turn; 


nos toca or & nosotros nos toca, ete., 


it is our turn. 


5 Nouns ending in ¢ are masculine, with the exception of all those de- 
rived from the Greek, such as la didcesi (the diocese); la metropoli (the 


metropolis), ete. 


6 Let him, let us, let them, implying permission or ohne are often ren- 


dered also by the imperative of dejar (to let), as in English. 
fore be equally correct to say in this case, déjenme Vas. 


It would there- 


7 Devolver, verb, compound of volver, means to give back. 
® No las merece or no hay de qué is the equivalent of don’t mention it. 


914 LECCION DECIMOQUINTA. 


LECCION DECIMOQUINTA. 





Objetos de Tocador.' 


El tocador . ; ; ; . the bureau. 

Los cepillos inv teal" ed) ’ : . the brushes. 

Un cepillo de cabeza, de ufias pie a hair, nail-brush, 
Un cepillo de ropa . ‘ : . @ clothes-brush, 
Un peine (pay’-ee-nay), batidae. foe a comb, large comb. 
El jab6n (hah-bong’) . ‘ . the soap. 


Los polvos de dientes Gopaing! rere . the tooth-powder. 
Una navaja de afeitar? (nah-vah-ha....) @ razor. 


Una esponja (ays-pong’-hah)_ . & sponge. 

Un alfiler, horquillas (br kee ly . apn, harr-pins. 

Un tira botas. . & boot-jack. 

Los zarcillos (thahrr-thiel’ Neos, ‘ . the ear-rings. 

Una sortija, un collar. j ° . aring, a necklace. 

Una pulsera’ (un brazalete) . . . a bracelet, 

Una cinta . ‘ . a ribbon. 

Un abanico, un samheeuito (ectalaneeael -toh) a fan, a muff. 

Un delantal . ‘ : ; ; . an apron. 

El espejo (ays-pay’ -hoh) : ; ‘ . the mirror. 

Agua de olor. : 5 : . torlet-water. 

Agua florida (fioh-ree’ dehy : ; . Florida water. 

Agua de Colonia (koh-loh-nee-ah) . . Cologne water. 
Articulos de Costura.* 

El costurero, coser . . the work-basket, to sew. 

Una aguja (ah-goo’-hah) ; hilvanar: eo a needle, to baste. 

El carrete, punzon . : ‘ : . the spool, bodkin. 

Un dedal_. . 4 ; . a thimble. 

Las tijeras (techy! seabat) Ge ape setssors. ‘ 

Hilo (ee’-loh), seda ; : . thread, silk. 

Una hebra de algodén (eed). : . a thread of cotton (silk), 





1 Toilet articles. 

2 Navaja (folding-knife), cuchillo (knife), navaja de afeitar (lit., folding- 
knife to shave), razor. 

8 Pulsera (bracelet), from pulso (pulse), or that which is around the pulse 

¢ Sewing articles. 


- 


LECCION DECIMOQUINTA. 915 


Adverbios de Tiempo. 


aCuandoP gdesde cuandoP.  . when? since when ? 

@ Hasta cuaéndoP . : : . till when ? how long ? 

Hoy, ayer. : : . to-day, yesterday. 

Anteayer or antes ds Soar : . day before yesterday. 
Mafiana, pasado mafiana . . to-morrow, day after to-morrow, 
Al amanecer, de madrugada’ . at daybreak. 


Anoche, ayer por la noche. . last night. 
Al anochecer . 4 ; : . at nightfall. 
Ahora, luego . ; . now, afterward. 


Al instante, inmediatamente 3. instantly, immediately. 
De repente, de pronto . 3 . suddenly. 

De prisa . : ‘ ‘ 4 in a hurry (hurriedly). 
Siempre EOS anya. 

Ya, todavia. he ee , already, yet. 

Nunca, jamas‘. . never, 

Entonces . ‘ : : ; . then. 

Antes, después . «  «  « before, afterward, 

Al fin, en fin . ‘ : ; . at last, finally. 

A menudo. ; : ; ‘ . often. 





1 Adverbs of time. 

2 Madrugada (dawn), from madrugar, derived from the Latin matuta 
(dawn), to rise with the dawn. De madrugada or @ la madrugada, space of 
time from the break of day to sunrise. 

3 Adverbs are formed from adjectives by the addition of mente. When 
the adjective has but one termination, as in dulce (sweet), mente is added, 
thus making the adverb dulcemente (sweetly). But if the adjective has more 
than one termination, as in gracioso (graceful), the ending mente should be 
affixed to the feminine form, thus making graciosamente (gracefully). 

These adverbs admit a superlative, as dulcisimamente, graciosisimamente. 
Should there be two or more of these adverbs in the same sentence, the ter- 
. mination mente is added only to the last; as, é/ habla correcta y elegantemente 
(he speaks correctly and elegantly). The rule for the accentuation of these 
adverbs is, to place the accent as in the adjective, as in facil, facilmente ; 
dificil, dificilmente ; but perfecto, justo, etc., are simply penfectamente, justa- 
mente, etc., no accent being necessary. 

4 Nunca and jamas% are synonymous, but ‘the latter is used in preference 
to the former when wishing to give a more emphatic expression to the sen- 
tence; as, gno ha visto Vd. nunca eso? (have you never seen that?); no, 
jamas (no, never). See page 149, note 4. - 


216 LECCION DECIMOQUINTA. 


ESPANOL, 


*1. Es necesario que’ me mude hoy mismo? de mi 
hotel. 


2. 4 Desea Vd. una habitacion amueblada 6 desamue- 
blada ? 


3. Preferiria tres piezas sin amueblar: un saloncito,* 
un dormitorio, y un cuarto de bafio. 


4, Sirvase Vd. pasar y tendré el gusto de mostrarle* 
lo que desea Vd. 


*5. 4 Quiere Vd. que el salon de® 4 la calle 6 al mar? 
6. Si fuera posible elegiria uno con vista al mar. 


7. El cuarto de dormir puede dar® 4 la calle 6 al inte- 
rior; no me importa. 


8. ; Oual es el precio de esta serie de cuartos ? 





* TRADUCCION LITERAL. 


1, It is necessary that myself may move to-day same.... 
5. .... may give to the street or to the sea? 





1 The present subjunctive must be used after impersonal phrases, such as 
es necesario que, es preciso que, es menester que (it is necessary); puede ser que 
(it may be); es tmposible que (it is impossible) ; es natural gue (it is natural) ; 
_ es tiempo de que (it is time), ete. ; as, 


Es menester que venga Vd. & verme. You must come to see me. 
Es preciso que haga Vd. eso en seguida. It is necessary for you to do that at 
once. 
Es necesario gue empiece Vd. a traba- You must begin to work as soon ar 
jar cuanto antes. possible. 
Puede ser que venga. It may be that he is coming. 
Es tiempo de que Vd. hable. It is time for you to speak. 


When gue does not follow the expressions ¢s menester, es preciso, es nece- 
sario, the verb must be used in the infinitive; viz., es menester (es necesario, 
es preciso) escribir una carta, y es necesario (es menester, es preciso) hacerlo en 
seguida, it is necessary to write a letter, and it must be done at once. 


LECCION DECIMOQUINTA. 917 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 
1.....moo'-day.... 1. It 1s necessary that I should 
change my hotel this very 

day. — . 
2..... ah-mway-blah’-dah oh 2. Do you wish a furnished or 
day-sah-mway-blah’-dah ? an unfurnished apartment ? 
3. .... kohng-tee’-gwoh.... 3. I should prefer three unfur- 


nished rooms: a_ sitting- 
room, a sleeping-room, and 
a bath-room. 

4, ....mohs-trarr’-lay... 4, Please step inside, and I will 
take pleasure in showing 
you what you wish. 

5. ....sah-long’ day’....mahrr’? 5. Do you like the sitting-room 

facing the street or the sea ? 

6. .... ay-lay-hee-ree’-ah.... 6. Should wt be possible, I would 
select one overlooking the sea. 


Tea tins 7% The sleeping-room may face 
the street or the interior ; I 
don’t mind, 
8. .... Say’-ree-ay.... 8. What is the price of this suite 
of rooms ? 





2 The expression hoy mismo is idiomatic, and means this very day. The 
indefinite pronoun mismo (self) is often used to give emphasis to the word 
placed before it; as, él me lo dijo & mi mismo, or, & mi mismo me lo digo él 
(he told it to my own self). See page 153, note 3. 

’ Saloncito is the diminutive of salon; see page 132, note 6. The aug- 
mentatives are formed by adding on, ote, azo (masc.), and ona, ota, aza (fem.), 
and imply contempt or aversion, or unnatural size; as, from salon, salonzote, 
salonzazo (unnecessarily large); from hombre, hombron, hombrote, hombrazo 
(a big, strong man); from mujer, mujerona (a big, strong woman). The 
suffix azo, when applied to nouns of the neuter gender, such as stick, sword, 
etc., means a blow struck; as, from bastén (cane), bastonazo (a blow struck 
with a cane); from sable (sabre), sablazo. The suffix ada is similarly applied ; 
as, from pufal (poniard), puialada (a stab with a poniard); azo applies to 
blunt instruments, and ada to sharp ones. The simple idea of large or small 
size is expressed, as in English, by the adjectives grande and pequefo. 

* Mostrar (to show) and ensefar (to show or to teach) are synonymous 
in this sense. 

6 De, subjunctive present of dar, is used idiomatically, meaning to face. 


218 LECCION DECIMOQUINTA. 


ESPANOL. 


9. ; Cudl es la renta de estas habitaciones ? 
10. 4 Alquila Vd. por mes 6 por semana ? 


11. ; Cudnto lleva Vd. por cuarto y comida? 
* 12. ;Se sirve 4 la carta 6 en mesa redonda!? 

13. Debo informarle 4 Vd. que el pago es adelantado. 
* 14. ; No le seria 4 Vd. lo mismo por mes vencido”? 


15. A mi me* pagan mensualmente, y preferiria por lo 
tanto pagarle 4 Vd. 4 fines de mes. 


16. Dispénseme Vd., pero todos* mis arreglos son por | 
trimestre y no puedo arrendar mis cuartos en 
otras condiciones. 


*17. Le pagaré 4 Vd. por quincena adelantada; es lo 
mas° 4 que puedo comprometerme. 


18. Deseo mudarme® cuanto antes, y si me lo permite 
Vd. tomaré los cuartos desde * ahora.’ 


19. Dentro de una hora recibiré Vd. mi equipaje. 





* TRADUCCION LITERAL. 
12. One serve to the carte or in table round (table d’héte). 
14, Not to vou would be to you the same for month due? 
17. To you I will pay to you for pers advanced, is the more to 
what I can compromise myself. 





1 Mesa redonda (lit., round table), is rendered for table d’ héte. 

2 The verb vencer (to conquer), past participle vencido, is used instead of 
due in English implying terms. Por mes vencido (when the month is up); 
la letra vencera el 1° de diciembre (the draft will be due on the 1st of Decem- 
ber); el pagaré esta vencido (the note is due). 

3 See page 210, note 1. 


LECCION DECIMOQUINTA: 919 


| PRONUNCIACION. TRADUCCION. 

9. ....raing’-tang.... 9. What ts the rent of these rooms ? 
10. Ahl-kee’-lah.... 10. Do you rent by the month or 
by the week ? 
jt RSE 11. How much do you charge for 

room and board ? 
12. .... ray-dong’-dah ? 12. Do they serve meals a la carte 


or table d’hite ? 
13. ....ing-fohrr-mahrr'-lay.... 18. Z must inform you that the 
payment ts in advance. 


14, .... vaing-thie’-doh ? 14. Would at not be the same to 
you when the month ts up ? 
jr Been maing-swahl’-maing-tay 15. J am paid monthly, and there- 


fore should prefer to pay you 
at the end of the month, 

16. .... tree-mais’-tray.... 16. Haxcuse me, but all my arrange- 
ments are quarterly, and 1 
can not rent my rooms under 
any other conditions. 

17. .... king-thay’-nah.... 17. I will pay you every fortnight 
an advance, that vs all I can 
promise to do. 

18. .... moo-dahr’-may.... 18. I wish to move as soon as pos- 
sible, and if you will permit 
me I will take the rooms now. 

198 sss 19. Within an hour you will re- 
ceive my luggage. 





4 Todo, todos, (toda, todas,) whole, all, every, everything ; as, todo e dia 
(the whole day); todos los dias (every day); toda la noche (the whole night) ; 
todas las noches (every night) ; todas las veces (every time). 

5 The superlative is formed by means of mas, menos, and the article el, a, 
lo, los, las; as, estas casas son las mas hermosas de la ciudad. It sometimes 
relates an idea, as in the sentence es lo mds & que puedo comprometerme. 

» §& Mudar (to move) means to change one’s place in the sense of going to 
live elsewhere, while mover (to move) implies movement only. 

7 Desde (from) points out the beginning of time or place; as, 

Desde la creacion del mundo. From the creation of the world. 
Desde Nueva York & Filadelfia. From New York to Philadelphia. 

For this reason it forms part of several adverbial expressions which signify 

time or place ; viz., desde ahora (from this time); desde aqut (from hence), ete. 


220 - LECCION DECIMOQUINTA. 


ESPANOL. 


20. Aqui tiene Vd. el importe de una quincena, cincuenta 
pesos. Hagame el favor de darme el recibo. 


21. Sirvase Vd. leérmelo.' 

22. “ Recibi de Don Fulano de Tal? la cantidad® de 
cincuenta pesos ($50.00) en pago de la renta de 
una quincena adelantada por los cuartos que ocupa 
en la calle del Pez,* namero veinticinco, Madrid, 
15 de Enero de 1890.” 


23. Muy bien, tenga Vd. la bondad de firmarlo. 

24. Las comidas se sirven: de siete y media 4 nueve de 
Ja mafiana el almuerzo; la merienda de doce 4 
una, y la comida 4 las siete en punto® de la noche. 


25. Los domingos hacemos excepcion y comemos 4 la 
una en vez de las siete. 





1 It must be noticed that a sentence is never constructed in Spanish, as in 
English, by placing the personal pronoun mi (me), preceded by the preposi- 
tion para (for), after the verb, but by using the accusative pronoun me before 
or after the verb, according to the tense in use. In the present instance it is 
not permissible to say: sirvase Vd. leerlo para mi, but leérmelo; viz., g quiere 
Vd. aleanzarme (lit., reach me) eso? instead of g quiere Vd. alcanzar eso para 
mi? (will you please get that for me?), unless the sentence begin with a 
preposition, then it is necessary to be mentioned in the answer, and the con- 
struction will be as in English; viz, gpara quién lo alcanzo? le suplico que 
lo aleance Vd. para mi. | 

2 Don Fulano de Tal (Mr. Such-a-Person), Mr. So-and-So. 

Tal (tales, pl.), such, such a, refers to persons and things; as, no conozce 


LECCION DECIMOQUINTA. 991 


PRONUNCIACION. TRADUCCION. 


20. .... ray-thie’-boh. 20. Here is the amount for a fort- 
: night, fifty dollars. Please 

: give me the recerpt. 

— Re 21. Please read it for me. 


Bake aleig | 22. “ Received from Mr. So-and- 
So the sum of fifty dollars 
($50.00) in payment of a 
fortnight’s rent in advance 
for the rooms he occupies at 
No. 25 Pez St.. Madrid, 
January 15, 1890.” 
23. .... firr-mahrr’-loh. 93. Very well, please sign tt. 


24, ....aing poong’-toh.... 24, Meals are served from 7.30 to 
9 A.M., breakfast; lunch 
from 12 to 1; and dinner 
at 7 P.M. exactly. 

25. .... ays-thayp-thie-ong’.... 25. We make an exception on Sun- 
days, and take dinner at 1 
anstead of 7. 





a tal persona, I don’t know such a person; tal individuo no vive aqui, such 
an individual does not live here; tal amo, tal criado, like master, like serv- 
ant. Un tal, una tal, means a certain; un tal Fernandez estuvo aqui, a cer- 
tain Fernandez was here. TZal cual (so so); a8, gcomo esta Vd.? tal cual. 
Con tal que, on condition that; as, se lo prestaré & Vd. con tal .que me lo 
devuelva, I shall lend it to you on condition that you return it to me. 

8 Cantidad or suma (sum) is equally correct. 

4 Pez (fish). In Spanish the word calle is always placed before the noun, 
La calle del Pez (the Street of the Fish), Fish Street. 

5 The combination of the words en punto, used only in connection with 
the hour, is idiomatic, and synonymous with exactamente (sharp). 


16 


222 LECCION DECIMOSEXTA. 


LECCION DECIMOSEXTA. 





Articulos de Esecritorio.' 


Una carta, una eer sai ne 


Una cartera . ; 

Papel de cartas . 

Papel ordinario . : 

Una hoja de papel x ‘aby 
Un sobre 

Una pluma de acero’? 
Una pluma de ave? (.. 
Un sello* (sayl’-lyoh) 
Un tintero, la tinta . 


Tinta de copiar, tinta ahomevinths : 


Un lapiz (lah’-peeth) 

Goma’ de borrar, goma 

Un cortaplumas ° 

Cortar un lapiz . 

Afilar un cortaplumas 
Papeleria, el papelero 

Un cuaderno ; 

El libro mayor, el libro de caja 
El diario (dee-ah’-ree-oh) . 

El libro de banco . . 


El libro copiador (koh-pee-ah- dor) } 


.ah’-vay) . 


. @ letter, a note, 

. pocket-book. 

. writing-paper. 

. ordinary writing-paper. 
. @ sheet of paper. 

. an envelope. 

. @ steel pen. 

. & quill pen. 

. & seal, a stamp. 

. an tnk-stand, the ink. 

. copying-ink, red ink. 

. & pencil, 

. rubber, mucilage. 

. a penknife. 

. to sharpen a pencil. 

. to sharpen a knife. 

. stationery, the stationer, 
. @ copy-book. 

. the ledger, the cash-book, 
. the journal. 

. the bank-book, 

. the copying-book. 





Una factura. ° . . . an invoice, 
Un conocimiento . & bill of lading. 
Una regia, rayar un libro ; . a ruler, to rule a book, 
Un calendario (kah-laing-dah’ acai . a calendar. 
Una circular ; . a circular. 
Un directorio iisecealedoh ree- oh) . a directory. 
Papel secante’ A ; . blottvng-paper. 
1 Writing materials. 2 Acero, steel. 8 Ave, fowl. 


4 Sello, seal, is also rendered for stamp. Sellar, to seal, to stamp. 
5 Goma stands for both rubber and mucilage; the rubber being distine 


guished by goma de borrar (erasing rubber). 


6 Cortaplumas is a compound word of corta (cut) and plwma (pen). 
7 Secante, from secar (to dry); papel secante, lit., drying-paper. 


Adverbios de Lugar.’ 





Dénde ? _ Delante. Before, r % 
: En donde? oe fete Behind. 
g¢ De dénde 2? Whence ? Dentro. Within. 
j Para dénde P Which way ? Fuera. Without. 
yA dondeP Whereto? Lejos. Far, afar. 
Aqui. Here. Cerca. Near. 
Alli, ahi.’ There. | Adelante. Forward. 
Aca.? This way. Atras. Backward. 
Alla.’ That way. Debajo. Beneath. 
Arriba. Above. A. la derecha. To the right. 
abajo. Below. A la izquierda. To the left. 


Adverbios de Cantidad.’ 
gq CuantoP gcuantaP How much? Bastante. Enough. 


3 Cuadntos ? gcuantasP How many? Algo. Something. 
Mucho, Much, Casi. Almost. 
Poco. Tittle. Apenas. Scarcely. 
Demasiado. Too much. Basta. That is enough. 
Adverbios de Modo.* 
3g Cémo ? How ? Claro. Clearly. 
Bien, mal. Well, ail. Alto. Aloud, loudly. 
Despacio. Slowly. Bajo (quedo). Soft, sofily. 
Asi asi. SO 80. Asi. : So, thus, 
De veras. Truly. De balde. ociin 
De burla. For fun. Gratis. 
Adverbios de Afirmacién. 
Es verdad. (Ji 78 80. Si;> si, sefior. Yes; yes, sir. 
Es cierto. Jt 1s certain. Ciertamente. Certainly. 
Adverbios de Negacién. 

No‘; no, sefior. Vo; no, str. De ningtin modo. Jn no way. 
No es verdad. J? 1s not so. Nada de eso. Not at all. 

Absolutamente. Absolutely. 





1 Adverbs of place. 
2 For the difference between alli and ahi, acd and alld, see page 139, note 9. 
3 Adverbs of quantity. 4 Adverbs of method and order. 
6 After verbs denoting question, belief, declaration, and suspicion, yes and 
no are expressed by gue si, gue no; as, yo digo que si y él dice que no, I say 
@ yeeand he says no; yo creo que st y él que no, I think so and he does not. 


994 LECCION DECIMOSEXTA. 


ESPANOL, 


*1,. Segtin lo que! se me habia dicho esperaba encontrar 
q pe 
en Nueva York un clima agradabilisimo.* 


2. De modo que se ha equivocado Vd.; ; no es verdad, 
amigo mio ?* 
* 3. Por supuesto.* Ayer viniendo del Parque Central, 
llovid,® granizo,° nevo® y hel6d.° 
4, En general® nieva y hace frio en invierno, es ver- 
dad, pero también vemos el sol muy 4 menudo. 


5. En tres semanas no ha escampado* un momento; 
llueve*® 6 llovizna* constantemente, y aun ha 
tronado* y relampagueado.’ 


* 6. Si; pero no es muy frecuente, y no tardard Vd. en 
ver las calles cubiertas de nieve. 





* TRADUCCION LITERAL. 


1. According to (segwn) it that they to me had said I expected to 
find in New York a climate very agreeable. 

3. For supposed (of course). Yesterday coming of the Park Cen- 
tral, rained, hailed, snowed, and froze. 

6. Yes, but not it is very frequent, and not will last you in to see 
the streets covered of snow. 





1 Zo que (that which) and todo lo que (all that) relate an idea, not a 
word; viz., lo gue él dice no es lo que Vd. piensa, what he says is not what 
you think; no creo nada de todo lo que nos han dicho, I don’t believe any- 
thing of what they have told us. 

2 See page 140, note 2. 

* We said (page 99, note 7) that the absolute form, mio, twyo, suyo, nues- 
tro, vuestro, always follows the noun, and is used in the address and employed 
with nouns in an indeterminate sense; as, ;querido amigo mio/ my dear 
friend; ze el sefior un pariente suyo? is this gentleman a relative of yours? 


“ 


LECCION DECIMOSEXTA. 995 


PRONUNCIACION. ye TRADUCCION, 
1. Say-goong’ .... ah-grah-dah- 1. According to what I had been 
bee-lee’-see-moh. told, I expected to find a 
very agreeable climate in 
New York. 
Dy ae 2. And so you have been mis- 
taken. Is it not true, my 
Friend ? 
3... . . lyoh-vee-o’, grah-nee- 3. Of course. Yesterday, coming 
thoh’, nay-vo’ ee ay-lo’. Srom Central Park, tt rained, 
hailed, snowed, and froze. 
4, ....nee-ay’-vah.... 4, Generally tt snows and is cold 


in the winter, it ts true; but 
we also see the sun very often. 
5. .,.. ays-kam-pah’-doh.... 5. Inthree weeks tt has not ceased 


lyoh-veeth’-nah . . .. ray- to rain one moment ; vt con- 
lam-pah-gai-ah’-doh. stantly rains or drizzles, 
and even has thundered and 
: lightened. 
6. .... nee-ay’-vay. ; 6. Yes, but this does not occur 


Frequently, and wt will not 
be long before you see the 
streets covered with snow. 





It is also used to express greater intensity or rhetorical effect; as, es culpa 
tuya y no mia, it is thy fault and not mine. 

4 For supuesto, synohymous with es claro, and ciertamente is “given for 
of course. ' 

5 Llovio, granizo, nevd, and held are the past respectively of the imper- 
sonal verbs llover, granizar, nevar, and helar. Impersonal verbs are, of course, 
conjugated only in the third person singular. 

6 The preposition en is used idiomatically in different senses; such as: 
en general (generalmente), generally; en particular (particularmente), par- 
ticularly ; de dia en dia, from day to day; de tiempo en tiempo, from time to 
time; de hoy en quince dias, a fortnight from to-day ; de cuando en cuando, 
once in a while. 

7 Escampado, from escampar (to cease raining), is only used in this sense. 

8 [lueve, llovizna, from the present tenses of the impersonal verbs Jlover 
(to rain) (see page 167, 2° eemplo) and Jloviznar (to drizzle); ha tronado and 
ha relampagueado are the perfectos definidos of tronar (to thunder) and re- 
lampaguear (to lighten). 


226 LECCION DECIMOSEXTA. 


ESPANOL, 
7. Pues eso sera muy desagradable cuando empiece! 4 
deshelar. 
8. Mientras dura el deshielo,? si; pero el sol seca 
pronto las calles de esta ciudad. 


9. 3 Volvemos® 4 hablar del* tiempo? Crei que no le 
gustaba® 4 Vd. tal conversacion. 


10. En efecto, la detesto; pero yo creo que debe hablarse 
de todo. 


*11. Del* tiempo es muy necesario ocuparse, i 
solo sea? de® cuando en cuando.® 


12. Por ahora tenemos bastante de tan mondtona con 
versacion, ya‘ que hemos practicado los verbos 
impersonales. — 


13. Hagamos, pues, otra® cosa; y ya’ que no podemos 
salir, leamos un poco. 





* TRADUCCION LITERAL, 
11, Of the weather is very necessary to occupy one’s self, though it 
may be only from when in when (now and then). 





1 Some conjunctions, such as cwando (when), aun cuando (even when), 
aunque (though), stempre que (whenever), etc., govern the subjunctive mood 
when possibility only is implied, and the indicative if a positive fact is ex- 
pressed ; as, sera muy desagradable cuando empiece 4 deshelar, it will be very 
disagreeable when it may begin to thaw; es muy desagradable cuando empieza 
(positive) & deshelar, it is very disagreeable when 7 does begin to thaw. : 

2 Ll deshielo (the thawing) is tbe noun from the impersonal verb aes 
(to thaw); see page 163, ler gemplo. 

8 Volver &@ (see page 135, note 8) means to do a thing over again. 

4 Del, when dependent upon a verb, as in this case, followed by a noun, 
takes the place of about in English: hablar de or tratar de un asunto, to speak 
about a subject. 5 See page 141, note 5. 

6 De means of as well as from, and is also translated by desde, as, del 


LECCION DECIMOSEXTA. 297 


PRONUNCIACION,. TRADUCCION, 


%. .... day-say-larr’. %. But that will be very disagree- . 
able when it begins to thaw. 


8. Mee-aing’-trahs .... day-see- 8. Yes, while the thaw lasts ; but 


ay’-loh.... the sun soon dries the streets 
of this city. 
9. ieee 2 9. Are we going to speak again 


about the weather? I 
thought that such conversa- 
tion did not please you. 


10. .... ay-fayk’-toh.... 10. Really I detest at, but I think 
that one ought to speak of 
everything. 

11. ....ah-oong’-kay.... 11. Tt as very necessary to speak 


about the weather, although 
only from time to time. 

12, .... moh-noh’-toh-nah.... 12. We have sufficient for the pres- 

im-pair-soh-nah’-lais. ent of such monotonous con- 

versation, now that we have 
practiced the wmpersonal 
verbs, 

13. .... lay-ah’-mohs.... 13. Let us do something else ; and, 
as we cannot go out, let us 
read a little. 





(de el) principio al fin (from the beginning to the end); de arriba & bajo (from 
top to bottom). The expression de cuando en cuando is idiomatic, and ren- 
dered for from time to time, or once in a while, or now and then. 

7 Ya (already) means sometimes now, as in the present instance; viz., 
gme entiende Vd. ya? do you understand me now? si, ya le entiendo a Vd. 
yes, I understand you now. Ya with a negative signifies no longer, not any 
more, not now; viz., ya no le veré mas, I shall never (no longer) see him 
again; ya no es tiempo, there is no time any more; ya no me habla, he does 
not speak to me now. 

8 Otro, otra (another, other), otros, otras (others), refer to persons and 
things; as, el otro dia (the other day); otro dia (another day) ; otra vee (an- 
other time, again); e2 otro hombre (the other man). It must be noticed that 
we never say in Spanish un otro for another, but simply otro; as, eso no lo 
hubiera dicho otro, another would not have said so, but requires the definite 
article ¢/, Ja, whenever a distinct person or thing is to be specified ; as, no me 
de Vd. ese, deme el otro, don’t give me that, give me the other. 


\ 


228 LECCION DECIMOSEXTA. 


ESPANOL. 


*14, Tiene Vd. razon‘; mejor seré eso que tratar de? 
andar por esas calles tan resbaladizas.* 


15. ; Qué prefiere Vd. leer ? 
*16. Preferiria una obra escrita* por* cualquier® autor 
espafiol. 
* 17. Creo que pasariamos un buen rato® leyendo el “Gil 
Blas de Santillana.” 


18. Conozco’ el libro; pero, ;no fué escrito* por* Le 
Sage 4 

19. El fué efectivamente quien lo escribid en francés, 
y no es sino una traduccion arreglada del de D. 
Antonio Solis. 


*920. Yo habia ofdo decir que era original y que fué 
traducido* luego ® por Isla. 





* TRADUCCION LITERAL. 


14. You have right; better will be that than to try of to walk 
through those streets so slippery. 

16. I should prefer a work written by any author Spanish. 

17. I think that we would spend a good while (rato) reading the 
“Gil Blas de Santillana.” 

20. I had heard to say that was the original and that was trans- 
lated afterward by Isla. 





1 See page 114, observation 3. 

2 There are Shonk fifteen verbs requiring de salen the infinitive ; of these 
the principal are: acabar de (to have just); acordarse de (to vinnie to) ; 
alegrarse de (to be glad to); dear de (to fail to); encurgar de (to commission 
to); haber de (to have to); olvidarse de (to forget to); and tratar de (to try to). 

8 Kesbaladizas (slippery), from resbalar (to slip). 

4 Passive verbs are formed with the auxiliary ser and the past participle 
of the principal verb, as in English. Passive verbs are declinable; escrita 
is the feminine form, as it refers to obra, feminine. It has been said that by 
is translated for por after passive verbs. 


LECCION DECIMOSEXTA. 929 


PRONUNCIACION. TRADUCCION, 


14, .... rais-bah-lah-dee’-thas, 14. You are right; that will be 
better than trying to walk, 
on those slippery streets. 


ag: | ae 15. What do you prefer to read ? 


16. .... kwahl-kee-air’.... 16. I should prefer a work written 
by any Spanish author. 


17..... rah’-toh.... “Hill Blés 17. J think we would pass a pleas- 

day Sang-teel-lyah’-nah.” ant time reading “Gil Blas 

de Santillana.” , 

18. 4.... koh-noth’-koh.... Lay 18. I know the book; but was it 
Sah’-ge ? not written by Le Sage ? 


19. .... Ahng-toh’-nee-oh Soh-lis’, 19. J¢ was, indeed, he who wrote it 
in French, but that is only 
a copy arranged from the 
work of Don Antonio Solis. 
20. ....lway’-goh.... Is-lah. 20. I have heard it said that it 
was the original, and after- 

ward translated by Isla. 





5 Cualquiera (sing.), cualesquiera (pl.), any whatever, any one, lose the 
final a before a noun, remaining cualguier and cualesquier, and refer to per- 
sons and things; as, deme Vd. cualquiera, give me any one you please. Cual- 
qguiera is a compound word of cwal (which) and guiera (may wish), the one 
you may wish. It may be rendered by e/ que (la que) Vd. quiera (or guste), 
los que (las que) Vd. guiera (or guste), i.e., any one you please. Ser uno un 
cualquiera, Spanish idiom, meaning a person of no account. 

6 Rato, while; wn ratito, a little while. . 

7 Conozco, from conocer (to know, to be acquainted with). There are two 
verbs in Spanish, saber and conocer, for the English to know ; and, in order 
not to confound them, it must be observed that saber is employed to signify 
the act of knowing, being informed of, having learned, or having a knowledge 
of something; whereas conocer is used to express the fact of being acquainted 
with, perceiving, or being able to distinguish persons or things. Conocer, in a 
more practical sense, means to know by sight; while saber is to know by study. 
Examples: conozco las obras de Espronceda, 1 know (J have heard of, or I 
know by sight) the works of Espronceda; sé das obras de Espronceda, 1 know 
(by heart) the works of Espronceda; gsabe Vd. guién conoce & ese hombre? 
do you know (have you been informed) who knows (is acquainted with) that 
man ? 

8 Luego (afterward) is an adverb, synonymous with después, 


230 LECCION DECIMOSEXTA. 


ESPANOL. 


21. El padre Isla corrigid algunos defectos del libro de 
Le Sage, y lo tradujo al espafiol. 


22. La generalidad* cree que el origen de la historia es 
francés, aunque el asunto sea esencialmente es- 
pafiol. 

* 23. Asi lo creia yo también, y le agradezco sus informes, 
de los que? no estaba enterado.® 


24. Y ahora que hemos pasado el tiempo charlando, 
retireémonos 4 descansar. 


25. Me parece* una excelente idea, puesto que® me 
siento un poco cansado. Hasta® mafiana. 





* TRADUCCION LITERAL. 


23. So it believed I also, and to you am obliged (for) your informa- 
tions, of the what not I was instructed. 





1 Observe that nearly all English nouns ending in zy are rendered in 
Spanish by changing this syllable into dad; as, generalidad, generality; 
actividad, activity; capacidad, capacity, ete. 

2 De los (informes understood) gue (of which); see page 224, note 1. 

3 Enterarse, estar enterado (to be instructed in); as, estaba enterado, 1 was 
instructed ; sometimes it is translated for to heed or to pay attention; viz., no 


i 


LECCION DECIMOSEXTA. 251 


PRONUNCIACION. TRADUCCION, 


21. .... koh-ree-hee-o’.... Lay 21. Father Isla corrected some er- 
Sah’-ge. .. . trah-doo’-hoh rors in Le Sage’s book, and 
5 aes . translated wt into Spanish. 
22, .... oh-ree’-haing.... 22. It ws generally thought that 
, the origin of the history is 
French, although the subject 
may be essentially Spanish. 
23. ....ing-forr’-mais ....aing- 23. J also thought so, and I am 


tay-rah’-doh. much obliged to you for the 
information, which I did 
not possess, 
24. .... chahrr-lahng’-doh .... 24, And now that we have passed 
dais-kahng-sahrr’, the time chatting, let us 
retire to rest, 
20. ....ee-day’-ah.... 25. It appears to me an excellent 


tdea, as I feel a little tired. 
We shall meet in the morn- 
ang. 





me entero, I don’t heed; ; entérese Vd./ pay attention! There is no English 
verb equivalent in meaning, expressing the true meaning of this verb, except 
that to be acquainted (with the subject in question), which is the nearest in 
translation. 

4 Me parece, from parecer (to seem, to appear), is a defective verb; parece 
que vendra, it seems he will come; parece hacer frio esta manana, it seems to 
be cold this morning. 5 See page 150, note 38. 

6 Hasta (till, until, up to, as far as) denotes time, place, or degree. Hasta 
manana (till to-morrow) ; voy hasta Madrid (I go as far as Madrid) ; hasta la 
vista, or hasta otra vez (au revoir, till I see you again). 


PARTE SEGUNDA. 





VERBOS REFLEXIVOS.! 


SE llama verbo reflexivo aquel cuya? accién vuelve?® 4 
la misma persona 6 cosa que la rige,* representada 6 suplida 
por un pronombre personal, como en las locuciones® yo me 
acuesto, | go (myself) to bed ; t% te levantas, thou (thyself) 
risest ; é/ se acuerda, he (himself) remembers, etc.; 6 en 
estas otras en que el pronombre va pospuesto y unido al 
verbo : acostarse, to go (one’s self’) to bed ; levantarme, to 
rise (myself) ; acuérdate, remember thyself, etc. 

Los verbos reflexivos se conjugan, por lo tanto,con dos 
pronombres personales, el primero (expresado 6 compren- 
dido) es el sujeto, y el segundo el objeto. 

Los pronombres que acompafian 4 los verbos reflexivos 
son los siguientes : 





Singular. Plural. 
Yo me, J myself. Nosotros nos, we ourselves, 
tu te,® thou thyself. vosotros os,° ye yourselves. 
a he himself, she herseif. Sees they. themselves. , 
weg you yourself, itself. aitae, se | ou (pl.) yourselves 
va., ihe Hees fs alae iepaiens . 
1 Reflexive verbs. 2 Cuya (whose); sec page 99, note 6. 


8 Vuelve (comes back) ; see page 185, note 8. 

4 Rige (rules), from regir (to rule). 

5 Locuciones, pl., from locucion, elocution, a phrase, an expression. 

6 Te and os are the second persons singular and plural of the reflexive pro- 
noun, and, like the personals tu and vosotros (see p. 54), imply intimacy and 
affection. In the elevated style os is employed in place of the pronominal par- 
ticle /e (4 Vd., & Vds.); viz., 0s digo (le digo & Vd.), I say to you (sing. or pi.). 


VERBOS REFLEXIVOS. 233. 


Estos pronombres van antepuestos respectivamente al 
verbo, excepto con los tiempos injfinitivo, gerundio, parti- 
cipio pasado & imperativo, cuando se colocan después, y 
_ formando con ellos una sola palabra.’ Ejemplos: 


El se alaba. He praises himself. 

Nosotros nos enfadamos. We (ourselves) become angry. 
Ellos se acordarian. They would remember (themselves). 
Vosotros os? levantdas. Ye rise (yourselves), 

Levantense Vds. Get up (yourselves). 

Voy &@ lavarme. I am going to wash myself. 

Estoy vistiéndome. I am dressing myself. 

Les encontré lavéndose. He found them washing themselves. 
Esta divirtiéndose. He is amusing Aimself. 
Figurémonos.® Let us imagine ourselves, 
Figuraos.® Imagine yourselves. 


Modelo para la Conjugacién de los 


VERBOS REFLEXIVOS. 
INFINITIVO. 
Lavarse, to wash one’s self. 
GERUNDIO, PARTICIPIO PASADO, 
Lavandose, washing one’s self. Lavaidose, washed one’s self, 


MODO INDICATIVO. 


, PRESENTE, 

Singular. Plural. 
Yo me lavo, J wash myself, Nosotros nos lavamos, We wash 

y 

tii te favas, ete. vosotros os lavidis, ourselves, ete. 
él, } ellos, ) 
ella, } se lava. ellas, } se lavan. 
va.,) Vas) 





1 In the elevated style the pronominal particles are also jomed to other 
tenses of the verb, the past definite particularly, when the verb begins the 
sentence ; as, trajéronme este mensaje, they brought me this message. 

2 See page 232, note 6. 

3 The s of the first person plural and the d of the second person re 
are dropped in “ imperative. 


934 VERBOS REFLEXIVOS, 


IMPERFECTO. 
Singular. Plural. 
Yo me lavaba, J was washing Nosotros nos lavabamos, We were 


ti te lavabas, or used to wash — vosotros os lavabais, washing or 


él, myself, etc. ellos, used to wash 
ella, se lavaba. ellas, se lavaban. ourselves, etc. 
Vd., Vds., 

PASADO DEFINIDO, 
Yo me lavé, J washed or did Nosotros nos lavamos, We washed 
tai te lavaste, wash myself, vosotros os lavasteis, or did 
él, etc. ellos, wash ourselves, 
ella, se lavo. ellas, se lavaron. ete. 
Vd., Vds., 

FUTURO, 

Yo me lavaré, J shall wash Nosotros nos lavaremos, We shall 
tu te lavarias, myself, ete. vosotros os lavaréis, wash our- 
él, ellos, ) selves, ete. 
ella, se lavara. ellas, } se lavaran. 
Va., Vas., ) 


FUTURO CONDICIONAL. 


Yo me lavaria, J should or would Nosotros nos lavariamos, We 
ti te lavarias, wash myself, etc. vosotros os lavariais, should or 


él, ellos, would wash our- 
ella, se lavaria. ellas, se lavarian. selves, etc. 
Vd., Vds., 
MODO SUBJUNTIVO. 
PRESENTE, 

Que yome lave, That I may Que nosotros nos lavemos, That 
que ti te laves, wash myself, gue vosotros os lavéis, we may 

él, ete. ellos, wash ourselves, 
que ella, se lave. que ellas, se laven. ete, 

Vd., Vds., | 

IMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 

Yo me lavara, J might wash Nosotros nos lavaramos, We might 
ti te lavaras, myself, etc, vosotros os lavarais. wash our- 
él, ellos, selves, etc, 
ella, se lavara. ' ellas, se lavaran. 
Vd., Vds., 


VERBOS REFLEXIVOS. 235 


IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Singular. Plural 


Yo me lavase, J might wash Nosotros nos lavasemos, We might 
tui te lavases, myself, etc. vosotros os lavaseis, wash our- 
él, ellos, selves, etc. 
ella, se lavase. ellas, se lavasen. ; 
Vd., Vds., 
FUTURO CONDICIONAL. 
Singular. 


St yo me lavara 6 me lavase, Jf I washed myself, etc. 
si tui te lavaras 6 te lavases, 


él, 
st ella, se lavara 6 se lavase. 


Vd., 
Plural. 
Si nosotros nos lav4ramos 6 nos lavdsemos, If we washed ourselves, 
st vosotros os lavarais %1 os lavaseis, etc. 


ellos, 
st ellas, se lavaran 6 se lavasen. 





Vds., 
MODO IMPERATIVO. 
Singular. bh aires. Plural. 
Lavémonos? nosotros, let us wash 
ourselves, 
Lavate tu, wash thyself. Lavaos* vosotros, wash yourselves. 


él, let hom wash himself. ellos, let them wash 
Lavese ella, let her wash herself. Layense ellas, themselves. 
Vd., wash yourself. Vds., wash yourselves. 


Tizmpos CompukstTos. 


INFINITIVO, 
PRETERITO, 
Haberse lavado, fo have washed one’s self, 


GERUNDIO COMPUESTO. 
Habiéndose lavado, having washed one’s self. 





1 See page 168, note 4, ® See page 233, note 3, 


236 VERBOS REFLEXIVOS. 


PERFECTO DEFINIDO. 


Singular. Plural. 
Yo me he lavado, J have washed Nosotros nos hemos lavado, Wé 
tite haslavado. myself, etc. vosotros os habéis lavado, have 
él, ellos, washed ourselves, 
ella, se ha lavado. ellas, se han lavado. etc. 
Vd., Vds., 
. PLUSCUAMPERFECTO. 
Yo me habia lavado, ete. Nosotros nos habiamos lavado, ete. 
I had washed myself, ete. We had washed ourselves, etc. 
PASADO ANTERIOR. . 
Yo me hube lavado, etc. Nosotros nos hubimos lavado, ete. 
I had washed myself, etc. We had washed ourselves, ete. 
FUTURO PERFECTO. 

Yo me habré lavado, etc. _ Nosotros nos habremos lavado, ete. 
JI shall have washed myself, etc. We shall have washed ourselves, etc. 
CONDICIONAL PERFECTO, 

Yo me habria lavado, etc. Nosotros nos habriamos lavado, 

etc. 
I should or would have washed We should or would have washed 
myself, etc. ourselves, ete. 
MODO SUBJUNTIVO. 
PRETERITO PERFECTO. 
Que yo me haya lavado, etc. Que nosotros nos hayamos lavado, 
ete. 
That I may have washed myself, That we may have washed our- 
ete. selves, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo me hubiera lavado, ete. Nosotros nos hubiéramos lavado, 
etc. 
I might have washed myself, etc. We might have washed ourselves, 
ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo me hubiese lavado, ete. Nosotros nos hubiésemos lavado, 


| ete. 
I might have washed myself, etc. We might have washed ourselves, 
etc. 


VERBOS REFLEXIVOS. 237 


CONDICIONAL. 
Singular. 
Si yo me hubiera 6 me hubiese lavado, ete. 
If I had washed myself, ete. 
Plural. 
St nosotros nos hubiéramos 6 nos hubiésemos lavado, ete. 
If we had washed ourselves, ete. 


YERBOS REFLEXIVOS CONJUGADOS CON OTRO VERBO, 


INFINITIVO. 
Querer lavarse, 6, quererse lavar, to wish to wash one’s self. 
GERUNDIO, 
Queriendo lavarse, 6, guervéndose lavar, wishing to wash one’s self, 


PARTICIPIO PASADO. 
Querido lavarse, 6, queridose lavar, wished to wash one’s self. 


MODO INDICATIVO. 
PRESENTE. 
Yo quiero lavarme, 6, yo me quiero lavar, ete. 
I wish to wash myself, ete. - 


IMPERFECTO, 
Yo queria lavarme, 6, yo me queria lavar, etc. 
I wished to wash myself, ete. 


PASADO DEFINIDO, 
Yo quise lavarme, 6, yo me quise lavar, etc. 
I wished or did wish to wash myself, ete. 


FUTURO. ; 
Yo querré lavarme, 6, yo me querré lavar, ete. 
I shall wish to wash myself, ete. 


FUTURO CONDICIONAL. 
Yo querria lavarme, 6, yo me querria lavar, ete. 
I should or would wish to wash myself, ete. 


MODO SUBJUNTIVO. 
PRESENTE. 
Que yo guiera lavarme, 6, gue yo me quiera lavar, etc, 
That I may wish to wash myself, ete. 
17 


238 VERBOS REFLEXIVOS. 


IMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 
Yo quisiera lavarme, 6, yo me quisiera lavar, ete. 
I might wish to wash myself, ete. 


IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo quisiese lavarme, 6, yo me quisiese lavar, ete. 
I might wish to wash myself, ete. 


FUTURO CONDICIONAL. 
St yo quisiera 6 quistese lavarme, 6, 
8 yO Me quisiera 6 me quisiese lavar, ete. 
If I wished to wash myself, ete. 


Observaciones acerca de los 
VERBOS REFLEXIVOS. 


Los verbos reflexivos son, 6 esencialmente reflexivos, esto 
es,’ que no pueden usarse sino en forma reflexiva, como 
arrepentirse (to repent), acordarse (to remember), etc.; 6 
accidentalmente reflexivos, 6 sea,’ los que pueden formarse, 
como en inglés, de verbos activos 6 neutros: quemarse (to 
burn one’s self, from quemar, to burn); calentarse (to warm 
one’s self, from calentar, to warnrz), ete. 

El nfimero de los verbos esencialmente reflexivos es 
limitado, pero ilimitado el de los accidentalinente reflexivos, 
puesto que en espafiol, como en inglés, casi todos los verbos 
pueden ser usados en esta forma. 

1. Hay muchos verbos reflexivos en espaiiol que no lo 
son en inglés. _Ejemplos : 

Llamarse,? to be called (named), 


g Como se llama Vd. ? What is your name? 
Me llamo Jorge. | My name is George. 
Equivocarse,? to be mistaken. 
Vd. se equivoca. You are mistaken. 
Sentarse,? to be seated. 
Siéntese*? Vd. seftora. Sit down, madam. 





1 Esto es, 6 sea, that is, or that is to say. 
2 Pronouns form only one word with the infinitive (present, gerund, and 
past participle), and the imperative, placed after them. 


VERBOS REFLEXIVOS. 239 


Levantarse, to rise (get wp). 
g A qué hora se levanta Vd. ? At what time do you rise? 
Me levanto a las sets, I rise at six o’clock. 
Acostarse, to go to bed. 
¢ Esta Vd. acostdndose' ? Are you getting into bed ? 
Vo, sefior ; no estoy acostindome! No, sir; I am not getting into bed 
todavia, pero me acostaré yet, but I will be soon. 


pronto, 
Pasearse, to go to walk. 


é QGwere Vd. pasearse conmigo? Will you walk with me? 
Vo tengo tiempo de pasearme. I have no time to walk, 
Enfadarse, to get angry. 
No se enfade Vd. Do not get angry 
Vestirse, /o dress. 
Nos vestiremos mds tarde. We will dress later. 
Calentarse, fo get warm. 
Caliéntese Vd. Get warm. 
Enriquecerse, to become rich. 
Dn. Fulano se ha enriquecido en Mr. So-and-So has become rich in 
muy poco tiempo. a very short time. 
Arrepentirse, to repent. 
El se arrepintié antes de morir. He repented before dying. 
Dirigirse, to apply. 
g A quién debo dirigirme ? To whom must I apply ? 
Vd. puede dirigirse & mi. You may apply to me. 
Enfermarse, to get sick. 
El se enfermé al salir del teatro. He got sick when leaving the 


theatre. 
. Irse, to go away. 

Me voy. Iam going away. 
Vayase Vd. Go away. 

Quejarse, fo complain. 
Me quejo de mi suerte. I complain of my luck. 

Acordarse, fo remember. 
Me acordaré siempre de eso. I shall always remember that. 





1 See page 238, note 2. 


240 VERBOS REFLEXIVOS. 


2. Por los ejemplos precedentes puede notarse que casi 
todos los verbos pasivos en inglés, son reflexivos en espaiiol, 
como también los compuestos con to get y to become.! 
We 185 
Asustarse, to be frightened. Calentarse, to get warm. 


Disgustarse, to be displeased. Enfermarse, to get sick. 
Lquivocarse, to be mistaken. Enriquecerse, to become rich. 
Ete. Ete. 


3. Verbos accidentalmente reflexivos tienen 4 menudo 
un significado diferente al de la forma activa; tales son 
entre otros los siguientes : 

Acostar, to put someone to bed. Acostarse, to go to bed. 


Acordar, to agree. Acordarse, to remember. 
Levantar, to raise. . Levantarse, to get up. 
Poner, to put. Ponerse Gd, to begin to do anything. 
Tr, to go. Irse, to go away. 

Ete. Ete. 


4. Los verbos reflexivos, cuando se usan en plural, expre- 
san una accién reciproca 6 mutua : 
Nos gueremos como hermanos. We love each other like brothers. 
Se escriden todos los dias. They write fo each other every day. 
5. Hay muchos verbos en espafiol que pueden ser usados 
reflexivamente 6 al.contrario, sin alterar su significacién : 





1 To become or to ge is translated by: 
- 1, Ponerse, to express a change in health; viz., 
Se ha puesto er.fermo. He has become sick. 
Se puso bueno al otro dia. He got well the next day. 

2. Volverse or hacerse, if a change in the physical, professional, or moral 

eondition is expressed; viz., 
Se ha vuelto loco. He has become insane. 
Se hizo médico el aiio pasado. He became a physician last year. 

3. When the change of condition is not due to the direct action of the 
subject, but is the result of his cffort, egar @ ser, venir @ ser, or ser hecho, 
are used: 

Por su habilidad llegé & ser (vino a ser, By his skillfulness he became physi- 
or fué hecho) médico de la corte, cian of the court. 


. FBiarse 0 


VERBOS REFLEXIVOS. 


) fiar de alguno. 


Reirse 6 reir de algumo. 


El se ha muerto 6 ha muerto, 


241 


To trust somebody. 
To laugh at some one. 
He has died. 


6. Cuando el objeto del verbo es parte del cuerpo, 6 se 
refiere 4 prenda de vestido, se usa siempre el pronombre 


reflexivo : 
Quitese Vd. el! sobretodo. 


é No se pone Vd. el! sombrero ? 


Me Jlavo las! manos. 


Take off your overcoat. 
Won’t you put on your hat? 
I wash my hands. 


7. Verbos permanente 6 accidentalmente? reflexivos 
pueden ser conjugados impersonalmente (tercera persona 
sing.) con el pronombre se, en cuyo caso el acusativo del 


pronombre sirve para distinguir la persona. 


INFLEXION PERSONAL. 
Decirse, to say to one’s self. 
Yo me digo, J say to myself, 
tu te dices, etc. 
él, 
ella, se dice. 
Vd., 


Nosotros nos decimos, We say 
vosotros os decis, fo ourselves, 


ellos, etc. 
ellas, se dicen. 
Vds., 

Kite. Ete. 


Ejemplo : 
INFLEXION IMPERSONAL. 
Decirse, to be told. 

Se me dice, They say to me, or 
se te dice, I am told, ete. 
a él, 
se le dice < 4 ella, 
a Vd. 


Se nos dice, They say to us, or 


se OS dice, We are told, ete. 
4 ellos, 

sé les .dice a ellas, 
& Vds. 


Ete. Kte. 


8. La voz pasiva no es tan generalmente usada* en. 
espafiol como en inglés, y en su lugar se emplea* el verbo 





1 When we refer in Spanish to a part of the body or clothing, the pos- 
sessive pronouns mi, tu, su, etc., are not generally used, but in their place 
the definite articles ¢/, la, los, las (see page 134, note 5); viz., 


Me duele la cabeza. 
Me duele el brazo. 
2See page 215, note 3. 


My head aches. 
My arm aches. 


Being two or more adverbs ending in mente in 


the same sentence, this termination is only added to the last. 
3 Hs usada or se usa, either of which is equally correct. 
4 Hs empleado can be used as well as se emplea, both having the same 


meaning. 


DAD PRONOMBRES. 


reflexivo en la tercera persona singular 6 plural con el pro- 
nombre se. Ejemplos: 


Los cuadros se han vendido. The pictures have been sold. 
La apuesta se gan6 y el dinero The bet was won and the money 
se perdid. , was lost. 
é Qué se dice en la ciudad ? What 7s sazvd in town? 
Vo se puede ver nada. Nothing can be seen. 
Aqui se habla espajiol. Spanish 7s spoken here, 
PRONOMBRES. 


Pronombres Reflexivos. 


1. Los pronombres de las primeras y segundas personas 
tienen, como hemos visto en la conjugacién reflexiva, una 
significacion reflexiva cuando se refieren 4 la misma persona 
que el sujeto ; v. gr.: 


Yo me equivoco. Iam mistaken (myself). 
Ti te contradices, Thou contradictest thyself. 
Nosotros nos hablamos. We speak to ourselves, 


2. Los pronombres de la ¢ercera persona, incluyendo 4 
usted, pueden también referirse 4 una persona 6 cosa dife- 
rente del sujeto, Ejemplos: 





El le equivoca. He is telling him wrong. 
El se equivoca. He makes a mistake. 
V. la engafia. You deceive her. 
V. se engafia. You deceive yourself. 
V. la cierra. | You close 7. 
Se! cierra. It closes (ztself).} 
El lo rompe, He breaks 7. 
Se rompe. It breaks (ctself). 
1 The translation of se is sometimes omitted as superfluous in English; viz.: 
Se marchan en seguida. They depart at once. 
Lléveselo. Take it to him. 
El se propone hacerlo. He (himself ) proposes to do it. 


Se rompe, se abre, se cierra, It breaks, it opens, it shuts, 


PRONOMBRES. 943 


Dos Pronombres Objetivos. 


1. Cuando un verbo rige dos pronombres objetivos, el 
dativo debe colocarse siempre delante del acusativo. El 
_pronombre reflexivo se precede 4 todos los otros pro- 
nombres, ya’ estén colocados delante 6 después del verbo. 
Ejemplos : 


g Me lo dira Vd. ? Will you tell me so (¢ to me). 
Ellos nos lo han dicho. They have told us so (2 to us). 

Se lo daré & Vd. mafana. I will give zt to you to-morrow. 
Digaselo ahora. Tell him so (¢¢ to him) now. 

No quiero decirselo. I don’t want to tell him so (2¢ to him), 
Enséfieselos Vd. & él (G ella). Show them to him (to her). 

Vo se los ensefiaré a ellos, I won’t show them to them. 


2. Las combinacivnes le (to him) lo (it), le le, le la, 
le los, le les, le las, les lo, les le, les la, se alteran por 
eufonia, sustituyéndose por se Jo, se Je, se Ja, etc., formando 
las siguientes: 


Permutaciones. 


Le Je y les de cambian por se /e. 


Lelaylesla “ “* se da. 
Le lo y les to “© se lo. 
Le les y les les “ * se des. 
Le las y les las “ “se das. 
Le Jos y les los “ “se Jos. 


3. Como el propio uso del pronombre reflexivo se en 
conexion con le, la, lo, les, las, los, etc., presenta gran difi- 
cultad 4 los estudiantes, hemos creido oportuno preparar & 
continuacién, como referencia, la siguiente tabla, dando el 
pronombre reflexivo se en acusativo, esto es, en el finico 
caso que puede ocurrir, y los conjuntivos me, te, le, nos, os, 
les en dativo. 





1 Ya in this sense means whether. 


944 PRONOMBRES. 


Combinaciones del Pronombre Reflexivo SE. 





Singular. 

Se me, Seme,! (himself, to me. 

se te, sete,! herself, to thee. 

se le, se la, Li él, sele, sela, Li él, J stself, to hie. 4 toe 

se lo della, selo! 4 ella, 
gf etl hi a Vd., sele, sela, selo' 4 Vd., | themselves, to you (sing.). 
Plural. 
Se nos, Senos,! - himself, to ws. 
se Os, seos,! herself, to ye. 


se les, se las, é ellos, seles, selas, wpecigh TPO sa to them. 


se los aellas, selos? a ellas, 
se les, se las, Cy seles, selas, 
se los > selos! 





t Vs., | themselves, to you (pl.). 


7 


PRONOMBRES PERSONALES. 


Estos pronombres se dividen en dos clases: pronombres 
absolutos y pronombres conjuntivos. Los conjuntivos se 
usan finicamente en el dativo y en el acusativo. 


Pronombres Absolutos. 


1® PERSONA. 2@ PERSONA. 3° PERSONA. 
Singular. 
Nominativo. Yo, tu, él, ella, V. 
Genttivo. De mi, de ti, deél, deella, deV. 
Dativo. A mi, & ti, aél, aella, av. 
Acusativo. —— aa oa —- —- 
_ Plural. 
Nom. Nosotros-as, vosotros-as, ellos, ellas, Vs. 


Gen. De nosotros-as, de vosotros-as, de ellos, deellas, de Vs. 
Dat. A nosotros-as, a vosotros-as, aellos,aellas, 4 Vs. 
Acus. —— —— need —— 





1 These pronouns form only one word when the verb is used either in the 
infinitive, present and past participle, and imperative mood. 


PRONOMBRES. 945 


Pronombres Conjuntivos. 


19 Persona. 2% PERs. a 3® PERSONA. 
Dat. Me, to me, te, to thee, le, to him, vt, le, to her, it, le, to you. 
Acus. Me, me, te, thee, le, him, la, her, zt, le, la, you, tt. 
j Plural. 
Masc. Fem. 
Dat. Nos, tous, os, to ye, les, { to them, les, { to them, les, ( toyou. 
Acus. Nos, us, 08, ning, them, las, (them, os, las, ( you. 


Como le es dado para é/, ella y V., y les para ellos, 
ellas y Vs., en caso de ambigiiedad es necesario, ademas 
de los conjuntivos delante del verbo, poner los pronombres 
absolutos en dativo con la preposicién & después de él. 
Ejemplos : 


Le hablo & él y no & ella. I speak fo him and not to her. 
Les he dado la noticia & ellos. I have given the news to them 
(masc.). 


PRONOMBRE REFLEXIVO S@ SUSTITUTO 
DE LA TERCERA PERSONA. 


Absoluto. Conjuntivo. Absoluto. Conjuntivo. 
Nom. Ello, lo, zt. Se, one’s self, — themselves, itself. 


of himself, herself, 


38* Persona NEUTRO. 


Gen. Deello, —! of it. De si, of one’s self, yourself, them- 


selves, yourselves. 
Dat. Aello, —' to it, A si, to one’s self, se, tohimself, to herself, 
etc. 
Acus, —— lo, 7. wees se, himself, ete. 


1. Los pronombres personales yo, éé, él, etc., & excep- 
cién de V., Vs., son generalmente suprimidos, excepto en 
preguntas, casos de ambigtedad, 6 para dar mds énfasis a 
la frase. Ejemplos: 


g Lo hago yo 6 lo hace 61 ? Do I do it, or does he? 
Mientras ella estudia 41 lee. While she studies he reads. 
é Qué he de hacer yo? What can I do? 





1 See page 209, note 6; do can not be used after any preposition, being in 
such cases substituted by elo. 


946 PRONOMBRES. 


2. Las formas conjuntivas me, te, le, la, lo, se, y sus 
plurales nos, os, les, los, las, se, se colocan delante del verbo, 
excepto cuando usado éste en sentencias imperativas afirma- 
tivas, 6 en el infinitivo 6 participio presente (yerundio), en 
cuyo caso se colocan después, formando una sola palabra 
con el verbo. Ejemplos : 


El me lo ha dicho. He has told me so. 

Nos han dado la noticia. They have given us the news. 
Necesito hablarle. I must speak to him. 

é Qutere Vd. verle ? Do you want to see him? 
Paguenos Vd. la cuenta. Pay us the bill. 

Paguesela Vd. (a él). Pay it to him. 

Einséfieme Vd. el libro. Show me the book. 


3. Para dar mas énfasis 4 la frase 6 ampliarla, ambos 
pronombres, absolutos y conjuntivos son usados, el conjun- 
tivo antes y el absoluto después del verbo, 6 el fltimo 
seguido del conjuntivo inmediatamente antes del verbo. 
Ejemplos : | 


Le pago a él, , 
A 61 le pago. aes" am 
Me escribe & mi. 
Be disk Seam ann, t He writes to me. 
gA mi qué me importa ? What do I care? 


4, Con el pronombre Vd. se usan ambos generalmente ; 


Vv. gT.: 
Le digo & Vd. eso. I tell you that. 
é Qué le ha dicho & Vd. ? What has he told you? 


5. El pronombre personal absoluto debe usarse cuando 
esta regido por una preposicién, 6 cuando solo, en respuesta 
4 preguntas ; Vv. gr.: 


é Yuién dice eso ? Who says that ? 

g El, ella, Vd. 6 quién ? He, she, you, or who? 

4A quién llama él ? Whom is he calling ? me 
A mi, & él, 4 nosotros. To me, him, us. 


é Habla él de nosotros ? Does he speak about us ? 


PRONOMBRES. 947 


El habla de ellos. He speaks about them. 
La casa es de ella. The house belongs to her. 

6. Cuando mi, ti, si, estén regidos por la preposicion 
eon, forman una sola palabra la preposicion y el pronombre: 
conmigo (with me); contigo (with thee); consigo (with him, 
her). . 

7. Las expresiones inglesas i¢ is J, it is he, it was we, 
etc., se traducen en espafiol por soy yo, es él, éramos noso- 
tros, etc.; es decir, el tiempo y persona del verbo ser 
seguido del pronombre personal que corresponda. 


MODO INDICATIVO. 
PRESENTE, 


Siogular. Plural. 
Soy yo, tz as I, Somos nosotros, 7/ 78 we, 
eres tu, 2¢ as thou, sois vosotros, 77 7s ye, 
él, he, ellos, ) ., . 
es ella, at is she, son ellas, vedivilliore 
Vd, you. Vds., at is you (pl.). 
IMPERFECTO, 
Era yo, ete. Eramos nosotros, etc. 
It was I, ete. ‘It was we, ete. 
DEFINIDO. 
Fui yo, ete. Fuimos nosotros, ete. 
It was I, ete. It was we, ete. 
FUTURO. 
Seré yo, ete, Seremos nosotros, ete. 
Tt will be I, ete. It will be we, ete. 
CONDICIONAL. 
Seria yo, etc. Seriamos nosotros, etc. 
Tt would be J, ete. It would be we, etc. © 
MODO SUBJUNTIVO. 
PRESENTE. 
Que sea yo, ete. Que seamos nosotros, ete. 
That at may be T, ete. That it may be we, ete, 
1* IMPERFECTO SUBJUNTIVO. 
Fuera yo, ete. Fuéramos nosotros, ete. 


It might be T, ete. It might be we, ete. 


248 PRONOMBRES. 


2° IMPERFECTO SUBJUNTIVO. 


Singular. Plural. 
Fuese yo, ete. Fuésemos nosotros, etc, 
lt might be I, ete. It might be we, ete. 
CONDICIONAL. 
Singular. 
St fuera 6 fuese yo, etc., If it were J, etc. 
Plural. 


Si fuéramos 6 fuésemos nosctros, etc., If tt were we, etc. 


Los tiempos compuestos se forman del mismo modo, 
v. gr.: he sido yo, etc., habia sidv yo, ete., hube sido el” 
etc., habré sido yo, etc., etc. 


KJEMPLOS. 

é Es Vd. quién llama dla puerta? Is it you who knocks at the door? 
Vo, Sr.,no soy yo, fué él. No, sir, ¢¢ 7s not J, it was he. 

é Sera él quién haga eso ? Will it be he who will do that? 
No, Sr., sera su hermano. No, sir, tt will be his brother. 

No seria yo quien lo hiciera. It would not be I who should do it. 
é Y si fuera él, qué diria Vd.? And if tt were he, what would you 

say? 


8. Habiendo dado una tabla para el uso de los pronom- 
bres reflexivos, daremos otra, como referencia, para el de 
los personales en conexién con le, la, lo, les, las, los. La 
tercera persona es la finica forma que puede ocurrir. 


Combinaciones de las Pronombres Personales. 


PRIMERAS PERSONAS CON TERCERAS. 


Singular. 
Me le,’ him, to me, to myself. 
Me la, her, tt, a + 
Me lo, tt, es “ 
Me los, les, them (masc.), “ ¥ 
Me las, them (fem.), “ 





1 These pronouns, as has been already explained, are always placed before 
the verb, except when used in connection with the infinitive and imperative, 
in which case both verb and pronoun (mele, tela, selo, nosles, oslas, etc.) form 
but one word, 


PRONOMBRES. 249 


Plural. 
Nos le,! him, to us, to ourselves, 
Nos la, her, tt, a a“ 
Nos lo, tt, “ “é 
Nos los, les, them (masc.), “ ~ 


Nos las, them (fem.), “ " 


SEGUNDAS PERSONAS CON TERCERAS, . 


Singular. 
Te le,} him, to thee, to thyself, 
Te la, her, wt, a 4 
Te lo, at, “ 46 
Te los, les, them(masc.), “ e 
Te las, _them (fem.), “ te 
Plural. 
Os le,} him, to ye, to yourselves, 
Os la, her, tt, " $c 
Os lo, at, « “6 
Os los, les, ‘them (masc.), “ “ 
Os las, them (fem.),  “ “ 


TERCERAS PERSONAS CON TERCERAS. 








Singular. 
Se le,’ him, I 
- hi i t : “aah " himself, herself, itself, 
Se los, les, them (masc.), | to you, gone eer) 
Se las, them (fem.), }. 
Plural. 
Se le,} him, : 
Se la, her, tt, a ai 
Se lo, it, > | to themselves, yourselves, 
Se los, les, them (masc.), to you, ) 
Se las, them (fem.), | 





- ccd 





1 See page 248, note 1. 


® 


a 


250 VERBOS PASIVOS. 


VERBOS PASIVOS. 


1. La voz pasiva de los verbos se forma en castellano 
con el auxiliar ser en el tiempo que le corresponda, y el 
participio pasado del verbo principal." Ejemplos: 


Los nifios son castigados. The children are punished, 

La casa fué vendida. The house was sold. 

Yo seré llamado. I shall be called. 

El ha sido muy amado. He has been very much loved. 

Nosotros somos engafiados. We are deceived. 

El pan fué partido y distri- The bread was sliced and distrib- 
buido entre los pobres. uted among the beggars, 


2. La voz pasiva se usa, sin embargo, con el verbo estar 
en vez de ser, cuando el participio pasado es usado como 
un adjetivo, es decir, cuando el estado 6 condicién del 
sujeto es descrito sin referencia 4 accién alguna ; Vv. gr.: 
La carta estaba mal escrita. The letter was badly written. 


El libro esta concluido. The book ¢s concluded. 
Las manzanas estan podridas. ‘The apples are rotten. 


3. También se usa estar en vez de ser, cuando el estado 
6 condicién del sujeto se refiere 4 localidad 6 situacién en 
general”; como, 
La casa esta bien situada. The house ¢s well located. 
Los libros estan colocados en la The books are placed on the table. 
mesa. 


Mi quinta esta edificada sobre My country-seat 7s built by the 
el mar. ; sea. 





1 Active verbs only—i. e., verbs capable of governing a direct olject—can 
be made to assume a passive form. Ser (to be) is the auxiliary employed with 
the past participle of the verb. The latter must agree in gender and number 
with the subject, which in the active voice is the direct object ; el padre castiga 
a los hijos, the father punishes the sons, in the passive voice becomes dos 
hijos son castigados por el padre, the sons are punished by the father. 

2 See number 8, page 126. star is always used when speaking of local- 
ties in general. 




















VERBOS PASIVOS. 251 
Modelo para la Conjugacién de los 
VERBOS PASIVOS. 
INFINITIVO. 
Ser amado,' to be loved. 
GERUNDIO. PARTICIPIO PASADO, 
Siendo amado,! being loved. Sido amado,! been loved, 
MODO INDICATIVO. 
Singular. sini spans, Plural. 
Yo soy, ) _ Nos. somos, } 
ttieres, | amado! J am loved, VOS, Sois, amados! Weare 
él, Sr ete. ellos, STOUE loved, ete. 
ala, | es | amada.! las, | son |:amadas,! 
ty BD irs gh! Vds., 7 
IMPERFECTO, 
Yo era, Nos. éramos, 
tii eras, amado J was orused Vos. erais, amados We were or 
él, eli to be loved, ellos, 6 used to be 
ata, ¢ era | amada,. ete. ellas, ; eran | amadas. loved, etc. 
Vdos rg Vds., J 
PASADO DEFINIDO. 
Yo ful Nos. fuimos, ) 
ti fuiste, | amado J was loved, vos. fuisteis, amados We were 
él, ey ete, ellos, . 6 loved, ete. 
lis, | fué | amada. ellas, } fueron | amadas. 
Vd., J Vds., y 
FUTURO. 

Yo seré, | _- Nos. seremos, ) 
tii serds, amado J shall be vos. seréis, amados_ We shall 
él, Pane tae |. loved, ete. ellos, . 6 be loved, 
aa, | seré | amada, ellas, } serin | amadas. etc. 
Vd., ‘ Vds., i 











1 Passive verbs are declinable. 
we have the feminine form singular, and, adding s to each of these, the 


plural, 


rl 


By changing the termination o for a 


252. VERBOS PASIVOS. 


FUTURO CONDICIONAL, 


Singular. 
Yo seria, 
tii serias, amado J should or 


ca 


él, ae would be 
in, | seria | amada. loved, etc. 


Vd., 





a 


Plural. 
Nos. seriamos, 
vos. seriais, amados We should 
ellos, 6  orwould be 
las, | serian | amadas. loved, ete. 
Vds., J 


MODO SUBJUNTIVO. 
PRESENTE, 





Que yo sea, i 

que tui seas, | amado That J 
él, Oe may be 

que jets | sea} amada. loved, 
Vd., etc. 


2 


Que nos. seamos, ) 
qué Vos. sedis, amados That 


ellos, - 6 wemay 
que {elas | sean | amadas. be 
; 





Vds., loved, ete. 


IMPERFECTO, PRIMERA FORMA. 


Yo fuera, ) 
ta fueras, amado IJ might be 


él, Pike loved, ete. 
cis, | fuera | amada. 
J 





Vd, 


Yo fuese, 
ta fueses, amado J might be 


él, I loved, ete. 
cla, | fuese | amada. 
J 





Vd., 


IMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 


Nos. fuéramos, } 
vos. fuerais, amados We might 
ellos, BS 46 be loved, 
ellas, fueran | amadas. ete. 
Vds., 3 





Nos. fuésemos, ) 





vos. fueseis, amados Wemight 
ellos, } 6 be loved, © 
ellas, } fuesen | amadas, etc. 
Vads., J 


FUTURO CONDICIONAL, 
Singular. 


* 


St yo fuera 6 fuese, 


st ti fueras 6 fueses, amado Jf I were loved, ete. 





Vd., 


a 


él, Bon ® 
8? {ells | fuera 6 fuese | amada. 


Plural. 


Si nos. fuéramos 6 fuésemos, ) 


sz vos. fuerais 6 fueseis, 


ellos, 
av | alas, | fueran 6 fuesen 
Vds., J, 


amados Jf we were loved, etc. 


ee 
amadas. 





VERBOS PASIVOS. 253 


MODO IMPERATIVO. 
PRESENTE. 








Singular. Plural. 
Seamos nos., ) 
Sé tu, en. Be thou sed ten : amados ie: wd 
el, 6 loved, ete. nA é whens: 
sea < ella, sean < ellas, | amadas, 
amada. : 
Va.,, J Vas, 
TrmmMPos CoMPUESTOS. » 
INFINITIVO. 
PRETERITO. 
Haber sido amado 6 amada, fo have been loved, 
GERUNDIO COMPUESTO. 
Habiendo sido amado 6 amada, having been loved, 
: PERFECTO DEFINIDO. 
Singular. Plural. 
Yo he sido amado,? ete. Nos. hemos sido amados,! ete, 
I have been loved, ete. We have been loved, etc. 
PLUSCUAMPERFECTO, ~~ : 
Yo habia sido amado, ete. Nos. habiamos sido amados, ete. 
I had been loved, etc. We had been loved, etc. 
PASADO ANTERIOR. 
_ Yo hube sido amado, ete. Nos. hubimos sido amados, ete. 
I had been loved, ete. We had been loved, ete. 
FUTURO PERFECTO. 
Yo habré sido amado, ete. Nos. habremos sido amados, etc. 
I shall have been loved, ete. We shall have been loved, etc. 
CONDICIONAL PERFECTO. : 
Yo habria sido amado, etc. Nos. habriamos sido amados, etc. 
I should or would have been loved, We should or would have been 
ete, loved, ete. 


a oN 





1 The feminine (see note 1, page 251) would be amada for the singular, 
and amadas for the plural in all the tenses. 


18 


254 VERBOS PASIVOS. 


MODO SUBJUNTIVO. 


P PRETERITO PERFECTO. 
Singular. orphan Plural. 


Que yo haya sido amado, ete. Que nos. hayamos sido amados, ete, 
That I may have been loved, etc. That we may have been loved, etc, 


PLUSCUAMPERFECTO, PRIMERA FORMA, 


Yo hubiera sido amado, ete. Nos. hubiéramos sido amados, ete. 
I might have been loved, ete. We might have been loved, ete. 
PLUSCUAMPERFECTO, SEGUNDA FORMA. 
Yo hubiese sido amado, ete. Nos. hubiésemos sido amados, ete. 
I might have been loved, ete. We might have been loved, ete. 
CONDICIONAL, 
Singular. 


St yo hubiera, 6, hubiese sido amado 6 amada, ete. 
If I had been loved, ete. 


Plural. 
Si nos. hubiéramos, 6, hubiésemos sido amados 6 amadas, ete. 
If we had been loved, ete. 


Observaciones acerca de tos 
VERBOS PASIVOS. 


1. Los verbos pasivos cuando estan usados en el presente 
é imperfecto de indicativo, expresan generalmente un senti- 
miento 6 accién mental ; v. gr. : 
Pablo es amado de! Virginia. Paul ts loved by Virginia. 


2. Cuando el sentimiento 6 la accién mental no esté 
expresada, estando el verbo pasivo en el imperfecto 6 pre- 
sente de indicativo, se usa estar en vez de ser; v. gt.: 

El libro esta? escrito por un The book 7s written by a Spaniard, 
espafiol., 


La casa esta vendida. The house ¢s sold. 
El puente estaba ya construido. The bridge was already buclt. 





1 The English by is generally rendered in Spanish by por, but when a 
sentiment or mental action is expressed, de is preferred to por; as, nosotras 
somos amadas de nuestras madres, we ( fem.) are loved by our mothers. 

2 The passive voice with estar is formed the same as with ser, viz., the cor- 
responding tense of the auxiliary and the past participle of the principal verb. 


VERBOS PASIVOS. 


255 


3. Los verbos pasivos son generalmente usados’ en 
forma activa, en la tercera persona del singular 6 plural, 
con el pronombre se.” Ejemplos : 


- La*® fruta se vende* muy cara. 

El® café se vendid* bien. 

Se ama al hombre de bien. 

Se admira la sabiduria de So- 
crates. 

No se puede ver cosa mas mara- 
villosa. 

é Qué lengua se habla en la Amé- 
rica del Sur ? 

Ein la América del Sur se habla 
espaniol, 

El francés se habla en Francia. 


Fruit * ¢s sold very dear. 

Coffee? sold well. 

The honest man ?¢s loved, 

The wisdom of Socrates ts ad- 
mired. 

Nothing more wonderful can be 
seen, 

What language ts spoken in South 
America ? 

In South America Spanish 7s 
spoken, 

French 7s spoken in France. 





1 It would be just as correct to say se wsan instead of son usados. 

2'This unipersonal (third person) form is in frequent use in Spanish 
when the subject is not a person, and the agent from whom the action pro- 
ceeds is not expressed—i. e., understood ; as, 

Las manzanas se vendieron caras. The apples (sold) were sold dear. 

Instead of fueron vendidas. Subject: las manzanas; agent (by whom): 
by the owners. 

3In Spanish the definite article e/, Ja, etc., is necessary when the subject 
is expressed in a gencral sense; viz., la fruta, el café, se vende, instead of 
fruta and café, as in English. 

4 Paradigm, venderse, to be sold. 

InFINITIVE Moop: venderse, to be sold; vendiéndose, being sold; vendi- 
dose, been sold; haberse vendido, to have been sold; habiéndose vendido, 
having been sold. ; 

InpicaTIvE Moon: e café se vende caro, coffee is sold (is selling or sells) 
dear; los cafés se venden caros, coffees are sold (are selling or sell) dear; e 
café se ha vendido caro, coffee has been sold (or has sold) dear; los cafés se 
vendieron caros, coffees were sold (or sold) dear; los cafés se vendian caros, 
coffees used to be sold (or to sell) dear; apenas a café se hubo vendido caro, 
hardly hed coffee been sold (or sold) dear; los cafés se habian vendido caros, 
coffees had been sold (or had sold) dear; ef café se vendera (se habraé vendido) 
caro, coffee will be sold (or will sell, will have been sold, ov will have sold) 
dear, etc. 

SussunoTIvE Moop: véndase el café barato, let coffee sell or be sold cheap ; 
aunque los cafés se hayan vendido baratos, though coffees may have been sold 
(or may have sold) cheap, ete. 


256 


VERBOS PASIVOS. 


4, Los verbos pasivos tienen, como hemos dicho, género 
y nfiimero, y deben, por consiguiente, concordar’* con el 


sujeto de la oracién ; v. gr. : 

Los nifios son llamados @ Jas 
sets todos los dias. 

Las mujeres son siempre res- 
petadas. 

Los enemigos han sido derro- 
tados. 

Nosotros hemos sido engafia- 
dos. 

Ellas quieren ser obedecidas. 


The boys are called at six o’clock 
every day. 

Women are always respected. 

The enemy (pl.) has been defeated, 


We have been deceived. 


They (fem.) wish to be obeyed. 


5. Después de los verbos pasivos, la preposicién por 
reemplaza 4 by en inglés, 4 menos que® la accién del verbo 
se refiera 4 un acto mental, en cuyo caso, de puede ser 


usado en vez de por; como, 


Don Quijote fué escrito por Cer- 
vantes. 

El discurso ser&é pronunciado 
por wn gran orador. 

El autor es muy celebrado por 
(de) sus compatriotas. 

Manuel es amado de (por) Mar- 
garita. 
6. Los verbos quedar 


- s 


e lr 


“Don Quixote” was written by 
Cervantes. 

The speech will be made by a great 
orator. 

The author 7s very much praised 
by his compatriots. 

Emanuel 7s loved by Margaret. 


, son usados algunas veces en 


vez de ser, en la formacién de la voz pasiva, 4 fin de® dar 


mas expresién 4 la sentencia. 

La cuestion de la exposicion ha 
quedado decidida. 

Va demostrado que la cosa pasé 
asi. 


EKjemplos : 

The exhibition affair has been de- 
cided. 

It 7s proved that the thing hap- 
pened so. 


Iba ya explicado el asunto The subject was already explained 


cuando .... 


when.... 





1 Concordar means to agree. 


2 4 menos que is a conjanction given for unless. 
3 4 jim de is a conjunction, synonymous with para gue, and both means 


ing so as or im order that. 


4 


VERBOS IMPERSONALES. : 257 


VERBOS IMPERSONALES. 


Se llaman verbos impersonales los que por no tener 
sujeto definido no pueden usarse sino en el infinitivo (pre- 
sente, y participios presente y pasado), y en la ¢ercera per- 
sona singular de todos los tiempos. 


Verbos Impersonales Principales de esta Clase. 


Amanecer,* Lilover, to rain. 
to dawn. ; 
Alborear, Lloviznar, to drizzle. 
Anochecer,! Granizar, to hail. 
to grow dark. 
Oscurecer, Nevar, to snow. 
Helar, . to freeze. Tronar, to thunder. 
‘Deshelar, to thaw. Ventear, to blow. 
. Relampaguear, to lighten. 
Modelos de las Conjugaciones. 
1. Amanecer,! fo dawn. 
Amaneciendo, amanecido. 
MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO. 
_Amanece, 27 dawns. Que amanezca,? that it may dawn 
Amanecia, 2¢ was dawning. Amaneciera, it might dawn. 
Amanecio, t¢ dawned. Amaneciese, at might dawn. 
Amanecera, v7 will dawn. . ( amaneciera 0) .,. 
sili si | cers t af at dawned. 
Amaneceria, 7¢ would dawn. amaneciese, 


Tiempos CoMPUESTOS. 
MODO INDICATIVO. 
Ha amaneeido, 2¢ has dawned. 
Habia amanecido, zt had dawned. 
Hubo amanecido, zt had dawned. 
Habra amanecido, 7 will have dawned. 
Habria amanecido, ¢t would have dawned. 





1 The verbs amanecer and anochecer are sometimes used in the three per- 
sons, both numbers; as, 
Yo amaneci en Granada y anochect I was in Granada at daybreak and in 
en Sevilla, Seville at nightfall. 
Miviiana anocheceremos en Filadelfia. “We shall be in Philadelphia at night 
fall to-morrow. 
* See Class III of irregular verbs, page 168. 


258 VERBOS IMPERSONALES. 


MODO SUBJUNTIVO. 
Que haya amanecido, that it may have dawned. 
Hubiera amanecido, 7¢ might have dawned, 
Hubiese amanecido, it might have dawned. 
St hubiera, 6, hubiese amanecido, if ¢¢ had dawned. 


Anochecer’ y oscurecer se conjugan como amanecer. 


2. Helar,? to freeze. 
Helando, helado. 


MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO. 
Hiela,? ct freezes. Que hiele,? that it may freeze. 
Helaba, a was freezing. Helara, 7¢ might freeze. 

Held, vt froze. Helase, tt might freeze. 
Helara, at will freeze. . ( helaraé) .,. 
Helaria, 7t would freeze. helase, Mad 


Los tiempos compuestos se forman como con amanecer. 

Deshelar,” nevar,” alborear,’ lloviznar,* granizar,** ven- 
tear,’ relampaguear® y tronar® se conjugan como helar, con 
la diferencia de las irregularidades correspondientes. 


3. Llover,' fo rain. 
Lloviendo, Llovido. 


MODO INDICATIVO. MODO SUBJUNTIVO. 
Llueve,® at rains, Que llueva,® that tt may rain. 
Llovia, 7¢ was raining. Lloviera, it might rain. 
Llovid, zt rained. Lloviese, 7¢ might rain. 
Llovera, ¢¢ will rain. . ( lloviera dé ) .,. ; 

é ; - Ss , t rained. 
Lloveria, 7¢ would rain. * lloviese, Ue 


Los tiempos compuestos se conjugan como los prece- 
dentes. 

4, Hay otros verbos impersonales que se usan en ambas 
terceras personas, singular y plural, entre los que, los mas 
importantes son los siguientes : 





1 See page 257, note 1. 2 See Class I, irregular verbs, page 163. 
8 Alborear, lloviznar, granizar, ventear, and relampaguear are regular 
verbs. 4 See page 65, No. 8. 


5 See Class II, irregular verbs, pages 166, 167. 


VERBOS IMPERSONALES. 


259 


Verbos Impersonales Principales de esta Clase. 


Acaecer, 
Acontecer, 


to happen. 
Suceder, 


Convenir, to suit. 
Importar, to matter. 
Parecer, to appear, to seem, 


EJEMPLOS. 


Ayer sucedié (aconteci6 6 acae- 
cidé) wna desgracia. 

Ayer sucedieron (acontecieron 
6 acaecieron) varias desgra- 
clas. 

El negocio convendria. 

Los negocios convendrian. 

El nifio parece timido. 

Los nifios parecen timidos. 


A misfortune happened yesterday. 


Several misfortunes happened yes- 
terday. 


The business would suit. 
Business would sutt. 
The boy seems timid. 
The boys seem timid. 


5, Hay otros verbos que no siendo impersonales tienen 
caracter de tales? en algunas acepciones 5. Vv. gr.: 
(1) Ser, en las frases siguientes : 


Es? muy tarde. 

Vo es* temprano. 

Es ya de dia. 

No es de noche fodavia. 


It? 1s very late. 
It? ts not early. 
It is now daylight. 
It 7s not night yet. 


(2) Hacer, cuando usado en lugar del verbo inglés to be, 
refiriéndonos al ¢éempo,® 6 cuando traducido por ago indi- 
cando espacio trascurrido?*; v. gr.: 


Hace sol. 

Hace luna. 

Hizo buen tiempo. 

Hara mal tiempo. 

Hace muchos afios. 


The sun shines. 

The moon ¢s shining. 
Jt was good weather. 
Jt will be bad weather. 
Many years ago. 





1 De tales, of such. 


2 It may be observed that the pronoun 7¢, which accompanies impersonal 
verbs in English, is not translated into Spanish. 
8 Hacer (ago, to be), impersonally: hace frio, it is cold; hace tres dias or 


tres dias ha, three days ago; anoche hizo calor, it was warm last night; hizo 
or hacia sol, the sun shone; ha hecho calor hoy, it has been warm to-day 3 
debe haber hecho frio anoche, it must have been cold last night, ete. 


960 VERBOS IMPERSONALES. 


(3) Haber, cuando usado impersonalmente, significando 
there to be,‘ como en los ejemplos siguientes : 


Hay mucha fruta. There 7s much fruit. 

Habra muchos hombres. There will be many men, 

Hay lodo. It is muddy. 

Hubo polvo. Jt was dusty. 

Hay cuatro millas de la calle The Battery zs four miles from 
Treinta y cuatro é la Bateria. Thirty-fourth Street. 

g Habria mucha gente en el teatro Would there be many people at the 
st no lloviera ? theatre if it should not rain? 

Habria mds gente. There would be more people. 


Nora.—Ha es algunas veces usado por hay 6 hace, 
especialmente en elevado estilo de conversacién 6 litera- 
tura ; como, 


Doce afios ha,’ 6, 


Hay (hace) doce afios. t Twelve years ago. 


6. La mayor parte de los verbos pueden ser usados como 
impersonales en ia tercera persona del plural y sin sujeto 
preciso que los popgan en accién. Ejemplos : 

Dicen que la cosecha es buena. They say the harvest is good. 


é Qué diran ? What will they say ? 
Alli riven. They are fighting there. 
Aseguran gue sucedié asi, They declare it happened thus. 


7. A los verbos de acepciones impersonales pertenecen 
también los verbos defectivos siguientes. 





1 Haber (there to be), impersonally: hay, there is, there are; ha habido, 
there has been, there have been; hubo, there was, there were; apenas hubo 
habido, hardly had there been; habia, there used to be; habia habido, there 
had been; habra, there will be; habra habido, there will have been; habria, 
there would be; habria habido, there would have been; gue haya, that there 
be or may be; que haya habido, that there may have been; cuando hubiera, 
when there should be; cuando hubiera habido, when there should have been ; 
st hubiera or hubiese, if there should be; st hubiera or hubiese habido, if there 
should have been or if there had been. 

21t is to be observed that ha always follows the time, while hay or hace 
precedes it. ‘ 


VERBOS DEFECTIVOS. 261 


VERBOS DEFECTIVOS. 


Valer, to be worth, to be better. 


& Mas vale tarde que nunca.” “‘ Better late than never.” 
El trabajo vale mds que la ocio- Work 7s better than idleness. 
sidad. 


Bastar, fo suffice, to be sufficvent. 
Basta que Vd. se empefe. It is sufficcent that you persist in it. 
Su palabra basta. Your word ts enough. 

Gustar, to please, to be pleasant. 


Gusta cuando uno se acostumbra. Jt pleases when one gets accus- 
tomed to it. 
Ei estudio de idiomas gusta. The study of languages 7s pleasant. 


Disgustar, to displease, to be unpleasant. 


Disgusta ovr tal cosa. It 1s unpleasant to hear such a 
thing. 
Su conversacion disgusta. His conversation 7s wnpleasant, 


‘Placer, to please. 


Me place oirio. It pleases me to hear it. 
j Plegue a@ Dios! May it please God! 
Fastidiar, to annoy, to be tiresome. 
Fastidia quedarse en casa. ’ It is tiresome to remain at home. 
Tanta lluvia fastidia. So much rain 7s annoying. 


Acomodar, to suit. 
Me acomoda hacerlo asi. It suits me to do it so. 


Pesar,! to repent. 


Me pesa haberlo hecho. I regret having done it. 
Nos pes6 después que lo hicimos. We regretted it after we did it. 


Doler, to ache, to pain. 
Me duele el brazo. My arm aches. 
Me dolid la cabeza esta mafiana. My head pained me this morning, 





1 Used only in the third person singular, 


962 VERBOS DEFECTIVOS. 


Soler,! to use, to be in the habit or accustomed to. 
Suelo levantarme a las siete y Lamin the habit of rising at seven 


almorzar & las ocho. and breakfasting at eight. 
Hace afios solia dar un paseo Years ago I used to take a walk 
antes de almorzar. before breakfast. 


Yacer,? to lie. 
Aqui yace.... Here /ves (so-and-so), 


Reponer,? fo reply. 
El hombre repuso al fin. The man replied at last. 


Antojarse,‘ to occur to one’s mind. 


Jamds se me antoj6é ir &@ tal Never did it occur to me to go te 
parte, such a place. 





. 1 Only used in the present and imperfect of indicative; as, 
Pres. Ind. Suelo, sweles, suele, solemos, soléis, swelen. 
Imperfecto. Solia, solias, solia, soliamos, soliais, solian. 

2 Yacer, used only in epitaphs, is conjugated thus: Gerundio, yaciendo ; 
Pres. Ind., yo yazgo, él yace; Imperfecto, yacia, etc.; Past Def., yaci, ete. ; 
Futuro, yaceré, etc.; Cond., yaceria, ete.; Subj. Pres., yo yazga or yazca; 
Imps. Subj., yaciera or yaciese, etc. ; Imperativo, yaz tu, yaced vosotros. 

3 Reponer, when meaning to reply, is used only in the past definite: 
repuse, repusiste, repuso, repusimos, repusisteis, repusteron. 

4 Used in the third person only. 


FIN DEL LIBRO IV, 


PIBRO.QUINTO: 





PARTE PRIMERA. 


LECCION DECIMOSEPTIMA. 





Sentidos y Sensaciones Corporales.' 


La vista, el oido . 
El olfato, el gusto, el tadto 
El juicio, la raz6n? 


La voluntad, el deseo. 

La esperanza. 

La memoria, la idea 

El gozo, el placer? 

El amor,* el odio . 

Los celos, el genio , ‘ 
El caracter,? la digestion’. 
Un suspiro, un quejido 
Un grito, un estornudo 
Un bostezo, hipo . 

Los sollozos, una lagrima . 
El ronquido, roncar 

La risa, una carcajada : 
La enfermedad,’ la debilidad4 
Las arrugas, la robustez‘ . 


La adolescencia, la nifiez®. 
La hermosura, la fealdad‘?. 


. the sight, the hearing. 

. the smell, the taste, the touch. 
: . the gudgment, the reason. 

La imaginacion,’ el pensamiento 


the imagination, the thought. 


. the will, the desire. 

. the hope. 

. the memory, the idea. | 

. the joy, the pleasure. 

. the love, the hatred. 

. the jealousy, the nature or genius, 
. the nature, the digestion. 

. @ sigh, a groan. 

. & Scream, @ sneeze. 

. a gape, hiccough. 

. the sobs, a tear. 

. the snoring, to snore. 

. the laughter, a burst of laughter. 
. the sickness, the debility. 

. the wrinkles, the robustness. 

La salud,‘ la vejez,° la juventud 4 
. the.adolescence, the childhood. 
. the beauty, the ugliness. 


the health, the old age, the youth. 





1 The senses and bodily sensations. 
® Pag. 141, nota 6. 


4 Pag. 85, nota 3. 


2 Comparese pag. 142, nota 2. 
6 Pag. 144, nota 3. 


964 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


Adverbios de Duda. 
Quiza. Acaso. 
Quizas. Perhaps. Por ventura. Perhaps. 
Tal vez. Por fortuna. 
¢@Es verdad? Jsittrue? 4gNo es verdad? t Is <t ointment 
gEs asi? Ts it so ? a No es asi? 
En caso, In case. Si acaso. If by chance. 
Adverbios de Orden. 
Primeramente. /irstly. | Sucesivamente. Successively. 
Ultimamente. Lasily. Antes (de). Before. 
Finalmente. Finally. Después (de). After. 
Adverbios de Comparacién.* 
Mas. More. Tanto. So, so much. 
Menos. Less. Tan. As, as much. 
Mejor. Better. Tanto 6 tanta como. So much as. 


Peor. Worse. Tan como. As much as. 
Igual a, equal to, like. | 


Colores. 
Amarillo. _ Yellow. Bermell6n. Vermilion. 
Naranja. Orange. Carmin. Carmine. 
Azul. Blue. Rosado 6 rosa. Pink. 
Azul claro. Pale blue. Encarnado. Flesh-color. 
Azul oscuro. Dark blue. Morado. Purple. 
Ultramarino. Ultramarine. Lila. TAlac. — 
Blanco. White. Negro. Black. 
Castafio. Brown. Verde. Green. 
Gris. Gray. Verde esmeralda. Hmeraldgreen. 
Colorado 6 rojo. fed. Verde olivo. Olive green. 


Frases Usuales. 


PARA OFRECER. To OFFER. 
Permitame Vd. que le ofrezca esto. Allow me to offer you this. 
Sirvase Vd. aceptar esta friolera. Please accept this trifle. 
Tomela Vd. por complacerme. Take it to please me. 





1 Adverbs of uncertainty. 2 Adverbs of order. 3 Adverbs of comparison. 


LECCION DECIMOSEPTIMA, 


PARA DAR GRACIAS, 
Gracias, Muchas gracias. 
Le estoy & Vd. muy agradecido, 
Vd. es muy amable. 
Vd. es muy bondadoso. 
PARA MANIFESTAR CONTENTO. 
Me alegro mucho de ello. 
Me causa gran satisfaccion. 
j Qué feliz soy ! 
Le felicito & Vd. 
Le doy & Vd. la enhorabuena. 
PARA EXPRESAR DOLOR. 
Lo siento mucho, 
Es una lastima. 
j Qué lastima ! 
Es una pérdida irreparable, 
EXPRESIONES DE COLERA. 
Estoy muy enfadado. 
No puedo contenerme de célera. 
Estoy fuera de mi. 
El no esté de buen humor. 
El lo quiere asi. 
Lo quiere absolutamente, 
Atienda Vd. a lo que le digo. 
j No conteste Vd.! ; Silencio! 
j Callese Vd. ! 
INFORMACION DEL CAMINO. 
g Hs este el camino para... ? 
g Se va por aquia...? 
g Cudl es el camino mas corto ? 
é Por donde se va al paseo ? 


é Por donde es preciso que vaya ? 
Vaya Vd. derecho. 

Tome Vd. & la derecha (izquierda). 
No hay donde errar. 

é Esta lejos de aqui ? 

No ; no esté lejos, 

é Quiere Vd. que le acompafie ? 
Me hard Vd. un gran favor. 


265 


To THANK. 
Thanks. Many thanks. 
I am much obliged to you. 


t You are very kind. 


To EXPRESS JOY. 
I am very glad of it. - 
It gives me great joy. 
How happy lam! 


I congratulate you. 


To EXPRESS SORROW. 

I am very sorry. 

It is too bad. 

What a pity! 

It is an irreparable loss. 
EXPRESSIONS OF ANGER, 

I am very angry. 

I can not contain my anger 

I am beside myself. 

He is not in a good humor, 

He will have it so. 

He insists upon it. 

Mind what I tell you. 

Do not answer! Silence! 

Be quiet! 2 
INQUIRING THE WAY. 


{Is this the way to...? 


Which is the shortest way? 

Which is the way to the prome- 
nade ? 

Which way must I go? 

Go straight ahead. 

Turn to your right (left). 

You can not miss your way. 

Is it far from here? 

No; it is not far. 

Shall I accompany you? 

You will do me a great favor. 


266 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


VIAJE POR ESPANA. 


Irtwn es el primer pueblo de Espafia en la frontera 
de Francia, en los Pirineos oecidentales.* 

Los carabineros* registran alli el equipaje. 

Suena la campana de la estacion; el tren parte pa- 
sando por un pais en extremo pintoresco y llega 4 San 
Sebastian, lindisimo y aristocratico sitio de verano, que 
tiene una preciosa y bien situada playa, la que,debido 4 
su conveniencia para bafios de mar, se ve favorecida por 
distinguidos baiiistas del pais y del extranjero.‘ 

Cerca de San Sebastian se halla Azpedtia,® hermoso 
pueblecito rodeado de las pintorescas montafias de Gui- 
puzcoa,’ y célebre por haber sido la cuna* de San Ignacio 
de Loyola, el fundader de la Compafiia de Jesiis. Alli se 





1 Léase una, dos 0 mas veces cada parrafo, pero no se traduzca. 

2 Jrun es un pueblecito pequefio, de construccién moderna y célebre por 
los dos sitios que ha sufrido en las dos guerras carlistas. 

8 Carabinero, nombre con que se designa al soldado cuya ocupacién es la 
de perseguir el contrabando. 

4 San Sebastian, puerto de mar perteneciente 4 Guipiuzcoa. Esta situado 
en una peninsula en la base del Monte Orgullo, defensa de tan bella y fuerte 
posicién que ha merecido el nombre de Gibraltar del Norte. San Sebastian 
fué casi totalmente destruida en 1813 durante la guerra entre Francia y Espaiia, 
pero ha sido posteriormente reedificada sobre un plano rectangular perfecto. 

5 Azpeittia, pequefio y pintoresco pueblecito en donde el fundador de la 
Compajiia de Jestis vid la luz por vez primera, tuvo gran importancia durante 
la Ultima guerra carlista, estando alli constituida la Academia militar de arti-- 
lleria, Maestranza, Almacenes, y todo lo correspondiente 4 dicha arma. 

6 Guipuzcoa es una de las provincias vascongadas: Vizcaya, Gwipizcoa y 
Alava. Las tres forman una especie de triangulo cuya base al norte es la bahia 
de Vizcaya. El aspecto general de las tres provincias es montafioso, pero ex- 
cesivamente pintoresco. 

7 Cuna, se llama la cama para nifios, pero en lenguaje figurado se aplica 
este nombre 4 la patria 6 lugar de nacimiento de alguno. 

® Castilla es, considerandola desde el punto de vista geografico y politico, 
el distrito central de la peninsula espafiola. Se divide en Castilla la Nueva y 


LECCION DECIMOSEPTIMA. Gay 


levanta el famoso monasterio de Loyola dedicado 4 su 
patrono. 

La locomotora, emprendiendo otra vez su interrumpida 
marcha en direccion 4 Castilla la Viegja,® pasa por Vitoria, 
la alegre y bonita ciudad capital de la provincia de Alava, 
que siempre sera memorable por la decisiva é importante 
victoria que obtuvieron alli los espafioles sobre los fran- 
ceses al mando de José Bonaparte y de Jourdan, el 21 de 
Junio de 1813;° detiénese en Lwrgos,” la patria del Cid 
Campeador, con su antigua y célebre catedral, inestimable 
modelo de la arquitectura gdtica en Espafia, cuyas capillas 
guardan riquisiimos tesoros en esculturas y tumbas. 

El caradcter de los espafioles es en general, franco, 
entusiasta y expansivo. Apenas se pone el tren en movi- 
miento entablun “ conversacion que poco 4 poco se hace 
mas y mas interesante y amistosa. 





Castilla la Viga, que son Jos dos antiguos reinos. La capital de Castilla la 
Vieja era Valladolid, y Madrid la de Castilla la Nueva, subdividiéndose ahora 
ambos reinos en varias provincias. Castilla la Vieja comprende las provin- 
cias de Burgos, Logrofio, Santander, Soria, Segovia, Avila, Palencia y Valla- 
dolid. A Castilla la Nueva pertenecen Madrid, enialitere. Cuenca, Toledo, 
y Ciudad-Real. 

® El numero de combatientes en este encuentro fué casi igual por ambas 
partes, perdiendo los franceses seis mil hombres entre muertos y heridos, 
ciento cincuenta cafiones, bagajes, etc., incluso un botin en cuadros cuyo valor 
se estimé en 5,000,000 de pesos. El resultado de la batalla de Vitoria fué la 
absoluta rebiradd de los franceses de la Peninsula. Acerca de esta batalla dice 
Southey: ‘Los franceses fueron derrotados delante de la ciudad, en la ciudad, 
por la ciudad, fuera de la ciudad, detras de la ciudad y por todas partes de la 
ciudad.” 

10 Burgos, capital de la provincia del mismo nombre, perteneciente al anti- 
guo reino de Castilla la Vieja, esta situada en un fértil valle al pie de la Sterra 
de Oca y & 1a derecha del rio Arlanzén. Burgos es de las ciudades mas anti- 
guas de Espafia, habiendo sido fundada el afio 844, y en ella existen atin 
muchas casas que fueron construidas hace varios siglos. En el castillo de 
Burgos se caso Eduardo I de Inglaterra con D2 Leonor de Castilla. 

11 Entablan, emprenden, comienzan, 


968 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


VALLADOLID fué la capital de Castilla la Vieja y corte 
del reino. Alli nacid Felipe II, y alli esta el célebre 
Colegio del arma de Caballeria, lugar del que los oficiales 
que en él se gradtian guardan siempre imperecederos y 
gratos recuerdos. Su Museo es un elegante edificio leno 
de cuadros y de esculturas, siendo las ultimas el tesoro de 
mas valor que encierra, no obstante haber entre los cua- 
dros varios firmados por Murillo, Rubens y otros artistas 
de nombre.' | 

Después de Valladolid, pasa el tren por Segovia, la 
ciudad del gran Acueducto, que se supone fué construido 
por Trajano, y que esta considerado como la obra mas im- 
portante de estilo romano en la Peninsula Ibérica*; y por 
Avila, cuna de dos glorias patrias: Sor Teresa de Jesis, 
hecha por Felipe III patrona de Espafia, y, Alfonso Tos- 
tado de Madrigal, cuyas doctrinas, segin sus bidgrafos, 
eran tan sabias é ilustradas que “‘hacian ver 4 un ciego.”® 





1 Valladolid es la capital de su provincia, y esta situada 4 Ja orilla izquier- 
da del rio Pisuerga. Cerca del palacio real existen dos edificios religiosos 
modelos de la mas hermosa arquitectura gotica, y se consideran como los mas 
puros de este género en el mundo: el convento de San Pablo y el colegio de 
San Gregorio; ambos rica y hermosamente decorados. Los alrededores de 
Valladolid son notablemente fértiles y admirablemente situados, lo mismo que 
la ciudad, para toda clase de manufacturas. 

2 Segovia es una ciudad muy interesante, capital de su provincia. Ocupa 
una preciosa situacién en la cima de una colina roquefa 4 unos 3,300 pies 
sobre el nivel del mar, y esta rodeada de pintorescas murallas adornadas de 
varias torres circulares. El Alcazar 6 castillo, esta edificado en la extremidad 
oeste de la montafia, y aunque de origen morisco, fué posteriormente recons- 
truido de una manera magnifica en 1452. La Catedral es uno de los modelos 
mas bellos del estilo gético de Espafia. 

8 Aun se conserva el dicho en espafiol, cuando se quiere exagerar el cono- 
cimiento de alguna persona de ‘‘ sabe mas que el Tostado.”’ 

En 1465 se destituyé en Avila al rey Enrique IV de Leon y Castilla, ponien- 
do en su lugar 4 su hermano D. Alfonso. En la misma ciudad fué también 
donde en el aiio 1520, se establecié la Santa Liga, 4 cuyo frente se puso Juan 
Padilla, y & la que casi todas las ciudades de Castilla enviaron representantes. 


LECCION DECIMOSEPTIMA. _ 269 


Después se llega al Hscorzal,* templo y mausoleo, bajo 
cuyas bovedas yacen® los restos de Carlos V, Felipe Il y 
la larga linea de sus no tan poderosos sucesores. 

Ex Escorrat es célebre por su monasterio, colosal y 
grandiosa obra de arquitectura considerada como la octava 
maravilla del mundo. La forma de este suntuoso edi- 
ficio es la de una parrilla vuelta del revés,® y descansa 
sobre un plano que abraza una superficie casi tan grande 
como la de la Gran Pirdmide de Egipto. Su biblioteca 
antes de ser saqueada por los franceses, contenia 34,300 
volimenes, casi en su totalidad tesoros de la literatura 
drabe. La coleccién de monedas, medallas y pinturas era 
también suntuosa. El arquitecto que tuvo la gloria de co- 
menzar esta grandiosa obra fué Juan Bautista de Toledo. 

Dos horas mas de tren y el viajero se encuentra en la 
Estacion del Norte de la capital de Espafia. 

; Maprip! dicen desde el andén los empleados de la 
estacion abriendo las puertas de los vagones.’ 





4 El Escorial 6 El Real sitio de San Lorenzo, debe su origen & un voto 
hecho por Felipe II durante la batalla de San Quintin (10 Ag. 1557), implo- 
rando la ayuda de San Lorenzo, y prometiendo dedicar al santo un monasterio 
si conseguia la victoria. El] Escorial esta construido en forma de parrilla, 
alusivo al instrumento del martirio de San Lorenzo. Forma un vastisimo 
paralelégramo rectangular dividido en largos patios que indican los intervalos 
de las barras de la parrilla, y representan los pies, una torre en cada uno de 
los angulos del paralelégramo. Del centro de uno de los lados, sale una 
hilera de edificios unidos unos 4 otros, que es la residencia real y representa 
el mango de la parrilla, Tiene una magnifica capilla con tres naves. El 
panteon 5 tumba real, es una camara octégona, espléndida y suntuosamente 
decorada, en cuyos ocho lados hay numerosos sarcofagos de marmol negro. 
E1 costo del colosal edificio que tiene 14,000 puertas y 11,000 ventanas fué de 
6,000,000 de ducados, 

5 Yacen del verbo yacer, estar en la fosa, en el sepulcro 6 muerto, véas 
pag. 262, nota 2. 

8 evés de reverso, parte opuesta de una cosa. Al revés 6 vuelto del revés, 
al contrario, 6 invertido el orden regular. 

7 Madrid, capital de Espaiia, de la provincia del mismo nombre y del 
19 


270 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


Un coche 6 simén* lleva al viajero por el Campo del 
Moro, plaza de Oriente y calle Mayor 4 la Puerta del 
Sol, nombre de Ja plaza mas céntrica de la capital, 4 la 
que afluyen trece calies diferentes. Entre éstas las prin- 
cipales son: la de Alcala, llena de palacios piblicos y 
privados; Carrera de San Jeronimo, donde esta el Con- 
greso; calles J/ayor y Arenal, opuestas 4 las dos anterio- 
res y 4 cuyos finales estan la Plaza de Oriente, el palacio 
y el teatro Real; la de Carretas, donde se encuentra la 
casa Correos; y la de la Montera, célebre por sus tiendas 
de alhajas. En la Puerta del Sol, que puede compararse 
con Trafalgar Square de Londres, 6 La Place de 0 Opera 
de Paris, se encuentran los principales hoteles, tiendas, 
cafés, ete. 

Los hoteles de la Paix, de Paris y de Roma, son los 
mas afamados. 





— 


reino de Castilla Ja Nueva. Esta situadaen el centro de la Peninsula Ibérica, 
4 la orilla izquierda del rio Manzanares. La temperatura en Madrid es extre- 
madamente variable, describiéndola los madrilefios como: 


Tres meses de invierno, 
Y nueve de infierno. 


La figura de la ciudad es circular, y.dan entrada 4 ella 16 puertas algunas de 
ellas como la de Aicala, la de Toledo, etc., de mucho mérito arquitecténico. 
Contiene muchos palacios. £1 Real, por ejemplo, es un espléndido edificio 
cuadrado, todo de granito y piedra parecida al marmol blanco. El] aspecto 
general de Madrid es el de una ciudad nueva; tiene magnificas casas, buenas 
calles y hermosos paseos y plazas. En éstas hay numerosas y buenas estatuas, 
como la ecuestre de Felipe IV en la de Oriente, la de Cervantes delante del 
Congreso, etc. Madrid dié el ejemplo para e] levantamiento general contra 
Murat el 2 de Mayo de 1808, cuando la guerra napoleonica, jornada en la que 
perdieron la vida 1,500 vecinos de la heroica ciudad. 

1 Simon es el nombre que ordinariamente se da en Madrid 4 un carruaje de 
alquiler de un solo caballo. Za carrera, 6 sea ir de un punto 4 otro sin de- 
tenerse, cuesta una peseta (20 céntimos de peso). 

2 E] dar el nombre de zarzuela 4 1a Opera comica, viene de haberse represen- 
tado las primeras obras de esta clase en La Zarzuela, sitio de recreo de los reyes 
proximoal Purdo, nombre de la casa real de campo cerca de Madrid. 


Sn ne 


LECCION DECIMOSEPTIMA. 971 


Uno de los principales atractivos del transetinte en 
Madrid es visitar su célebre Museo del Prado, cuya colec- 
cidn de pinturas es considerada como la mejor y mas 
rica del mundo. Alli se ven obras de los principales 
artistas espafioles y extranjeros, y pueden leerse en abun- 
dancia los nombres de: Rafael, Murillo, Velazquez, Miguel 
Angel, el Ticiano, Tintoretto, Paul Veronese, Van Dyck, 
Rubens, el divino Morales, Luis de Vargas, Fortuny, 
Domingo, Villegas, Jiménez, Serra, Garrido, Casanova, 
Casado, Zamacois y otros muchos. | 

Ademas del Museo es interesante visitar la Armeria 
Real, considerada como la mds notable que existe; el 
Museo de Historia Natural, el Congreso 6 Parlamento, el 
Palacio Real, el teatro de la Comedia, el de la Zarzuela,? 
el Real & Opera, la Plaza de Toros,’ magnifico edificio 





3 Las Plazas de Toros son unos edificios redondos U ovalados parecidos 4 un 
circo, pero sin cubrir, donde las gradas se levantan unas sobre otras, formando 
una escalera terminada en su parte superior por una galeria dividida en palcos. 
El espectaculo que se celebra alli se llama Corrida de Toros, en el que toman 
parte hombres 4 pie y 4 caballo. Uno delos mayores atractivos de esta fiesta, 
es la salida de la cuadrilla 6 compaiiia, que ofrece un indescriptible golpe de 
vista. En primera fila van los matadores, 6 cabezas de las respectivas cua- 
drillas; después, los bandertlleros, 6 los que ponen las banderillas ; palos de 
unos dos pies de largo terminados en una punta de hierro en forma de anzuelo 
( fish-hook) ; luego, los chulillos 6 los que no tienen otra obligacion que correr 
6 preparar 4 los toros con sus capas; detras, los picadores i hombres 4 caballo 
armados con picas 6 lanzas, y por ultimo las mu/illas, 6 sea, tres mulas precio- 
samente enjaezadas, que tienen por objeto despojar la plaza de los animales 
muertos después de terminada la corrida de cada toro. Una vez que la cua- 
drilla formada asi ha saludado al presidente, la plaza se despeja, se retiran las 
mulillas, y sale la primera fiera. En primer lugar entran en combate los 
picadores, castigando al toro con la pica siempre que el animal trata de em- 
bestir al caballo. Sucede muy amenudo que el picador no puede contener el 
poderoso impetu de aquellas fieras criadas exclusivamente con este objeto, y 
picador y caballo caen a la arena, siendo el deber de los de 4 pie salvar 
& su compafnero de una muerte segura. Entonces se ven muy ordinaria- 
mente actos de gran valor de parte de los toreros, especialmente de los ma- 
tatores, que estan generalmente cerea, y siempre dispuestos 4 salvar auin 4 


979 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


de piedra, especie de anfiteatro parecido 4 aquellos en 
donde los romanos celebraban los combates de los gladia- 
dores 6 de fieras; etc., ete. 

Por la tarde debe ir el visitante 4 los paseos de La Cas- 
tellana,! Recoletos’ y El Retiro,’ donde puede admirar 
entre otras cosas, el gran lujo de los carruajes, y la her- 
mosura y vigor de los célebres caballos andaluces, tan 
bonitos como al parecer orgullosos de pertenecer 4 las 
preciosas madrilefias. 

Por la noche, si es verano, los Jardincillos? ofrecen 
una nueva atracciOn, con su excelente orquesta compuesta 
solo de notabilidades artisticas. Cerca de la rotonda en 
donde se coloca la banda de musica, hay un teatro de ve- 
rano que ameniza la velada con escogidas Operas durante 
los entreactos del concierto. 

Si es invierno, los teatros antes nombrados dan una 
idea de la altura en que esta el drama, la comedia, la zar- 
zuela, y atin la Opera espafiola. 

ToLEpo, ciudad morisca que tantos recuerdos notables 





costa de su propia vida, la de uno de sus subordinados. En el] segundo tercio 
de la dédia 6 combate contra el_toro, toman parte los banderilleros, y es el 
mas interesante, consistiendo en poner las banderillas en cl morrillo 6 cuello 
del toro en el momento de bajar éste la cabeza para embestir 6 acometer al 
torero. Por ultimo entra en accidn el matador 6 jefe de los combatientes, para 
completar el tercer tercio, que es el de mas habilidad y de mas interés para los 
aficionados, y que concluye con la vida de la fiera. Aquél lleva un vestido tan 
original como vistoso; su mano derecha armada de una espada desnuda y la 
izquierda de la muleta, pequeo palo del que pende una pieza de tela de seda 
encarnada, con que llama la atencion del animal. La importancia de esta, 
suerte consiste en que el matador mate al toro metiéndole la espada por cierto 
punto determinado de la cruz, y una vez en el suelo es rematado por el 
_ puntillero, torero destinado y experimentado en dar el golpe de gracia. Rara 
vez, apesar del peligro en que constantemente estan toreros y picadores, hay 
que lamentar la muerte de alguno de ellos, siendo de gran interés admirar 4 
cuanta mayor altura esta la inteligencia del hombre que la fuerza bruta de la 
fiera. 


LECCION DECIMOSEPTIMA. 273 


encierra, se encuentra cerca de Madrid. Es digna de 
visitarse por su excelente é inexpugnable situacion que la 
da el pintoresco rio Tajo; la grandiosa Catedral, inmensa 
y maciza mole de estilo gotico; San Juan de los Reyes; 
la Fabrica de Armas 6 manufactura de las tan célebres 
hojas de Toledo; la plaza de Zocodover (plaza cua- 
drada), cuyo estilo lo mismo que su primitivo nombre 
que ha conservado, es del mas puro caracter morisco; 
y otros edificios como el Alcdzar, hospitales, manufac- 
turas, ete. | 

Para tomar el tren de Andalucia, es necesario ir 4 
Alcazar, en donde se refinen varias lineas, necesitando 
el viajero tener cuidado, 4 fin de evitar, si por ejemplo 
viene de Valencia y desea ir 4 Cordoba 6 Sevilla, que al 
fin de su viaje se encuentre de nuevo en el punto de 
partida, equivocacion poco agradable.® 





1 La Castellana es un delicioso, ancho y bellisimo paseo para carruajes, 
continuacion del de ecoletos, cuyos lados los constituyen bulevares para 
pasear 4 pie. 

2 Hl Ketiro es el parque de Madrid, y esta adornado de preciosos jardines 
y estanques. Alli se encuentra la casa de fieras y todo lo que un pire en 
general contiene. 

8 Los Jardincillos se llaman asi, por ser una dolocsbini de jardines y con- 
ducen 4 una rotonda en donde se ilies una banda de musica. ‘La entrada 
cuesta una peseta, y el sitio es encantador. 

4 Toledo, la famosa y vetusta ciudad morisca capital de su provincia, esta 
situada en un grupo de colinas 4 la orilla norte del rio Tajo, y tiene una ele- 
vacion de 2,400 pies sobre el nivel del mar. El Tajo, que corre por entre 
rocas escarpadas y precipicios, forma la gran fortaleza de la ciudad 4 la que 
rodea casi por completo. Las otras fortificaciones construidas, unas por el 
rey godo Wamba en el siglo VII, y otras por Alfonso VI en el XII, son 
dignas de admirarse por la profusién y belleza de sus torres y puertas. La 
vista de Toledo desde cierta distancia es de imponente apariencia; dentro, es 
interesante y pintoresca. En general sus calles son muy estrechas, irregu- 
lares y pendientes. 

5 Alcazar de San Juan, es una pequefia ciudad de la provincia de Ciudad- 
Real (La Mancha), donde hay gran movimiento de trenes, por ser su estacién 
e] empalme 6 unién de varias lineas. 


O74 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


Por Ja mafiana llega el tren 4 Cordoba,‘ la ciudad del 
Gran Capitan, en donde hay que ver la célebre JMezgui- 
¢a,' inmensa estructura que data del siglo VIII, y que se 
la cita como el mejor y mas genuino tipo de su clase en 
Europa, con sus 850 columnas de marmol y jaspe de colores 
varios, formando la columnata mas perfecta que en el mun- 
do puede admirarse ; el Casino y todo en fin, que en aquella 
vetusta * ciudad morisca es atraetivo, curioso é interesante. 

Cuatro horas mas en ferro-carril y se esté en Sevella? 
la patria de Murillo, la reina del Guadalquivir,' el rio 
poético por excelencia. La ciudad esta defendida por un 
circulo de pintorescas murallas de construcciOn morisca 
con sesenta y seis ciudadelas y quince puertas. 

Antes de llegar se distingue ya su famosa Giralda, 
torre morisca construida en el siglo XII, y que tiene 
350 pies de altura; mds tarde se ve la interesante Zorre 
del Oro, y el tren por ultimo llega 4 la capital de Anda- 
lucia atravesando un edén de flores y naranjos. 





1 Cordoba, capital de la provincia del mismo nombre en el reino de Anda- 
lucia; esta situada en medio de un bosque de olivos y palmas, a orillas del rio 
Guadalquivir. La ciudad esta rodeada de murallas moriscas y jardines que 
la dan aspecto oriental. Entre sus principales edificios esta la catedral, en 
otro tiempo mezguita, nombre que los mahometanos dan al lugar donde prac- 
tican sus ceremonias religiosas. Antiguamente esta ciudad era la capital 
del imperio morisco en Espajia y fué tomada por Fernando III de Castilla 
en 1236. Cérdoba ha sido el lugar de nacimiento de varios hombres céle- 
bres, entre ellos los dos Sénecas, el poeta Lucano, el astronomo Averrocs, y 
por ultimo, de ella tomé el nombre el Gran Capitan Gonzalo Fernandez de 
Cordoba. 

2 Vetusta, del latin vetustus, muy antiguo 6 de mucha edad. 

8 Sevilla, la Hispalis de los romanos, da reina de Andalucia segin los 
sevillanos quienes agregan que, 

Quien no ha visto a Sevilla 

No ha visto maravilla, 
es Ja capital de la moderna provincia de su nombre y antiguamente del reino. 
Las casas son anchas, espaciosas, bien ventiladas por amplios patios con suelo 
de marmol, y perfectamente adecuadas al clima. Entre sus edificios notables 


LECCION DECIMOSEPTIMA. 975 


{ 


La orilla izquierda del rio que tanto han cantado los 
poetas, es un magnifico paseo llamado Las Delicias. 
Nunca nombre alguno ha sido mejor apropiado que el 
del sitio 4 donde las sevillanas salen para aspirar aquel 
ambiente embriagador mezcla de los aromas de tantas 
flores. El Jado izquierdo de Las Delicias lo ocupa la 
extensa fachada del palacio de San Telmo. 

Dentro de Sevilla, se halla la famosa Catedral, una de 
las mejores, mas extensas y mas grandiosamente decoradas 
de Espafia, y 47 Alcazar, antiguo palacio de los reyes 
que contiene suntuosos salones, y ornamentacion tan deli- 
cada que puede muy bien rivalizar con La Alhambra. 

La época en que mas atractivos presenta Sevilla al via- 
jero, es la de Semana Santa, cuyas fiestas se consideran 
superiores 4 las de Roma; y 4 éstas suceden con corto 
intervalo las de su renombrada feria. 

De Sevilla 4 Granada, tarda el tren ocho horas, proxi- 


ee 


cuéntase la Catedral, que fué concluida en 1519, y que tiene 431 pics de largo 
por 315 de ancho. Tiene siete naves, y un excelente érgano con 5,400 tubos. 
Uno de sus tesoros es el gran niimero de pinturas de Murillo, Vargas, los 
Herreras, etc., que contiene. Su notable torre es una de Jas mas célebres del 
mundo; se llama la Giralda, por la forma de su cuspide, que es una figura 
de mujer en bronce, y de 14 pies de altura. Otro de los editicios notables es 
El Alcazar, del arabe Al-Kasr 6 casa de César. Entre los edificios nuevos 
merecen especial mencion, el palacio de San Telmo, la Fabrica de Tabaco, la 
Universidad, el Museo, que encierra inapreciables pinturas, especialmente de 
Murillo, el hijo predilecto de la ciudad; la Plaza de Toros, soberbio circo de 
piedra que puede contener 12,000 personas, etc., etc. Los edificios histéricos 
son muchos, y entre ellos esta la casa en donde nacid y murid Murillo que 
se conserva aun en buen estado. Sevilla fué tomada 4 los moros en 1248, 
por Fernando III de Castilla. Desde esta fecha, hasta el traslado de la 
corte 4 Valladolid por Carlos V, fué la capital de Espaiia. 

4 Guadalquivir nombre del arabe Wad-al-Kebir 6 gran rio, antigua- 
mente Baetis de donde le viene el nombre de Betis que se le da algunas veces, 
es el mas poético y uno de los mas importantes rios de Espafia por la gran 
longitud en que es navegable. . 

5 Granada, antigua capital de su reino y hoy de la provincia del mismo 





276 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


mamente, encontrandose uno en la morada de Boabdil, 
el ultimo rey moro granadino. 

La célebre y ponderada Alhambra que corona la 
cumbre del monte del mismo nombre; aquel edificio 
hecho para satisfacer los suefios de los arabes que lo 
habitaron, y que respira por doquier el] lujo oriental al 
que debe su origen, sus patios, corredores, jardines, fuen- 
tes, torres y almenas, presenta con la mayor realidad las 
creaciones fantasticas de las Mil y Una Noches. 

Desde ella puede admirarse la vista encantadora de 
Granada, con sus pintorescas calles y plazas, y el famoso 
barrio del Albacein dominando la opuesta colina, de cuyas 
viejas moradas el transeunte cree ver asomar 4 cada mo- 
mento un turbante ocultando el] bronceado rostro de uno 
de sus anteriores pobladores. 





nombre, esta edificada al norte de la Sierra Nevada y 4 una elevacién de 2,445 
pies sobre el nivel del mar. La bafian los rios Jeni] y Darro, el ultimo que 
da el riego para la fértil y extensa Vega 6 llanura de Granada. En la cima de 
una de ias colinas sobre las que esta situada Ja ciudad, se levanta la ponderada 
Alhambra, y en la otra el interesante barrio del Albatcin, la parte mas anti- 
gua, ahora casi en su totalidad habitada por gitanos 6 egipcios. La Alham- 
bra esta rodeada por altas v ruinosas murallas, y por fuertes ciudadelas. Las 
calles de Granada son estrechas y tortuosas; las casas buenas, espaciosas y 
bien adecuadas al clima; todas conservan el estilo de arquitectura morisca. 
La catedral, de espléndida estructura, esta profusamente decorada con jaspe 
y marmol de colores. El altar mayor, que lo sostienen 22 pilares, contiene los 
restos de los reyes catélicos Fernando é Isabel. Tiene ademas la ciudad otros 
monumentos notables, preciosas plazas publicas, una famosa universidad, ete. 
Granada fué fundada por los moros, conquistandola los Reyes Catdélicos en 
1492, después de un sitio de doce meses. 

1 La Alhambra, suntuoso palacio habitado por los reyes moros de Granada, 
fué construido entre los afios 1248 y 1354. Desde ella se domina por comple- 
to toda Ja ciudad y sus alrededores. Los recintos mas notables del vetusto 
alcazar son: el Patio de los Leones, el de la Alverca, la sala de Embajadores, la 
Plaza de los Aljibes y otros muchos. La galeria de las Dos Hermanas tiene 
la fuente mas linda que jamas ha hecho la mano del hombre, y el techo de la 
gruta en que se halla, esta construido con 5,000 estalactitas de las formas mas 
esbeltas. No obstante los desperfectes causados por el tiempo y los temblores 


LECCION DECIMOSEPTIMA. O77 


La lindisima Vega extendida al frente de la ciudad 
ofrece el mas vistoso é interesante golpe de vista.” 

A poca distancia de Granada esté Malaga, célebre 
por su puerto, desde donde se va 4 Cadiz por el tren 6 
en vaporcitos que hacen la travesia 4 menudo. 

CApiz‘ es un precioso puerto de mar, limpio, atractivo 
é interesante. 

La vista de Cadiz desde el faro® de San Sebastidn, 
ofrece uno de los mas bellos y grandiosos panoramas que 
pueden disfrutarse en Europa. Por un lado, sus cuatro 
mil casas blaneas como la espuma de las azules ondas en 
medio de las que se levantan, su playa, su frondosa Ala- 
meda de Apodaca, y sus tres calles principales (Ancha, 





de tierra, la Alhambra es el palacio moro mas hermoso que se conoce en nues- 
tros dias; y el bello paisaje que le rodea no tiene rival en el mundo. 

2 La Vega de Granada fué célebre por haber sido durante 200 afios el 
perenne campo de batalla entre moros y cristianos; contienda encarnizada que 
sdlo termino con la captura de la hermosa ciudad por sus conquistadores. 

& Malaga, puerto del Mediterraneo y capital de la provincia dcl mismo 
nombre, 4 70 millas de Gibraltar. En Malaga, pueblo exclusivamente comer- 
cial, hay poco notable con excepcidn de los restos moriscos que todavia s¢ con- 
servan. Tiene una preciosa Alameda 6 paseo publico, y es célebre por sus 
vinos dulces y las uvas que en sus alrededores se cultivan. Es una ciudad 
muy antigua fundada por los fenicios y conocida por los romanos con el nom- 
bre de Malacca. 

4 Cadiz, antiguamente Gadez, importante pucrto del Atlantico y capital 
de su provincia. El mar bajia su lado oeste y parte del sur. La ciudad 
rodeada de murallas forma casi un cuadrado, como de una milla y media de 
lado. Sus calles son regulares, bien empedradas y claras. Tiene varios boni- 
tos paseos publicos, siendo el mas frecuentado La Alameda. Sus dos catedra- 
les son los edificios mas notables. Estas contienen algunos cuadros famosos, 
especialmente de Murillo. Cadiz es una de las ciudades mas antiguas de 
Europa siendo originalmente construida por los fenicios con el nombre de 
Gaddir, 347 aiios antes de la fundacién de Roma 6 1100 antes de Cristo. En 
1262, fué tomada por los espafioles después de haber estado sucesivamente en 
manos de cartagineses, romanos y moros. 

5 Faro, 6 torre alta en las costas con luz en su parte superior, que sirve de 
guia a los navegantes. 


278 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


San Rafael y San Fernando), abiertas en Ja gran masa del 
blanco caserio, y al otro, la imponente y siempre fascina- 
dora inmensidad del océano. 

De Cadiz 4 Barcelona, puede hacerse el viaje en va- 
por, penetrando en el Mediterraneo y pasando por frente 
4 Malaga, después por Almeria, antiguamente la ciudad 
mas rica é importante del reino de Granada; Cartagena, 
antiguamente Cartago Nova, fundada por los cartagine- 
ses procedentes de Cartago, la ciudad més célebre y grande 
de la antigiiedad en la costa norte de Africa, de donde 
estos tomaron su nombre. Esta ciudad tiene un exce- 
lente puerto en donde estuvo el mayor y m4s importante 
arsenal de Europa. Luego se encuentra Valencia, la wii 
ciosa ciudad conquistada por el Cid. 

Vatencta, ciudad encantada como la ha Ilamado uno 
de nuestros escritores, esta casi rodeada de su /Zuerta, de- 
licioso jardin en donde se crian con increible exuberan- 
cia toda clase de frutas, especialmente naranjas y limones.! 

Apenas se sienta el pie en tierra se ve uno rodeado 
de tartaneros* ofreciendo su vehiculo, las tartanas.’ 





1 Valencia del Cid, capital del antiguo reino del mismo nombre, hoy de la 
provincia, esta pintorescamente rodeada por murallas almenadas (battlemented), 
y el interior es curioso y agradable. Su catedral llamada Za Seo, es de estilo 
celasico en el interior, perteneciendo el exterior al orden gético. Desde lo 
alto de su torre se descubre el panorama de mas sorprendente belleza que 
puede imaginarse. £7 Cid fué el conquistador de Valencia en 1094, antes en 
poder de los moros desde el afio 712, los que 4 su vez la conquistaron de los 
godos. 

2 Tartanero es el cochero de la tartana, carruaje muy usado en Valencia, 
que tiene asientos laterales, carece de pescante y esta cubierto por un toldo 
abovedado. 

8 Barcelona (Catalufia), la ciudad manufacturera mds importante de Espa- 
a, capital del antiguo condado y hoy de su reino y provincia. Est& conve- 
niente y bonitamente situada en el Mediterraneo, entre las bocas del Llobregat 
y el Besé, y en medio de un distrito tan fértil y abundante como un jardin. 
Esté amurallada y tiene una ciudadela bajo la jurisdiccién de la fortaleza de 


’ 


LECCION DECIMOSEPTIMA. 279 


Una vez en uno de aquellos coches se entra en la ciu- 
dad por el camino del Grao, que es un verdadero paraiso 
en donde se respira el mas delicioso ambiente de azahar. 
Las tartanas que van y vienen por aquel encantador paseo, 
se cruzan, y el viajero puede percibir 4 sus ocupantes las 
hermosas valencianas, que bien pudieran tomarse por las sil- 
fides y ondinas creacion de la mente de los poetas griegos. 


‘CX DAS TARTANAS.” 


_“ Bendiga Dios las tartanas 
De las nifias valencianas, 
Que 4 través de sus cortinas, 
Me dejaron entrever 
Las muchachas mas divinas 
Que en mi vida pienso ver.” 


Barcetrona’ tiene todo el aspecto de una gran ciudad. 
Los edificios son magnificos. La parte nueva es grandiosa. 
La Rambla® divide 4 la poblacién en dos partes iguales. 
A un extremo, la que se denomina el Ensanche ;* al otro, 
tiene la magnifica muralla® que sirve de anchuroso paseo ; 





Montjuich que se levanta al oeste. Barcelona esta dividida por la Rambla 
(river-bed), de la que se ha hecho un bulevar delicioso, en dos partes, nueva y 
vieja. Tiene varios colegios, muchas escuelas, bibliotecas publicas, ete. ; tam- 
_ bién el mejor teatro de Fspatia llamado £7 Liceo. El puerto de la ciudad 
es magnifico y de gran movimiento. Sus calles en Ja parte nueva son regu- 
lares, anchas y espaciosas. E] nombre Barcelona, antiguamente Barecino, viene 
de su refundador Amilear Barca, padre de Anibal. Barcelona fué muy impor- 
tante bajo los godos, romanos y moros. En 878, se hizo estado independiente, 
apellidandose sus soberanos Condes de Barcelona, hasta el siglo 12, en que 
su jefe tomé el titulo de rey de Aragén y lo incorporé 4 dicho reino. En 
Barcelona fué en donde los reyes catélicos recibieron 4 Colén después del des-~ 
cubrimiento de América. 

4 Ensanche, extension, dilatacién, el aumento de anchura de una cosa; es 
el nombre que se le da en Barcelona 4 la parte nuevamente construida. 

5 Muralia es la pared, fuerte 6 muro, que encierra para su defensa 4 una 
plaza. 


280 LECCION DECIMOSEPTIMA. 


el puerto con su bosque de arboladuras de buques, y el 
mar. Dominandolo, y como vigilandolu todo, se levanta 
imponente el antiguo castillo de Montjwich. 

La parte monumental de la ciudad tiene grandes en- 
cantos para el artista. La Catedral, gdtica y admirable- 
mente conservada ; la iglesia de Santa Maria del Mar, el 
interior de la Audiencia, la Universidad, y otros monu- 
mentos no menos notables. 

A la una de Ja tarde sale el tren de Barcelona para 
Francia, llegando 4 Gerona’ 4 las cinco. Tres horas des- 
pués se atraviesan los Pirineos y se llega 4 Perpifian, en- 
contrandose el viajero fuera de Espafia, pero sin que de 
su imaginacioOn puedan borrarse los dulees recuerdos de 
las felices horas que ha pasado en la patria de Cervantes, 
Calderon y Castelar. 





1 Gerona, antiguamente Gerunda, capital de la provincia del mismo nom- 
bre, esta situada a 60 millas de Barcelona. Su hermosa catedral de estilo 
gotico, data del ano 1316. Gerona es de origen romano y un tiempo fué la 
residencia de los reyes de Aragon. Es célebre por sus herdicas defensas en 
los numerosos sitios que ha sufrido; el mas notable de ellos, e] de los france- 
ses en 1809. Los sitiados desprovistos de todo, aun de municiones, mantuvie- 
ron en su poder la plaza por siete meses y cinco dias, capitulando sdélamente 
a la muerte de su herdico gobernador, que fué victima del hambre. La pobla- 
cién de Gerona es de 14,615 almas. 


LECCION DECIMOCTAVA. 


281 


LECCION DECIMOCTAVA. 





Ell Cuerpo. 
El cuerpo, la cabeza . the body, the head, 
Los miembros . the limbs. 


Las piernas, los binikon 

El codo, el pufio . 

La mano, los dedos 

El dedo pulgar, el indice . 
El medio, el anular . 

El mefiique (6 pequefio) 

Los dedos del pie. 

La mano derecha Hieutnia’ 


La frente, las sienes . 

La cara, las facciones. 
Los ojos, los parpados 

Las cejas, las orejas 

La nariz, las mejillas. 

La boca, los labios 

Los dientes, las muelas 
La lengua, el paladar. 

La barba,' pestafias 

El bigote, las patillas. 

La garganta, el cuello 

La espalda, los hombros 
El pecho, el seno. 

Las costillas, el costado 
Los pulmones, los nervios. 
El est6mago, los intestinos 
El higado, el corazén . 

El pellejo, la piel, el cutis. 
Los huesos, un tend6én 
Las venas, la sangre . 

il pulso, el sudor. 

El aliento, la voz. 

Las rodillas, el talén . 


. the legs, the arms. 

. the elbow, the fist. 

. the hand, the fingers. 
. the thumb, the index. 
. the middle, the ring. 

. the little finger. 

. the toes. 

. the right (left) hand. 

Las ufias, el cabello 6 el pelo . 
. the forehead, the temples. 

. the face, the features. 

. the eyes, the eyelids. 

. the eyebrows, the ears, 

. the nose, the cheeks. 

. the mouth, the lips. 

. the teeth, the molar teeth. 

. the tongue, the roof of the mouth. 
. the chin, the beard, eyelashes. 

. the mustache, the whiskers, 

. the throat, the neck. 

. the back, the shoulders. 

. the chest, the bosom. 

. the ribs, the side, 

. the lungs, the nerves. 

. the stomach, the bowels, 

. the liver, the heart. 

. the skin. 

. the bones, a sinew. 


the nails, the hacr. 


the veins, the blood. 


. the pulse, the perspiration. 


the breath, the voice. 


. the knees, the heel. 





1 La misma palabra darba correspoade en espafiol 4 beard y & chin. 


282 LECCION DECIMOCTAVA. 


Preposiciones. 

1. Las preposiciones simples son : 
A. At, to. Hacia. Toward, 
Ante.’ Before. Hasta. Until. 
Bajo. Under. Mediante. By means of. 
Con. With. Menos. But, except. 
Contra. Against, No obstante. Notwithstanding. 
De.? Of, from. Para. For, to. 
Desde. From. Por. By, for, through. 
Durante. During. Segun. According to. 
En. In, on, at. Sin. Without. 
Entre. Between, among. Sobre. On, upon, 
Excepto. Luxcept. Tras. Behind. 

2. Preposiciones que requieren de después, son : 
Acerca de. Concerning, about. Dentro de. Within. 
Ademas de. Beside. Después de. After. 

Antes de.? Before. . Detras de. Behind. 
Cerca de. Near. Encima de. On, over. 
Debajo de. Under. Fuera de. Outside. 
Delante de. Before. Lejos de. Far from. 

3. Preposiciones que requieren & después, son : 
Conforme 4. According to. Junto 4. Near, close by. 
Contrario 4. Contrary to. Con respecto 4 With respect to. 
Frente 4 Opposite. Tocante 4. Touching. 





1Se usa después de verbos transitivos para marear el objeto principal, 
como: amo é@ Juana, él estima @ su mujer. En referencia 4 tiempo, precio 6 
tipo (rate): vendra @ la noche; @ dos pesos el tomo; ;@ cuanto?—é tanto. 
Después de ciertos verbos para expresar proposito: voy a escribir. Entre dos 
injfinitivos, & indica la diferencia del resultado de ambos, v. gr.: va mucho 
de decir @ hacer (there is a great difference between saying and doing). 

2 Ante significa en presencia de: ante el juez. Refiérese 4 orden 6 pre- 
Jerencia: ante ayer paso ante mi; ante todo. En lugar de ante es muy gene- 
ral usar antes de, v. gr.: antes de la comida. 

3 De (vease pagina 226, nota 6) se usa en conexidn con palabras que en 
inglés son expresiones compuestas: un buzén de correos (a letter-box), un 
talon de equipaje, etc. De, denota causa: tiembla de miedo, no puedo moverme 
de frio. Expresa peculiaridad fisica 6 moral, vestido, abundancia y escasez: 
ciego de furor; vestido de luto (mourning dress); pobre de agua; etc. Se usa 
en exclamaciones: ; infeliz de mi!; ; pobre de mi padre! 


“LECCION DECIMOCTAVA. 288 


VIAJE POR MEJICO Y CUBA. 


Entre los viajes que mds pueden agradar 4 los habitan- 
tes de Ja gran republica norte-americana estd el de Méjico.* 

Este pais tan pintoresco, tan lleno de curiosidades 
geolégicas é histdéricas, es hoy, merced 4 los medios mo- 
dernos de comunicacion, tan accesible, que los norte- 
ainericanos no solo encuentran placer en visitarlo por lo 
que él es, sino que también por admirar el adelanto que 
ellos mismos han llevado 4 aquel suelo tan privilegiado 
por la naturaleza. 





1 Méjico constituye los extremos S. O. y 8. de la América del Norte, y 
ocupa una porcidn del Istmo de Tehuantepec, que con el de Panama, pone en 
comunicacién los dos grandes continentes americanos. Fué conquistado por 
Hernan Cortés en 1519, cuando ocupaba el trono azteca el emperador Mocte- 
zuma. En 1540, formd parte de la monarquia espafiola bajo el nombre de 
Nueva Espana, continuando asi hasta 1810, que tuvo lugar la primera in- 
surreccion capitaneada por el cura Hidalgo, aprovechado de la oportunidad 
que ofrecia 4 sus planes la guerra napolednica en la Peninsula. Mas tarde 
Guerrero é Iturbide dieron el grito de rebelién, y el ultimo se constituyé em- 
perador hasta 1824, que fué declarada la Independencia; quedando establecida 
una forma republicana federal con un Presidente. En 1841, al retiro de Busta- 
mante, el general Santa Ana tomo las riendas del gobierno declarandose dic- 
tador. En 1845, Méjico se vid obligado a reconocer la independencia de Tejas, 
que fué incorporado 4 Los Estados Unidos, declarandose entonces la guerra entre 
ambos paises, que duré hasta que en 1848 se firmé la paz. Después de esta fecha, 
el pais estuvo sucesivamente en manos de Herrera, Cevallos, Santa Ana (segun- 
da vez), Alvarez, Comonfort, Zuvalgo, Robles y Juarez, al que se le opuso el 
general Miramon jefe del partido conservador. Declarada la guerra entre am- 
bos partidos, necesitaron intervenir Inglaterra, Espaiia y Francia en apoyo de 
sus subditos, concluyendo la intervencién con un tratado, al que se adhirieron 
y confirmaron las dos primeras naciones. Francia declaréd entonces Ja guerra 
al gobierno de Juarez constituido poder, y su ejército, al mando primero del 
general Forey y luego al de Bazaine, continuéd las hostilidades. Poco después 
se decidio, en unidn de los conservadores de Méjico, mandar una diputacién 
& ofrecer el tronoal Archiduque Maximiliano de Austria, quien se presentd 
en Méjico a tomar posesién el 12 de Junio de 1864, ocupéndolo hasta el tragico 
fin del Cerro de las Campanas. 

_ Los diferentes presidentes después de la caida de Maximiliano, fueron : 
Juarez, Lerdo de Tejada, Diaz, Gonzdlez y Diaz (segunda vez). 


984 LECCION DECIMOCTAVA. 


Hay varias vias de comunicacion, y la mas corta 
desde Nueva York, es la del ferro-carril que en cinco 
dias, y por la cantidad relativamente modesta de ochenta 
y cinco pesos, pone al visitante en la capital de la Rept- 
blica mejicana. 

La tltima poblacién de los Estados Unidos en la linea 
del “ Ferro-carril Nacional Mejicano” es Laredo, Estado 
de Tejas, ciudad fundada por los espafioles, y hoy en la. 
linea divisoria de ambas naciones, linea que forma el 
famoso Rio Grande. 

Cruzado éste se llega 4 Méjico, entrando en la ciudad 
de Nuevo Laredo, Estado de Tamaulipas. 

Siguiendo el viaje hacia la hermosa capital, se atra- 
viesa por una gran planicie, la cual se convierte poco 4 
poco en terreno montafioso presentando los a mas 
pintorescos. 

E] viajero distingue en el curso de su camino la céle- 
bre Mesa de los Cartujos, montafia que tiene la particu- 
laridad de ser inaccesible excepto por un solo punto. 

A las nueve horas de viaje se encuentra la bonita ciu- 
dad de Monterrey,’ que por su situaciOn es considerada 
como de las mas lindas del pais. 

La poblacion enclavada en la Sierra Madre, se levanta 





1 Monterrey ocupa una preciosa situacién en uno de los valles mas fértiles 
de Méjico. 

Como a unas tres millas de la ciudad, y unido por un tranvia, se hallan los 
eelebrados bafios calientes de Zopo Chico, cada dia mas conocidos por sus 
propiedades curativas. El clima alli es muy agradable, y los manantiales 
poseen la ventaja de ser tan accesibles en verano como en invierno. 

2 Mitra es el ornamento que traen en la cabeza los arzobispos y obispos 
catolicos como insignia de su dignidad, 

8 Saltillo, capital del estado de Coahuila, es una poblacién bastante atrac- 
tiva. Sus calles estan trazadas 4 cordel; posee una preciosa plaza y algunos 
edificios de cierto mérito arquitecténico, 


LECCION DECIMGCTAVA. 285 


entre dos montafias, llamadas una Za Silla, por su pare- 
cido 4 una silla de montar espafiola, y la otra Las Mitras, 
semejante 4 la prenda de este nombre que usan los obispos 
catolicos.” 

Entre otras muchas cosas notables llaman la atencion 
en Monterrey, su hermosa catedral y su bonita y bien cui- 
dada plaza. 

A poco de salir de Monterrey, el viajero se encuentra 4 
una altura de 5,300 pies, y admira el panorama mas bello 
que la naturaleza puede presentar. , 

Mas tarde, pasa el tren por SautiL1o’ y 4 corta distancia 
de Buena Vista, pueblo célebre por la famosa batalla de 
su nombre librada en Febrero de 1847, entre tropas de 
Los Estados Unidos y Méjico; para después en Catorcr, 
el distrito minero por excelencia de la repablica,* entrando 
por ultimo en San Luis Porost, ciudad de bastante im- 
portancia.® 

Alli es digna de visitarse la vieja catedral de sali 
Francisco, y. no son menos interesantes los palacios de 
Justicia y del Gobernador, como asimismo otros edificios 
de mérito. | 

Desde San Luis, corre el tren por campos fertilisimos 
donde la naturaleza se presenta en todo su esplendor, y 
en su paso se ven: el historico pueblo de Dotorrs Hinat- 
@o, nombre que le fué dado en honor de Don Miguel 





4 Las primeras minas de plata fueron descubiertas en 1780. La ciudad 
esta ocho millas distante de la estacién, y por esta razon, Catorce que es muy 
interesante, no es nunca visitada por turistas. El] numero de sus habitantes 
varia entre 8,000 y 20,000, seguin las condiciones de las minas. Las calles estan 
por lo general bien cuidadas, pero en extremo pendientes, algunas de ellas 
formando un angulo de 45 grados. 

5 San Luis Potosi, capital del estado de su nombre, esta bien construida y 
situada a unos 6,350 pies sobre el nivel del mar. Sus calles son en goarnl 
estrechas, pero en extremo pintorescas. Tiene 60,000 almas, 


Zu 


286 BAe LECCION DECIMOCTAVA. 


Hidalgo ;* Crxaya,’ famosa por sus dulces, y otras pobla- 
ciones. 

A corta distancia de la ultima nombrada se encuentra 
QvuERETARO,® célebre por haber sido alli fusilado el em- 
perador Maximiliano, el 19 de Junio de 1867. El ‘sitio 
en donde el desgraciado emperador concluyd sus dias, se 
denomina Cerro de las Campanas. 

Antes del término del viaje se pasa por Toxuca, capi- 
tal del Estado de Méjico, situada al pie del voledn £7 WVe- 
vado de LToluca.* 

La ascencién al voledn es facil, y una vez en su créter, 
donde se extiende un lago de gran profundidad, puede 
disfrutarse de uno de los mas sorprendentes panoramas 
del pais. 

Mésico, la gran ciudad de los aztecas, cuya historia 
romantica y Ilena de tradiciones no desmerece de la belli- 
sima posicion que ocupa, esta situada en el valle de 
Tenuchtitlan cerca del lago Tezcoco.® Sus calles princi- 
pales son rectas, bien trazadas y todas en direccion 4 la 
gran plaza de Armas, llamada el Zdcalo,’ dos lados de 
cuyo cuadrado lo ocupan la catedral, erigida. sobre las 
ruinas del gran teocalli 6 templo azteca, y el Palacio Na- 
cional. 





1 E] pueblo es pequefio siendo una de las cosas mas interesantes de ver alli 
las reliquias de su héroe, conservadas en la casa que habitaba. Don Miguel 
Hidalgo, nacido en la América del Sur, pero residente en Méjico, murid ejecu- 
tado el 27 de Julio de 1811. Su elocuencia tenia un poderoso efecto en la 
clase del pueblo, y el vigor de sus palabras lo acompafiaba mostrando 4 la 
virgen de Guadalupe patrona de Méjico, dando de este modo 4 la insurreccién 
el caracter de cruzada. En esta forma y capitaneando su fuerza llegé 4 las 
puertas de la capital, pero excomulgado entonces por el arcipreste, sus par- 
tidarios perdieron su confianza, completando su ruina y la de toda su fuerza 
dos derrotas sucesivas que sufrid, 

2 Celaya tiene 1,800 habitantes y esta edificada en un llano en el valle de 
ta Laja. Sus baiios constituyen una de sus atracciones. 


LECCION DECIMOCTAVA. . 287 


Méjico contiene ademas, preciosos paseos como los de 
La Alameda y La Reforma, plantados con doble hilera 
de Arboles; magnificos edificios, y casas particulares ; Aca- 
demia de Bellas Artes, que contiene una rica coleccién de 
antigiiedades aztecas; escuelas, iglesias, etc. 

En los alrededores de la capital se halla Chapulte- 
pec, fortaleza preciosamente situada sobre un terraplén 
de roca de unos doscientos pies de altura, que protege 4 
un castillo construido en el centro y que sirvio de residen- 
cia al desgraciado emperador Maximiliano I. 

Este castillo, destinado hoy 4 Observatorio Astronémi- 
co, es de las cosas mas dignas de visitarse en Méjico, tanto 
por las curiosidades que encierra como por el dilatado y 
grandioso panorama que desde alli se descubre. 

El Teatro Nacional es un hermoso edificio decorado 
con un lujo extraordinario. 

Los hoteles son comodos, buenos y elegantes, contén- 
dose como principales el de /éurbide y el del Jardin. 

En Méjico, por su elevacion que es de siete mil qui- 
nientos pies sobre el nivel del mar, se respira un aire muy 
puro, y su temperatura anual se puede contar como térmi- 
no medio, de 60 grados. 

Una de las excursiones mas interesantes alli es la muy 





8 Querétaro, capital de su Estado, tiene 48,000 habitantes. La ciudad esta 
construida sobre un plano regular. Contiene algunos edificios ricamente de- 
corados y un magnifico acueducto que surte de agua 4 la ciudad. 

4 La montafia tiene una altura de 15,000 pies, y la ciudad esta a 8,600 sobre 
el nivel del mar. Toluca se extiende en un valle muy feraz al oeste de Sierra 
Madre, donde termina la T%erra caliente. 

5La ciudad de Méjico, antiguamente Tenochtitlan del imperio Azteca, 
esta situada 4 7,500 pies sobre el nivel del mar, y tiene 300,000 habitantes. 

6 Zocalo, palabra que en arquitectura designa el cuerpo inferior de un edifi- 
cio, © la parte inferior de un pedestal, es el nombre de la plaza principal de 
Méjico. 


288 LECCION DECIMOCTAVA. 


popular 4 la iglesia de Guadalupe cuya leyenda es curio- 
sisima. Esta& construida sobre una colina y tiene en el 
altar mayor el retrato de la Virgen. 

Tacubaya, el Monte Carlo de Méjico, es un delicioso 
sitio cerca de Chapultepec donde la aristocracia meji- 
cana tiene sus residencias de verano. Antes de llegar, se 
pasa por el llamado Salto de Alvarado, nombre que honra 
la memoria de aquel notable guerrero, uno de los capita- 
nes de Cortés, quien para salvar su vida, tuvo que dar alli 
un tremendo salto. durante la retirada de la Noche Triste. 

En Zacuba, otro punto de los alrededores de la capi- 
tal, se halla el historico a4rbol de la Woche Triste, bajo 
cuyas ramas Cortés, el gran conquistador espafiol, llor6é 
la noche que sucedio 4 su derrota. Aquel 4rbol es un 
gigantesco a/mchuete 6 ciprés, el que no tanto por su gran 
vejez como por los recuerdos que tiene, esta cercado por 
una verja de hierro que le protege y conserva como reli- 
quia nacional. 

Cuatro horas de tren es todo lo que se necesita para ir 
4, Puebla, considerada como Ja segunda ciudad de la rept- 
blica, y es la capital del Estado de su nombre. Esta se 
halla 4 una altura de 7,380 pies sobre el nivel del mar. 





1 La patrona de la iglesia de Guadalupe esta representada por un cuadro de 
la Virgen, el que no obstante sus 400 afios de existencia, conserva aun los colores 
frescos como si hubiera sido recientemente pintado. La leyenda, que es muy 
interesante, dice que la Virgen se le aparecié 4 un piadoso indio llamado Juan 
Diego y le mando cogiera flores de la estéril colina donde se apareciéd y 
donde se levanta la iglesia. Parecia imposible que pudiera haber flores en 
aquel infecundo sitio, pero las encontré no obstante y las llevé 4 un sacerdote 
con el mensaje de que se levantara alli mismo un altar 4 la Virgen. La his- 
toria no se crey6, pero luego aparecié un magnifico retrato de la Virgen, de 
estilo y colores diferentes a todos los otros conocidos, tanto que no se ha 
podido aun averiguar los ingredientes que contienen las pinturas. 

2 Azoteas, nombre del arabe, que designa el sitio descubierto en la parte 
superior de una casa. 


LECCION DECIMOCTAVA. 2989 


Todas las calles de Puebla son muy anchas y rectas, 
y estén perfectamente empedradas; tiene hermosos edi- 
ficios, entre los que se cuentan la Catedral, suntuosa- 
mente decorada en su interior, y la célebre pirdmide de 
Choluca. : | | 

Las casas, construidas generalmente*con azoteas,? es- 
tan pintadas con colores muy frescos que les dan un as- 
pecto muy agradable y excesivamente interesante. 

No lejos de Puebla se levanta majestuosa la elevada 
montafia de PopocaTEPETL, en cuyas entrafias hierve la 
lava del volean de su nombre.* 

Este tiene su crater 4 una altura que, segtin los explo- 
radores mas notables, no baja de 17,175 pies sobre el nivel 
del mar. 

No lejos del Popocatepetl, alza su cima hasta perder- 
se de vista el IzracctnvatL* 6 montafia nevada, coronada 
también por el crdter del vole4n que lleva su nombre. 
Este, desde algtin tiempo en estado de repuso, arrojaba 
sus ardientes llamaradas 4 17,150 pies de altura, 25 menos 
que su rival el Popocatepetl. 

De Puebla 4 Vera Cruz, emplea el tren unas catorce 
horas, y el importantisimo camino de. hierro, que pone 
en comunicacion la alta meseta mejicana con las costas 





8 Popocatepeti, del azteca popoca, humear, y tepetl, montafia; fué lama- 
do por los espafioles Volcan Grande de Méjico. Tiene la forma de un cono, 
_y hasta una altura de 13,000 pies esta rodeado de espesos bosques, cesando 
entonces toda vegetacion hasta su cuspide. El Popocatepetl estaba en gran 
actividad en tiempo de la conquista, pero no se ha conocido en erupcién desde 
1540, no obstante humear todavia. El primero que consiguidé, no sdlamante 
ascender hasta la cima de la montafia, sino introducirse en el crater y descender 
por él hasta una profundidad de 450 pies, fué Francisco Montano, uno de los 
soldados de Cortés, . 
4 Iztaccthuatl, del azteca tztac, blanco, y céhuat/, mujer, tiene este nom- 
bre por su parecido de lejos 4 una mujer con vestido blanco. Esta cerca del 
Popocatepetl y en la vecindad de Puebla. 


990 LECCION DECIMOCTAVA. 


de Vera Cruz, no tiene rival en el mundo, bajo el punto 
de vista pintoresco y de atrevimiento en las construc- 
ciones, pudiendo solo compararse con el célebre ferro- 
carril de San Gotardo. 

En “Esperanza, término de la Tierra fria,' cesan las 
anchas llanuras sembradas de maguey, planta de la que se 
extrae el pulque, bebida tan apreciada por los mejicanos 
como dificil de paladear para la generalidad de los extran- 
jeros. 

A la aproximacién de Cérposa y OrizaBa,” galanas 
poblaciones medio ocultas por bosquecillos de hermosos 
arboies, el panorama es un jardin encantador con todos 
los esplendores de la flora de aquel pais privilegiado. 
Las violetas y las rosas perfuman el aire deliciosamente, 
y los platanos, las pifias, las chirimoyas y las naranjas, 
son recreo del gusto y del olfato. 

La majestuosa y sorprendente vista que se presenta 
desde el P2co de Orizaba® solo puede concebirse ; y la im- 
presion que causa, no puede ser descrita, sino cuando mis- 
mo se llega 4 tener la suerte de admirarla. 

La linea férrea cruza entonces por entre plantios de 





1 Méjico se divide en Tierra fria y Tierra caliente, 6 sea territorio de clima 
frio y territorio de clima caliente. 

2 Orizaba es célebre por su volean cuyo crater es accesible y se encuentra 
a 15,200 pies sobre el nivel del mar. 

3 Pico de Orizaba se llama a la cuspide de la montafia, porque termina en 
un pico o punta. 

4 Vera Cruz esta situada en el golfo de Méjico. Tiene algunas cosas 
dignas de llamar la atencién, y entre ellas su célebre paseo de la Alameda, 
en donde la lujuriosa vegetacién tropical se presenta engalanada con toda la 
belleza que le es propia. 

5 Zarpar, palabra de nautica que significa levar el ancla, 6 mee ee la 
marcha un vapor 6 buque. 

6 La Isla de Cuba esta situada en el golfo de Méjico, entre las Sabhwilan 
de Yucatan y Florida y 4 Ja misma distancia, 50 millas, de ambos estrechos. 
Cuba es la mayor de las Antillas. Fué descubierta el afio 1492, durante el 


LECCION DECIMOCTAVA. 291 


eafia de azicar y de café, 4 los que prestan su sombra 
grandes platanos. Luego, 4 medida que avanza por la 
Hamada Zerra caliente,’ atraviesa verdaderas florestas 
de arboles y arbustos 4 cual mas extrafios y vistosos, en- 
trelazados unos con otros en sus elevadas copas, y esmal- 
tados con flores y hojas de los mas vivos colores. 

El ferro-carril corre por una sucesion de montafias 
cubiertas de una espléndida vegetacién, y las salva, ya por 
medio de larguisimos tineles, ya de atrevidos viaductos 
sobre cascadas y torrentes, ya otras veces bajando incon- 
cebibles pendientes por los flancos mismos de las monta- 
fias, y suspendido sobre el abismo. 

El viajero contempla atonito el grandioso espectaculo 
que se va desarrollando ante su vista, con una sensaci6én 
de asombro no exenta de sobresalto, provocada por aquella 
maravilla de la naturaleza y del arte. 

Este ferro-carril deja en el 4nimo del viajero una im- 
presion tan duradera como agradable, y de él puede estar 
orgullosa la republica mejicana. 

De Vera Cruz,‘ zarpan® magnificos y comodos vapores 
para La Habana, \a alegre capital de Cusa,® con sobrada ra- 
zon llamada Perla delas Antillas; los cuales hacen escala* 





primer viaje de Cristobal Colon. De Cuba fué de donde salié la expedicion 
para la conquista de Méjico al mando de Cortés. 

La situacion de la Isla es en extremo favorable para el comercio, mientras 
que la extraordinaria feracidad de su suelo y naturaleza de sus productos, la 
dan ventajas inmensas. De 250 rios aproximadamente que tiene la Isla, sdlo 
uno, Hl Cauto, es navegable; y fué testigo de varias batallas durante la 
ultima guerra civil. El mas interesante de ellos es el Ay, que se parte en 
varios sitios formando pintorescas cataratas, algunas de ellas de 200 pies de 
altura. El mercurio rara vez asciende 4 100 grados 6 baja de 50. El clima 
es sano, con excepcidn de seis meses del afio en los que reina en la costa la 
fiebre amarilla, enfermedad que no se conoce en el interior, 

7 Hacer escala (natitica), detencién de un buque por poco tiempo en algun 
puerto antes de legar al término de su viaje. 


292, LECCION DECIMOCTAVA. 


en los pueblos de la costa de Yucatan: Hrontera, Campe- 
che, Mérida y Progreso. 

Un viaje por mar es en todo tiempo delicioso, siem- 
pre que el viajero ademas de hacerlo en un vapor 
bueno, seguro y comodo, tenga la felicidad de no ma- 
rearse,, que es lo principal, y de tener compafieros que 
como él estén de buen humor, y sean entretenidos y 
finos.” 

El unico y exclusivo preventivo contra el mareo, es 
formarse uno mismo la idea de que tan molesto huésped 
no ha de tomar posesion de su persona. Los demas 
preservativos, como el limon y otras recetas,> son int- 
tiles, si uno se empefia* en que el mar va 4 hacerle 
daiio.® 

Nada hay peor que permanecer encerrado en el 
camarote; sobre cubierta,® por el contrario, la fresca 
brisa le tiene 4 uno siempre la cabeza clara y el espiritu 
tranquilo, 4 menos que la mar esté muy picada;‘ enton- 
ces ; quién se resiste ? 

; Aire libre! Este es el gran remedio con que se ha 
de contrarrestar tan desagradable enfermedad. 

Si el que nunca ha viajado en vapor, quiere formarse 
una idea de lo que es el mareo; figurese un calorcito que 
se pasea por dentro del cuerpo con la tranquilidad de 





1 Marearse, 6 tener el mal que produce el mar. 

2 Fino en este sentido es sinonimo de politico, amable 6 bien educado. 

3 Recetas 6 prescripciones para atacar una enfermedad. 

4 Empenarse, persistir en algo. 

5 Hacer danio, enfermarse de alguna cosa. 

6 Sobre cubierta, designa el sitio descubierto en la parte superior de un 
vapor @ donde los pasajeros van 4 tomar el aire y a pasear, deck. 

7 Estar la mar picada significa que la mar no esta tranquila. Estar picado 
se dice también del que esta enfadado 6 de mal humor. 

® Choza, casa pobre y pequefia en el campo. 


LECCION DECIMOCTAVA.  ° 993 


quien no tiene otra cosa que hacer. El paciente se 
quiere resistir y se resiste un poco, pero el caloreito ocio- 
so y con sobra de inaccion sigue sus paseos, ora subiendo, 
ora bajando. 

Por supuesto que no hay mal sin placer. Si estando 
en tal situaciOn, se divisa una costa lejana, y en ella 
aleanza 4 distinguir aunque no sea mas que una miserable 
choza® de pescadores, ésta se le representa como un gran 
palacio; las piedras que la rodean se le figuran casas for- 
mando espaciosas y bien alineadas calles; las pequefias 
entradas del mar grandes bahias donde espera poner fin 
4 sus males. ; Qué dicha no se experimenta en aquel 
momento! 

4 Cuanto mas feliz seré el viajero si en tan criticos 
momentos divisa en lontananza® los castillos del Morro y 
La Cabaria, centinelas que, armados de potentes cafiones, 
parecen velar solicitos por la hermosa ciudad 4 la que did 
nombre la india Habana ? 

La Hasana,” tan conocida por su aromatico tabaco 
y su dulce y sabroso azucar, esta situada 4 un lado de la 
linda y espaciosa bahia en la que anclan los vapores que 
llegan 4 aquel puerto. 





® Lontananza, del latin longus, largo; y del italiano lontano, lejos. Tér- 
minos de un cuadro mas distantes del plano principal. Zn lontananza, & lo 
lejos. Se usa hablando sdlo de cosas que por estar muy lejanas apenas se 
pueden distinguir. 

10 La Habana, capital de la Jsla de Cuba, es una bonita ciudad, preciosa-. 
mente situada, con excelente puerto, buenos teatros, etc. Sus calles en la 
parte vieja son estrechas, pero en la parte nueva, estan construidas regular- 
mente, son anchas y con espaciosas aceras. Los paseos son hermosisimos, 
distinguiéndose los de Za India, La Punta, Plaza de Isabel IT y El Prado. 
Las casas son bajas, sdlidamente construidas, y muy parecidas & las del Me- 
diodia de Espafia. A causa del excesivo nuimero de carruajes en las calles, 
Ja ciudad es ruidosa. El coche clasico de Cuba es la volanta, que ya no se 
usa sino muy rara vez. 


294 LECCION DECIMOCTAVA. 


Pequefias lanchas* cubiertas de toldos* blancos, atra- 
can* presurosas al costado del vapor para conducir 4 los 
viajeros al muelle. 

La ciudad se divide en dos partes: una, vieja, 0 sea la 
que esta junto al puerto, y la otra nueva que comprende 
la parte opuesta 4 la primera, y separada de ésta por el 
Paseo de Isabel IT, el Parque de la India, y el Paseo 
del Prado. 

El puerto de La Habana es uno de los mds protegidos 
y espaciosos del mundo, puesto que la bahia, 4 la que se 
entra por un canal muy estrecho, defendido por los cas- 
tillos de EZ Morro, La Punta, La Cabaiia, Atarés, y Et 
Principe, se ensancha al interior por varias millas pro- 
porcionando 4 los buques un seguro y libre anclaje. 

En La Habana hay varios edificios muy notables, con- — 
t4ndose en primer lugar el Palacio, residencia del Capitan 
General, y 4 cuyo frente se halla la hermosa Plaza de Ar- 
mas, y el Templete, sitio donde reposan las cenizas del 
inmortal navegante Cristébal Colon. Ademés el cele- 
brado y espacioso Zeatro de Tacon, 1a Catedral, la 
iglesia de El Angel, el palacio de la Diputacién y tres 
magnificos mercados: La Plaza del Vapor, La Plaza del 
Polvorin y El Mercado de Colon. 

Las fabricas donde se elabora el tabaco, estan en gene- 





1Se llama asi 4 los botes 6 embarcaciones pequefias que hay en los 
puertos. 

2 Toldo, cubierta de tela fuerte para protegerse del sol, awning. 

8 Atracar, arrimar, juntar las embarcaciones unas con otras, 6 con tierra. 

4 Estos son los nombres de los fuertes m4s importantes que defienden 4 
La Habana, cuya posicién militar es excelente. 

5 Matanzas, ciudad fortificada y puerto de mar de Cuba esta situada en 
un rico y fértil distrito. Después de La Habana esté considerada como la po- 
blacién mas importante de la Isla. Tiene 36,000 habitantes. 

® Cardenas es una bonita ciudad y puerto de mar, capital de un distrito 


LECCION DECIMOCTAVA. 995 


ral situadas en editicios que presentan un hermoso y curio- 
so golpe de vista por su bonita arquitectura. 

Muy dignos é interesantes de visitar en Cuba son sus 
Ingenios, 6 plantaciones de azicar. También sus mas 
importantes ciudades, como: J/atanzas,’ desde donde se 
descubre el nunea bastante celebrado Valle del Yumuri ; 
Cardenas,’ Cienfuegos,’ Santiago® y otras. 

Es indudable que la Jsla de Cuba, su capital especial- 
mente, es de los lugares que mas se prestan para que el 
americano vaya 4 pasar un. par de meses durante el tiem- 
po frio. 

Los hoteles,.como 27 Pasaje, Inglaterra y Mascotte, 
son buenos; las comodidades muchas; el clima en invier- 
no, delicioso y sano; la ciudad, pintoresca é interesante ; 
y la animacion pees 

De La Habana 4 Nueva York 0 puede ened el viaje 
en vapor directamente, 6 pasando por Nassau, que es una 
preciosa ciudad aunque pequefia, en donde hay excelen- 
tes hoteles. 

Hay también una linea de magnificos vapores que 
salen tres veces por semana de La Habana, y hacen el 
servicio entre dicha ciudad, Cayo Hueso® y Tampa, pu- 
diendo el viajero visitar la Florida y continuar el viaje 
en tren hasta Nueva York. 





azucarero. El azicar es el principal articulo de exportacién. Tiene 11,000 
habitantes. 

7 Cienfuegos, ciudad de lacosta sur, con 10,000 habitantes. Tiene un buen 
puerto, y es una de las poblaciones mejor construidas de la Isla. La ciudad 
fué fundada en 1818. 

8 Santiago de Cuba, antiguamente capital de la Isla, y ahora la mas impor- 
tante del departamento Oriental, esta situada en una concavidad formada 
por montanas. Su puerto es profundo, y bien protegido y fortificado. Como 
poblacién comercial ocupa el tercer lugar entre las de la Isla. 

9 Key West. 


296. .. . .LECCIGN DECIMONONA. 


LECCION DECIMONONA. 





El Campo y el Mar. 


Un bosque, un desierto. ‘ . a forest, a desert. 
Una zanja, un prado . : . @ ditch, a meadow, 
Una colina, una montafia . . a hill, a mountain. 
Un valle, una llanura . ; . a valley, a plain. 
El tronco de un arbol . ‘ . the trunk of a tree. 
Una rama, las hojas_ . , . @ branch, the leaves, 
Una raiz, la simiente . ; . a root, the seed. 
Hierba 6 yerba, un campo. . grass, a field. 

Un manantial, un arroyo . . @ spring, a brook. 
Un rio, un lago, un estanque. a river, a lake, a pond. 
Una laguna, un pantano . . & swamp, a marsh. 


Un golfo, un estrecho, un canal . a gulf, a strait, a canal. 
El mar, la orilla 6 ribera, la bahia the sea, the shore, the bay. 


La calma, la tormenta. ; . the calm, the storm. 

Un buque mercante, de guerra . a merchant-ship, a man-of-war. 

Las anclas, los palos . ; . the anchors, the masts. 

Las velas, las banderas 4 . the sails, the flags. 

El piloto, el practico . ; . the helmsman, the pilot. 

Los oficiales, los marineros. . the officers, the sailors, 

La camara, el puente . ‘ . the cabin, the bridge. 

La cubierta, proa, popa .__.. the deck, bow, stern. 

Babor, estribor. ; ; ; . port, starboard. 

La bodega. ; : ; - . the hold. 
Agricultura (Agriculture). 

Un hortelano, un ranean 8 . a farmer, a workman. 

El jornal . ; : . the wages (for farmers). 

La hoz, una pala . ; . the sickle, a shovel. 


El arado, un azad6n, el latizo . the plow, a hoe, the whip. 
El carrero, un carro. Sf . the cart-driver, the cart. 
La cosecha, el grano . ; . the harvest, the grain. 
Una espiga de trigo an ear of wheat. 

El heno, la paja ; the hay, the straw. 
Centeno, avena, cebada. ‘ . rye, oats, barley. 

Una mazorca de maiz. ‘ . an ear of corn. 
Algod6én en rama . BA A . raw cotton. 


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LECCION DECIMONOQA. Shae. att 297 
AL { #O We 
Conjunciones. 
Las conjunciones principales son: 
Que. That. @ Por qué? Why ? 
También. 2 ee Conque. 1 So that. 
Ademas de. Moreover. De modo que. So then. 
=. 0 And, Pues, puesto que. Since. 
Ni—ni. Neither—nor. Por. By, for. 
6. wo Or (either)—or. Por lo tanto. Therefore. 
, ; Whether—or. Para que.’ So that. 
Sea que. Whether. A fin de que.’ In order that. 
Tampoco. Netther. Si. Tf. 
Mas, pero, sino.? But. Con tal que.’ Provided that. 
Mientras que? While. A menos que.’ Unless. 
Aun cuando.? Lven. Como, asi como. As. 
Anaaun . Although. Asi. So, thus. 
: Though. Siempre que.® Whenever. 
Porque. Because. Ya. Already. 
Interjecciones. 
jAy! ;Ah! Alas! Ah! ; De veras! Indeed ! 
j; Ay de mi! Woe is me ! ; Qué hermosa! How beautiful! 
; He! ; Ea! Io! Weill! ; Qué feo! How ugly ! 
; Hola! ; Viva! Hallo! Hurrah! ; Por Dios! For God’s sake! 
; Cuidado! Take care ! j Vamos, pronto! Come, be quick ! 
j Ojala! God grant ! j Silencio! Silence ! 
;Que lastima! Whatapity! jCaramba! Hah, strange ! 





1 El uso de las conjunciones é, #, en lugar de y, 0, esta explicado en las 
paginas 132 y 168, notas 1 y 4, respectivamente. 

2 Pero y mas se colocan al principio de sentencias adversativas, mientras 
que (while) sino, puede tinicamente ser empleado precedido por una clausula 
negatiwa; V. gr.: no es blanco sino negro, it is not white but black; me dijo 
eso pero (mas) no es asi, he told me that, but it is not so. 

8 Después de estas conjunciones es necesario usar el modo subjuntivo, 
cuando se expresa incertidumbre, duda, posibilidad 6 tiempo futuro indéfi- 
nido; V. gY.: aun cuando (aunque) me lo haya dicho, no me acuerdo (although 
he may have told me so, I do not remember it); con tal que lo haga, no me 
importa (provided that he may do it, it does not matter). Le doy el libro 
para que lo lea. 


398 LECCION DECIMONONA. 


LITERATURA CLASICA ANTIGUA. 


—En primer lugar distingo entre los libros de Vd. 
Ja obra universal del inmortal Cervantss.’ 

—Si; el Quijote, y ademas tengo el Viaje al Parnaso, 
sus Vovelas Lgemplares, Galatea, y Pérsiles y Segismun- 
da. Don Quijote, su obra mas notable, fué concebida 
por el ilustre Manco’ su autor, estando prisionero y ence- 
rrado en una oscura mazmorra.’ Otro escrito importante 
de Cervantes es la ultima elocuentisima carta que dirigio 
4 su protector el Conde de Lemos, dedicandole los tra- 
bajos de Pérsiles y Segismunda, postrera obra de tan in- 
signe genio. 

—También tiene Vd. aqui al gran Catprr6n, el que 
merecio el titulo glorioso de Principe. de los ingenios 
dramaticos ; al Shakespeare de los espafioles.* 

—Calderon, es el mas profundo en las ideas, de nues- 
tros autores dramaticos, el de genio mas comprensivo y 
alto, quiz4 el mas grande en lo tragico y seguramente en 
lo simbolico. 





1 Don MieveL pe Cervantes, nacié en Alcala de Henares el 9 de Octubre 
de 1547. Sus padres, descendientes de ilustres familias, fueron Don Rodrigo 
de Cervantes y Dona Leonor de Cortinas. Sus primeros estudios los hizo en 
la universidad de su pueblo nativo, y luego pasé a la de Salamanca en donde 
cursé dos afios. En 1571, Cervantes se alisto como soldado en las tropas que 
con el nombre de Santa Liga formaron el Papa, Felipe II de Espaiia, y Gé- 
nova, contra el turco. Formando parte de tal expedicién se encontré en la 
memorable batalla naval de Lepanto, donde recibié una herida en un brazo que 
le dejé manco. En 1575, estando de guarnicién en Napoles, se embareé para 
volver a Espafia, y fué hecho prisionero por el famoso corsario Arnaute Mami. 
Cinco aiios y medio duré su cautiverio, y cuando volvié 4 Espafia en 1580, Cer- 
vantes se encontré sin padres, sin amigos y sin fortuna. Rodeado de miseria 
y privaciones pas6 su vida este grande hombre y murio el 23 de Abril de 1616, 
siete dias después del célebre Shakespeare. 

2 Manco se aplica 4 la persona 4 quien falta un brazo 6 mano. 

8 Mazmorra, prision subterranea. 


LECCION DECIMONONA. . 299 


Sus obras se dividen; en dramas religiosos y filosdfi- 
eos, como: La Vida es Suefio, La Devocion de la Cruz y 
El Magico Prodigioso ; dramas tragicos, como: AZ Me- 
dico de su Honra, El. Alcalde de Zalamea, y A Secreto 
Agravio Secreta Venganza; y, comedias de capa y es- 
pada,® como: La Dama Duende, No hay Burlas con el 
Amor, Maiianas de Abril y Mayo, y, Casa con dos Puer- 
tas Mala es de Guardar. | 

Ademas ha escrito comedias de otro género, como: 
No Siempre lo Peor es Crerto, y Guardate del Agua 
Mansa ;*° zarzelas,* como: Ll Laurel de Apolo, y, 
La Purpura de la Rosa; y autos sacramentales, co- 
mo: La Cena de Baltasar, y, A Dios por Razén de 
Estado. 

—LEntre las obras que Vd. no menciona, esta también 
el famoso Carro del Cielo, que publicéd cuando apenas 
contaba trece afios de edad, y por la que se le cuenta entre 
los genios mas precoces. 





4 Don PepRo CaLDERON DE LA Barca, el primero y mas grande de los 
poetas cristianos, como le llamoé Schlegel, nacié en Madrid el 17 de enero de 
1600. A la edad de quince ajios fué 4 Salamanca en cuya célebre universidad, 
dicen sus bidgrafos, aprendié en cinco ajios todo lo que en ella se erisefiaba. 
En 1625, entré en la carrera de las armas donde continué hasta 1635, que Felipe 
IV le nombro poeta cortesano en reemplazo del difunto Lope de Vega. Cal- 
derén se hizo sacerdote en 1651, dejando de existir treinta afios mas tarde 
*‘ con llanto universal,’ como dice uno de sus bidgratos. A ciento veinte 
ascienden los dramas escritos por Calderén, entre los que mencionaremos, 
ademas de los del texto, Zn esta vida todo es verdad y todo es mentira, 
drama que sirvid 4 Corneille para su Heraclio, y, El mayor monstruo los 
celos (tragedia). Entre las comedias, Antes gue todo es mi Dama, Dar tiempo 
al tiempo, El Galan fantasma, El Secreto & voces, El Alcaide de si mismo, 
que fué imitado por Corneille con el] titulo de Zl Carcelero de st mismo, ete., 
etc. 
5 Llevan este nombre de comedias de capa y espada, las comedias de cos- 
tumbres con trajes de la edad media. 

6 Moliére la tomé por modelo para su Escuela de los maridos. 

7 Véase pag. 270, nota 2. 


300 LECCION DECIMONONA. 


—Si no temiera desviarme’ del principal objeto de 
esta leccion, cual es tratar de la literatura antigua espa- 
fiola, le citaria* 4 Vd. por curiosidad, los hombres céle- 
bres mas precoces que han existido. | 

—Le suplico que lo haga; ser4 algo instructivo é in- 
teresante de saber. 

—Pues ademas de Calderon, se cita 4 Victor Hugo 
que 4 los quince afios, escribid itunes >” Pope 4 log 
doce, una oda, “A la Soledad ;”? Byron 4 165 dieciocho, 
“ Horas de Ociosidad ;” Tomés Moore 4 los trece, tradu- 
jo 4 Anacreonte ; Dante 4 los nueve, dedicd un cuento 4 
Beatin ; Pascal 4 los trece, era un gran pensador; Miguel 
Angel 4 los diez y nueve, un notable artista; Goethe 4 
los diez, escribia en varios idiomas; Lope de Vega escri- 
bio su primer drama 4 los once afios; Metastasio impro- 
visaba 4 los diez, y Fenelon 4 los quince, pronuncioé un 
muy notable discurso. 

—Es en efecto maravilloso,® y después de tan agrada- 
ble como instructiva interrupeion podemos continuar con 
la literatura espafiola que no creia fuese tan copiosa* é im- 
portante. — 

—En una tabla mas abajo de este estante® leera Vd. 





1 Desviar, separar, apartar, tomar otro camino. 

2 Citar, sindnimo de mencionar. 

3 Maravilloso, extraordinario, excelente, admirable. 

4 Copiosa, abundante, numerosa, cuantiosa. 

5 Estante, refiriéndose a estante de libros, 6 mueble para tener libros. 

6 Fray Lorre ve Vzaa, ‘' Fénix de los ingenios,’”’ como le llamé su siglo, 
nacié en Madrid el 25 de Noviembre de 1562. Antes de saber leer ni escribir, 
repartia sus juguetes entre sus compafieros de escuela mayores de edad, para 
que escribieran los versos que él les dictaba. Como Cervantes y Calderon fué 
también militar, tomando parte en la expedicién naval de la Armada Jnven- 
cible que Felipe II envié contra Inglaterra, y después de una vida agitada y 
llena de peripecias, se retiré 4 gozar de la tranquilidad que sdlo el claustro 
le brindaba y se hizo sacerdote, muriendo el 25 de Agosto de 1635. Dificil- 


LECCION DECIMONONA. 301 


los nombres de LopE pE Vreaa, Trrso pe Morina, ALAR- 
con, Rosas y Morero. 

—Digame, le ruego, ; cuales son las obras mas notables 
de Lope, el maestro de los autores dramaticos, de aquel 4 
quien, ponderando su talento, y con tanta admiracion 
como fundamento, apellidaba Cervantes Monstruo de la 
Naturaleza ?® 

—lLas obras de Lope de Vega,como las de Calderdn, 
consisten en tragedias, dramas y comedvas. 

Entre las tragedias, figuran en primer lugar: 7 Castz- 
go sin Venganza, El Caballero de Olmedo, La Inocente 
Sangre, La Judia de Toledo y Los Siete Infantes de 
Lara. 

Sus dramas son: /istoricos, legendarios* y noveles- 
Cos. | 
Entre los histdricos le citaré como mas importantes: 
El Principe Perfecto, Los Tellos de Meneses, Ht Nuevo 
Mundo de Cristébal Colin, La Historia de Wamba, y La 
Santa Liga. | 

Las creaciones mas importantes de Lope son sus dra- 
mas legendarios y novelescos, entre los que estén en pri- 
mera linea, La Estrella de Sevilla y Ht Mejor Alcalde eb 





mente registrara la historia un poeta de tanta popularidad como Lope de Vega. 
En vida se vid obsequiado y aplaudido por hombres de todas las condiciones, 
desde el Pontifice y los monarcas, hasta la clase mas baja del pueblo. A su 
muerte, aun en los paises extranjeros se hicieron honras 4 su memoria. Res- 
pecto 4 su fecundidad, puede decirse de Lope, que é1 solo escribid mas que 
todos los poetas juntos desu tiempo. A los once afios de edad, compuso su 
primer drama; 4 los cuarenta y uno, tenia escrito 230, numero que seis,afios 
mas tarde se elevaba al de 483. A los cincuenta afios, era Lope autor de 900 
comedias, y 4 su muerte, tenia repartido en Jos teatros del reino 1,500 piezas 
teatrales. Aseguirase que en el espacio de 24 horas, mitad en un dia y mitad 
en otro, componia Lope un drama de 2,400 versos 6 mas, agigantado y poco 
creible esfuerzo que repitid en su vida mas de cien veces, 
7 Legendario, perteneciente 4 la leyenda 4 vida de santos, 


21 


302 LECCION DECIMONONA. 


ftey.'| Ademas de los mencionados podrian citarse: Cas- 
telvines y Monteses, Don Juan de Castro, La Doncelia 
Teodor, El Remedio en la Desdicha, y otros muchos de 
inmenso mérito. 

Entre los centenares de comedias* que este fecundo 
autor escribié, se pueden citar, como las que retratan con 
mds verdad y belleza de colorido las costumbres de la 
época: Lo Cierto por lo Dudoso,’ El Acero de Madrid, y 
La Moza de Cantaro® Otras comedias de capa y espa- 
da de mucho mérito, son: La Hermosa Fea, Dineros 
son Calidad, La Esclava de su Galan, El Perro del 
Hortelano, La Dama Boba, Los Milagros del Despre- 
cu0, ete. 

—4 Y qué me dice Vd. de las obras de los otros autores 
mencionados; de Tirso de Molina especialmente, nombre 
que segun me han dicho adopto en sus obras para ocultar 
el suyo verdadero ? 

—FEfectivamente, Tirso de Molina era sdlo un seudoni- 
mo, siendo su nombre real Gabriel Téllez, y fué uno de 
los discipulos mas adeptos de Lope de Vega. 

Entre las tragedias de este autor, se citan como mas 





1 Este drama esti reputado como la mejor obra de Lope, y es tomado de 
la cuarta parte de la Cronica general de Alfonso el Sabio. 

2 Entre las comedias de Lope las hay misticas, como El Nacimiento de 
Cristo, La Creacion del Mundo, San Diego de Alcala, etc., de caracteres y de 
costumbres, y de capa y espada. 

3 En esta bella produccién de Lope, una de Jas mejores en su género, son 
los protagonistas 6 héroes, el célebre Don Pedro I de Castilla apellidado e 
cruel, y su hermano y matador el Conde de Trastamara. 

4 Este nombre esta tomado de Ja preparacion que del acero se hacia en 
aquella época para curar ciertas enfermedades. Moliére traté de imitarla en su 
Médico & Palos. 

5 Esta es una de las obras mas caracterizadas en el género de las de capa 


y espada. 
6 El maestro Trrso pE Mota 6 Gabriel Téllez, naciéd en Madrid el atio 





LECCION DECIMONONA. 3038 


notables: Los Amantes de Teruel, y, Hl Burlador de Se- 
villa y El Convidado de Piedra, del que saco el insigne 
vate Zorrilla su Don Juan Tenorio, tan popular como 
aplaudido, y el que Moliére, Shadwell y Mozart levaron 
en distintas formas 4 la literatura de sus respectivos paises. - 
También estén mas 6 menos relacionados con la original 
concepcidn de Tirso de Molina, el Don Juan de Byron, y 
El Estudiante de Salamanca de Espronceda. 

De los dramas historicos y legendarios deben men- 
cionarse: La Prudencia en la Mujer, Hl Rey Don Pe- 
dro en Madrid, y Hazaia dz los Pizarros; y de las co- 
medias, que es en donde con mas viveza manifiesta el poeta 
su genio, le citaré las muy populares Don Gl de las Cal- 
zas Verdes, La Villana de Vallecas, y El Vergonzoso en 
Palacio.® 

El numero de las obras de Alarcon no es crecido; 
pero sobresalen por su sentido filosofico, y por la profun- 
didad y belleza de los pensamientos que atesoran y de los 
sentimientos que expresan." 

Consisten en comedias, dramas y tragedias. Entre 
las primeras estan Las Paredes Oyen y La Verdad Sos- 





1570, muriendo en 1648, cuando contaba 78 de edad. Ademas de las obras 
citadas de este autor, pueden mencionarse como figurando en primera linea, 
las tragedias: Zl condenado por desconfianza, y La venganza de Tamar ; los 
dramas histéricos y legendarios: La eleccion por la Virtud, El Caballero de 
Gracia, La condesa bandolera, y El amor y la amistad ; y, la comedia Marta 
la piadosa. , 

7 Don Juan Ruiz pe Atarcén nacié en Méjico, en donde su padre estaba 
empleado por el gobierno espafiol, el afio 1580. Cursdé sus primeros estudios 
en la universidad de dicha ciudad, y en 1600, llegé 4 la Peninsula con objeto de 
continuar sus estudios en Ja célebre Universidad de Salamanca. En 1613, 
después de otro viaje 4 Méjico, comenzé Alarcén 4 dar comedias 4 los teatros 
de Madrid, mereciendo muchos favores de la Corte y los grandes hasta su 
muerte, acaecida en 1639. Sus obras ascienden sdélo 4 26, publicadas en dos 
partes: en 1628 y 1634 respectivamente. 


804 LECCION DECIMONONA. 


pechosa. La ultima, traducida é imitada por Corneille’ en 
su celebrado Menteur, extendid la fama de sora por 
toda Europa.” 

De los dramas, figuran en primera linea: Lo que Mu- 
cho Vale Mucho Cuesta y Quien mal Anda mal Acaba? 

El repertorio de Don Francisco Rojas lo componen 
ochenta piezas teatrales. De ellas merecen especial men- 
cidn: Garcia deb Castaiar, Entre Bobos Anda el Juego, 
que tradujo luego Corneille; Donde hay Agravios no hay 
Celos, que fué traducida por Searron; Wo hay ser Padre 
Stendo fey, que imitd Rotron; y Casarse por Vengarse, 
que redujo 4 novela Lesage.’ | 

El altimo de los continuadores y reformistas del teatro 
de Lope de Vega fué Moreto,® cuyas composiciones dra- 
maticas ascienden 4 ciento tres. #7 Valiente Justiciero 
6 Rico Hombre de Alcala, Hl Defensor de su Agravio, 
fasta el fin Nadie es Dichoso, El Desdén con el Des- 





i Yorneille declara que porque La Verdad Sospechosa fuera suya, diera 
las dos mejores que ha escrito, y confiesa, que ademas de éste, tomd otros 
asuntos de los espanoles, como por ejemplo el del Cid, lo que Voltaire con- 
firma en su comentario de £7 Menteur diciendo: ‘ Preciso es contesar que 
debemos 4 Espajia la primera tragedia interesante y la primera comedia de 
caracter que ilustraron 4 Francia.”’ 

2 También son dignas de mencionarse ; Antes gue te cases mira lo que 
haces, Mudarse por mejorarse, y No hay mal que por bien no venga. 

8 Los Pechos privitegiados, La Crueldad por el honor, El Tejedor de Sego- 
via y otros, son asimismo muy dignos de ser leidos y estudiados. 

4 Don Francisco Rosas nacié en la pintoresca Toledo el aiio 1608, y cursd 
su carrera literaria en las universidades de dicha ciudad y la de Salamanea. 
A la temprana edad de veinticinco afios, era ya conocido y celebrado como 
autor dramatico. Rojas murio, segun se cree, asesinado en Madrid en 1638. 

5 Don Acustin Morero, nacido en Madrid el afio 1618, é hizo sus estudios 
en Alcala de Henares, como varios de sus predecesores. Pertenecid 4 la 
Academia de Madrid, fué sacerdote, y muriod., el afio 1669, 4 los 51 de su edad, 
dejando todos sus bienes a los pobres. 

6 Podrian ademas citarse como muy buenas, Antioco y Seluco, Como se 
vengan los nobles, De fuera vendra quien de casa nos echara, y otras. 


LECCION DECIMONONA. 305 


dén y El Lindo Don Diego, son las cinco obras principa- 
les de este gran ingenio precursor de Calderdén.° 

—No deja de ser interesante la relacion de las obras de 
esos grandes poetas. Aqui estan también las de Hurrapo 
pE Menpoza,‘ el famoso autor de £7 Lazarillo de Tormes. 

—Ksa, y La Guerra de los Moriscos, ambas en prosa, 
dieron 4 su autor fama imperecedera. 

En sus producciones poéticas, como Adonis, Hipome- 
nes y Atlanta, El Himno que dedico al cardenal Espino- 
sa, y otras, demuestra la profundidad, discrecion y expe- 
riencia propias del hombre de mundo, 4 la vez que se 
manifiesta apasionado imitador de los clasicos Horacio, 
Pindaro, Petrarca y Virgilio. 

—Entre los contempordneos de Lope, veo 4 Miavrn 
SAnounz® el Divino, TArreca,®? Aquitar,” y tantos otros 
quienes hacen admirar las galas del ingenio espafiol. 





7 Don Drzco Hurtapo pe Menpoza, nacid en Granada el afio 1503, y era 
hijo de los Condes de Tendilla y Marqueses de Mondéjar. Cursdé sus primeros 
estudios en la universidad de Salamanca, entrando después en la carrera de 
las armas al servicio del Emperador Carlos V. Murié en Madrid el ajio 1575. | 
Los constantes y graves quehaceres que ocuparon la vid# de Hurtado de 
Mendoza, le impidieron dedicar mucho tiempo a trabajos literarios, mas lo que 
legé 4 la posteridad fué prueba suficiente del mérito de su autor. 

8 MieveL SANcHEz 4 quien sus contemporaneos apellidaron e Divino, se 
dio 4 conocer como poeta lirico-cémico por el afio 1588. Entre sus obras 
notables, figura La guarda cuidadosa, que Cervantes, Lope de Vega y Rojas 
elogiaban mucho. 

9 El Canénico TArreEaa, el primero de los ingenios valencianos que si- 
guieron la escuela de Lope, publicéd 12 comedias, de las cuales es tenida como 
la mejor La enemiga favorable, que fué también la ultima que escribid. £7 
prado de Valencia, y La duquesa constante, figuran también en primera linea, 
siendo consideradas por algunos criticos como superiores 4 la primera antes 
citada. 

10 Don Gaspar DE AguILAR, conocido por £7 discreto valenciano, de la 
misma edad aproximadamente que su paisano y rival Tarrega, murié en 1623, y 
dejé entre sus obras 12 comedias, de las que son las mejores, Hl mercader 
amante, La gitana melancolica, y La venganza honrosa. 


306 LECCION DECIMONONA. 


3 No desearia Vd. leer algo del célebre Don Gut 
LLEN DE Castro,’ aquel que inspiré y hasta 4 quien copid 
el gran Corneille,’ al autor de las Mocedades del Cid ? 

—Creo que 4 esa obra es 4 la que principalmente debe 
este gran genio su celebridad en el extranjero. 

—Es indudablemente la mejor de las que escribid, 
pero todas fueron muy célebres dentro y fuera de Es- 
pana. 

Del mismo género historico 6 herdico tiene, ademds 
de Las Mocedades, La Justicia en la Piedad, Pagar en 
Propia Moneda, y El Amor Constante, que es uno de 
sus mds preciosos dramas. En el de capa y espada, 
comedias tan interesantes como: “1 WVarciso en su Opi- 
nion, que sirvid de modelo 4 Moreto para EZ Lindo Don 
Diego; La Fuerza dela Costumbre, y Los mal Casados 
de Valencia. 

—Castro y Tirso, son en mi concepto los poetas mas 
justamente celebrados de los contemporaneos de Lope. 

—Don Gaspar pe Avima es también uno de los nom- 
bres que con mas admiraciOn citaba Cervantes, y el que 
Lope de Vega elogia tanto en su Laurel de Apolo. En- 
tre sus obras pueden citarse: HZ [ris de las Pendencias, 
que es sin duda la mejor; £2 Familiar sin Demonio, y 


El Valeroso Espaiiol. 





1 Don GuILLin DE CAsTRo, uno de los mas célebres de la escuela de Lope de 
Vega, nacié de una familia ilustre, en Valencia,el ano 1567. Su vida fué tra- 
gica y agitada, 4 causa de su genio altivo é inquieto, por lo que vivid siem- 
pre en la pobreza, apesar de haber tenido protectores como el duque de Osuna 
y el conde duque de Olivares, terminando sus dias en Madrid el afio 1621. 

2 La obra que refiere el texto es la famosa tragedia Le Cid. 

3 Don Luis V&Lez pE GurvaRA, uno de los sostenedores del teatro de 
Lope, de la escena sevillana, nacid en Ecija, provincia de Sevilla, en enero 
de 1570. Después de estudiar en la universidad de la capital, pasd 4 Madrid, 
en donde bien pronto se hizo eélebre por su elocuencia y su caracter agradable 


LECCION DECIMONONA. 307 


—; Y donde me deja Vd. al inimitable critico de cos- 
a al autor del Dzablo Cojuelo, 4 VELEZ DE GUEVA- 
RA,® quien por su graciosa conversaciOn merecid que Cer- 
vantes le apellidase Quwzta-pesares ? * 

—Es verdad, y por cierto que 47 Diablo Cojuelo, me 
recuerda 4 Le Sage, que lo tradujo y publico en su idio- 
ma, bautizdndolo con el nombre de Dzable Boiteux. 

Guevara fué gran privado del rey Felipe IV , quien gus- 
taba mucho de su instruccion, chistes® y apudaman: A este 
monarea debe Guevara la popularidad que obtuvo en poco 
tiempo con sus comedias, pues que fué el que insistid y 
le convencidé de que escribiera para el teatro. ! 

Entre los dramas de este hombre elocuente é insigne 
literato, se reputan como mejores: Jas Pesa eb Ley que 
la Sangre, en el que pinta la herdica hazafia de Guzman 
el Bueno en Tarifa; La Restawracién de Espafia, que 
trata del levantamiento de Pelayo en Covadonga; 47 Dza- 
blo estd en Cantillana, fundada en una de las aventuras 
del rey Don Pedro, y otros.* 

—-El nombre del que Ilevé la sdtira 4 su apogeo, se 





y festivo. Murid en dicha ciudad el afio 1644, cuando contaba el septuagési- 
mo cuarto de su edad. 

* Quitar pesares significa hacer olvidar penas 6 pesares; convertirlos en 
alegrias. 

5 Como definicion bonita y original, al mismo tiempo que expresiva y ver- 
dadera de la palabra chiste, trasladamos aqui la que hizo de ella uno de nues- 
tros mas insignes literatos contemporaneos en su discurso de recepcidn en la 
Academia de la Lengua. ‘‘ El chiste—dijo—es todo acto, expresién 6 figura 
que, conteniendo una absoluta conveniencia de fondo, aparece con absoluta 
disconveniencia de forma.”’ 

6 Kl numero de sus obras asciende 4 unas 400, entre las que también 
pueden citarse: los dramas histéricos Dofia Inés de Castro; El valor no 
tiene edad, que es la relacién de los hechos de Don Diego Garcia de Pa- 
redes; y, Los amotinados de Flandes. Entre sus mas notables comedias se 
cuentan: Los hiyos de la Barbuda, La luna de la sierra, y La nifia de Gox 


mez Arias. 


308 LECCION DECIMONONA. 


presenta ante mi vista, el famoso Don Francisco pr 
QUEVEDO.! 

—Sus escritos satiricos—morales y festivos, son 4 los 
que principalmente debe este grande hombre su fama y 
celebridad. | 

Seis son los Suefios de Quevedo, discursos que escribié 
bajo este epigrafe: “7 de las Carabanas 6 Juicio Final; 
Lit Alguacitl Alguacilado; El Sueto del Infierno que 
llamo después Zahurdas de Pluton, uno de los que estén 
reputados como mejores; 47 Mundo por Dentro, La Vis- 
ta de los Chistes, y La Casa de Locos de Amor. 

Completan sus obras satiricas, HZ Discurso de Todos 
los Diablos, y La Hora de Todos y la Fortuna con Seso 
gue fué su ultima obra. 

Entre sus obras festivas merecen citarse: Las Cartas 
del Caballero de las Tenazas, y El Libro de Todas las 
Cosas y Otras Muchas Mas. De sus discursos criticos 
literarios: Cuento de Cuentos, y La Perinola; y de sus 
poesias: el poema Las Wecedades y las Locuras de Or- 
lando el Enamorado ; y los sonetos burlescos, A una Na- 
riz y Apolo Siguiendo a Dafne. 





1 Don Francisco DE QuEvEDO nacié el 28 de setiembre de 1580, y fué 
hijo de Don Pedro de Quevedo, secretario de la reina Dofia Ana de Austria, 
cuarta mujer de Felipe II, y de Dofia Maria Santibafiez. Hizo sus primeros 
estudios en la universidad de Alcal4a. Después de ser secretario del duque 
de Osuna y de arreglar diplomaticamente varios tratados con la corte de Roma, 
con los duques de Saboya, y con la repuiblica de Venecia, volvid a Madrid 
y fué nombrado secretario del rey, muriendo el 8 de setiembre de 1645. 
Como escritor recorrid Quevedo todos los géneros asi en prosa como en verso. 
Las persecuciones que por sus satiras sufrid de parte del gobierno, que se apo- 
der6é en varias ocasiones de sus papeles, fueron sin duda, la causa 4 que se debe 
la pérdida de muchos de sus escritos. 

2 Ex Doctor Don Antonio Mirra pE Mzscva, muy celebrado en su tiempo ~ 
como poeta lirico y dramatico, nacié el afio 1570. Fué protegido por el conde 
de Lemos, y después de haber sido capellan de Felipe IV, murié en Madrid 
el mismo ajio del fallecimiento de Lope de Vega, 1635. 


LECCION DECIMONONA. 309 


Este es el afamado ingenio 4 quien Justo Lipsio Ila- 
mo “la mayor prez y mds alta gloria de los espaiioles,” 
calificativo que puede aplicarse al que es, sin duda, prin- 
cipe de nuestros eseritores satiricos, y sdlo halla rival que 
le aventaje en el immortal autor de Don Quijote de la 
Mancha. 

—Pero entonces hablar del siglo diecisiete, el de oro 
que debe ser de la literatura espafiola, es el cuento de 
nunca acabar. 

—Tendremos que dejar tantos y tantos otros, como 
Mira ve Mxscva, el autor de Galdn Valiente y Discreto, 
La Fénie de Salamanca, en la que estuvo muy inspi- 
rado La Dama Duende de Calderén; La Rueda de la 
Fortuna, y, No hay Dicha ni Desdicha hasta la Muerte ;* 
y 4 MontatvAy, el célebre dialoguista, el rival de Tirso, 
el incomparable en sus obras mas importantes: Cumplir 
con su Obligacion, La Doncella de Labor, La mas Cons- 
tante Mujer, No hay Vida como la Honra, y Los Aman- 
tes de Teruel.* 





3 Ex Doctor Juan Pérez pE MontatvAn nacié en Madrid el afio 1602, 
y siguid sus estudios en Alcala de Henares. Ocupo durante su vida; impor- 
tantes puestos y murié de enajenacién mental, efecto de su extremada aficién 
al estudio, el afio 1638. Apesar de que Montalvan era hombre bondadoso y 
modesto, y mas dado a prodigar clogios 4 sus contemporaneos que 4 dirigirles 
censuras, fué siempre criticado de una manera pertinaz é inconveniente, critica 
a la que por ningun concepto era acreedor. Debidé contribuir 4 esto el que era 
hijo del librero del rey, quien le protegié y distinguid mucho lo mismo que 
los principales magnates de su corte, lo que, sin duda, excitd la envidia en 
muchos y produjo epigramas como el siguiente: 


El doctor tu te lo pones, 

El Montalvan no lo tienes ; 
Conque, quitandote el don, 
Vienes 4 quedar Juan Pérez. 


Desde la edad de trece afios produjo Montalvan muchas obras estimables, en 
prosa y en verso, haciendo un total de sesenta hasta su temprana muerte. 


310 


LECCION VIGESIMA. 


LECCION VIGESIMA, 





La Huerta (the Farm). 


Un jardin, una planta 
Sembrar, la siembra 


. a garden, a plant. 
. to sow, the sowing. 


Arboles (Trees). 


Un limonero, naranjo. 

Un moral, cerezo. 

Un ciruelo, albérchigo 

Un manzano, peral 

Una higuera, una palma . 
Un nogal, un castafio. 

Un olivo, un almendro 
Un roble, un fresno 

Un olmo, un laurel 

Un cedro, un pino 


. a lemon-tree, orange-tree. 

. a mulberry-tree, cherry-tree. 
. a plum-tree, peach-tree. 

. an apple-tree, pear-tree. 

. @ fig-tree, a palm-tree. 

. & walnut-tree, chestnut-tree, 
. an olive-tree, almond-tree, 

. an oak-tree, an ash-tree. 

. an elm-tree, a lawrel-tree. 

. a cedar-tree, a pine-tree. 


Frutas (Fruits). 


Lim6n, naranja, mora, cereza 
Ciruela, albérchigo, manzana 
Higo, datil, pera . 

Nuez, castafia, almendra 
Albaricoque 6 damasco 
Grosella, platano, aceituna 
Uva, uva espina, pasa 
Frambuesa, fresa . 

Mel6én, sandia 

Pifia, avellana 


. lemon, orange, mulberry, cherry. 
. plum, peach, apple. 

. jig, date, pear. 

. nut, chestnut, almond. 

. apricot. 

. currant, banana, olive. 

. grape, gooseberry, raisin, 
. raspberry, strawberry. 

. melon, water-melon. 

. pineapple, hazelnut. 


Fae ae ( Vegetables). 


La patata 6 papa, batata . 
Col, lechuga, cebollas . 
Alcachofa 6 alcaucil . 
Rabanos, nabos, pepino 
Espinacas, colifior 
Esparragos, apio, calabaza 
Setas, remolacha . 
Guisantes, lentejas 
Habichuelas 6 frijoles : 


. the potato, sweet potato, 


. cabbage, lettuce, onions. . 

. artichoke. 

. radishes, turnips, cucumber, 
. spinach, cauliflower. 

. asparagus, celery, pumpkin, 
. mushrooms, beets, 

. peas, lentils, 

. beans, 


LECCION VIGESIMA. 


Flores (Flowers). 


Rosa. Rose. 
Capullo. Rosebud. 
Violeta. Violet. 
Mirto. Myrtle. 
Azucena, White lily. 


Lirio de mayo. Lily of the valley. 
No me olvides. /orget-me-not. 
Pensamiento. Pansy. 


Amapola. Poppy, 
Clavel. Pink. 
Orquidea. Orchid. 


311 
Heliotropo. Heliotrope. 
Jazmin. Jasmine, 
Camelia. Camellia. 
Magnolia. Magnolva. 
Rosa de pasién: Passion-flower. 
Madreselva. Honeysuckle. 
Margarita. Daisy. 
Dalia. Dahlia. 
Jacinto. Hyacinth. 
Tulipan. Tulip. 
Azahar. Orange-blossom. 


Frases Usuales (continuacion). 


DupA, SORPRESA, ADMIRACION. 
j Como! ¢ De veras ? 
Vd. me sorprende. 
Dudo que eso sea verdad. 
é Quién lo hubiera creido ? 
No lo hubtera creido nunca. 
j Es tncreible ! 
j Hs admirable ! 
j Ls verdaderamente magnifico ! 
j Qué maravilla ! Estoy completa- 
mente encantado. 
SIMPATIA Y ANTIPATIA, 
Es mi mejor amigo. 
Es mt amigo intimo. 
Haria cuanto pudiese por él. 
Ese hombre no me gusta. 
Su cara no le recomienda. 
Le detesto (odio). 
Todo el mundo le aborrece. 
Me alegraria que se fuera. 
Por fin se fué. 
PARA SUPLICAR. 
é Quiere Vd. hacerme un favor ? 
é Queere Vd. tener la bondad de...? 
Me haria Vd. un servicio. 
Cuento con Vd., g no es verdad ? 


DOUBT, SURPRISE, ADMIRATION. 
What! Really? 
You astonish me. 
I doubt that this is true. 
Who would have believed it ? 
I would never have believed it. 
It is incredible! | 
It is admirable! 
It is really magnificent ! 
What a wonder! I am quite 
charmed. 
SYMPATHY AND ANTIPATHY. 
He is my best friend. 
He is my intimate friend. 
I would do anything for him. 
I do not like that man. 
His looks are not in his favor. 
I detest (hate) him. 
He is hated by everybody. 
I wish he would go. 
At last he is gone. 
To REQUEST. 
Will you do me a favor? 
Will you have the kindness to...? 
You would do me a favor. 
I count upon you, may I not? 


312 LECCION VIGESIMA. 


LITERATURA MODERNA. 
POESIA LIRICA. 


—Sigamos examinando los libros de la biblioteca, y 
detengamonos primero en los poetas liricos. 

—Aqui esté Quintana,‘ una de las glorias mds grandes 
de nuestra literatura. Vea Vd. de él: La Coleccién de 
Poesias desde los Tiempos de Juan de Mena, las Vidas 
de Espatoles Oélebres, 1a Vida de Don Alwaro de Luna, 
la tragedia Pelayo, y sus Odas. 

ok continuacion leo los nombres de GALLEGO,” au- 
tor de la célebre oda “7 Dos de Mayo; de Marrinrz 
DE LA Rosa, el célebre estadista; y del Doave | DE 
Rivas. 

—Martinez DE LA Rosa,® mas politico que literato, 
eultivé sin embargo todos ,Jos géneros de literatura, de- 
jando producciones notables en algunos de ellos. Como 
moralista, escribid 27 Libro de los Nifios; como histo- 
riador, £1 Hspiritu del Siglo, y Hernan Pérez del Pul- 
gar ; como novelista, /sabel de Solis ; como dramatico, 
Aben-Humeya, drama que compuso en Paris, durante una 
de sus emigraciones, 6 hizo representar en un teatro de 


aad 





1Don Manvet José Quintana, nacid en Madrid el afio 1772, y cursdé 
en Salamanca la carrera de derecho. En 1814, ingreso en las Academias de 
San Fernando y Espafiola. Después de la muerte de Fernando VII, fué sena- 
dor vitalicio, ayo de Isabel II, y presidente del Consejo de Instruccion Publi- 
ca. En 1855, fué coronado publica y solemnemente en el Senado, y murié 
dos afios mas tarde de haber recibido esta prueba de admiracion y carifo por 
parte de sus contemporaneos. 

2 Don Juan Nicasto GALLEGO, que nacid en Zamora en 1777, debe ser con- 
tado como muy ilustre entre los restauradores de nuestra poesia en este siglo. 
Fué consejero de Estado, senador, secretario perpetuo de la Academia Espafiola 
y presidente de la de Historia. Murié en 1853. Como poeta nos ha dejado 
muchas odas, elegias, y sonetos, verdaderos modelos por. la pureza de la forma 
y por su alto espiritu poético. 


LECCION - VIGESIMA. 313 


aquella capital; Za Conjuracién de Venecva, caliticada 
como la mejor de sus obras; y la tragedia Ldipo. 

De sus poesfas liricas, la mejor es la “ Hpistola al 
duque de Frias con motivo de la muerte de la du- 
quesa.”” 

—;Y qué me dice Vd. del Duque de Rivas,‘ el ini- 
ciador, segin dicen,’del romanticismo en Espatfia? 

—En efecto, el romanticismo hizo su aparicion franca 
entre nosotros con El Moro Expésito 6 Cordoba y Burgos 
en el siglo X, y con Don Alwaro 6 la Fuerza del Sino ; 
las dos obras mds bellas entre las muchas y muy celebra- 
das de nuestro poeta. 

Es autor ademas de algunas comedias, de los bellisi- 
mos Romances Histéricos, que publicé en Madrid en 1841, 
y de otras composiciones, entre ellas, La Azucena Mila- 
grosa, que le acredita de excelente prosista; lo mismo que 
aleunos articulos de la obra Los Lspaiioles Pintados por 
St Mismos, ete. 

—j Ah! por fin legamos al poeta popular, al autor de 
El Diablo Mundo, y El Estudiante de Salamanca ; al 





3 Nacio Don Francisco Martinez pE LA Rosa en Granada en 1786, pro- 
vincia que lo eligid diputado en 1812. Desde 1820, fué ministro hasta 1823, 
que emigro 4 Francia en donde vivid hasta 1831. Desde esta época, su 1m- 
portancia politica fué grande, unas veces embajador, otras ministro, ya presi- 
dente del Consejo de Estado, ya del Congreso. Ademas fué director de la 
Academia Espajiola. 

4Don ANGEL pe Saavepra, duque de Rivas, nacié en Cérdoba el afio 
1791. Militar desde muy joven por gracia especial, hallése en la gloriosa 
batalla de Bailén y en la de Ocafia, donde cayd con once heridas gravisimas, 
Una emigracion posterior de diez ajios, durante los cuales residié en Gibraltar, 
en Londres, en varios puntos de Francia y en Malta, le did oportunidad para 
tratar con los literatos extranjeros, y para estudiar las obras de los grandes 
escritores modernos de los varios paises donde habitd. Walter Scott y Byron, 
Lamartine y Victor Hugo, ademas del estudio de Shakespeare, dieron nuevo 
y seguro: rumbo 4 su inspiracion y genio literario. Muriéd en Madrid en 
1865. 


314 LECCION VIGESIMA. 


Byron, Goethe, y Leopardi espafiol, 4 Esproncepa en 
cuya historia estoy tan interesado.' 

—La verdadera biografia de Espronceda esté en sus 
obras. En la cancion de “Al Pirata, pinta su amor al 
peligro; su espiritu belicoso, en el Canto del Cosaco ; lo 
acrisolado de su patriotismo, en la Despedida del Joven 
Griego dela Hija del Apostata ; sus delirios de socialista, 
en Ll Mendigo y en Ll Verdugo; en el Himno al Sol, su 
elevacién de ideas; cuando canta A wn Lucero, Nora la 
pérdida de sus ‘duighadie ; cuando en una Orgia se dirige 
4 Juarifa, el hastio le devora; cuando compone ZZ Zstu- 
diante de Salamanca, dibuja en Don Lelia de Montemar 
su propio retrato. 

Con leer ese precioso tomo de poesias coleccionadas 
por el eminente literato Don Patricio de la Escosura, es- 
tudia uno al poeta y se familiariza con el hombre; sus 

versos, Vienen 4 ser un exacto compendio de su historia. 

—LEste poeta, 4 mi entender, sobresale entre todos los 
ingenios que florecieron en el periodo del romanticismo, 
dejando el mas luminoso rastro en pos de si. 

—Asi es en efecto. 47 Diablo Mundo contiene los 
trozos de poesia mas bellos que hay en castellano y quizas 





1 Don Jost pE Esproncepa nacié en Almendralejo (Extremadura) en 1810, 
é hizo sus estudios en Madrid en el famoso colegio de San Mateo, dirigido por 
el no menos célebre Don Alberto Lista. A los catorce afios escribid su poema 
Pelayo, y mas tarde, estando desterrado en Londres, estudié 4 Shakespeare, & 
Milton y 4 Byron, y compuso muchas de sus poesias, entre ellas su hermosa 
elegia 4 la Patria. De Londres pasé a Paris, y se batié en las barricadas 
de 1830. Al volver 4 Espajia entré en el cuerpo de Guardias de Corps, desti- 
nado 4 hacer la guardia 4 la reina. A consecuencia de unos versos que escri- 
bid contra el gobierno, fué segunda vez desterrado, componiendo entonces su 
novela Sancho Saldana, coleccién de bellos cuadros. En 1841, fué nombrado 
secretario de nuestra legacién en El] Haya (Holanda), de donde volvidé 4 poco 
para tomar asiento en las Cortes como diputado. Muridé en 1842, cuando con- 
taba el trigésimo segundo de su edad. 


LECCION VIGESIMA. 315 


en lengua alguna. LE poeta los escribid al mismo tiempo 
que los cuadernos se iban imprimiendo y vendiendo, y 
aunque estaba seguro de si mismo, no lo estaba tanto del 
editor ni del ptblico, cuando decia al fin de un canto 6 
cuaderno prometiendo otro: 


E] cual sin falta seguira; se entiende, 
Si éste te gusta y la edicién se vende. 


—Aqui veo un pequefio tomo de Pasror Diaz,” en 
donde estan las bellisimas poesias tituladas: A la Luna, 
La Sirena del Norte y La Mariposa Negra; también el 
nombre de Enrique Git, el autor de La Gota de Rocio, 
que leyé ante la tumba de Espronceda; La Wiebla, A 
Polonia, y La Violeta ;* y por altimo se detiene mi vista 
en las Poestas Liricas de la primera de las poetisas espafio- 
las, en GrertTRuDIs G. DE AVELLANEDA.! 

—Dofia Gertrudis de Avellaneda fué muy notable 
como dramatica y especialmente como lirica. A los siete 
afios, escribid su primera poesia con motivo de la muerte 
de su padre, y 4 los doce, sus Odas, en las que pretendi6 
imitar 4 Quintana. Ha producido ademds muchas otras 
poesias y gran naimero de obras dramaticas. De éstas, 
las mas apreciadas son: Sail, Alfonso Munio, y Baltasar, 





2 Don Nicomeprs Pastor Dfaz, famoso orador, nacid en Vivero (Lugo) 
en 1811. Fué ministro varias veces, representante de Espafia en el extranjero, 
y académico dela Espafiola. Murié en 1863. 

§ Don Enrique. Giz, nacid en 1815 y murié en Berlin en 1846. Gil escri- 
bid, ademas de las mencionadas, HZ? Senwor de Bembibre, novela histérica; y 
muchos articulos de viajes y de critica. 

4 DoNa Gertrupis Gémez pE AVELLANEDA nacié en Puerto Principe, 
Cuba, en 1816. A los catorce afios, fué a Espaiia, estableciéndose en Madrid, 
y haciendo su aparicién en nuestro Parnaso con la publicacién, en 1841, de sus 
Poesias Liricas. Después, hasta 1846, que se casd, escribiéd varias novelas y_ 
tragedias. A los pocos meses perdié 4 su esposo y se retiré & un convento, de 
donde salié al cabo de algunos ajios dedicandose con mas ardor 4 las letras, 
hasta 1868, que murié, 


316 LECCION VIGESIMA. 


que le proporciono un gran triunfo; como también la com- 
posicién A la Poesia, en donde expresa sus sentimientos 
en versos armoniosos llenos de naturalidad, y en lenguaje 
de majestuosa sencillez. 

—Aqui esta TruxsA,' el popularisimo escritor vascon- 
gado, quien durante cuarenta afios ha sabido conmover 
los corazones con la poesia candorosa y sencilla de sus 
Cuentos Populares, sus Cuentos de Color de fosa, sus 
Cuentos Campesinos, sus Varraciones Populares, su Ln- 
bro de los Cantares, y el precioso romance Las Madres. 

—Otras obras tiene Trueba de subido mérito, como 
El Gaban y \a Chaqueta, Mari-Santa, mi obra favorita ; 
De Flor en Flor, Hl Redentor Moderno y algunas mas. 
En las mencionadas es donde muestra con mas frescura y 
con mas lozania su musa, esencialmente popular y sencilla. 

—Pero aqui tiene Vd. 4 otros dos poetas notables: 
Srna@as,” que es de los mas originales, y el sevillano Béo- 
QUER, uno de los mas simpaticos y al mismo tiempo el 
mas desgraciado de los de nuestros dias. 

La primera coleccion de poesias de Selgas, Za Prima- 
vera, fué la revelacion de aquel ingenio verdaderamente 
revolucionario en el arte lirico. Otras obras de Selgas en 
verso y en prosa son: La Modestia, La Cuna Vacia, Ho- 
jas Sueltas, etc. Sus obras podrian contarse por docenas 





1 Don Antonio TRuEBA, nacié cerca de Bilbao en 1819, y murid en 1889. 
Ni la vida de la corte a donde fué muy joven, ni las angustias de la lucha 
por la existencia, consiguieron debilitar en su alma el amor 4 los poéticos valles 
nativos. Fué periodista, literato, cronista, novelista, y de todos modos un es- 
critor notable. Su estilo es sencillo y natural, lo mismo en prosa que en verso. 

2 Don José Sexes, nacid en Murcia en 1822, y murié en Madrid en 1882. 
Hombre de mucho talento y de una gran imaginacion, lleg6é a ser un notable 
estilista. El estilo de Selgas es propio, personalisimo, nuevo. Fué ademas 
uno de los escritores mas feeundos de Huestro tiempo: su laboriosidad fué tan 
grande como su modestia. 


LECCION VIGESIMA. 317 


de voltimenes, y su popularidad en Europa yen América 
es de las mds grandes y mas solidas. 

—La edicién que tiene Vd. aqui de Bécquer, en tres 
tomos y con su retrato, es preciosa, pero yo creia que sus 

poesias eran més numerosas. 

—Bécquer gasto sus ‘fuerzas y su vida muy pronto. 
Sus obras no son muchas, En esa ediciOn esta todo lo 
que escribid y publicd: sus Cartas desde ma Celda ; sus 
preciosas tradiciones y leyendas, como: £7 Bandido de 
las Manos Rojas, Los Ojos Verdes, El Rayo de Luna, 
ete.; y sus mas, que es lo que mas ha contribuido 4 la 
gloria del autor.’ | 

—Después de las obras de Gustavo Bécquer veo una 
coleccion de otros nombres, como: Ldpez, Garcia, Cavan- 
yes, Lvos de Olano, Arnao, Bartrina, y otros, entre los de 
este siglo que ya no ocupan lugar en el numero de los 
vivos ; pero como el tiempo es muy limitado, desearia em- 
plear el que nos queda en los célebres poetas que aun 
existen y que seguramente ocupardn un lugar muy pro- 
minente en la historia de Ja literatura espafiola. 

—Para eso empecemos por el decano de todos, por 
ZoRRILLA, el poeta nacional, el popular y fecundo, brillan- 
te y rico en imagenes; autor de Don Juan Tenorio, Hl 
Zapatero y el Rey y Hl Pusial de Godo.' 





8 Don Gustavo Apotro Bécqusr, nacio en Sevilla en 1836, y murié en 
Madrid en 1870. Huérfuno desde su mas tierna infancia, pasé su nifiez bajo 
la proteccién de un tio suyo, hasta que al cumplir veinte afios le trajeron & 
Madrid sus ilusiones de escritor y de poeta, y el afan de conquistarse una posi- 
cién. Su vida fué una constante lucha con la miseria, con la horrible miseria 
del pobre caballero, del caracter independiente, del hombre que no encuentra 
camino ni acierta con la ocasién ni con el modo de abrirselo, apesar de sen- 
tirse con alientos y con voluntad para el trabajo. 

* Don José ZorriLxa, nacié en Valladolid (1817), y fué el aio 1889 coronado 
en La Alhambra como poeta nacional. Es el decano de cllos y el mas popular. 

22 


318 LECCION VIGHSIMA. 


—kEste ultimo drama me recuerda una anécdota que 
he oido paso en cierta ciudad de la América espafiola. 

Al volver Zorrilla 4 su casa, después de asistir 4 una 
representacion de su Pwfial del Godo, hecha por aficio- 
nados, se encontrO con un amigo que le pregunto, alu- 
diendo 4 la velada: 

“; Como estuvieron los godos?” 

Zorrilla contesto : 

Fé Hombre, estuvieron tan mal, 
Que buscaba yo el pufial 
Para matarlos 4 todos.” 

—Entre sus obras veré Vd. Cantos del Trovador, que 
contiene las preciosas leyendas de: La Princesa Dofia 
Luz, Margarita la Tornera, La Pasionaria, El Aleat- 
de Ronquillo, que es trabajo de gran mérito; y Vigilias 


‘del Estio, que comprende las tradicionales é histéricas 


tan afamadas: Ll Talisman, El Montero de Espinosa, - 
Dos Hombres Generosos, El Desafio del Diablo y El 
Testigo de Bronce. 

—Y qué me dice Vd. del inspirado CampoAmor, cuyo 
nombre, lo mismo que sus producciones, es de lo mas 
pgético y sentimental ¢* 

—Tanto Campoamor como Nijfiez de Arce, son. los 
poetas vivientes que gozan de mds fama en el Parnaso 
moderno espafiol. Entre las poesias de Campoamor, se 
distinguen sus Doloras y sus Humoradas. 





1 Don Ramén DE Campoamor, de la Academia Espajiola, nacié en Asturias 
el afio 1820, y concluy6 sus estudios en Madrid, graduandose de doctor en me- 
dicina, profesion que nunca practicd, dedicandose en absoluto 4 la literatura. 
Sus escritos son poéticos y filoséficos. Entre lo primeros, ademas de los men. 
cionados, se encuentran sus Fabulas Politicas, Suspiros del Alma, ete. Entre 
los segundos: Filosofia de la Ley, Personalidad, y El Absoluto. 

2 Don Gaspar Ntnez pE Arcs, nacié en Valladolid en Agosto de 1834. 
Después de ensayarse en el drama, produciendo algunas piezas notables, se 


LECCION VIGESIMA. 319 


Un Dogma IneEprro se titula una de sus iltimas Dolo- 
ras, y es como sigue : 
No sésiescuentodnoescuentc, Fué el dogma planteado asi, 


Pues duda el que lo contd Y¥ al ponerlo 4 votacion, 
Si esto pasd 6 no pasO- - Los sabios, sin excepcién, 
En el Concilio de Trento. Fueron diciendo: ‘ Si, si.” 
Un hombre de gran doctri- —‘“ Muy bien (dijo el Presi, 
na dente) ; 
Fué 4 un Concilio 4 sostener Queda este dogma aceptado; 
** Que es, por madre, la mujer Mas se dejar4 archivado 
Una creacién divina. Y oculto perpetuamente.” 
Y que, en honor al Eterno, § Qué paz, orden ni gobierno, 
Que creé tan nobles seres, Podria en el mundo haber 
Se exceptia 4 las mujeres Si supiese la mujer 
De las penas del infierno.” _ Que para ella no hay infierno ? 


De sus Humoradas, una de las filtimas también, es la 


siguiente : Fa, 
El santo matrimonio nos aterra, 


Desde que hemos sabido 
Que, en las luchas civiles, el marido 
Es quien paga los gastos de la guerra. 


Der NGNrz ve Arce le citaré sus Gritos del Combate, 
quiz& su mejor trabajo, publicado en un tomo; y sus 
Poemas, entre los que figuran como mas notables: La 
Vision de Fray Martin, Un Idilio, y La Ultima 
Lamentacién de Lord Byron2 


Aqui estan también las obras de Grizo, el famoso 
autor de El Mar, La Monja, El Aguila y El Siglo XIX; 





dedicé en absoluto al género lirico. Su vida esta absorbida en gran parte por 
la politica, en la que ha tomado parte muy activa, habiendo sido diputado 
y ministro varias veces. Es miembro de la Real Academia, Presidente de 
varias asociaciones literarias, etc., etc. 

8 Don Antonio F. Grito, naciéd en Andalucia y fué intimo amigo y admi- 
rador del célebre Don José Selgas, quien le escribid la Carta-Prélogo con que 
introduce sus preciosas poesias, publicadas en un tomo. 


° 


320 LECCION VIGESIMA. 


las de Manure. pet Pauacto, célebre por sus sonetos y su 


poema Ll Cristo de Vergara;' Las Odas y Epistolas de 


Mentnpez Prtayo,’ y tantos otros, cuyos nombres seria 
tarea interminable citar y mucho mas acompafiarlos de la 
enumeraciOn de sus obras principales. 


POESIA DRAMATICA, 


—Entre los autores dramaticos de este siglo, y que ya 
no existen, le citaré 4: Gil y Zérate, Breton de los Herre- 
ros, Hartzenbusch, Ventura de la Vega, Garcia Gutiérrez, 
Ayala y Narciso Serra. 

Los triunfos escénicos de Git y ZARATE* son tantos 
como sus obras. De éstas, las mas notables son: la trage- 
dia Don Rodrigo y Doria Blanca de Borbon ; \os dra- 
mas: Carlos Ll el Hechizado, Guzman el Bueno, reputado 
como el mejor de todos; Don Alvaro de Luna, El Gran 
Capitan, y Guillermo Tell ; y las comedias: Hl Entreme- 
ido, Un Afio Después de la Boda, y Cuidado con las 
NVovias. Una de sus valientes octavas, en la escena final 
del primer acto de Guzman el Bueno, dice asi: 

No os asusten los fieros escuadrones 

Que en torno al muro su furor ostentan, 
Que al nimero no atienden los Jeones 
Cuando en débil rebafio se ensangrientan : 
Siempre los esforzados corazones 

Sus contrarios combaten, no los cuentan: 


Seguidme, y descargando golpes ciertos, 
Los contaréis mejor después de muertos. 





1 Don ManvEL DEL Patacto, es quizas nuestro mas célebre sonetista. Es 
eseritor en prosa y en verso, habiendo cultivado ambos géneros con el mismo 
grado de cultura y gusto. Gran humoristico, no es preciso sino leerlo para 


trasportarnos de la melancolia y el desaliento, al mas alto gradode laalegria _ 


y buen humor. Entre sus obras, que son muchas, una de las mejores es, Vela- 
das de Otofio, publicada en un tomo. 


ee 


LECCION VIGESIMA. 321 


Brerén pE Los Herreros* produjo sesenta y dos tra- 
ducciones, y ciento tres obras originales. Recorrié todos 
los géneros dramaticos aunque sin brillar mae que en la 
comedia, pero fué en éste el primero entre los escritores 
del siglo. | 

Entre las mejores se citan: A Madrid me Vuelwo, 
Marcela 6 ga Cudl de los Tres?, Ht TLercero en Dis- 
cordia, Un Novio para la Nita, Todo es Farsa en este 
Mundo, El ; Qué Diran!, No Ganamos para Sustos, 
Mi Secretarvo y yo, Muérete y Verds, etc., ete. 

Escribio también bellisimas poesias liricas, y sus her- 
mosas sdtiras tituladas; Contra el Luror Filarménico, 
Contra la Hipocresia, La Mania de Viajar, Al Car- 
naval, ete. 

HartzenpuscH® se distinguid como escritor correctisi- 
mo y elegante, como erudito, y como poeta lirico y dra- 
matico. 





2 Don Marcettno Men&inpEz Petayo, mucho mas joven que sus cole- 
gas, es asombro de erudicién é inteligencia. A los veinticuatro afios, era 
miembro de la Real Academia. Una de sus principales obras es la que se ha 
citado en un tomo. Pes sak 

8 Don Antonio Gin y ZARAtTE, nacié en el Escorial en 1793; recibio en 
Francia su primera educacién, de donde regresé a Espana en 1811, y murié en 
Madrid, en 1861. Fué escritor fecundo, y su personalidad literaria tiene mayor 
importancia en el género dramatico que en los demas que cultivo. 

4 Don Manvet Bretén pe tos HEeRRERos naciéd en 1796. En 1824, se 
represent su primera comedia A la vejez viruelas. Fué militar cuando la 
invasion francesa, y posteriormente secretario de la Academia Espanola hasta 
su muerte acaecida en 1873. | 

5 Dow Juan Evernto Harrzensuscn, nacid en Madrid en 1806. Hijo de 
un ebanista, y huérfano muy nijio todavia, ejercid el oficio de su padre y 
dividié su juventud entre el estudio y sus trabajos manuales. En 1837, se 
estrend su magnifico drama Los Amantes de Teruel, que le sacd de la oscuri- 
dad, y le conquisté en una noche la celebridad y la gloria. En 1847, fué elegido 
académico de la Espafiola, corporacién que 4 su muerte en 1380, le proclamé 
autoridad de la lengua patria. Cualquiera de sus composiciones, en prosa 6 
en verso, puede servir de modelo para aprender a escribir en castellano. 


822 LECCION VIGESIMA. 


De sus obras escénicas, que ascienden 4 sesenta y siete, 
citaré las comedias: La Visionaria, La Coja y el Eneco- 
gido, y Juan de las Vitias ; y los dramas: Honorva, La 
Madre de Pelayo, Vida por Honra, El Bachiller Men- 
darias, Primero yo, Dota Mencia, y Los Amantes de 
Teruel. 

Las tres obras dramaticas principales de VENTURA DE 
LA Veca'son: Hl Hombre de Mundo, comedia de costum- 
bres; Don Fernando de Antequera, drama historico; y 
la tragedia, La Muerte de César, que son tres obras maes- 
tras por la correccién y la pureza de la forma; también 
su preciosa tradueccién del Cantar de los Cantares. 

He aqui una ligera muestra del estilo y de la bella ver- 
sificaciOn de este escritor, en EH? Hombre de Mundo. El 
protagonista hace esta pintura del matrimonio: 


*. *. * al ad > . s . 2 > 


; Pues hazlo! Mira que escosa En fin Juan, el matrimonio 


De que no tienes idea Es origen, no lo dudes, 

Lo que cautiva y recrea, De las mayores virtudes 

El carifio de una esposa. Delatierra. Y... {qué demonio! 
Es fuego que da calor Mucho contra él se propala; 

Al alma, sin abrasar: Pero cuando todos dan 

Es conjunto singular En casarse . . . Vamos, Juan, 

De la amistad y el amor. No sera cosa tan mala. 


Garcia GutTréRREz,” académico que fué de la Espafio- 
la, ha producido obras muy bellas como poeta lirico, pero 
ante todo como dramatico. 





1 Nacié Don Ventura DE LA VEGA en Buenos Aires en 1807, y enviado 4 
Espafia por su madre 4 los once afios de edad, estudié en el mismo colegio 
que Espronceda, de quien fué intimo amigo, bajo la direccién de Lista. En 
1847, fué nombrado maestro de literatura de la reina Isabel II. Fué director 
del Teatro Espaiiol y del Conservatorio Nacional de Musica y Declamacién, 
y académico de la Espafiola. Murié en 1865. 

2. Don Antonio Garcia GuTr@RReEz, nacié en la provincia de Cadiz en 1812. 


LECCION VIGESIMA. 323 


Su primera obra, el hermoso drama £7 Trovador, io 
trasformé en una noche de simple soldado que era, en 
autor popular y admirado, de nombre glorioso dado por 
las frenéticas aclamaciones de un pueblo arrebatado y 
enloquecido por su genio. 

Ademds de #7 Trovador, produjo eminentes obras, 
como: Swmon Bocanegra, Juan Lorenzo, kl Rey Monje, 
Venganza Catalana, y Un Duelo & Muerte. 

Entre las figuras mas excelsas de nuestra literatura 
contemporanea, destacase con vigoroso arranque la de 
D. Aspetarpo Lorrz pz Ayata.® Es indudable que Aya- 
la es uno de los cuatro 6 cinco poetas dramaticos que 
puede presentar nuestro siglo como dignos sucesores de 
aquellos que, desde Lope 4 Calderon, hicieron de nuestro 
teatro el primero del mundo. 

Entre sus obras dramaticas inmortales, estan: 47 Tanto 
por Ciento, Hl Tejado de Vidrio, Consuelo, Rioja, Dos 
Guzemanes, Ll Nuevo Don Juan y Ll Agente de Matrr- 
mMonvos. | 

El ultimo de los siete autores citados, Narciso Serra, 
escribid para el teatro unas cuarenta piezas; y ademds 
publico algunos tomos de poesias. 

Entre sus mejores obras, se cuentan: ; Don Tomas /, 





Su padre, pobre artesano, quiso darle una educacién esmerada y le envié 4 estu- 
diar medicina 4 la capital de la provincia; pero descontento el futuro autor de 
Ll Trovador de estos estudios, dejd Cadiz y fué 4 Madrid, haciendo 4 pie gran 
parte del viaje. Sujeto 4 grandes privaciones se vid en la necesidad de ingre- 
sar como voluntario en un regimiento. Aprendiendo el ejercicio se encon- 
traba cerca de Madrid cuando se anuncié la representacién de su drama, en- 
tregado hacia tiempo y sin esperanza de ser pucsto en escena. Murid en 
Madrid en 1884. 

$ Don Asrtarpo Lépez pg Arata, nacié en la provincia de Sevilla, en 
1829. Estudié en esta capital hasta que muy joven fué 4 Madrid, donde se 
did muy pronto 4 conocer. Fué politico activo, ministro de Ultramar, y mu- 
rio en 1879, siendo presidente del Congreso. 


324 LECCION VIGESIMA. 


El Amor y La Gaceta, El Ultimo Mono, Nadie se 
Muere hasta que Dios quiere, El Loco de la Guar- 
dilla, y A la Puerta del Cuartel.' 

—Ahora que me ha dado Vd. una idea y materia bas- 
tante, para entretenerme un rato leyendo las producciones 
de los autores muertos, digame también, se lo agradeceria, 
algo sobre los vivos. 

He oido nombrar con admiracion los nombres de: Don 
José Echegaray, y su hermano Don Miguel, Tamayo, 
primo del famoso Gil y Zarate; Hugenio Sellés, y Cano 
y Masas. 

—Don Jost Ecurcaray, el primero de los nombres 
citados por Vd., ha sido el gran revolucionario en la lite- 
ratura patria de nuestro siglo, creando un género especial 
exclusivamente suyo. Sus obras todas, no basta leerlas 
una vez, es necesario estudiarlas, y admirar en ellas, no 
solo la grandiosa versificacion, sino la manera con que 
desarrolla sus ideas la privilegiada cabeza del autor. 

De sus obras principales, que son muchas, le citaré 
como m4s notables, las comedias: £1 Libro Talonario, y 
El Iris de Paz; los dramas: Hl Gran Galeoto, Dos 
Fanatismos, En e& Puiio de la Espada, La Esposa del 
Vengador, Como Empieza y Como Acaba, O Locura 6 
Suntidad, De Mala Raza, En el Pilar y en la Cruz, 
Para Tal Culpa Tal Pena, y, Mar sim Orillas; y 





1 Don Narciso Serra, nacié en Madrid en 1830. Desde sus primeros 
afios did muestra de la viveza de su ingenio y de la independencia de su carac- 
ter. Entréd en el colegio militar, de donde le sacé bien pronto su firmisima 
vocacién de dedicarse al teatro. Resultado de esta vocacion, fué su primera 
comedia, Mi mama, que se representd con buen éxito. Aunque empezo 4 
trabajar como actor, bien pronto cambid la profesion, convencido del mal éxito 
que tenia, por la de militar, llegando 4 ser oficial de coraceros, hasta que ocho 
anos después pidid la licencia absoluta, dedicandose entonces 4 escribir para 
el teatro hasta su muerte ocurrida en Madrid, en 1877. 


LECCION VIGESIMA. 325 


las tragedias: Lin el Seno de la Muerte, Un Milagro en 
LEgipto, y, Ll Gladiador de Ravena. 

Don Miavret Ecurcaray, no tan célebre como su her- 
mano Don José, ha escrito algunas preciosas_comedias, 
como: EZ Octavo no Mentir, inspirada en La Verdad 
Sospechosa de Alarcén; Oaerse de un Nido, En Plena 
Luna de Miel, y otras. 

Don Manvet Tamayo y Bavs, nacid en Madrid en 
1829. El ser sus padres ambos actores, le did tanta facili- 
dad para el estudio del teatro como para la introduccion 
de las primeras concepciones de su precoz ingenio. 

A los ocho afios, arregl6 para la escena espafiola su 
primer drama. Su primer original fué representado con 
éxito, contando sdlo diecinueve afios. Mas tarde com- 
puso sucesivamente: Virginia, Hl Lance de Honor, y el 
muy famoso ZZ Drama Nuevo, que es la mejor de sus 
obras. Era secretario perpetuo de la Academia Espafiola 
cuando murio, en junio de 1898. ; 

Evernto SELLEs, periodista y poeta, ha escrito varios 
dramas de gran mérito. 

En un tiempo se creyO que iba 4 ser un formidable 
rival de Echegaray, especialmente después del estreno de 
sus dos obras maestras, LZ2 Wudo Gordiano, y Las Es- 
culturas de Carne, pero mas tarde se enfrid su entusias- 
mo y abandono mucho la literatura dramatica. 

Y por ultimo, Don Lroporno Cano y Masas, oficial 
que es de la armada, fué quien gan6 el premio, por poesia 
lirica, en la competiciOn poética instituida por el ayunta- 
miento de Madrid, en 1878. Adémas de sus poesias liri- 
cas, ha escrito varios dramas notables, el mejor de los 
cuales, Los Laureles de un Poeta, se produjo el mismo 
afio citado. 


‘ 
! 


396 LECCION VIGESIMA. 


Ademas de los nombrados podria citarle: Ee@umaz, 
Escosura, GorostizA, Otona, Picon, Evtogio FLorEntTiIno 
Sanz, y otros, cuyas obras ocupan también un lugar muy 
prominente en la historia de la literatura dramdtica mo- 
derna, pero que desgraciadamente me veo sin tiempo para 
mencionar. 


PROSA. 


—Como el tiempo que me resta es ya demasiado corto 
y atin no hemos hablado nada de la prosa, le agradeceria 
que me diera una idea de ella, nombrandome los princi- 
pales autores, desde el comienzo del siglo, y sus obras mds 
principales. 

—Pues aqui tenemos 4 Lisra,! 4 quien ya hemos nom- 
brado como maestro y consejero de Espronceda, Ventura 
de la Vega, y muchos otros de los grandes poetas y litera- 
tos que llevaron 4 cabo nuestro renacimiento literario. 

Como poeta figura entre los primeros, y con ser tan alto 
su mérito en este punto, atin lo tiene mas subido como pre- 
ceptor y como critico. Sus Discursos en el Ateneo; sus 
Ensayos Criticos ; sus articulos publicados en el Censor, 
etc., hacen 4 Lista el primer eritico de su tiempo, el edu- 
cador y guia de una generacion literaria. 

Entre sus obras, debe también contarse la bella traduc- 
cidn que hizo de la Historia Universal del Conde de 
Segur. Con leer algunos pdrrafos de su Introduccion & 
la [Historia Moderna de la misma obra, se puede juzgar 





1 Don Arserto Lista, nacié en Sevilla en 1775. Fué catedratico de mate- _ 
maticas primero; después de Retdrica y Poética, rector del célebre colegio de 
San Mateo de Madrid, y director de la Gaceta de Madrid. Murio en Sevilla 
en 1848. 

2Don Antonio ALoALA GaALtano, nacié en Cadiz en 1789. Fué diputado 
en varias ocasiones, y ultimamente ministro de Fomento en 1864. Murié en 
1865. 


LECCION VIGESIMA. 827 


su prosa castiza y galana, y la fluidez y correccién de su 
inimitable estilo. 

AxucaLs GALLIANO,” aleanzo mayor celebridad como ora- 
dor que como escritor, aunque seria gran injusticia no 
reconocer su mérito en este ultimo concepto. . 

_ Entre sus escritos mas notables, figuran sus Hstudios 
Criticos, y el prologo 4 Zl Moro Hxposito del Duque de 
Rivas. Sus méritos de orador eran tales, que nadie ha 
habido en Espafia que compita con él, por la facilidad y 
espontaneidad de la improvisacién, por la gracia, elegan- 
cia y correccion del estilo, y por la amenidad de cuanto 
decia. ai 

El rey de los criticos espafioles del presente siglo, 
como le llama el ilustre Fernando Wolf, puede afirmarse 
que es Don Agustin Durdn.? Fué discipulo de Lista, 
quien alimentd en él*y dirigié sus aficiones literarias. 
En 1828, publicd un opisculo que infiluyO mucho en la 
revolucién literaria verificada poco después. A fines del 
mismo afio, did 4 luz HZ Romancero de Romances Moris- 
cos; en 1830, El Romancero de Romances Doctrinates, 
Amatorios, Festivos, Jocosos, Satiricos y Burlescos ; y 4 
poco, el Romancero y Cancionero.* 

Entre sus demas producciones debo citar: La Poesia 
Popular, El Drama Novelesco, Juicio de Lope de Vega, 
el de Z? Condenado por Desconfiado, de Tirso, y la Ln- 
troduccién & los Sainetes de Don Ramon de la Cruz. 

Batmes es una de las glorias espafiolas mas pura y 





’ Don Acaustin Dury, nacid en Madrid en 1793, y estudié en el Seminario 
de Vergara y en la universidad de Sevilla. ‘Las fechas principales de su bio- 
grafia, son las de la publicacion de sus obras. - Murié en 1862. 

4 Estas tres inapreciables colecciones, las refundid después en dos precio- 
sos volumenes de la Biblioteca de Autores Espanoles. Otra publicacion im- 
portantisima de Duran, es la de las mejores obras de nuestro teatro antiguo, 
que principié con las de Tirso de Molina. : 


398 LECCION VIGESIMA. 


mas simpatica del siglo XIX. No solo fué uno de los 
fildsofos mas grandes, y una de las inteligencias mas pro- 
fundas de nuestro tiempo, sino también un escritor emi- 
nentisimo.' 

‘Entre sus obras, merecen ser estudiadas por el fondo 
y por la forma: La Leligién demostrada al aleance de 
los nitios, Cartas a un EHaxcéptico, Ll Protestantismo, 
que es indudablemente la primera de todas en importan- 
cia; El Criterio, y Memorias sobre el Celibato, trabajo 
que comenzo su celebridad universal, dandose el caso 
de que, Ll Protestantismo, comenzara 4 traducirse al 
francés, al aleman, al inglés y al latin, ain antes de su 
publicacion. 

Nocepat.” Los méritos de este célebre hombre politico 
son muy grandes, Lo mismo cuando escribia que cuando 
hablaba, se hacia maestro en el manejo de nuestra lengua. 
Como orador pocos le han aventajado: su palabra, limpia 
y castiza, era vigorosa sin dejar de ser elegante, y abun- 
dante sin dejar de ser precisa. 

Leyendo sus Discursos Académicos y su Vida de Jo- 
vellanos, parece leerse alguna de las obras de nuestros 
grandes prosistas del siglo de oro, por la correccion y la 
hermosura del estilo. 

Don Moprsto Larvents,’ que ademas de insigne his- 





1 Don Jame Batmes, nacié en Vich en 1810. Estudié en el seminario de 
su ciudad natal y luego en la universidad de Cervera, donde fué profesor y 
desempendé varias catedras. En 1839, se dié 4 conocer como escritor, con 
Memorias sobre el Celibato. Murié en Vich en 1848. 

2 Don CAnprpo Nocepat, nacié hacia la mitad del primer tercio de este 
siglo. Fué Ministro de la Gobernacién en 1856, y murié en Madrid, en 1885, 
siendo jefe del partido carlista. . 

8 Don Mopesto LaruEnTE nacié en 1806. Hizo sus estudios en Leén, 
Santiago y Valladolid. En 1845, comenzé 4 publicar el Teatro Social del Siglo 
ATX, que abandoné mas tarde para dedicarse a reunir los materiales para su 
Historia de Espaiia. Diputado varias veces, sefalése en el Parlamento como 


LECCION -VIGESIMA. 329 


toriador y publicista, fué notable periodista, satirico y 
escritor de costumbres, con el seudonimo popularisimo 
de Fray Gerundio, publico muchos periddicos, folletos y 
libros, pero su obra capital, la que ha inmortalizado su 
nombre, es su Historia General de Espana. 

El] mas popular de los escritores espafioles de costum- 
bres es Et Curtoso PArLantr, seudénimo con que Don 
Ramoén DE Mrsonrero Romanos,’ firm6 aquellos bellos cua- 
dros que forman el Panorama Matritense y las Escenas 
Matritenses, viva y acabada pintura de Ja sociedad y de 
las costumbres espafiolas, y muy especialmente de las ma- 
drilefias, 7 

Ademas, ha dejado el Manual de Madrid, Tipos y 
Caracteres, el Antiguo Madrid, Paseo Histérico por las 
Calles de la Corte, y Memorias de un Setentén, su tltima 
obra, que como todas ellas est4 escrita en un estilo lleno 
de naturalidad y sencillez, y en un lenguaje en extremo 
castizo y correcto. 

Y por Ultimo, voy 4 concluir con los muertos dicién- 
dole algo del célebre PAGER; seudonimo que ha hecho 
inmortal Don Martano José pe Larra.® 





orador facil y elegante, y de palabra enérgica y persuasiva. Fué vicepresi- 
dente del Congreso, individuo de las academias Espafiola y de la Historia, y 
director de la Escuela de Diplomacia. Murié en 1865. 

4 Este insigne escritor nacid en Madrid en 1803, y murié en 1882. La 
independencia de su posicién y lo apacible de su caracter, alej4ronle por com- 
pleto de las agitaciones politicas en que vivieron la mayor parte de los escri- 
tores contemporaneos suyos, y le permitieron consagrar su vida 4 los trabajos 
literarios. Sus obras todas, contribuyen 4 justificar el alto puesto que el 
autor tiene en nuestra literatura. 

5 Don Marrano José pe Larra, nacié en Madrid en 1809. Recibié en Paris 
parte de su educacion, y volvié 4 Espajia ingresando en el colegio de San An- 
tonio Abad de Madrid. Comenzé 4 dar muestras de su aficién literaria, tra- 
duciendo del franeés La Iliada y El Mentor de la juventud. Muridé en 18387, 
disparandose un pistoletazo, con io que puso fin 4 una existencia que pudo ser 
tan provechosa para su patria. 


330 LECCION VIGESIMA. 


Debido 4 los consejos de su amigo Don Ventura de 
la Vega, comenzo Larra 4 hacerse célebre, y 4 mostrar las 
cualidades de su estilo y de su talento, escribiendo en el 
periodico el Pobrecito Hablador, con aquella sdtira pun- 
zante é implacable que es el rasgo mas saliente de su 
personalidad literaria. 

Entre las obras de Larra, se cuentan: los dramas 
Mecias y Quevedo; la novela, El Doncel de Don Enrique, 
y otras; ademas de sinnumero de articulos, que son los 
que mejor sefialan la forma y el sentido de su satira asi 
como su espantoso pesimismo, 

E] titulado, ZZ Dia de Difuntos de 1836, iltimo que 
escribid, viene 4 ser como siniestra profecia del desdi- 
chado fin de su autor tres meses después de su publicacion. 

Y ahora para terminar y pasar 4 la generaciOn viviente, 
le mencionaré los nombres, no menos célebres de: Reryoso, 
eminente poeta y literato que nacid en Sevilla en 1772; 
Donoso Cortés, SAnz pEL Rio, Revitua, autor de La 
Historia de la Interatura espaiiola ; El ConpE pe Tors- 
no, Ferrer DEL Rio, Frernanpo pr Castro, MiINano, 
Est&panez Carperron, el autor de las Cartas Espaiiolas, 
publicadas alternando con las Escenas MMatritenses de 
Mesonero Romanos; y Srgovia, autor del boceto Los 
Ajicionados. ‘También los novelistas y escritores de cos- 
tumbres, Campo ALANGE (Conde de), Escosura, Frernan 
CaBatLeRo (Cecilia Bohl de Faber), FernAnprz y Gon- 
ZALEZ, el novelista més fecundo de su generacion, y; F Lo- 
RES papa 

—j; Y cudles son los hombres que dan mas lustre en 
nuestros dias 4 su literatura patria ? 

—Puede decirse que ZorriLuA, representa el espafiolis- 
mo; Tamayo, el buen gusto; Ecurearay, la fuerza; 


LECCION VIGESIMA. 331 


Gatpés, el talento; Vaxera, la elegancia cldsica; Cam- 
poAMoR, la ineredulidad amable y sonriente; ALARCON, 
el espiritu meridional; Prrrpa, la sinceridad artistica; 
NtwNxrz pg Arce, el dominio de la forma; Mrntnprz Pr- 
LAYO, la voracidad intelectual; Castretar, la sublimidad 
oratoria; FrrNANpEz F'torrs, el espiritu moderno; Cas- 
TRO Y SERRANO, la observacion; FERNANDEZ Bremon, la 
agudeza; Auas, la sétira; Zapata, el vigor poético; Sz- 
LES, la audacia; Cano y Masas, el desenfado; Brasco, 
la facilidad; Tapoapa, la gracia; Vatpks, el ingenio; 
Prrxz Esortcu, la invencién; Emmia Parpo Bazan, el 
estilo; Parrocinio pE Brepma, la descripcién; y Maria 
DEL Pinar Sinvés, la modestia. . 

——Pues no puedo prescindir de suplicar 4 Vd. que 
me dé una ligera idea de estos autores, nombr4ndome sus 
obras mas principales. 

—KEl primero de los que no hemos tratado anterior- 
mente, y que en mi condensada descripcién representa el 
talento, es Don Bentro Pérez Gaxpés,! el autor de Gloria 
y La Familia de Len Roch, uno de los literatos espa- 
fioles mas conocidos en los Estados Unidos. 

_ Un insigne literato americano dice: que quien le did 4 

leer Dota Perxfecta, del mismo autor, iba preguntando 4 
todo el que encontraba si habia lefdo dicho libro, y si le 
contestaban pee anente no queria tener mas trato con 
ellos. 

Ademas de las tres obras mencionadas, ha escrito una 
extensa serie de Lpisodios Nacionales, en los que trata 
en la mas ligera y romdntica forma, los sucesos histéricos 








1 Dox Benito Pérez Gapés, nacid en Canarias en 1845. Ademas de 
novelista, es legislador y miembro de la Camara de Diputados. Esta viviendo 


en Madrid, donde publica sus obras, desde su llegada a la capital siendo ain 
muy joven. 


332 LECCION VIGESIMA. 


de la Espafia contempordnea; Marianela, Fortunata y 
Jacinta, Tormento, El Doctor Centeno, El Audaz, La 
Incbgnita, Miau, Angel Guerra y otras muchas. 

Don Juan VALERA,’ quizds nuestro primer clasico mo- 
derno, pertenece 4 la carrera diplomatica y fué ministro 
en Washington hasta el afio 1887. 

La obra por la que mejor se le conoce en América es 
Pepita Jiménez, traducida al inglés por la distinguida y 
erudita literata Dofia Maria J. Serrano. Otros de sus no 
menos celebrados libros son: Hl Comendador Mendoza, 
precedido de un prologo escrito por el famoso estadista, 
escritor y orador espafiol Don Antonio CANovAS DEL 
Castitto;* Dora Luz (traducida al inglés en Nueva 
York, 1890), Las Llusiones del Dr. Faustino, Pasarse 
de Listo, Cuentos y Didlogos y otras. Ademas ha escrito 
infinidad de cartas, en las que deja ver su profunda in- 
teligencia, elegancia y correecion de estilo, especialmente 
en las publicadas con el nombre de Cartas Americanas. 

Don Prpro Antonio DE ALARCON? es uno de los ge- 
nios mds originales é inventivos entre sus colegas. 

Entre sus novelas, se cuenta en primer lugar, 47 Som- 
brero de Tres Picos,\a mas popular de ellas, precioso, 
divertido y original libro del que no es posible leer un 
capitulo sin llegar hasta su fin; HZ Final de Norma, 





1 Don Juan Va.era, de la Academia espafiola, nacié en 1825. Pertenece 
4 ilustre familia y es hermano de la Duquesa de Malakoff que vivia en Parfs 
ocupando uno de los primeros puestos en la antigua aristocracia de la ciudad 4 
la moda, Actualmente vive en Madrid; es senador del reino y va en impor- 
tancia 4 la cabeza del Cuerpo Diplomatico, al que por profesién pertenece. 

2 Don Antonio CAnovas DEL CastTIL1o, de la misma edad aproximada- 
mente que Don Juan Valera, quizas el primer estadista de Espafia, es el jefe del 
partido monarquico conservador. Es espléndido orador, y hombre del mejor 
gusto literario. Fué elegido diputado por primera vez en 1854, y ha sido 
Presidente del Consejo de Ministros durante gran parte de los ultimos veinte 
anos. Entre sus obras, las mas altamente reputadas son, una Historia de Es- 


LECCION VIGESIMA. 333 


una de sus mds interesantes producciones que escribio 
cuando no contaba mas que 15 afios; Ll Hscdndalo, Al 
Nino de la Bola, Novelas Cortas, La Prédiga, Viajes 
por Exspata, Et Capitan Veneno, etc. 

También ha escrito: Poestias Serias y Humoristicas ; 

Juicios Literarios y Artisticos ; y un precioso cuadro de 
costumbres titulado Cosas que Fueron. 
_ Prrepa, que he citado representando la sinceridad 
artistica, no tiene rival para descripciones de tipos y cos- 
tumbres populares, y de caracteres excéntricos. Sus obras 
figuran en primera linea. 

De las obras de Don José Maria de Pereda, le citaré 
como las que mas caracterizan su género: EHsbozos y as- 
guiios, Los Hombres de Pro, El Buey Suelto . . .. Don 
Gonzalo Gonzalez de la: Gonzalera, De Tal Palo Tal 
Astilla, Escenas Montatiesas, Tipos y Costumbres, y 
Tipos Trashumantes. 

—Tocea el turno al ruisefior de la oratoria, al hombre 
universal, 4 Castelar, sobre quien deseo muchisimo oir la 
opinion de Vd. 

—Don Ennio Casrenar, el “ Gladstone Espanol” 
como le Ilaman los ingleses, quizds el orador mas elocuente 
del siglo; necesitaria varias paginas y horas para ocuparme 
de él, tiempo y espacio de 2 aa no me deja Vd. disponer 
en esta ocasion. 





pafia durante los siglos XVI, XVII, y XVIII, y un largo volumen de estudios 
sobre el reinado de Felipe IV, publicado ultimamente. 

3 Don PEpRo AnTon1Io DE ALARCON, nacié en Guadix (Granada) en 1883. 
Estudio en la universidad de la capital donde se graduo 4 los catorce afios, y 
fundo 4 los veinte, un periddico literario semanal. Poco después pasd & Ma- 
drid. Como critico era tan extremadamente severo que, cuando é1 publicé su 
primer drama, #1 Hijo Prodigo, cayeron por venganza sobre él tantas criticas, 
que aunque obra de no escaso mérito tuvo que retirarla del teatro. Muridé en 
Madrid el afio de 1896, 

28 


334 LECCION VIGESIMA. , 


Su distincién como escritor, no obstante haber sido un 
tanto nublada por la brillantez de su carrera como ar- 
diente é incansable defensor del republicanismo, y por la 
inmensa resonancia de su reputaciOn como orador, tiene 
elevado puesto en la historia de su generacion.* 

Entre sus obras se cuentan: La Historia de la Ciwili- 
zacién, cuya profunda erudicion esta 4 la altura de su ri- 
queza en estilo é imagenes, y de Ja gloriosa imaginacion 
de su autor; Estudios Historicos Sobre la Edad Media, 
Historia del Movimiento Republicano en Europa, Le- 
cuerdos de Italia, libro de viajes y descripciones que ha 
tenido gran éxito y que ha sido recientemente traducido 
al inglés; el Ultimo Suspiro del Moro, interesantisimo 
estudio de la historia de Granada hasta la toma de la 
ciudad por los Reyes Catélicos; Pra Filippo Inppi, Re- 
cuerdos y Esperanzas, Tragedias de la Historia, y otras. 
Sus Oraciones y Discursos Parlamentarios llenan ademas 
varios volimenes. 

En el género de novelas ha escrito dos: La Hermana 
de la Caridad, precioso libro de tal profundidad de pen- 
samiento y tal fuerza de diccién y de estilo, que la inteli- 
gencia necesita detenerse parrafo por parrafo admirando 
aquella incomparable fluidez en riqueza de palabras y 
situaciones; y, la Hzstoria de un Corazon, euya segunda 
parte se titula Ricardo. 





1 Don Emirio CastTExar, nacid el afio 1832, Teniendo sdlo veinticuatro de 
edad, gano por oposicién la catedra de historia critica y filos6fica de la univer- 
sidad de Madrid, Después de una ardorosa campatia parlamentaria en favor de 
la republica, se opuso vigorosamente al proyecto de una regencia, El gobier- 
no elegido por las Cortes después de la abdicacién de Don Amadeo I, le nom- 
br6é ministro de Estado. En Agosto de 1878, fué elegido presidente de las 
Cortes, cargo de que hizo dimisién al ser nombrado Presidente de la Republica, 
el 6 de Setiembre del mismo afio, En los actuales momentos se encuentra en 
Madrid, donde su incansable y finisima pluma, no cesa de dar originales y 


LECCION VIGESIMA. 335 


—He gozado inmensamente con la deseripcidn de las 
obras y biografia de tan interesante figura, y ahora le 
agradeceria que, dejando el resto de los autores anterior- 
mente citados, me dijera algo de los mds eminentes, Alas, 
Valdés, y Bazan. 

—Siento mucho quedarme sin decirle nada sobre es- 
critores de tanto mérito como Hscrich,?.uno de los que 
mas entretienen con sus interesantisimas novelas ; Llasco, 
que se cuenta entre nuestros primeros humoristas; y Cas- 
tro y Serrano, que tanto ha influido en profundizar el 
realismo, tendencia de la novela del dia; pero me limi- 
taré 4 hacerle una breve resefia de las obras de los nom- 
bres que me cita Vd., empezando por el vigoroso escritor 
Don Lropoipo Meslg: que con el seudonimo de Clarin, 
ha escrito esas fafhosas criticas, que lo han elevado 4 ocu- 
par, en union de las insignes figuras de Valera y Menén- 
dez Pelayo, uno de los primeros puestos en este género 
entre los de su generacion. 

Clarin es un critico artista, y artista en toda la exten- 
sion de la palabra; no solo siente la belleza, sino que sabe 
producirla, y esta condicién le da esa sutileza con que se 
mete hasta en los mds ignorados rincones de las obras para 
juzgarlas. 

Entre las obras del autor de Mezelilla y La Regenta, 
le citaré: Sermén Perdido, critica y s&tira; Wueva Cam- 
pana, id., id.; Un Viage & Madrid, folleto literario; 
Apolo en Pafos, y Pipa (novelas cortas). 





tener ocupados 4 los cajistas, con la energia y fecundidad que es tipica del 
primer talento espafiol. 

2 Don Enrique Pérez Escrion, autor de ZH] Mértir del Gélgota, reciente- 
mente traducida al inglés, fué un escritor fecundisimo cuya biografia se ob- 
tiene, leyendo su preciosa novela 7 Frac Azul, cn donde hace su mas exacto 
retrato, 


336 LECCION VIGESIMA. 


Don Armanno Patacto VatpEs’' es el autor de Marta 
y Maria, \a novela espafiola contemporanea més leida 
dentro y fuera de Espafia; José, y Maximina, libros que 
confirman la observacion de grandes literatos, sobre la 
tendencia idealista de su escritor. 

La forma literaria de Marta y Maria, es irreprocha- 
ble; tiene encantador humorismo, es apasionada y tierna, 
y por ultimo, esta escrita en un estilo que encanta al pen- 
samiento. 

Valdés tiene en sus obras el sentido comico, como 
es propio de todo escritor de la raza de Cervantes, pero 
como es también un hombre de este siglo, posee sus me- 
lancolias; su humor est& mezclado de ternura. Todo 
esto esta palpable en cada pagina que se lee de Mazi- 
mind. ® 

El [dilio de un Enfermo puede considerarse como la 
primera novela naturalista espafiola, 4 enya escuela hace 
profesion de pertenecer el autor. 

En la corriente de su primer libro, ZZ Seforito Octa- 
vio, se. deja sentir un verdadero talento de pintor y de 
narrador. 

La Hermana San Sulpicio, se titula su ultima obra, 
que si posible fuera habria aumentado la popularidad de 
su autor, quien cuenta ademas en su repertorio: Los Ora- 





1 Don Armanpo Paracio Vaupés nacié en un pueblo de Asturias en 1853. 
Sus novelas han adquirido gran celebridad, no sélo en Espajia, sino en toda 
Europa y América; se han traducido 4 varios idiomas y son objeto de estudio 
para los principales criticos extranjeros. Generalmente vive en su pais natal 
excepto tres 6 cuatro meses del afio que lo pasa en Ja capital. Valdés no hace 
mas de diez afios que eseribe; y apenas cinco, que se ha hecho un gran lugar 
entre los criticos y novelistas de la Espafia contemporanea, donde goza de la 
reputacion de maestro. 5 

2 Marta y Maria fué traducida en Nueva York, donde es mejor conocida 
por el nombre de #1 Marqués de Penalta. 

8 Traducida al inglés en Nueva York, 1889. 


LECCION VIGESIMA. 337 


dores del Ateneo, Los Novelistas Espatioles, Nuevo Viaje 
al Parnaso, La Literatura en 1881, Aguas Fuertes, [7- 
verita, El Cuarto Poder, y La Lspuma.' 

Doxa Emit1a Parpo BazAn, honra de su sexo en la 
literatura moderna de su patria, ha contribuido mucho 4 
erear la fama de que hoy goza la novela espafiola, y se ha 
conquistado la admiracion y el interés mas alla de los 
limites de su pais, y atin del océano. 

Sus dos filtimas obras son, Znsolacién y Morrifia, im- 
presas en Barcelona, las que ponen el nombre de su autora 
4 envidiable altura como novelista. Emilia Pardo Bazan 
representa como nadie los objetos y como nadie también 
analiza sus caracteres. 

Ademas de las dos citadas, ha escrito las preciosas é 
interesantisimas: Un Viaje de Novios, La Dama Joven, 
Los Pazos de Ulloa, La Madre Naturaleza, Mi Rome- 
ria, Pascual Lopez, La Cuestion Palpitante, La Tribu- 
na, Lt Cisne de Vilamorta, La Revolucion y la Novela 
en Rusia (recientemente traducida al inglés), y otras, 
que son muestras elocuentes del estilo de la autora. 

—Supongo que muchos otros literatos y hombres de 
ciencia, deberian también ser mencionados, pero tengo 
que contentarme con conocer los que van y han ido du- 
rante el presente siglo 4 la cabeza en el género de ficci6n, 
el drama y la poesia, de una literatura moderna que me- 
rece, con lo que ciertemente no se perderia el tiempo, un 
concienzudo y detenido estudio. 





4 Publicada en espafiol y en inglés al mismo tiempo, en Barcelona y en 
Nueva York respectivamente. 


PARTE SEGUNDA. 





USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 
TIEMPOS SIMPLES. 
Mopo InpIcatTivo. 


Presente. 


1, Este tiempo expresa una accién presente 6 que se re- 
fiere 4 época actual. HKjemplos : 
Mientras yo dicto ella escribe. While I dictate she writes. 
América es un pueblo’ que pro- America 7s a country which pro- 
gresa sin cesar. gresses without ceasing. 
Yo madrugo. I get up early. 


2. Se usa idiomaticamente el verbo hacer en este tiempo, 
cuando se denota espacio transcurrido, como : 
Hace tres afios que no nos habla- Jt 7s three years since we spoke to 


mos. each other. 
Hace dos semanas que llueve. It has been raining for two weeks. 
g Cudnto tiempo hace que esta How long have you been in this 
V. en este pais ? country ? 


Hace cinco afios que estoy aqui. I have been here five years. 


3. Este tiempo ocupa algunas veces el lugar del pasado, 
especialmente en narraciones, Vv. gY.: 


Apenas did la hora, cuando lle- Scarcely had the clock struck, 


gan los invitados, se sien- when the guests arrived, seat- 
tan @ la mesa, y comienza ed themselves at the table, 
la comida. and dinner began. 


—_—— —" 


1 Pueblo en este sentido es sindnimo de nacion. 





MODO INDICATIVO. 839 


4, Algunas veces reemplaza al futuro, especialmente des- 
pués de la conjuncién si cuando nunca se usa dicho tiempo : 
Si viene V. d mi casa saldremos If you will come to my house we 


ad dar un paseo. will go to take a walk, 
Voy en seguida a ver a V. I will go at once to see you. 
4 Tiene V. la bondad ? Will you have the kindness ? 
g Me hace V. el favor ? Will you do me the favor? 
Tiempo Imperfecto. 


1. Este tiempo se emplea para expresar una accidén 6 
suceso que acontece 6 existe mientras otra accidn tiene 
lugar. Ejemplos: 


Estaba en mi cuarto cuando V. I was in my room when you rang 


tocé la campanilla. the bell. 

Estaba en el pargue cuando el I was in the park when the man 
hombre se pego el trro.} shot himself. 

Hablabamos de Don Juan cuan- We were speaking of Mr. John 
do él mismo vino & vernos. when he himself came to see us. 

Llovia mucho ayer cuando yo It rained hard yesterday when I 
sali2 went out. 


2. Se usa también el imperfecto cuando se denota cos- 
tumbre 6 hdbito de hacer una cosa ; V. gr. : 


Antes me levantaba d las ocho. Formerly | used to get up at eight. 
Me gustaba bailar cuando era I used to like to dance when I was 


mds joven, younger. 
Napoleon era un gran general.® Napoleon was a great general. 
Ios espaftioles eran grandes con- The Spaniards were great con- 
quistadores.8 querors. 


3. Al imperfecto se le llama tiempo descriptivo, por- 
que se emplea para describir cualidades de personas 6 cosas, 


y el estado, lugar 6 disposicion en que estaban en el pasado ; 
Vv. oT. : 





1 Pegarse un tiro se emplea idiomaticamente para expresar la accién de 
suicidarse con un arma de fuego. 

2 Se puede también decir cwando yo salia,si se desea expresar continuidad. 

3 En ambas de estas sentencias puede emplearse el pasado definido y decir: 

Napoleén fué un gran general. ‘Los espafioles fueron grandes conquistadores, 


340 USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


El era joven entonces. He was young then. 

El reloj era muy pequeno. The watch was very small. 

La mesa era de marmol y estaba The table was of marble and was 
colocada en el centro det placed in the center of the 
cuarto. room. 


Tiempo Perfecto (Definido). 
1. Este tiempo, que también se llama pasado, denota una 
accion pasada, ya sea una hora antes, semana, mes, afios 6 
edades. Ejemplos: 


Anoche estuve en el teatro. I was at the theatre last night. 
Le vi hace dos afios. I saw him two years ago. 
César muriéd en Roma. Cesar died in Rome. 


2, Se usa, por lo tanto, en narraciones histéricas, y por 
esta razén se le llama tiempo histérico, v. gr.: 
Los franceses dieron muchas ba- The French fought many _batiles 


tallas en tiempo de Napoleon I. in the time of Napoleon I. 
Los ‘reyes Catélicos entraron en The Catholic kings entered Gra- 
Granada el atto 1492. nada in 1492. 
Futuro. 


1. Este tiempo, como lo dice su apelativo, es el contra- 
rio del pasado, y denota una accion futura 6 que esta por 
ocurrir. Ejemplos: 


Escribiré & mi amigo maitiana. I will write my friend to-morrow. 

No se sabe & quién elegiran It is not known who will be elect- 
presidente. ed president. 

Consideraré lo. que V.me propone, I will consider what you propose, 
y le comunicaré mi deci- and I will communicate to you 
ston. my decision. 


- 


2. Se usa también algunas veces en preguntas 6 aser- 
ciones, especialmente cuando el interrogante, 6 el que habla, 
esta convencido de que su dicho no puede ser negado. 
Kjemplos : 

é Sera cierto lo que he visto ? Is it true what I have seen ? 


é Habra felicidad semejante ? Is there such happiness? 
No habra desgracia como la mia. There is no misfortune like mine. 


MODO INDICATIVO. 341 


Condicional. 


1. Se usa mas principalmente en sentencias condicionales 
de las cuales forma la conclusién, mientras que las formas 
en ra 6 se, con las conjunciones si 6 que, hacen la condi- 
cién,' Ejemplos : 


Yo iria & Méjico si supiera (6 su- I would go to Mexico if I knew 


prese) espanol. Spanish. 

Se consideraria dichoso si tuvie- He would consider himself happy 
ra (6 tuvtese) la mitad de lo if he had half of what you 
que V. dice. say. 3 

St tuviera un caballo lo mon- If I had a horse I would ride 
taria. ’ him. 


2. El condicional se emplea en lugar del futuro 6 
presente, para expresar duda, posibilidad 6 conveniencia. 
Kjemplos : 


é Seria verdad lo que. ot ? Is t¢ true what I. heard ? 
§ Podria venir ese hombre ? Will that man come ? 
Deberian salir Vs. en seguida. You ought to leave at once. 


3. También se usa para expresar deseo 6 suiplica ; v. gr.: 


Desearia ir ad Saratoga el verano I desire to go to Saratoga next 


proximo. - summer, 
Me alegraria que viniera V. d@ I should be glad if you would 
verme & menudo, come to see me often. 


4, Denota ademas este tiempo, proximidad de un acon- 
tecimiento, 6 incertidumbre al narrarlo ; v. gr. : 


Serian Jas dos de la mafiana It must have been two o’clock in 
cuando me desperto el ruido. the morning when the noise 
awakened me. 
No tendria tantos amigos cuando He could not have had so many 
no le socorriveron, friends when they did not 
help him. 





1 Las formas en ra y se son impermutables después de las conjunciones 
st Y gue, en sentencias condicionales. 
‘ 


842 USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


TIEMPOS COMPUESTOS, 
Mopo InpIcATIVvo. 


Las locuciones compuestas con el verbo estar y el gerun- 
dio de otro verbo, equivalen 4 la significacién de éste en el 
tiempo determinado por aquél. Los tiempos asi formados 
denotan que la accién 4 que se refieren, esté 6 estuvo ocu- 
rriendo en el momento que se habla, 6 en el tiempo que de- 
termina el relato. Ejemplos: 


Estoy leyendo wn periédico. I am reading a newspaper. 

Le estaba escribiendo (6 escri- I was writing you when I received 
bia) @ V. cuando recibi su your letter. 
carta. 

Estaré concluyendo el negocio I shall be finishing the affair when 
cuando Vs, llequen. you arrive. 

Estaria empezando mz trabajo I should be beginning my work 
ahora 8st... nowif... 


Pasado Indefinido. 


1. Este tiempo, llamado también presente anterior, se 
refiere 4 una accién pasada, sin determinar periodo preciso, 
6 4 un muy reciente suceso. Kjemplos: 


He vendido /os efectos. I have sold the goods. 

Italia ha producido grandes mu- Italy has produced great musi- 
8tCos. cians. 

He sabido la noticia hace un I learned the news a moment 
momento. ago. | 


2. Denota también una accién pasada perteneciente a 
un periodo de tiempo no enteramente transcurrido ; Vv. gY.: 


He estado en casa todo el dia. I have been at home all day. 

El siglo diecinueve ha sido pro- The nineteenth century has been 
digioso en tnventos. marvelous in inventions. 

He estado en Nueva York desde I have been in New York since the 
él afio 1881. | year 1881. 


He trabajado mucho este afto. I have worked hard this year. . 


MODO INDICATIVO. 343 


Pluscuamperfecto. 


Este tiempo denota, que no solamente esta pasado por s? 
mismo, sino también con referencia 4 otra accién pasada, 
expresada 6 comprendida ; v. gr.: 

Le habia escrito @ Vd. cuando I had written you when I received 
recibi su carta. your letter. 
Habia visto en Huropa al pia- I had seen the pianist in Europe 
nista antes de venir é/ aqui. before he came here. 
Habia leido e/ libro cuando lo I had read the book when I re- 
devolvi. turned it. 


- 
Pasado Anterior. 

Este tiempo se usa del mismo modo que el pluscuamper- 
fecto, pero va siempre precedido por una conjuncién de 
tiempo, como: cuando, apenas, no bien, luego que, asi que, 
después que, tan pronto como, & menos que, etc.; Vv. gr. : 


Tan pronto como hube acaba- As soon as I had finished the book 


do el libro lo di al impresor. I gave it to the printer. 
Cuando hubimos concluido de When we had finished our dinner 

comer fuimos & dar un paseo. we went to take a walk. 
Después que le hube visto Je After I had seen him I remem- 


recordé, bered him. 


Futuro Perfecto. 


Este tiempo se usa como su correspondiente en inglés. 
Ejemplos : 


Mafiana & estas horas habremos We shall have arrived to-morrow 


llegado. at this time. 
Habré acabado e/ libro en el mes I shall have finished the book in 
de setiembre, . the month of September, 


Condicional Perfecto. 


Este tiempo, como el simple, forma la conclusién en las 
sentencias condicionales, mientras que las formas en ra y se, 
con las conjunciones si 6 que, hacen la condicién ; v. gr.: 


344 USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


Habria ido a Luropa st hubiese 1 should have gone to Europe if I 


(6 hubiera) tenido dinero. had had money. 
Si hubiera sabido que hubiese Jf I had known that he had done 
hecho eso, Je habria refiido. that, I would have scolded him. 


Mopo SuBJUNTIVO. 


1. Asi como el Modo Indicativo indica 6 declara sim- 
plemente una cosa, el subjuntivo la representa bajo una 
condicién 6 suposicién, 6 un deseo dudoso 6 contingente. 
Ejemplo : : 

INDICATIVO. ) 
Compraré el caballo que mas me I shall buy the horse J like best.! 
gusta,! 


. SUBJUNTIVO. 
Compraré el caballo que mds me *1I shall buy the horse (which) I 
guste.’ may like best.? 


Notra.—Las sentencias marcadas * estan traducidas en un inglés que 
puede parecer superfiuo, a fin de aproximarlas lo mas posible 4 la construccion 
espanola. 


2. El subjuntivo depende siempre de otro verbo princi- 
pal, y ambos estan usualmente ligados por la conjuncién 
que, 6 por un pronombre relativo ; vy. gr.: 

Busco quien sepa hacer esto. * I am looking for somebody who 
% may know how to do this. 


No encuentro Ja persona que lo *I can not find the person who 
haga. may do it. 


3. Las conjunciones compuestas siguientes : 4 fin de que 
6 para que ;° con tal que 6 con tal de que ;* 4 menos que 6 
& no ser que ;° en caso de que ;° hasta que,’ y algunas otras, 
requieren el modo subjuntivo ; v. gr.: 





1 Es decir, un caballo elegido de antemano ( previously). . 

2 Un caballo no determinado todavia, aunque en existencia. 

8 In order that. 4 Provided that. 5 Unless. 
* 6 In case that 6 if. 7 Until. 


MODO SUBJUNTIVO. 345 


En caso de que venga, digale * In case that he should come, tell 
Vd. que se vaya. him to go away. 

No le pague Vd.,& no ser que * Don’t you ‘pay him wniless he 
quiera hacerlo. wants to do it. 

Con tal de que hiciera eso, se * Provided that he should do that, 
lo daria. I would give it to him. 


4. Algunas conjunciones, como: aunque, cuando, atin 
cuando,! siempre que,” etc., rigen al indicativo si se expresa 
un acto positivo, y al subjunctivo cuando sdélo se refiere & 
posibilidad® Ejemplo: _ 


* 


INDICATIVO. 
Aun cuando trabaja‘* todo el * Even though he works‘ the whole 
dia no se cansa. | day, he does not get tired. 
: SUBJUNTIVO. 
Aun cuando trabaje® fodo el * He does not get tired though he 
dia no se cansa. may work® the whole day. 


5. Verbos principales que expresan deseo, mandato, per- 
miso, duda, miedo, gozo, dolor, sorpresa, siiplica, esperanza 
y contrariedad, requieren el verbo subalterno en el modo 
subjuntivo.® Ejemplos : | 
Deseo que vengan. ; I wish them to come. 


Quiero que Jo haga V. asi. ' I want you to do it so. 
¢ Me permite V. que salga? Will you allow me to go out ? 


Espero que 20 falte. I hope he will not-fazl. 

Temo que llueva hoy. I am afraid it will rain to-day. 

Desearia que hubiesen podido I would like them to have been 
venir. able to come. 

Dudaba que /e hubieran hecho I doubted whether they would have 
esa pregunta. asked him that question, 


6. También se usa este modo después de expresiones 
impersonales. Ejemplos : 





1 Kuen when. . 2 Whenever. 8 Véase pag. 226, nota 1, 

4 Aun cuando trabaja (positivo). El trabaja. 

5 Avin cuando trabaje (posibilidad). El no trabaja, pero si trabajara no se 
cansaria. 6 Véase pay. 138, nota 4. 


346 


Es una lastima que no venga. 

Convendria que hubiese hecho 
lo que nos dijo. 

Es muy extrafio que hayan obra- 
do asi. 

Importa que le vea V. 

Basta que lo diga V. 

Es necesario que lo haga V. 

Seria preciso que viniera. 


Serd menester que estudie. 


USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. | 


It is too bad that he wall not come. 

It would be convenient if he had 
done what he told us. 

It is very strange that they should 
have acted thus, 

It ts important that you see him. 

It is sufficient that you say so. 

It is necessary that you do so, 

It would be necessary for him to 
come. 

It will be necessary for him to 
study. 


7. El subjuntivo se usa en sentencias relativas, cuando 
el relativo se refiere 4 personas, objetos 6 ideas, mencionadas 


en sentido dudoso 6 indefinido, 


Sea Jo que sea. 

“ Donde quiera que fueras haz lo 
que vieras.” 

Venga /o que viniera. 


Kjemplos : 
Be it what may. . 
“When in Rome do as the Ro- 
mans do.” 
Come what will. 


8. Después de los verbos creer, decir, pensar, etc., en 


sentencias interrogativas y negativas. 


g Cree V. que él venga ? 

g No piensa V. que ella salga 
manana ?. 

g Me diria V. que no lo hiciera ? 


Ejemplos: 

Do you think he will come ? 

Don’t you think she will leave to- 
morrow ? 

Would you tell me not to do it? 


CLASIFICACION Y CORRESPONDENCIA DE LOS TIEMPOS 
SUBJUNTIVOS. 


Presente.' 


El Presente de Subjuntivo se usa: 

1. En vez de la forma negativa del imperativo, como asi 
mismo de las afirmativas en las terceras personas, cuando se 
expresa proposicién 6 mandato. Ejemplos: 





1 No es posible fijar en inglés un tiempo equivalente al presente de subjun- - 
tivo en espafiol, pudiendo éste ser expresado en lugar de may, let, will, would, 
should, y atin del infinitivo, segun la significacién especial de la sentencia. 


CLASIFICACION DE LOS TIEMPOS SUBJUNTIVOS. 


Que no escriba ella. 
Que haga é/ eso. 
No trabajemos hoy. 
No se lo de V. 

No se vaya V. 

Que hable él. 


347 


Let her! not write. 

Let him! do that. 

Let us not work to-day. 
Don't you give it to him, 
Dont you go away. 

Let him speak, 


2. Cuando el verbo precedente esta en el presente 6 fu- 
turo de indicativo, 6 en el tmperativo, como: 


Deseo que acabe V. para ha- 
blarle. , 

Me alegraré que no haga frio 
antes del primero de noviem- 
bre. 

Digaselo cuando le vea. 


I wish you to finish, that I may 
speak to you. 

I shall be glad if tt ts not cold be- 
fore the first of November. 


Tell him so when you see him. 


3. Cuando se expresa designio futuro, posible 6 casual. 


Kjemplos : 

Hablaré a ese sefior cuando le 
vea. 

Si ve Vd. & nuestro amigo digale 
que venga a verme. 

iis wna casualidad que él la 
encuentre. 


I will speak to that gentleman 
when I (may) see him. 


If you see our friend, tell him to 


come to see me. 
It is by accident if he meets 
her. 


4, Después de expresiones impersonales en presente, tales 


como: puede ser que, es menester que, es preciso que, es 
necesario que, es imposible y es posible que, es natural 
que, es tiempo de que, etc., etc. Ejemplos: 

Puede ser que venga. lt may be that he 7s coming. 


Es tiempo de que Vd. trabaje. Jt is time that you should work. 
Es natural que é/ lo haga asi. Jt is natural that he do it so. 


Nora.—La conjuncién si no puede nunca regir al 
presente de subjuntivo ; v. gr.: 


Si viene digale que se vaya. If he comes, tell him to go away. 
No seria correcto por lo tanto decir si venga. 





1 Let him, let her, let them, expresando proposicién 6 mandato, se traduce, 
siempre por este tiempo precedido de la conjuncién gue. | 


348 ; USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


Pretérito Perfecto. 
Se usa este tiempo, después de verbos en el futuro, como 
también en el presente de indicativo y perfecto definido 
cuando se expresa una accidn pasada : 


Dudo de que me haya visto. I doubt whether he may have 
seen me. 
Espero que haya llegado. _ I hope he has arrived. 
No volveré hasta que me haya I shall not return till I am recov- 
restablecido. ered. 
Imperfecto. 


Ambas formas de este tiempo se emplean después de 
verbos usados en tiempos pasados del indicativo, y después 
del condicional. Ejemplos: — 5 


Le suplicaron quefuera(6fuese) They begged him to go to his 
Gd su casa. house, 
Fué preciso que lo hiciera (6 hi- It was necessary for him fo do it. 
ciese). 
Creimos gue estuviese en casa. We thought he would be at home. 
Desearia que Vd. me hiciera ese I should wish (that) you would do 
favor. me that favor. 


Pluscuamperfecto. 


Se emplean sus dos formas, después de verbos en dick 
quier tiempo pasado del indicativo, como también después 
de si 6 que, en sentencias denotando suceso pasado. Hjem- 
plos : 


Creia que /ubiera (6 hubiese) lle- I thought he had arrived. 
gado. | 
Sihubieran (6hubiesen)tenido Jf they had had money they would 


dinero habrian ido é la ‘eae have gone to the Paris exhi- 
sicion de Paris. bition. 

Le habria traido & V. los libros J should have brought you the 
que me hubieran (6 hubie- books that they had given 
sen) dado. me. | 

El nos lo habria dicho si ‘hubiese He would have told us so tf he 
(6 hubiera) estado aqui més had been here longer. 


tiempo. 


MODO INFINITIVO. 


349 


USO DEL INFINITIVO. 


Presente. 


1. Se usa este tiempo precedido de @ 6 al, en lugar de 
las sentencias inglesas que empiezan por alguna conjuncién 


de tiempo: Vv. gY.: 

Al entrar en casa me encontré 
conmtiamigo. * 

A no haber estado yo aqui ha- 
bria ocurrido mayor desgracia. 

A haber yo sabido que él estaba 
aqui no hubiese venido. 

Al salir del teatro me resfrié. 


When entering the house I met 
my friend. 

If 1 had not been here, it would 
have caused more misfortune. 

If 1 had known he was here, I 
would not have come. 

When leaving the theatre I took 
cold. 


2. Debe ser empleado después de todas las preposiciones, 
y de las frases impersonales: es necesario, es preciso, es me- 


nester, es posible, etc. (sin que). 


Después de oir, es menester 
juzgar. 

Para levantarse femprano, es 
mnecesario acostarse {tem- 
prano. 

Es menester estudiar para 
aprender wna lengua. 

Sin preguntar no se puede sa- 
ber, 


Ejemplos : 


After hearing, one must judge. 


In order to get up early, vt 1s neces- 
sary to go to bed early. 


It ts necessary to study in order to 
learn a language. 

One can not know without ask- 
ing. 


3. El infinitivo se emplea como nombre, en lugar del 


gerundio en inglés; v. gr. 


El pasear es bueno para la salud. 


El tener wna buena voz es un don. * 


El comer, beber y dormir, son 
cosas necesarvas para la vida. 


Walking is good for the health, 

Having a good voice is a gift. 

Eating, drinking, and sleeping are 
necessary things for life. 


Nora.—Obsérvese que cuando hay mas de un infinitivo 
usado como nombre, el articulo definido es sdlo necesario 


con el primero. 
24 


850 USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


4, Cuando se usa el infinitivo después de verbos que 
denotan deseo, duda, miedo, necesidad, obligacion, deber, 
etc., es decir, cuando ambos tienen el mismo sujeto, se su- 
prime toda preposicion ; v. gr. : . 


Deseo hacer eso. 
Temo salir de casa. 
Ei necesita trabajar. 


I wish to do that. 
I fear to leave the house. 
He needs to work, 


Nota.—Decir no debe ser nunca seguido de infinitivo. 


No requieren preposicién delante del infinitivo siguiente. 


(En Verzos EspaNoues, del mismo autor, se encuentra 
un estudio completisimo de todos los verbos castellanos.) 


Aconsejar, to advise. 

' Acostumbrar, to accustom. 
Afirmar, to affirm. 
Agradar, to be agreeable. 
Concebir, to conceive. 
Confesar, to confess, 
Contar, to relate. 
Convenir, to be convenient, 
Creer, to believe. 

Deber, to owe. 

Declarar, to declare. 
Dejar, to leave. 

Desear, to wish. 
Determinar, to resolve to. 


Esperar, to hope, to expect to, 


Gustar, to like to. 
Hacer, to make. 
Imaginar, to imagine. 
Impedir, to prevent. 
Intentar, to intend. 
Mandar, to order. 
Manifestar, to manifest. 


Necesitar, to want to, 


egar, to deny. 

Oir, to hear. 

Osar, to dare. 
Parecer, to appear. 
Pensar, to think. 
Poder, to be able. 
Preferir, to prefer. 
Presumir, to presume, 
Pretender, to pretend, 
Procurar, to try to. 
Prohibir, to forbid. 
Prometer, to promise, 
Proponer, to propose, 
Protestar, to protest. 
Querer, to wish. 
Saber, to know. 
Sentir, to feel. 

Soler, to be accustomed to, 
Temer, to fear. 

Valer, to be better. 
Ver, to see, 


5. Verbos que denotan movimiento, destinacién, inclina- 
cién, costumbre y estimulo, como los reflexivos que expresan 
decision moral 6 esfuerzo, necesitan la preposicién 4, delante 


MODO INFINITIVO. 351 


del infinitivo que gobiernan. Estos son los siguientes. 
(Véase Versos EspaNores, Cortina Method.) 


Animar &, to encourage to. Enviar &, to send to. 
Aprender &, to learn to. ' Esforzarse &, to try to. 
Aspirar &, to aspire to. Habituar &, to accustom to, 
Autorizar &, to authorize to. Inclinar &, to incline to. 
Atreverse &, to dare to. Invitar &, to invite to. 
Ayudar &, to help to.” Ir &, to go to. 

Comenzar &, to commence to. Negarse &, to refuse to. 
Condenar &, to condemn to. Obligar &, to oblige to. 
Consentir &, to consent to. Pasar &, to come to. 
Convidar &, to invite to. Ponerse &, to begin to. 
Dar &, to give to. Resistirse &, to resist to. 
Decidirse &, to resolve to. Saltr &, to go to. 

Echar &, tt o begin to. Te ender a, to aim at. 
Empezar &, Ventr &, to come to. 
Ensefiar &, to teach to. Volver &, to return to. 


6. La. preposicién 4, es usada algunas veces antes del 
infinitivo en frases idiomaticas de construccién eliptica, 
como : 


A ver. Let us see. 

A ser cierto. To be certain. 
A saber. Namely. 

A decir verdad. To speak truly. 


7. Se usa la preposicién de antes del énjfinitivo, después 
de nombres y adjetivos gobernando al genitivo ; v. gr.: 


flagame Vd. el favor de venir Do me the favor to come with 


conmigo. me. 

No tengo el gusto de conocer é I have not the pleasure of know- 
esa sefiora. ing that lady. 

Es digno de hablar con ella. He is worthy to speak with her. 

Tiene verguenza de pedirlo. He ts ashamed to ask for it. 

Los verbos son dificiles de Verbs are difficult to learn. 
aprender. 


_ Los verbos que requieren la preposicién de después del 
infinitivo, son los siguientes : 


852 USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


Acabar de, to have just. Disuadir de, to dissuade from. — 
Acordarse de, to remember to. Encargar de, to comission to, 
Alegrarse de, to be glad to. Excusar de, to excuse from. 
Arrepentirse de, to repent of. . | Haber de, to have to. 

Cesar de, to cease to. Ocuparse de, to be busy with. , “ 
Dejar de, to fail to. Olvidarse de, to forget to. 
Desistir de, to desist from. Tratar de, to try to. 


8. Las preposiciénes de 6 para deben ser usadas después 
del verbo ser y delante de un infinitivo, cuando éste fltimo 
esté empleado como impersonal ; v. gr. : 


Es de esperarse. It is to be hoped. 
Es para alegrarse, de lo ocu- One ought to be glad for what has 
rrido. happened, 


9. La preposicién en es necesaria delante de un infini- 
tivo, después de verbos que denotan ocupacién 6 insisten- 
cia. Ejemplos: 

El se ocupa en ensefiar. He occupies himself in teaching. 
Me empefio en leer ese libro. I persist in reading that book. 


10. Se usa la preposicién con delante de un infinitivo, 
después de verbos que denotan diversién 6 entretenimiento, 
como: 


Me divierto con leer Don Qui- I amuse myself by reading Don. 
jote. _ Quixote. 


Nota.—El gerundio puede también ser usado en estos 
casos, y asi podemos por lo tanto decir, sin preposicién: Me 
divierto leyendo Don Quijote. 


11. La preposicién para se usa del mismo modo para 
expresar intencién 6 propésito : 
Estudio para aprender. I study in order to learn. 
Le convida para complacerle. He invites him to please him. 


12. El infinitivo es regido por la preposicién ‘por, cuando 
se expresa 7az6n, motivo, resultado, deseo y anticipacion ; 
Vv. gr.: | 


MODO INFINITIVO. ; 8538 


Me respondié que st por no dis- He answered me yes, an order not 
gustarme. to vex me. 

Habla por hablar. He talks for the sake of talleing. 

Hago eso por tener que hacerlo. Ido that because I have to. 


13. Mandar y hacer, seguidos de un infinitivo, tienen la 
significacion de ordenar 6 encargar 3 V. gr.: : 
Se hizo traer un sombrero. He had a hat brought. 

fie mandado comprar un billete I have sent to buy a theatre ticket. 


para el teatro, 
El manda lavar su ropa. He sends his clothes to be washed. 


14, Los verbos oir y ver, usados transitivamente, deben 


ir seguidos por el énfinitivo, en lugar del participio pre- 
sente como sucede en inglés. Ejemplos : 


Le veo venir. , I see him coming. 
Le oi Negar. I heard him arriving. 
Gerundio., 


1. Este tiempo es invariable en género y nfimero. Se 
usa mas generalmente en conexidn con el verbo estar, y ex- 
presa una accién que continia 6 es incompleta. Ejemplos: 


‘Estoy hablando. I am speaking. 
Estaremos comiendo. We shall be eating. 
; Esta lloviendo ? Is it raining ? 


Nora.—Es necesario observar, que estar no puede usarse 
con el gerundio de ser; ya hemos dicho, pagina 126, nota 1, 
que tampoco con los verbos venir é ir. 


2. Se usa el gerundio cuando denota el estado del suje- 
‘to, como: 


Canta bailando. He sings while dancing.. 
Los dejé durmiendo. I left them sleeping. 
El lo dyo riendo. He said so laughing. 


3. También es usado muy frecuentemente, en vez de las 
conjunciones mientras, cuando, desde, si y aunque ; V. gr.: 


354 USO DE LOS TIEMPOS DEL VERBO. 


Estando escribiendole (6 mien- While 1 was writing to you, he 


tras le escribia) & Vd. vino él came to see me. 
a verme. 
Habiendo concluido (6 cuando Having finished my work, I went 
conclut) mt trabajo fui a& dar to take a walk. 
un paseo. 
Ensefiando (6 mientras se enseiia) One learns by teaching. 
se aprende, 


4, Se usa asimismo algunas veces con la preposicién 
en. Debe observarse que el gerundio, con 6 sin en, puede 
tener un sujeto personal indefinido. Ejemplos : } 


En llegando ¢@ Europa escri- I shall write on my arrival in Ku- 


biré. rope. 
Y en diciendo esto, pico &@ su And as he spoke he put spurs to 
caballo Rocinante... his horse Rocinante... 


Participio Pasado. 


1. Ya hemos dicho en las observaciones con haber, que 
este verbo debe ir siempre seguido del participio pasado, 
cuyo uso es tnvariable. 

2. Cuando en lugar de haber usamos como sus sustitutos 
los verbos tener y llevar, el participio pasado debe con- 
cordar en género y nimero con el atributo. Ejemplos : 


Tengo hecha /a traducci6én. ~-_ I have made the translation. 
Llevo escrita la mitad de laobra. I have written half of the work. 


8. Al tratar de los Verbos Pasivos dijimos también, que 
el participio pasado, cuando va unido al verbo ser, debe 
concordar en género y ntimero con el sujeto de la oracién. 
Lo mismo diremos ahora cuando el auxiliar es estar ; v. gr.: 


Mi amigo esté cansado. My friend ‘is tired. 
La mujer esta fatigada. The woman ?s fatigued. 


4. Separado del auxiliar se declina como un adjetivo, 
concordando siempre en género y nfmero con el nombre 
que lo califiea : : 3 soi ‘tas 


VERBOS CON DOS PARTICIPIOS PASADOS. 355 


Un hombre cansado. A tiresome man. 
Una myer amada. A beloved woman. 


5. También se usa el participio pasado de una manera 
absoluta, como en las frases siguientes : 
Terminada Ja guerra se firmé The war finished, they signed the 


la paz. treaty. 
Escrito e/ periddico seimprimiod. The paper written, they printed it. 


6. Tenemos en espafiol doce verbos cuyos participios pa- 
sados no terminan en ado 6 ido, y que son por consiguiente 
irregulares. Estos son los siguientes : 


To open, abrir. Adzerto. To print, imprimir. Impreso. 
_ To cover, cubrir. Cubierto. To die, morir, Muerto. 

To say, decir. Dicho. To solve, resolver. Resuelto. 

To write, escribir. Eservto. To see, ver. Visto. 

To fry, freer. Frito. To put, poner. Puesto. 

To do, hacer. Hecho. To turn, volver. Vuelto. 


Los verbos compuestos de estos tienen las mismas irre- 
gularidades. 

7%. Hay ademas como unos 100 verbos que tienen dos 
participios pasados, uno regular, que es el que se usa para 
formar los tiempos compuestos y las sentencias pasivas, 
y otro irregular que se emplea como adjetivo, nunca en 
conexién con los verbos auxiliares. Los participios pasa- 
dos irregulares impreso, injerto, prescrito, proscrito, provis- 
to, roto, y supreso, son una excepcion de esta regla. 


Lista de los Verbos Principales que tienen dos 
Participios Pasados. 


Infinitivo. Part. Regular. Part. Irregular. 
Aceptar, to accept, aceptado, acepto. 
Atender, to heed, atendido, atento. 
Bendecir, fo bless, bendecido, bendito. 
Bienquerer, to esteem, bienquerido, bienquisto. 
Cocer, to boil, cocido, cocho. 


Completar, to complete, completado. completo. 


356 VERBOS CON DOS PARTICIPIOS PASADOS. 


Infinitivo. 
Comprimir, to compress, 
Concluir, to conclude, 
Confesar, fo confess, 
Confundir, to confound, 
Contentar, fo content, 
Contraer, to contract, 
Convencer, to convince, 
Convertir, to convert, 
Corregir, to correct, 
Corromper, to corrupt, 
Cultivar, fo cultivate, 
Desertar, to desert, 
Desnudar, to lay bare, 
Despertar, to awake, 
Dirigir, to direct, 
Dispersar, fo disperse, 
Distinguir, fo distinguish, 
Dividir, to divide, 
Elegir, to elect, 

Enjugar, to dry, 

Erigir, to erect, 

Exceptuar, to except, 
Excluir, to exclude, 
Expresar, fo express, 
Extender, to extend, 
Extinguir, to extinguish, 
-Extraer, to extract, 

Faltar, to fail, 

Favorecer, fo favor, 
Fechar, /o date, 

Fijar, to fiz, 

Hartar, to satiate, 
Improvisar, to extemporize, 
Incluir, to include, 
Infectar, to infect, 
Infundir, fo infuse, 
Injertar, to ingraft a tree, 
Insertar, to insert, 
Invertir, to invert, 


Part. Regular. 
comprimido, 
concluido, 
confesado, 
confundido, 
contentado, 
contraido, 
convencido, 
convertido, 
corregido, 
corrompido, 
cultivado, 
desertado, 
desnudado, 
despertado, 
dirigido, 
dispersado, 
distinguido, 
dividido, 
elegido, 
enjugado, 
erigido, 
exceptuado, 
excluido, 
expresado, 
extendido, 
extinguido, 
extraido, 
faltado, 
favorecido, 


' fechado, 


fijado, 


_ hartado, 


improvisado, 
incluido, 
infectado, 
infundido, 
injertado, 
insertado, 
invertido, 


Part. Irregular. 
compreso, 
concluso, 
confeso, 
confuso. 
contento. 
contracto, 
convicto, 
converso, 
correcto. 
corrupto, 
culto, 
deserto. 
desnudo. 
despierto. 
directo. 
disperso. 
distinto, 
diviso. — 
electo. 
enjuto, 
erecto. 
excepto, 
excluso, 
expreso. 
extenso, 
extinto. 
extracto. 
falto. 
favorito. 
fecho. 
fijo. 
harto. 
improvisto, 
ineluso. 
infecto. 
infuso, 
injerto. 
inserto, 
inverso, 


VERBOS CON DOS PARTICIPIOS PASADOS, BD 


Infinitivo, 
Juntar, to join, 
Limpiar, to clean, 
Maldecir, to curse, 


Manifestar, to manzfest, 


Marchitar, to fade, 
Nacer, to be born, 

: Ocultar, fo conceal, 
Omitir, fo omit, 
Oprimir, to oppress, 


Perfeccionar, to perfect, 


Pervertir, to pervert, 
Poseer, fo possess, 
Prender, to catch, 
Presumir, fo presume, 
Pretender, to pretend, 
Producir, to produce, 
Profesar, to profess, 
Propender, to incline, 
Proveer, to prowde, 
Reflejar, to reflect, 
Remitir, to remit, 
Recluir, to shut up, 
Repletar, to fill, 
Romper, to break, 
Salvar, fo save, 

Secar, to dry, 
Sepultar, to bury, 
Situar, to place, 
Soltar, to let loose, 
Sujetar, to subdue, 
Suprimir, to suppress, 
‘Suspender, to suspend, 
Sustituir, to substitute, 
‘Tefiir, to dye, 

Torcer, to twist, 
Vaciar, to empty, 
Zafar, to free, 


Part. Regular, 
juntado, 
limpiado. 
maldecido, 
manifestado, 
marchitado, 
nacido, 
ocultado, 
omitido, 
oprimido, 
perfeccionado, 
pervertido, 
poseido, 
prendido, 
presumido, 
pretendido, 
producido, 
profesado, 
propendido, 
proveido, 
reflejado, 
remitido, 
recluido, 
repletado, 
rompido,! 
salvado, 
secado, 
sepultado, 
situado, 
soltado, 
sujetado, 
suprimido, 
suspendido, 
sustituido, 
tefiido. 
torcido, 
vaciado, 
zafado, 


Part. Irregular. 
junto, 
limpio, 
maldito, 
manifiesto, 
marchito, 
nato. 
oculto, 
omiso,. 
opreso. 
perfecto. 
perverso, 
poseso., 
preso. 
presunto, 
pretenso, 
producto, 
profeso. 
propenso, 
provisto. 
reflecto. 
remiso. 
recluso, 
repleto, 
roto. =" 
salvo, 
seco, 
sepulto. 
sito. 
SUCIEO, even 
sujeto, 


-supreso, 


suspenso, 
sustituto, 
tinto. 
tuerto. 
vacio, 
zafo. 





1 No usado, aunque esta admitido por la Academia, 


358 REGIMEN DE LOS VERBOS. 


DEL IMPERATIVO. 


Este modo no puede ser propiamente usado negativa- 
mente. Las formas correspondientes del presente de sub- 
juntivo deben usarse en su lugar. EKjemplos: 


Que no hable. _ Let him not speak. 
No escriba V. Do not write. 
No lo hagamos. Let us not do it, 


Régimen de los Verbos. 


1. El objeto de un verbo transitivo se usa en el caso acu- 
sativo, sin preposicién, cuando se refiere &@ cosas; pero es 
necesario usar 4, delante del objeto, cuando se designa seres 
animados. Ejemplos : 


Busco un patiuelo. I am looking for a handkerchief, 
Busco & un hombre. I am looking for a man. 

é Qué lee Vd. ? What are you reading ? 

Leo un libro. _ Iam reading a book. 

g A quién lee Vd. ? Whom are you reading? 

Leo & Castelar. I am reading Castelar. 


Noras 1*. La preposicién 4 se omite, cuando el objeto 
es desconocido 6 indeterminado ; v. gr.: 


Espero algunos amigos. I expect some friends. 
Busco un sirviente. I am looking for a servant. 


2*. También se suprime la preposicién, después del 
verbo tener, cuando éste expresa posesién, como: 


Tengo un buen amigo. I have a good friend. 


. Pero no se omite si tener se usa en vez del verbo 
as como: 


Tiene & su hijo enfermo (6, su hijo His son is sick, 
esta enfermo). 

Tengo & mi hermano en Espatta My brother is in sige: 
(6, mt hermano esta en Espafia). } 


VERBOS REGULARES. } 359 


2. La preposicién 4 es necesaria después del verbo que- 
rer,! cuando éste esta usado en vez de amar : 


Quiero & mt novia. I love my sweetheart. 
Quiso mucho & sus padres. He loved his parents very much. 


8. Muchos verbos requieren ir seguidos de otras dife- 
rentes preposiciones, como: de, con, por, para, sobre, etc., 
cuando en inglés no son necesarias, y algunos de ellos 
gobiernan diferentes de éstas sin alterar su significacién. 

4, Casi todos los verbos reflexivos, y los que expresan 
condicién de la mente, abundancia, deseo, separacion y cen- 
sura, van generalmente seguidos de la Pid Nee de. Ks- 
tos verbos son’ los siguientes : 


Abusar de, to abuse. Lamentarse de, to lament. 
Acordarse de, to remember. Mofarse de, to scoff at. 
Admirarse de, to wonder at. - Necesitar de, to be in want of. 
Alegrarse de, to rejoice at. Olvidarse de, to forget. 
Aprovecharse de, to take advan-  Prescindir de, to do without. 
tage of. Privarse de, to deprive. 
Avergonzarse de, to be ashamed of, Reirse de, to laugh at. 
Burlarse de, to laugh at. Renegar de, to abominate. 
Carecer de, to be without. Servirse de, to use. 
Compadecerse de, to pity. Tener lastima de, to pity. 
Desconfiar de, to distrust. | Tener vergiienza de, to be ashamed. 
Dudar de, to doubt. of. 
Fiarse de, to trust. Usar de, to use. 
Gozar de, to enjoy. Valerse de, to avail of. 
Jactarse de, to boast. Zafarse de, to get rid of. 


VERBOS REGULARES. 


Se dice que un verbo es regular, cuando en toda su con- 
jugacién sdélo entran las letras radicales sin la menor altera- 
cidn ni aumento, y las terminaciones que le son propias, 
seg fin la desinencia de su infinitivo en ar, er 6 ir. 





1 Querer no yen4do seguido de la preposicién, es sindnimo de desear, v. gr.: 
Quiero un buen tenedor de libros. - I wish a good book-keeper. 


360 ; VERBOS REGULARES. 


No se ha de considerar como tal variacién en las letras 
radicales, la que por razon de ortografia se verifica de ¢ en 
z, 6 en qu, y otras semejantes explicadas en la pagina 64. 

Por las reglas siguientes sabremos cuando es regular un 
verbo, 

Son REGULAREs: 

1. Todos los verbos que empiezan con la letra Ch. 

2. Los que terminan en ear, iar, oar, oer y uar. 

3. Los terminados en ar que tienen en la silaba anterior 
algunas de las vocales a, i 6 u, como aplacar, derribar, mu- 
dar, etc., menos, andar, jugar y sus compuestos. 

4, Los que terminan en bar 6 brir, menos herbar, pro- 
bar y sus compuestos. 

5. Los acabados en car, menos trocar, clocar, volcar, sus 
compuestos, y desflocar y emporcar. 

6. Los que tienen f en su filtima silaba. 

7. Los acabados en ger, grar, char y jar. 

8. Los que terminan en lar, menos helar, melar, sus com- 
puestos, y los acabados er olar. 

9, Los acabados en Mar, no siendo en ollar, 

10. Los terminados en mar, mer y mir, menos dormir y 
gemir. 

11. Los que finalizan en nar, menos sonar, tornar, inver- 
nar, infernar, sus compuestos y descornar y encornar, 

12. Los acabados en fiar, menos sofiar. 

13. Los terminados en par, per y pir. 

14, Los acabados en rar, menos agorar. 

15. Los acabados en sar, menos travesar, confesar, pen- 
sar, engrosar y sus compuestos. 

16. Los que concluyen en rer, menos querer y sus com- 
puestos. 

17. Los que acaban en atar, etar, itar, otar, utar y sus 
compuestos, 

18, Los terminados en var, menos renovar y nevar. 


VERBOS REGULARES. 


361 


19. Todos los acabados en yar. 3 
20. Los que terminan en azar, ezar, izar, ozar 6 uzar, 


menos empezar y tropezar. 


21. Los acabados en ir que en la silaba anterior tienen i, 
menos adquirir, inquirir, retifiir y restriiiir. 


Verbos Regulares que por su extructura pueden parecer 
Irregulares. 


Abordar, to board a ship. 
Absorber, to absorb. 
Acordar,} to tune. 
Aferrar, to grapple. 
Aforar, to gauge. 
Afrentar, to affront. 
Agostar, to be consumed. 
- Alternar, to alternate. 
Anegar, to inundate. 
Anhelar, to desire anxiously. 
Aparentar, to affect. 


Aporcar, to fill gardens with earth. 


Aposentar, to lodge. 
Apostar,? to post. © 

Asestar, to fire. 

Atentar, to attempt. 
Atollar, to stick in the mud. 
Avejentar, to get old. 
Avezar, to be used to. 
Bregar, to contend. 

Chocar, to shock. 

Comentar, to comment. 
Compeler, to compel. 
Compensar, to compensate. 
Condimentar, to season, 
Congelar, to congeal. 
Cortar, to cut. 
Cumplimentar, to compliment. 
Derogar, to derogate. 


Desapostar, to dislodge from post. 
Descolar, to dock. 
Desencorvar, to straighten. 
Desenroscar, to untwist. 
Desertar, to desert. 
Desflecar, to remove flakes, 
Destemplar, to disconcert. 
Destronar, to dethrone. 
Detestar, to detest. 
Dispensar, to excuse. 
Doblegar, to bend. 
Emparentar, to become related, 
Empernar, to bolt. 
Encolar, to glue. 
Encorvar, to incurvate. 
Enervar, to enervate. 
Enrollar, to roll. 

Entregar, to hand. 
Estercolar, to manure, 
Ezxentar, to exempt. 
Ezpeler, to expel. 
Fomentar, to foment. 
Impeler, to impel. 

Infestar, to infest. 
Inmergir, to submerge, 
Innovar, to innovate, 
Insertar, to insert. 

Insistir, to insist. 

Intentar, to attempt. 





1 Acordar instrumentos 6 voces, 


2 Apostar 6 poner de posta, 


362 


Interpretar, to interpret. 
interrogar, to interrogate. 
Mecer, to swing. 

Ofender, to offend. 

Pender, to hang. 

Portarse, to behave. 
Prendarse, to take a fancy. 
Profesar, to profess. 
Propender, to have a tendency. 
Prorrogar, to adjourn. 


En Versos EspaNoues esta la lista de todos los verbos 


VERBOS REGULARES, 


Protestar, to protest. — 
Remedar, to imitate. 
Resolver, to resolve, 
Sobreseer, to supersede, 
Solventar, to solve. 


_ Sorber, to sip. 


Suspender, to suspend. 
Surgir, to surge. 
Templar, to temper. 
Ungir, to consecrate. 


castellanos ; he aqui algunos de los mas importantes. 


PRIMERA CONJUGACION, 


Abotonar, to button. 
Abrazar, to embrace. 
Abusar, to abuse. 
Acabar, to finish. 
Acompanar, to accompany. 
Aconsejar, to advise. 
Acusar, to acknowledge. 
Adelantar, to improve. 
Admirar, to admire. 
Adorar, to adore. 
Adornar, to adorn. 
Aguardar, to wait. 
Alcanzar, to reach. 
Alejar, to get far from. 
Amar, to love. 
Apreciar, to appreciate. 


Aprovechar, to take advantage. 


Arreglar, to arrange. 
Arrojar, to throw. 
Asegurar, to assure. 
Atar,'to tie. 
Aumentar, to increase. 
Avisar, to notice. 
Bailar, to dance. 
Bajar, to come down. 
Borrar, to erase. 


Brindar, to drink a toast. 


Callar, to be silent. 
Cansar, to tire. 
Cantar, to sing. 

Cesar, to cease. 
Cifrar, to number. 
Clawar, to nail. 
Cobrar, to collect. 
Colocar, to place. 
Comparar, to compare. 
Comprar, to buy. 
Coptar, to copy. 
Cortar, to cut. 
Declarar, to declare. 
Dejar, to leave. 
Descansar, to rest. 
Desconfiar, to distrust. 
Descuidar, to neglect. 


_ Desechar, to depreciate. 


Desmayar, to faint. 
Destinar, to employ. 
Disculpar, to excuse. 


Disimular, to dissimulate, 


Dudar, to doubt. 
Empefiar, to pawn. 
Encajar, to shut. 


VERBOS REGULARES. | 363 


.Encuadernar, to bind. Mudar, to move. 
Entrar, to enter. Nombrar, to name. 
_Enviar, to send. i Notar, to notice. 
Escapar, to escape. _ Ocupar, to occupy. 
Escuchar, to listen. Ordenar, to order. 
Estimar, to estimate. . Parar, to stop. 
Estudiar, to study. Participar, to participate. 
Excusar, to excuse. . Pasar, to pass by. . 
Faltar, to fail. Perdonar, to pardon. 
Fyarse, to notice. Pintar, to paint. 
Fumar, to smoke. Pisar, to step on. 
Ganar, to gain. Plantar, to plant. 
Gastar, to spend. Preguntar, to inquire. . 
Gozar, to enjoy. Preparar, to prepare. 
Hallar, to find. Prestar, to lend. 
Informar, to inform, Probar, to taste. 
Importar, to import. Procurar, to try, procure. 
Inspirar, to inspire. Protestar, to protest. 
Juntar, to join. Quedar, to remain. 
Lavar, to wash. Qurtar, to quit. 
Inmpiar, to clean. Rayar, to rule. 
Llamar, to call. Recitar, to recite. 
LIlegar, to arrive. Respirar, to breathe. 
Llenar, to fill, Restar, to subtract. 
Lievar, to carry. : Saltar, to jump. 
Llorar, to weep. Separar, to separate. 
Manchar, to stain. Soportar, to support. 
Mandar, to command, Sospechar, to suspect. 
Matar, to kill. Suspirar, .o sigh. 
Mejorar, to improve. Tapar, to cover. 
Mezclar, to mix. Tirar, to throw away. 
Mirar, to look at. Tomar, to take. 
Mojar, to wet. Trabajar, to work. 
Molestar, to worry. '  Tratar, to deal, to try. 
Montar, to mount. Vaciar, to empty. 


SEGUNDA CONJUGACION. 


Acceder, to accede. Beber, to drink. 
Aprender, to learn. Cometer, to commit. 
Barrer, to sweep. Comer, to eat. 


364 - VERBOS IRREGULARES. 


Correr, to run. 


Comprender, to understand. 


Conceder, to consent. 


Corresponder, to correspond. 


Deber, to owe. 
Esconder, to hide. 
Interceder, to intercede. 
Meter, to put into. 
Prender, to arrest. 
Pretender, to pretend. 
Proceder, to proceed. 


Prometer, to. promise. 
Responder, to answer. 
Retroceder, to retire. 
Romper, to break. 
Socorrer, to help. 
Sorprender, to surprise. 
Suceder, to happen. 
Suspender, to suspend, 
Temer, to fear. 

Vender, to sell. 


TERCERA CONJUGACION. 


Abrir, to open. 


Aburrirse, to be annoyed. 


Admitir, to admit. 
Afiadir, to add. 
Aludir, to allude. 
Asistir, to assist. 
Batir, to build. 
Combatir, to fight. 
Confundir, to confuse. 
Cubrir, to cover. 


Cumplir, to accomplish. 


Decidir, to decide. 
Descubrir, to uncover. 
Desistir, to desist. . 
Discurrir, to discourse. 


Distinguir, to distinguish. 
Dividir, to divide. 
Emitir, to emit. 

Escribir, to write. 
Escupir, to expectorate. 
Existir, to exist. 
Imprimir, to print. 
Ineurrir, to ineur. 
Insistir, to insist. 
Interrumpir, to interrupt. 
Ocurrir, to oceur. 

Omitir, to omit. 

Oprimir, to oppress. 
Pudrir, to rot. 


VERBOS IRREGULARES. 


Se dice que un verbo es irregular, cuando las letras 
radicales sufren alguna variacién, diminucién 6 aumento, 
en parte 6 en el todo de la conjugacién, 6 cuando sus desi- 
nencias 6 terminaciones no son las marcadas para los verbos 
regulares. Se exceptfian de este caso los explicados en la 
pag. 64, por razones ortograficas. 

En espafiol hay ochocientos sesenta verbos irregulares, 


y todos ellos, como también los regulares, estan comprendi- 


VERBOS IRREGULARES. 365 


dos en Verzos EspaXotes. A continuacién damos una lista 
de los guinientos verbos irregulares mas importantes, con 
los modelos ya conjugados y la pagina correspondiente, 


Indice General Alfabético de los Verbos Irregulares. 


Conjug. como. Pag. 

A Apostar, apostar, 166 

Conjug. como! Pag. | Apretar, apretar, 163 
Abastecer, agradecer, 169} Aprobar, probar, 166 
Aborrecer, aborrecer, 170} Argiiir, (conjugado) 179 
Absolver, absolver, 167 | Arrecirse, pedir, 172 
Abstenerse, atenerse, 191 | Arrendar, merendar, 163 
Abstraer, abstraer, 192) Arrepentirse, arrepentirse, 177 
Acertar, acertar, 163 | Ascender, ascender, 165 
Acordar, acordar, 166 | Asentir, . sentir, 176 
Acostar, acostar,  166| Aserrar, serrar, 164 
Adesirar, apretar, 163 | Asir, (conjugado) 194 
Adormecer, agradecer, 169 | Asoldar, acordar, 166 
Adquirir, diferir, 177 | Atender, atender, 165 
Aducir, lucir, — 170 | Atenerse, atenerse, 191 
Advertir, advertir, 177 | Atentar, | calentar, 1638 
Agradecer, (conjugado) 169 | Atraer, atraer, 192 
Alentar, calentar, 163. | Atravesar, atravesar, 163 
Almorzar, almorzar, 166 Atribuir, atribuir, 181 
Alongar, roger, — 165 | Atronar, tronar, - 166 
Amanecer, (conjugado) 257 | Aventar, apretar, 163 
Amoblar, poblar, 166 | 
Amolar, consolar, 166 B 
Amortecer, agradecer, 169 | Bendecir, bendectr, 195 
Andar, (conjugado) 181 | Bienquerer, querer, 189 
Anochecer, anochecer, 258 | Blanquecer, agradecer, 169 
Antedecir, decir, 195 | Bregar, fregar, 163 
Anteponer, anteponer, 188) | | 
Antever, ver, 193 C 
Apacentar, sentar, 164 | Caber, _ (conjugado) 183 
Aparecer, agradecer, 169 | Caer, “ 184 
Apetecer, NaN 169 | Calentar, calentar, 163 








1 Los verbos modelos que se citan seran no sélo los conjugados, sino tam- 
bién los unicamente mencionados en la clase 4 que correspondan. 
25 


366 


Canecer, 
Carecer, 
Cegar, 
Cefiir, 
Cerner, 
Cerrar, 
Cimentar, 
Circuir, 
Clarecer, 
Cocer, 
Colar, 
Colgar, 
Comenzar, 
Compadecer, 
Comparecer, 
Competir, 
Complacer, 
Componer, 
Comprobar, 
Concebir, 
Concertar, 
Concluir, 
Concordar, 
Condescender, 
Condolerse, 
Conducir, 
Conferir, 
Confesar, 
Conmover, 
Conocer, 
Conseguir, 
Consentir, 
Consolar, 
Constituir, 
Contar, 
Contender, 
Contener, 
Contorcerse, 
Contradecir, 


VERBOS IRREGULARES. 


Conjug. como Pag. 


agradecer, 
“ 
cegar, 
cefiir, 
entender, 
cerrar, 
acertar, 
hutr, 
amanecer, 
(conjugado) 
volar, 
colgar, 
(conjugado) 
agradecer, 
6c 
competir, 
complacer, 
componer, 
probar, 
concebir, 
acertar, 
concluir, 
acordar, 
descender, 
doler, 
(conjugado) 
conferir, 
confesar, 
mover, 
(conjugado) 
consegutr, 
sentir, 
_consolar, 
constitutr, 
contar, 
entender, 
contener, 
cocer, 


169 
169 
163 
175 
164 
163 
163 
179 
257 
185 
166 
166 
163 
169 
169 
178 
170 
188 
166 
173 
163 
181 
166 
165 
167 
194 
177 
163 
167 
169 
173 
176 


contradecir, 195 





Contraer, 
Contrahacer, 
Contraponer, 
Contravenir, 
Contribuir, 


-Convalecer, 


Convenir, 
Convertir, 
Corregir, 
Crecer, 
Creer, 


Dar, 

Decaer, 
Decir, 
Decrecer, 
Deducir, 
Defender, — 
Deferir, 
Degollar, 
Demoler, 
Demostrar, 
Denegar, 
Denostar, 
Dentar, 
Deponer, 
Derrengar, 
Derretir, 
Derrocar, 
Desabastecer, 
Desacertar, 
Desacordar, 
Desagradecer, 
Desalentar, 
Desamoblar, 
Desandar, 
Desaparecer, 
Desapretar, 


Conjug. como Pag. 


_ apretar, 


contraer, 192 
contrahacer, 187 
poner, 188 
ventr, 198 
contribuir, 181 
agradecer, 169 
conventr, 198 
convertir, 177 
regur, 178 
agradecer, 169 
(conjugado) 171 
D 

(conjugado) 182 
caer, 184 
(conjugado) 195 
agradecer, 169 
deductr, 195 
defender, 165 
diferir, 177 
consolar, 166 
moler, 167 
mostrar, 166 
negar, 164 
acostar, 166 
sentar, 164 
poner, 188 
sosegar, 164 
derretir, 173 
volcar, 166 
agradecer, 169 
acertar, 163 
acordar, 166 
agradecer, 169 
calentar, 163 
poblar, 166 
- desandar, 182 
agradecer, 169 
163 


Desaprobar, 
Desarrendar, 
Desasir, 
Desasosegar, 

~ Desatendcr, 
Desatentar, 
Desavenir, 
Desbravecer, 
Descender, 
Descefiir, 
Descolgar, 
Descollar, 
Descomedirse, 
Descomponer, 
Desconcertar, 
Desconocer, 
Desconsentir, 
Desconsolar, 
Descontar, 
Desconvenir, 
Descordar, 
Descrecer, 
Desdecir, 
Desdentar, 
Desembellecer, 


Desembravecer, 


Desempedrar, 


Desempobrecer, 


Desencerrar, 
Desencordar, 


Desenfurecerse, 


Desengrosar, 
Desenmohecer, 


Desenmudecer, 
Desensoberbecer, 


Desentenderse, 
Desenterrar, 

Desentorpecer, 
Desentristecer, 


VERBOS IRREGULARES. 


Conjug. como Pag. 


probar, 166 
merendar, 163 
asir, 194 
sosegar, 164 
atender, 165 
tentar, 164 
venir, 198 
agradecer, 169 
descender, 165 
descefir, 175 
colgar, 166 
consolar, 166 
medtr, 173 
descomponer, 188 
calentar, 163 
conocer, 169 
sentir, 176 
consolar, 166 
contar, 166 
ventr, 198 
acordar, 166 
agradecer, 169 
desdecir, 195 
sentar, 164 
agradecer, 169 

fs 169 
sembrar, 164 
agradecer, 169 
cerrar, 163 
acordar, 166 
agradecer, 169 
avergonzar, 166 
agradecer, 169 

Ke 169 

tf 169 
entender, 164 
cerrar, 163 
agradecer, 169 

fs 169 





Desentumecer, 
Desenvolver, 
Deservir, 
Desfallecer, 
Desfavorecer, 


Desflaquecerse, 


Desflorecer, 
Desfortalecer, 
Desgobernar, 
Desguarnecer, 
Deshacer, 
Deshelar, 
Desherbar, 
Desherrar, 


Deshumedecerse, 


Deslucir, 
Desmedirse, 
Desmembrar, 
Desmentir, 
Desmerecer, 
Desnegar, 
Desnevar, 
Desobedecer, 
Desoir, 
Desolar, 
Desoldar, 
Desollar, 
Desobstruir, 
Desparecer, 
Despedir, 
Despedrar, 
Despernar, 
Despertar, 
Desplacer, 
Desplegar, 
Despoblar, 
Desproveer, 
Destefiir, 
Desterrar, 


367 


Conjug. como Pag. 


agradecer, 
volver, 
Servir, 
agradecer, 


gobernar, 
agradecer, 
hacer, 
deshelar, 
despertar, 
“cc 
agradecer, 
luctr, 
medtr, 
sembrar, 
mentir, 
agradecer, 
negar, 
nevar, 
agradecer, 


our, - 


volar, 
acordar, 
volar, 
destruir, 
agradecer, 
pedir, 
quebrar, 
gobernar, 
despertar, 
complacer, 
cegar, 
poblar, 
proveer, 
destefir, 
desterrar, 


169 
167 
173 
169 


. 169 


169 
169 
169 
163 
169 
186 
258 
163 
163 
169 
170 
173 
164 
178 
169 » 
164 
208 
169 
197 
166 
166 
166 
181 
169 
172 
164 
163 
163 
170 
163 
166 
171 
175 
163 


368 


VERBOS IRREGULARES, 


_ Conjug.como Paég. 
_ constitutr, 


Destituir, 
Destorcer, 
Destrocar, 
Destruir, 
Desvanecer, - 
Desventar, 
Detener, 
Devolver, 
Diferir, 
Digerir, 
Diluir, 
Discerner, 
Discernir, 
Disconvenir, 
Discordar, 
Disentir, | 
Disminuir, 
Disolver, 
Disonar, 
Displacer, 
Disponer, 
Distraer, 
Distribuir, 
Divertir, 
Dormir, 


Elegir, 
Embarbecer, 
Embebecer, 
Embellecer, 
Embestir, 
Emblandecer, 
Emblanquecer, 
Embobecer, 
Embravecer, 
Embrutecer, 
Emparentar, 
Empedrar, 


EK 


cocer, 
volcar, 
destrutr, 
agradecer, 
reventar, 
detener, 
volver, 
diferir, 
digertr, 
ancluir, 
entender, 
herr, 
vent, 
acordar, 
sentir, 
disminutr, 
resolver, 
sonar, 
complacer, 
disponer, 
distraer, 
distributr, 
divertir, 
(conjugado) 


elegir, 


agradecer, 
6c 


66 


vestir, — 


agradecer, 


calentar, 
quebrar, 


181 
185 
166 
181 
169 
164 
191 
167 
177 
177 
181 
164 
176 
198 
166 
176 
181 
167 
166 
170 
188 
192 
181 
177 
178 


178 
169 
169 
169 
178 
169 
169 
169 
169 
169 
163 
164 





Empequefiecer, 
Eimpezar, 
Emplastecer, 
Empobrecer, 
Emporcar, 
Enaltecer, 
Enardecer, 
Encabellecerse, 
Encallecer, 
Encalvecer, 
Encanecer, 
Encarecer, 
Encender, 
Encerrar, 
Encloquecer, 
Encomendar, 
Encontrar, 
Encubertar, 
Endentar, 
Endentecer, 
Endurecer, 


' Enfierecerse, 


Enfiaquecer, 
Enfranquecer, 
Enfurecer, 
Engrandecer, 
Engreirse, 
Engrosar, 
Enhambrecer, 
Enloquecer, 
Enlucir, 
Enmagrecer, 
Enmelar, 
Enmohecer, 
Enmudecer, 
Ennegrecer, 
Ennoblecer, 
Ennudecer, 
Enorgullecer, 


Conjug. como Pag. 


agradecer, 
empezar, 
agradecer, 


“ 


_ volear, 


agradecer, 


encender, 
cerrar, 
agradecer, 
recomendar, 
encontrar, 
despertar, 


6c 


agradecer, 


rer, 
consolar, 
agradecer, 
6“ 
luctr, 
agradecer, 
volar, 


agradecer, 
“cc 


169 
163 
169 


— 169 


166 
169 
169 
169 
169 
169 
169 
169 
165 
163 
169 
164 
166 
163 
163 
169 
169 
169 
169 
169 
169 
169 
174 
166 
169 
169 
170 
169 
166 
169 
169 
169 


_ 169 


169 
169 


Enrarecer, 
Enriquecer, 
Enrobustecer, 
Enrodar,, 
Knrojecer,. 
Enronquecer, 
Enrofiecer, 


Enruinecerse, | 


Ensangrentar, 
Ensoberbecer, 
Ensordecer, 
Entallecer, — 
Entender, 
Enternecer, 
Enterrar, 
Entontecer, 
Entorpecer, 
Entredecir, 
Entrelucir, 
Entremorir, 
Entreoir, 
Entreponer, 
Entretener, 
Entrever, 
Entristecer, 
Entullecer, 
Entumecer, 
Envanecer, 
Envejecer, 
Enverdecer, 
Envilecer, 
Envolver, 
Enzurdecer, 
Equivaler, 
Erguir, 
Errar, 
Escarmentar, 
Escarnecer, 
Esclarecer, 


-VERBOS IRREGULARES. 


Conjug. como Pag. 


agradecer, 


6s 

6 ; 
rodar, 
agradecer, 


reventar, . 
agradecer, 


6“ 

6é 
(conjugado) 
agradecer, 
enterrar, 
agradecer, 

“cc 
decir, 
luctr, 
mort, 
our, 
poner, 
tener, 
entrever, 
agradecer, 


volver, 
agradecer, 
equivaler, 
seguir, 
(conjugado) 
—reventar, 


agradecer, 
66 


169 
169 
169 
166 
169 
169 
169 
169 
164 
169 
169 
169 
164 
169 
168 
169 
169 
195 
170 
178 
197 
188 
191 
193 
169 
169 
169 
169 
169 
169 
169 
167 
169 
198 
172 
164 
164 
169 
169 





Escocer, 
Esforzar, ' 
EKstablecer, 
Estremecer 
Estrefiir, 
Excluir, 
Expedir, 
Exponer, | 
Extender, 
Extraer, 


Fallecer, 
Favorecer, 
Fenecer, 
Ferrar, 
Florecer, 
Fluir, 
Fortalecer, 
Forzar, 
Freir, 


Gemir, 
Gobernar, 
Guarecer, 
Guarnecer, 


Hacendar, 
Hacer, 
Heder, 
Helar, 
Hender, 
Herbar, 
Herbecer, 
Herir, 
Herrar, 


Conjug. como 
cocer, 
forzar, 
agradecer, 

“cc 
renir, 
enclutr, 
pedir, 
poner, 
entender, 
traer, 


F 
agradecer, 


66 ‘ 


6c 


cerrar, 
agradecer, 
anflutr, 
agradecer, 

| forzar, 
(conjugado) 


G 
pedir, 
gobernar, 
agradecer, 


66 


H 


enmendar, 
(conjugado) 
perder, 
(conjugado) 
tender, 
herrar, 
agradecer, 
(conjugado) 
herrar, ‘ 


369 


Pag. 
185 
166 
169 
169 
175 
181 
172 
188 
164 
191 


169 
169 
169 
1638 
169 
181 
169 
166 
173 


172 
163 
169 
169 


163 
186 
165 
208 
165 


- 163 


169 
176 


168 


370 
Conjug. como Pag. 
Hervir, hervir, 177 
Holgar, rogar, 165 
Hollar, volar, 166 
Huir, (conjugado) 179 
Humedecer, agradecer, 169 
I 
Impedir, pedir, . 172 
Imponer, poner, 188 
Improbar, probar, 166 
Ineensar, pensar, 164 
Ineluir, ancluir, 181 
Indisponer, poner, — 188 
Inducir, conducir, 194 
Inferir, anfercr, 178 
Infernar, gobernar, 168 
Ingerir, ; herwr, 176 
Inquirir, anferir, 178 
Instituir, constituir, 181 
Instruir, anstruir, 181 
Interponer, poner, 188 
Intervenir, vENIT, 198 
Introducir, antroducir, 195 
Invernar, gobernar, 163 
Invertir, anvertir, 178 
Investir, vestir, 173 
Tr, (conjugado) 196 
J 
Jugar, (conjugado) 166 
L 
Languidecer, agradecer, 169 
Leer, (conjugado) 171 
Lucir, (conjugado) 170 
Ll 
Llover, (conjugado) 258 





VERBOS IRREGULARES. 


Maldecir, 
Malherir, 
Malquerer, 
Maltraer, 
Manifestar, 
Mantener, ° 
Medir, 
Melar, 
Mentar, 
Mentir, 
Merecer, 
Merendar, 
Moblar, 
Mohecer, 
Moler, 
Morder, 
Morir, 
Mostrar, 
Mover, 


Nacer, 
Negar, 
Negrecer, 
Nevar, 


Obedecer, 
Obstruir, 
Obtener, 
Ofrecer, 
Oir, 

Oler, 
Oponer, 
Oscurecer, 


Pacer, 
Padecer, 


M 


Conjug. como P&g. 


maldecir, 
herir, 
querer, 
traer, 


manifestar, 


mantener, 
medir, 
tentar, 

“cc 
mentir, 
agradecer, 
merendar, 
poblar, 
agradecer, 
moler, 
morder, 


(conjugado) 


mostrar, 
mover, 


N 


(conjugado) 


negar, 
agradecer, 
nevar, 


agradecer, 
destrutr, 
obtener, 

: agradecer, 


(conjugado) 


 oponer, 


oscurecer, 


P 
nacer, 
agradecer, 


195 
176 
189 
191 
163 
191 
173 
164 
164 
178 
169 
163 
166 
169 
167 
167 
178 
166 
167 


168 
164 
169 
258 


169 
181 
191 
169 
197 
167 
188 
258 


168 
169 


Palidecer, 
Parecer, 
Pedir, 
Pensar, 
Perder, 
Perecer, 
Permanecer, 
Perniquebrar, 
Perseguir, 
Pertenecer, 
Pervertir, 
Pimpollecer, 
Placer, 
Plegar, 
Poblar, 
Poder, 
Podrecer, 
Poner, 
Poseer, 
Posponer, 
Preconocer, 
Predecir, 
Predisponer, 
Preferir, 
Preponer, 
Presentir, 
Presuponer, 
Prevalecer, 
Prevenir, 
Prever, 
Probar, 
Producir, 
Proferir, 
Promover, 
Proponer, 
Proseguir, 
Prostituir, 
Proveer, 
Provenir, 


_ .VERBOS IRREGULARES. 


Conjug. como Pag. 


agradecer, 
“ec 
(conjugado) 
pensar, 
perder, 
agradecer, 


quebrar, 
seguir, 
pertenecer, 
pervertir, 
agradecer, 
conplacer, 
regar, 
poblar, 
(conjugado) 
agradecer, 
(conjugado) 
poseer, 
posponer, 
conocer, 
decir, 
poner, 
preferir, 
poner, 
sentir, 
poner, 
agradecer, 
prevenir, 
prever, 
probar, 
producir, 
preferir, 
mover, 
proponer, 
seguir, 
constitutr, 
proveer, 
venir, 


169 
169 
172 
164 
165 
169 
169 
164 
172 
170 
178 
169 
170 
164 
166 
187 
169 
188 
171 
188 
169 
195 
188 
178 
188 
176 
188 
169 
198 
193 
166 
195 
178 
167 
188 
172 
181 
171 
198 





Quebrar, 
Querer, 


Reaparecer, 
Reapretar, 
Rebendecir, 
Reblandecer, 
Recaer, 
Recalentar, 
Recluir, 
Recocer, 
Recolar, 
Recomendar, 
Recomponer, 
Reconducir, 
Reconocer, 
Reconstruir, 
Recontar, 
Reconvalecer, 
Reconvenir, 
Recordar, 
Recostar, 
Recrecer, 
Reducir, 
Reelegir, 
Referir. 
Reflorecer, 
Refiuir, 
Reforzar, 
Refregar, 
Refreir, 
Regar, 
Regimentar, 
Regir, 
Rehacer, 
Reherir, « 
Reherrar, 


371 


Q 


Conjug. como Pag. 


quebrar, 
(conjugado) 


R 


agradecer, 
apretar, 
bendecir, 
agradecer, 
caer, 

' calentar, 
anclutr, 
cocer, 
consolar, 
recomendar, 
poner, 
conductir, 
conocer, 
hurr, 
contar, 
agradecer, 

venir, 
recordar, 
costar, 
agradecer, 
conductr, 
elegir, 
refertr, 
agradecer, 
anclutr, 
forzar, 
regar, 
fretr, 
regar, 
reventar, 
regir, 
hacer, ° 
herir, 
herrar, 


164 
189 


169 
163 
195 
169 
184 
163 
181 
185 
166 
164 
188 
194 
169 
179 
166 
169 
198 
166 
166 
169 
194 
178 
178 
169 
181 
166 
164 
174 
164 


164 


178 
186 
176 
163 


372 


Rehervir, 
Rehuir, 
Rehumedecer, 
Reir, 
Rejuvenecer, 
Relucir, 
Remendar, 
Rementir, 
Remoler, 
Remorder, 
Remover, 
Renacer, 
Rendir, 
Renegar, 
Renovar, 
Reiiir, 
Repadecer, 
Repensar, 
Repetir, 
Replegar, 
Repoblar, 
Reponer, 
Reprobar, 
Reproducir, 
Requebrar, 
Requerer, 
Requerir, 
Resaber, 
Resalir, 
Resegar, 
Resembrar, 
Resentirse, 
Resolver, 
Resollar, 
Resonar, 
Resplandecer, 
Restablecer, 
Restituir, 
Restregar, 


VERBOS IRREGULARES. 


Conjug. como Pag. 


hervir, 
hutr, 
agradecer, 
(conjugado) 
agradecer, 
luctr, 
remendar, 
mentir, 
moler, 
morder, 
mover, 
nacer, 
rendtr, 
negar, 
renovar, 
(conjugado) 
agradecer, 
pensar, 
repetir, 
plegar, 
poblar, 
poner, 
probar, 
producir, 
quebrar, 
querer, 
herir, 
saber, 
salir, 
segar, 
sembrar, 
sentir, 
resolver, 
volar, 
sonar, 
agradecer, 
6s 
constitutr, 
regar, 


177 
179 
169 
174 
169 
170 
164 
178 
167 
167 
167 
168 
178 
164 
166 
175 
169 
164 
173 
164 
166 
188 
166 
195 
164 
189 
176 
189 


- 197 


164 
164 
176 
167 
166 
166 
169 
169 
181 
164 





Retemblar, 
Retener, 
Retefiir, 
Retofiecer, 
Retorcer, 
Retostar, 
Retraer, 
Retribuir, 
Retronar, 
Reventar, 
Reverdecer, 
Reverter, 
Revestir, 
Revolar, 
Revolearse, 
Revolver, 
Robustecer, 
Rodar, 
Rogar, 


Saber, 

Salir, 

Segar, 

Seguir, 
Sembrar, 
Sementar, 
Sentar, 
Sentir, 

Serrar, 

Servir, 
Sobrecrecer, 
Sobrentender, 
Sobreponer, 
Sobresalir, 
Sobresembrar, 
Sobresolar, 
Sobrevenir, 
Sobrevestir, 


Conjug. como 
temblar, 
retener,. 
tefiur, 
agradecer, 
torcer, 
apostar, 
retraer, 
atributr, 
tronar, 
reventar, 
agradecer, 
verter, 
vestir, 
volar, 
volcar, 
volver, 
agradecer, 
rodar, 
(conjugado) 


(conjugado) 


segar, 
(conjugado) 
sembrar, 
reventar, 
sentar, 
(conjugado) 
serrar, 
SErVIT, 
agradecer, 
entender, 
sobreponer, 
sobresalir, 
sembrar, 
wolar, 
sobrevenir, 
vesttr, 


Pag. 
164 
ii: 
175 
169 
185 
166 
192 
181 
258 
164 
169 
165 
173 
166 
166 
167 
169 
166 
165 


189 
197 
164 
172 
164 
164 
164 
176 
164 
178 
169 
164 
188 
198 


164 


166 
198 
173 


Soldar, 
Soler, 
Solver, 
Sollar, 
Sonar, 
Sonreir, 
Sosegar, 
Sostener, 
Subarrendar, 
Subseguir, 
Substituir, 
Substraer, 
Subtender, 
Subvenir. 
Sugerir, 
Supervenir, 
Suponer, 
Sustituir, , 
Sustraer, 


Tallecer, 
Temblar, 
Tender, 
Tentar, 
Tefiir, 
Torcer, 
Tostar, 
Traducir, 
Traer, 
Transferir, 
Trascender, 


VERBOS IRREGULARES. 


Conjug. como P4g. 


redar, 


. soler, 


volver, 
volar, 
sonar, 
sonrevr, 
sosegar, 
sostener, 


recomendar, 


seguir, 


constitucr, . 


traer, 
entender, 
veENtr, 
sugertr, 
VENLT, 
suponer, 
constitutr, 
sustraer, 


agradecer, 
temblar, 
tender, 
tentar, 
tenir, 
torcer, 
costar, 


—traducir, 
(conjugado) 


transferir, 
encender, 


166 
262 
167 
166 
166 
175 
164. 
191 
164 
172 
181 
192 
164 
198 
178 
198 
188 


181) 


192 


169 


164 
165 
164 
175 
185 
166 
195 
191 
178 
165 





Trascolar, 
Trascordarse, 
Trasegar, 
Traslucir, © 
Trasoir, 
Trasofiar, 
Trasponer, — 
Trastrocar, 
Trasvolar, 
Travesar, 
Trocar, 
Tronar 
Tropezar, 


Valer, 
Venir, 
Ventar, 
Ver, 
Verdecer, 
Verter, 
Vestir, 
Volar, 


‘Volear, 


Volver, 


Yacer, 


* 


Zaherir, 


3738 
Conjug. como Pag. 
volar, 166 
acordarse, 238 
segar, 164 
lucir, 170 
ovr, 197 
sonar, 166 
trasponer, 188 
volcar, 166 
volar, 166 
confesar, 163 
volcar, 166 
tronar, 258 
tropezar, 164 
Vv 
(conjugado) 192 
« 198 
reventar, 164 
(conjugado) 198 
agradecer, 169 
verter, 165 
vestir, 173 
volar, 166 
volcar, 166 
(conjugado) 167 
+ 
yacer, 262 
Z 
herir, 176. 


Verzos EspaXores, Cortina Method, contiene las con- 
' jugaciones de todos los verbos castellanos, con sus equiva- 


lentes ingleses, y las preposiciones que les corresponden. 


374 MODELOS PARA CORRESPONDENCIA. 


MODELOS PARA CORRESPONDENCIA. 


- PRINCIPIOS DE CARTAS DE NEGOCIO. 


i. 
Maprip, Julio 15, 1890.1 
Sr. Don Juan Castafio, 
Nueva York. 
Muy sefior mio:? 
2. 
Maprip, 15 de Julio de 1890, 
Sres. Don Juan Castafio y Cia., 
Nueva York. 
Muy sefiores mios :? 
3. : 
NuEva YorK, Junio 15, 1890. 
Sr. Don Juan Castafio, 
Madrid. 
Muy sefior nuestro : 
4, 
Sres. Don Juan Castafio y Cia., 
Muy sefiores nuestros: 
5. 


5 ~ SEVILLA, Agosto 30, 1890. 
Sra. Dofia Maria Godinez, 


Madrid. 
Muy sefiora mia : 


FINALES DE CARTAS DE NEGoCcIO, 
1. 


Quedo® (6 soy) de Vd. (6 Vds.) atto.* (6 attos,.*) y 8S. S.5 
) Q. B. S. M.& 





1 Las cartas pueden ser fechadas como en el primero 6 segundo ejemplo. 


2 Mio es singular, y por lo tanto el que firma es una sola persona. Tam- 
bién se puede decir, ** Mi estimado senor.”? Si ya ha mediado alguna corres- 
pondencia, 6 se conoce personalmente al sujeto, puede decirse: ‘* Muy senor 


mio y amigo,” 6 Estimado sehor y amigo, etc. Lo mismo en plural. 
3 Quedo, I remain. | 
4 Atto. es la abreviatura de atento, y attos. la de atentos ¢pl.). 


5§. S.,son abreviaturas de seguro servidor (sure servant), 6 equivalente en 


inglés a humble servant 0 yours truly. 


MODELOS PARA CORRESPONDENCIA. 375 


Me repito de Vd. atto. S. S. 
P José Morales. 
3. 


Nos repetimos de Vds. attos. 8. S. 
| José Morales é hijos. 


; 4, 
Aprovechamos esta oportunidad para ofrecernos de Vds. attos. §. 8. 


Q. B.S. M. 
José Morales y hermanos, 


MopELO DE CARTA COMERCIAL. 


SAN FRANCISCO, CAL., 10 de Mayo de 1890. 
Sres. Don Rafael Careaga y Cia., 
Mazatlan, Méjico. 
Muy Sres. nuestros : 

Confirmamos’ ntra.* anterior ultima 2 del corriente, segin la in- 
clusa copia de prensa, y ha llegado 4 ntro. poder su grata® de Vds., 
fha. 29 del ppdo., cuyo contenido hemos anotado de conformidad. 

Les agradecemos el nuevo pedido que, por varios articulos, se sirven 
Vds. confiarnos, los cuales embarcaremos 4 la primera oportunidad, de 
acuerdo con sus instrucciones. 

Sin otro particular, esperamos sus nuevas érdenes y quedamos, | 


como siempre, de Vds., attos. y S. S. 
Q. B.S. M. 


Antonio Vargas y Cia. 





6 Q. (que), B. (besa), S. (su), M. (mano), es una formula de respeto que 
puede suprimirse si se quiere, aunque es bastante usada. 

Dirigiéndose 4 una sefiora 6 sefiorita se dice: Q. (que), B. (besa), S. (sus), 
P. (pies). 

7 Confirmar, to confirm. Wiltima, last. Corriente, current. Segun, as 
per. Jnelusa, inclosed. Copia, copy. Prensa, press. Poder, power. Grata, 
favor. Contenido, contents. -Anotar, to make a note of, to note. De con- 
Jormidad, in conformity. £! pedido, the order. £7 articulo, the article, 
Confiar, to confide. ZEmbarcar, to ship. De acuerdo con, in accordance with. 

8 Las siguientes abreviaturas son muy usuales: nuestro, etc., ntro., ntra., 
ntros., ntras. ; fecha, fha. ; proximo pasado, ppdo. ; corriente, cte. ; primera, 
i. ; siempre, spre., ete. 

® Grata, gta., sindnimo de estimada, apreciable, apdle. 


376 MODELOS PARA CORRESPONDENCIA. 


CARTAS DE SocIEDAD. 
3. 


(Un caballero & una seftorita 6 sefioras 

CApiz, Setiembre 2, 1890.1 

Sta. (6 Sra.) Da. Carmen Molina. ? . | 
Sefiorita (6 Sefiora): (6, Distinguida, 6, Estimada sefiorita 6 sefiora), 


Quedo 4 los pp. (pies) de Vd. atto. y ae 





id 


0, 


Quedo de Vd. atto. y S. S. 3 
Q. B. 8. P.? 


2. 
Sra. Da. Isabel Serrano. 
Muy sefiora mia: (6, Distinguida, etc., sefiora). 
3. 


(Una sefiora a otra sefiora 6 seftorita, y viceversa.) 
Mi apreciable (querida, estimada, etc.) sefiora (6 sefiorita). 


Soy de Vd. (6 tuya) afma. (afectisima), 6 atta. S. S. 





4, 
(Una sefiortta & un caballero.) 
Sefior Don José M. Martinez. 
on Sr. mio: @, So eat apreciable, etc., sefior). 


Quedo de va. atta. s. S. 


Q. B.S. M. 
SEVILLA, Abril 3, 1890. 


La 


0, 
Soy de Vd. respetuosamente (6 sinceramente, 6 afma.). 








1La fecha se puede colocar al principio y 4 la derecha de la primera pa 
gina de una carta, 6 al fin y a la izquierda. 
2 Véase pag. 375; nota 6. 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


877 


(Entre amigos.) 


Querido amigo:! (6 amigo Ramirez), 


© 7 @ . 


Quedo suyo (6 de Vd., 6 tuyo) afmo. (afectisimo). 





PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES 
Con Verbos.* 


“Quien mucho abarca poco 
aprieta,” 

Acostarse con las gallinas, 

Adelantar como el cangreo, 

“« Bienes mal adquiridos d@ nadie 
han enriquecido.” 

“Quien bien ama, tarde olwida.” 

“Quien lo feo ama hermoso le 
parece.” ! 

“Quien ama el peligro, perece 
en él,” 


“Cuando Dios amanece para 


todos aparece.” 
No se ande Vd. en cumplimientos. 
Andando el tiempo. 
Andar de Zeca en Meca, 


“Ande yo caliente y riase la 
gente.” 
“Quien mal anda, mal acaba.” 


Grasp all, lose all. 


To go to bed very early. 
To retrograde, 
Ill-gotten gains never prosper. 


He who loves truly is slow to forget. 

Love is blind to defects or imper- 
fections, ; 

He who loves danger will perish 
by it. ; 

The sun shines on the just and on 
the unjust. 

No ceremony, pray! 

In the course of time. : 

To rove about from Dan to Beer- 
sheba. 

If I am comfortable, I care little 
for ridicule, 

Bad habits lead to worse ends, 





1 Cuando se escribe 4 Jos padres 6 hermanos, los comienzos de las cartas 
son parecidos lo mismo que los finales; asise dira. Mi querido padre, etc., 6 


guerido papa, ete. 


Tu amante hijo, ete. 


Tu afmo. hermano, ete. 


2 La siguiente es una lista de proverbios 6 refranes, y de dichos ; los que 
tienen verbos estan impresos primero, en los cuales seguimos alfabéticamente 
las primeras letras de estos, y 4 continuacién los que no los tienen, formando 
con ellos una serie 4 parte, por el orden alfabético de sus primeras palabras, 
Los proverbios estan marcados con comillas (‘‘’’) para diferenciarlos de los 


dichos. 


378 


“Quien anda al revés anda el 
camino dos veces.” 

Andar en mangas de camisa. 

“ El mentir y el compadrar, ambos 
andan @ la par.” 

“ Lo que se aprende en la cuna, 
siempre dura.” 

Aprovechar /a ocasién, 

Apurar la copa del dolor hasta 
las heces. 

“ Quien no se arriesga no pasa la 
mar.” 

“ Quien & buen arbol se arrima, 
buena sombra le cobija.” 

* Quien bien ata bien desata.” 

“ Quien tiene tienda que la atien- 
da.” 

“A quien madruga, Dios le ayu- 

‘ da.” 

“ Harto ayuna quien mal come.” 


“ Al hierro caliente batir de re- 
pente.” 

Beber como una cuba. 

Buscar @ tientas. 

Buscar cinco pies al gato tenvendo 
cuatro. 

“ El pez que busca el anzuelo, 
busca su duelo.” 

“ Honra y provecho no caben en 
un lecho.” 

Caer simpdtico. 

Caérsele d wno la cara de ver- 
giienza. 

Caer en gracia. 

“ Mas vale caer en gracia que ser 
gracioso.” 

Caer en el chiste. 

“Del drbol caido todos econ 
lefia.” 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


He who takes the wrong road 
makes the journey twice. 

To be in one’s shirt-sleeves. 

False friends try to outwit each 
other, 

What is learned in childhood is — 
never forgotten. 

To improve the opportunity. 

To drain the cup of misery to the 
dregs. 

Nothing venture, nothing gain. 


Old oak gives good shade. 


He who hides knows where to find. 

He who has a store must watch 
it. 

God helps those who help them- 
selves. 

A bad meal is no better than fast- 


ing. 
Strike while the iron is tok: 


To drink like fish, 
To grope. 
To seek a quarrel. 


The fish that dallies with the hook 
does so to his sorrow. 

Honor and riches are seldom found 
united. | 

To become a favorite. 

To blush with shame, 


To please. 

It is better to picase than to be 
pleasant. 

To see the point (of a joke). 

An unfortunate man is always 
imposed upon. 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


* Quien calla otorga.” 

“ Quien canta, sus males espanta.” 

“ Al gallo que canta, le aprietan 
la garganta.” 

Como el gallo de Morén, sin pluma 
y cacareando. 

“ Antes que te cases mira lo que 

haces.” 

“ Para mal casar, mds vale nunca 
maridar.” 

“ Gato ge guante no caza rato- 
nes.” 

* En boca cerrada no ) entran mos- 
cas.” 

A ojos cerrados. 

“ To que no has de comer, déjalo 
cocer.” 

Coger a uno la palabra. 

“Comer y rascar basta empe- 
zar.” 

Costar wn ojo. 

Creer d ojos cerrados. 

* Dios los cria y ellos se guntan.” 

Chuparse /os dedos. 

‘Dar la mano. 

Dar de si. 

Me doy por vencido. 

“ Quien da primero, da dos veces.” 

No darsele & uno un pito (un 
bledo). 

* Donde las dan las toman.” 

Dar una bofetada, 

Dar los dias, 

“ Al necio y al aire, darle calle, Se 

Dar Jas espaldas, 

“Dime con quien andas y te diré 
quien eres.” 

No decir esta boca es mia, 

-Dicho y hecho. 


379 


Silence gives consent. 

A cheerful spirit lessens many 
troubles, 

Warning to keep a secret. 


The defeated cock loses feathers, 
but not conceit. 
Look before you leap, 


Better never marry than marry 
unwisely. 

A cat in mittens seldom catches a 
rat, 

A wise head keeps a close mouth, 


Without hesitation. 

Do not meddle in other people’s 
business, 

To take one at his word. ) 

The proof of the pudding is in 
the eating. 

To be very dear. 

To believe without proof. 

Birds of a feather flock together. 

To feel great delight. 

To shake hands, 

To stretch. 

I give it up. 

He who hits promptly, hits twice, 

Not to care a straw. 


As one sows so he must reap. 
To give a slap on the face. 
To congratulate on one’s birthday. 


_ Never contradict a fool. 


To turn one’s back. 

Tell me your friends and I will tell 
tell you what you are. 

To keep a profound silence, 

No sooner said than done, 


380 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


“ Los mitos y los locos dicen las Children and fools speak ars 


verdades,” 

Disparar @ quema ropa. 

Disparar @ boca de jarro, 

Dormir como una piedra, 

Echar wn trago. 

Echarse 4 reir. 

Echar /os bofes. 

“Cobra buena fama, y échate 4 
dormir.” 

“ La caridad bien oisiievenand em- 
pieza por si mismo.’ 

Sin encomendarse @ Dios ni al 
diablo. 

Enfadarse por nada. 

“ Quien te engand, te engafiara ; 
y st repite, bien te estara.” 


“ Hl ojo del amo engorda el ca- 
ballo.” 
Entrarse como Pedro por su casa. 


Quien espera desespera. 

Estar empefiado hasta los ojos. 
Estar en babia. 

Quien evita la ocasiin evita el 


ladron. 

Faltar 4 la palabra. 

“Quien fia 6 promete en deuda 
se mete,” 

“ No se gan6éd Zamora en una 
hora.” 


“ Quien se guarda, Dios le guar- 
da.” 


| El habito no hace al monje. 
“No hay mal que por bien no 


venga.” 
“ No hay mds bronce, que afios 
once,” 


“ No hay atajo sin trabajo.” 


truth. 


To fire point-blank, 


To sleep like a top, 

To take a dram. 

To begin to laugh. 

To work to excess. 

Get the name of early rising, and 
you may lie abed all day. 

Charity begins at home, 


Imprudently. 


To be vexed by trifles. 

If a man deceives you once, shame 
on him; if twice, shame on 
you. 

The eye of the master fattens the 
horse. } 

To be too familiar in a neighbor’s 
house, 

He who hopes also fears. 

To be deeply in debt. 

To be foolish. 

He who avoids temptation avoids 
sin. ? 

To break one’s. promise. 

He who trusts on sale or promise 
becomes indebted. 

Rome was not built in a day. 


God helps him.who helps him- 
self, 

The dress does not make the man. 

There is no evil that may not be 
turned to good, 

True metal is youth, 


No gains without pains. 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


“ No hay rosas sin espinas.” 

“A buena hambre no hay pan 
duro.” 

“No hay peor cufia que la del 
mismo palo.” 

“ Casa donde no hay harina, todo 
se vuelve tremolina.” 

“ Debajo de una mala capa suele 
haber wn buen bebedor.” 

Atm no ha salido del cascaron y 
ya tiene presuncion. 

« A pobreza no hay vergiienza.” 

No hay regla sin exceperon. 


« 4 caballo regalado no hay que 
mirarle el diente.” 

Sobre gustos no hay nada escrito. 

No hay quince aiios feos. 

«“ 4 mucho hablar, mucho errar.” 

“ La ocasion hace al ladron.” 

“ Necios y porfiados hacen ricos 
@ los letrados.” 

“ De escarmentados se hacen los 
avisados.” 

“ A donde fueres, haz lo que vie- 
re8,” 

Hacer wna de las suyas. 

* Un loco hace ciento.” 

“ Hagase el milagro y hagalo el 
diablo.” 

“ Quien hace un cesto, hace cien- 
to.” 

“ Mas hace el que quiere que el que 
puede,” 


“ No se hizo la miel para la boca 
del asno.” 

“ Del dicho al hecho ge gran 
trecho.” 

Cada wno hace de su capa un 
sayo. 


26 


381 


There is no rose without a thorn. 

A hungry man does not find fault 
with his food. 

The worst enemy is he who was 
once a friend. 

When poverty comes in, love flies 
out. 

Appearances are often deceitful. 


Scarcely hatched, yet thinks him- 
self cock of the walk. 

Poverty is no shame. 

There is no rule without excep 
tions. 

Never look a gift horse in the 
mouth. 

There is no accounting for taste. 

Youth has always some beauty. 

Much talking, much erring. 

Opportunity makes the thief. 

Fools and obstinate people make 
the lawyers rich. 

Experience teaches wisdom. 


When you are in Rome, do as the 
Romans do. 

To play one of his tricks (pranks). 

One fool makes many. 

The merit of a deed is not lessened 
by the obscurity of the doer. 

He who steals a penny will steal a 
pound. 

Where there’s a will there’s a 
way. 

Honey was not made for the mouth 
of an ass. 

There is a wide difference between 
saying and doing. 

Every one may do as he likes with 
his own. 


382 


“ OCostumbres y dineros hacen & 
los hijos caballeros,” 

Poco & poco hila la vieja el copo. 

“ Quien & su mujer no honra, & si 
mismo se deshonra.” 

Gato escaldado del agua fria 
huye. 

Irsele dé uno la cabeza. 

Eso ni me va, ni me viene. 

Ir con la musica a otra parte. 

Ir al grano. 


“Ir d@ la guerra, ni casar no se 


debe aconsejar.” 

“‘Vanse los amores y quedan los 
dolores.” 

“ Perro que ladra, no muerde.” 

“ Quien se levanta tarde, ni oye 
Misa NL come carne.” 

“ Del agua mansa libreme Dios 
que de lu brava me guardo yo.” 

“ Hl buey suelto bien se lame.” 

“ Sol que mucho madruga, poco 
dura.” 

La cosa marcha. 

“Quien & hierro mata, d hierro 
muere.” 

“ Entre padres y hermanos no me- 
tas tus manos.” 

Nombrando al ruin de Roma al 
punto asoma. 

Oir campanas y no saber dénde. 

* Amor con amor se paga.” 

Pasar los ojos, 6 la vista. 

“Piensa el ladron que todos son 
de su condicion.” 

“Quien fué a& Sevilla perdid la 
stlla.” 

Mal que le pese. 

“Sarna con gusto, no pica, pero 
mortified.” 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


Courteous manners and abundant 
means make people popular. 

Drops make up the ocean, 

He who does not honor his wife, 
dishonors himself. 

A burnt child dreads the fire. 


To lose one’s presence of mind. 

That does not concern me, 

To be off. 

To get to the point. 

In war and love beware of inter- 
ference. 

Love brings sorrow in its train. 


Barking dogs seldom bite. 

Indolence stands in the way of 
many blessings. 

Still waters run deep, 


Liberty is a blessing. 

Premature things have little en- 
durance. 

The affair is making progress. 

He who kills with the sword dies 
by the sword. 

Avoid meddling in family quar- 
rels. 

Talk of the devil and he will ap- 
pear. 

To hear without understanding. 

Love repays love. 

To glance over. 

The thief judges others by him- 
self. 

He who would retain his office 
must pay it due attention. 

In spite of him. 

Evils of one’s own seeking are not 
felt, but they mortify. 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


Poner manos & la obra. 

“ Quien presta al amigo, amenu- 
do cobra un enemigo.” 

“ Hl hombre propone y Dios dis- 
pone.” 

“Quien quiere & Beltran, quiere 
G su can.” : 

Para las cuestas arriba te quiero 
mulo, que las cuestas abajo yo 
me las subo. 

“ Quien bien te quiere te hard llo- 
rar.” 

“ De lo ajeno, lo que quiera su 
duefo.” 

“ Hl que quiera azul celeste que le 
cueste.” 

La codicia rompe el saco. 

La cuerda se rompe por lo mas 
delgado. 

Saber algo de buena tinta. 


Cada uno sabe donde le aprieta el 
zapato. 
“ Mas sabe el loco en su casa que 
el cuerdo en la ajena.” 


Salirse con la suya. 

Salvarse en una tabla. 

Vo es oro todo lo que reluce. 

‘Hombre prevenido nunca fué 
vencido.” | 

“ Mientras que en mt casa estoy 

rey soy.” 

Ciertos son los toros. 

“ Donde fuiste caballero, no seas 
escudero.” 

De noche todos los gatos son par- 
dos. 

“ En tierra de ciegos el tuerto es 
rey.” 


583 


To set one’s self to work. 

He who lends to a friend often 
makes an enemy. _ 

Man proposes and God disposes, 


Love me, love my dog. 


I wish assistance in difficult mat- 
ters; in easy ones I can help 
myself. 

He who loves you will chasten 
you. 

Take from no man that which he 
does not wish you to have. 
Obtain good things by paying 

their worth. 

Grasp all, lose all. 

The rope breaks at its weakest 
point. 

To know a thing on good author- 
ity. 

Every one knows where his own 
shoe pinches. 

A fool knows more of his own 
business than a wise man can 
tell him. 

To have one’s own way. 

To escape miraculously. 

All is not gold that glitters. 

Forewarned, forearmed. 


A man’s house is his castle. 


The tale is true. 

Where you had a high position, do 
not be at a lower grade. 

When the candles are out, all cats 
are gray. 

Big faults excuse the smaller. 


384 


_ “ En la boca del discreio lo publi- 
co es secreto.” 

* Amigo en la adversidad es ami- 
go de verdad.” 

Primero es la obligacion que la 
devocion. 

Maiiana sera otro dia, 


“ La pobreza no es vileza, mas es 


ramo de pereza.” 
Los duelos con pan son menos. 


“ Para el mal que hoy se acaba, no 
es remedio el de mafiana.” 

Es wn grano de anis. | 

Cuando el rio suena agua lleva. 


Tener malas pulgas. 

“ Muertos é idos no tienen ami- 
gos.” 

Tomar el rdbano por las hojas. 

“ Mas vale mafia que fuerza.” 

Mads vale que sobre que no que 
falte. 

Mas vale doblarse que quebrarse. 

“ Mas vale pdjaro en mano que 
ctento volando.” 

Vender hasta la camisa. 

Venga /o que viniere. 

Meterse en lo que no va nu viene. 


Verse entre la espada y la pared. 

Si te vi no me acuerdo. 

Hacer ver & uno las estrellas. 

“El que de ajeno se viste en la 
calle lo desnudan.” 

“Aunque la mona se vista de 
seda mona se queda.” 

Volver patas arriba una cosa. 

“ Al cabo de afios mil, vuelve el 
agua por do solia tr.” 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


The prudent man is reticent to- 
ward the public. 

A friend in need is a friend in- 
deed. . 

Business before pleasure. 


To-morrow may bring better luck. 
Poverty is no crime, but sometimes 
implies a want of energy. 
Wealth mitigates the troubles of 
life. | 

To day’s evil is not alienated by 
to-morrow’s remedy. 

It is nothing (ironical). 

When the river roars the water 
rises. 

To be ill-tempered. 

The absent must always bear the 
blame. 

To put the cart before the horse. 

Skill is better than strength. 

It is better to have too much than 
to be in want. 

Better to bend than to break. 

A bird in the hand is worth two 
in the bush. 

To sell everything. 

Come what will. 

To meddle in what does not con- 
cern one. 

To be in danger. 

Out of sight, out of mind. 

To see stars in the daytime. 

He who wears borrowed plumes 
risks exposure. : 

A hog in armor is still but a hog. 


Tv turn a thing upside down. 
Time brings old customs round . 
again. | 


PROVERBIOS Y DICHOS ESPANOLES. 


585 


Proverbios y Dichos sin Verbos. 


A lo hecho pecho. 

A otro perro con ese hueso. 

A porfia. 

A proposito. 

“4 rio revuelto ganancia de pes- 
cadores.” 

A solas. 

A tiro, 

A la vuelta. 

Aprendiz de todo oficial de nada. 

Al asno muerto la cebada al rabo. 


“Antes cabeza de raton que cola 
leon.” 

Bienes raices. 

Cada loco con su tema. 

Cada oveja con su pareja, 

Con todo eso. 

De buenas & primeras. 

“ De dinero y calidad la mitad de 
la mitad.” 


De oidas, 

De tal palo tal astilla. 

De tal padre tal hijo. 

De tal amo tal criado. 

De par en par. 

De sobra. 

De cuando en cuando, 

De un tiron, 

En resumidas cuentas. 

El gozo en un pozo. 

En un decir Jesus. 

Gente de medio pelo. 

Gente de poco mds 6 menos. 

“Genito y figura hasta la sepul- 
tura.” 

Juego de palabras, 


What is done must be endured. 
Tell that to the marines. 

In an obstinate manner. 
Apropos (by the by). 

Torment profits the notice-seeker, 


Alone. 

Within reach. 

On the next page (P. T. O.). 

Jack of all trades, good at none. 

Lock the stable-door after the 
horse is stolen. 

Better be the head of a mouse 
than the tail of a lion. 

Real estate. 

Every one has his hobby. 


_ Like seeks like. 


Notwithstanding. 
Without being expected, suddenly. 
To be at the truth, reduce hearsay 
_ about the wealth and charac- 
ter of any one. 
By hearsay. 


{ie produces like, 


Wide open. 

Over and above. 

Now and then. 

At one stroke. 

In short. 

The hopes in the whole. 
In an instant. 


t People of little account. 


What is bred in the bone will never 
come out of the flesh. 
A pun. 


386 


ABREVIATURAS. 


-* La cruz en los pechos y el diablo The cross on one’s breast and the 


en los hechos.” 
Lo dicho dicho. 
Mal que le pese. 
Por término medio. 
Sendos golpes. 
Sin mas aca ni mas alld, 
Sin qué mi para qué. 
Tal para cual. 


devil in one’s deeds, 


What I have said I abide by. 
In spite of him. 


On an average. 
Heavy blows. 
Without more ado. 


Without cause or motive. 


Tit for tat. 


“Vida sin amigos muerte sin tes- Friendless in life, friendless in 


tigos.” 
j Voto a tal! 


death. 


By Jove! 


ABREVIATURAS QUE MAS SE USAN EN 


. CASTELLANO.! 
A.C. <Afio de Cristo. em. centimetro, centimetros. 
afm, afectisimo. col. 6 col*. columna, colonia, 
ag’, agosto. Comp*. 6 Ci*, compaiiia. 
am°®, amigo. corr’’.2 corriente. 
Ant*.? Antonio. ct*.2 cuenta. 
ap. aparte. D.6 D". Don. 
art. dart®. articulo. Ds. Dofia. 


B.L. M.6b.1.m. besa la mano. 
B. L. P. 6b. 1. p. besa los pies. 
Bre, Pe, Beatisimo Padre. 

cap. 6.cap®. capitulo. 

eg. centigramo. 

cl. centilitro, centilitros. 





D. D. Doctores. 

Dg. decagramo, decagramos. 
dg. decigramo. 

*dha.,4 dho. dicha, dicho. 
dict. 6 10°. diciembre. 

Dl. decalitro, decalitros. 





1 En esta lista no es posible seguir siempre la regla de empezar con letra 
mayuscula la primera palabra después del punto. Algunas veces la mayts- 
cula es abreviatura de una palabra, y la minuscula de otra, las cuales se con- 


fundirian si se observara dicha regla. 


2En los nombres propios de persona sélo se pone como ejemplo el de 
varon, por ser facil conocer que la abreviatura del femenino se obtiene, con- 


' virtiendo en a Ja o del masculino. 


3 Las dicciones terminados en enta, ente, 6 ento se pueden abreviar como 
los vocablos ewenta, conveniente y documento. 

4 Las palabras precedidas de una estre//a han de llevar en el manuscrito 
una raya, tilde 6 rasgo encima, cruzando los palos de las letras altas. 


ABREVIATURAS. 


dl. decilitro, decilitros. 

Dm. decdmetro. 

dm. decimetro, decimetros. 
doct. 6 dr. doctor. 

docum*.! documento. 

*dra.,2 *dro. derecha, derecho. 
EK. este (oriente). 

ENE.  estenordeste. 

en®. enero. 

ESE. estesudeste. 

etc. 6 & etcétera. 

F. Fulano. 

Fide T. Fulano de Tal. 

Feo, 6 Fran’. Francisco. 

feb°. febrero. 
*fha., *fho. fecha, fecho. 

g. gramo, gramos. 

Gen. general (dignidad). 
gob’. gobierno. 

gral. general. 

hect. Aectdrea, hectdreas. 

Hg. hectogramo, hectogramos. 
Hl. hectolitro, hectolitros. 
Hm. hectometro, hectometros. 
id. idem. 

*igl, dglesia. 

it. item. 
*1zq*., 1Zq°. 
Kg. kilogramo, kilogramos. 
Kl. kilolitro, kilolitros. 
Km. kilometro, kilémetros. 
]. letro, litros, 
*lbs. libras. 

lic. licenciado. 
m. (sing. and pl.), 
milé*. milésimas. 
mg. miligramo, miligramos., 
Mm. milidmetro, milidmetros. 


izquierda, tzqueerdo, 


minuto, metro. 





387 


mm. milimetro, milimetros. 

N. nombre tignorado, norte. 

N. B. Nota bene (nétese bien). 
nov’. 0 9°. noviembre, 

n.d num. nimero. 

*ntra., *ntro. nuestra, nuestro, 
O. oeste. 
oct®. w% 8°, 
ONO. oesnoroeste. 

OSO. oessudoeste. 

P. A. por ausencia, 

p* para. 

pag., pags. pdgina, paginas. 
P. D. posdata. 

p- ej. por ejemplo. 

P.O. por orden. 

P. P. porte pagado, por poder. 
p’. por. 

*pral. principal. 

prov*. provincia. 

P.S. post seriptum (posdata). 
Q. B.S. M.6q.b.s.m. que besa ° 


octubre. 


su mano. 
Q. B.S. P. 6 q.b. s. p. que besa 
SUS pres, 
q’. que. 
| q.e.g.e. gue en gloria esté. 


q.e.p.d. que en paz descanse. 

q.s.g.h. que santa gloria haya. 

Re, récipe. 

R. I. P. Requiéscat in pace (en paz 
descanse). ; 

S. San 6 Santo—sur. 

S*.6 Sra. sefora. 

S.C. | 8U Casa, 

s.e. io. salvo error % omision. 

set. 6 7°. setvembre. » 

sigte. siguiente. 





1 Véase pag. 386, nota 8. 


2 Véase pag. 386, nota 4. 


388 ABREVIATURAS. 


*Sor. 6 Sr. sefior. 

*spre. szempre. 

*Sres. 6 Srs. sefiores. — 
*Srta. 6 Sta. sefiorita. 
S.S.S. su seguro servidor. 
tit. 6 tite. tétulo. 

tom. 6 t°. tomo. 

U.6 U4. usted. 

Us, 6 U4s, ustedes. 

V. usted, véase. 





V4., Vis, usted, ustedes. 

V.E. Vuestra Excelencia 6 Vue-~ 
cencia. 

vg., V. g., OV. gr. verbigracia. 

V.M. Vuestra Majestad. 

vol. volumen, voluntad. 

*vtra., *vtro. vuestra, vuestro. 

V.S. Vuesefioria 6 Usia. 

Vs.0 VV. ustedes. 


VOCABULARY-INDEX. 





N. B.—The larger figure after each definition refers to the page in which the 
word has been explained ; and the smaller one, above, to the number of the note. 


A 


A, prep., at, to, 2821, 340. 

Abajo, down, down-stairs ; arriba, 
up, above, up-stairs; abajo de 
la ciudad, down-town; arriba 
de la ciudad, up-town, 1014. 

About, translated by del, 2264. 

Abbreviations in Spanish, 386, 

Acd, adv., here; alld, adv., there: 
acé y alld, here and there, 139° 

Acabar, to finish, to end; acabar de, 
to be just, to have just, 89°. 

Accents, 15. 

Acera or banqueta, sidewalk, 1991. 
Active form of verbs with se instead 
of passive in English, 39°. 
Adelantar, advance, to make prog- 

ress; atrasar, to retard, 891. 

Ademds, prep., besides; adv., more- 
over, besides, 153°, 282. 

Adjectives agree with nouns, 36°, 479, 

ending in o are masc.; those in a, 
fem., 367. 

demonstratives, este, esta, this; 
estos, estas, these; etc., 39°. 

alguno, some one; ninguno, none ; 
bueno, good; drop the last o be- 
fore a masc. noun, 44?. 

to form the superlative, 49% 5, 

multiplicatives, 145. 

Admiracién, admiration, wonder (ex- 
pressions), See Usual Phrases. 

Adverbs, cuanto and tanto, lose the 
last syllable ¢o before an ad- 
jective or adverb, 101%, 203%, 





Adverbs of affirmation, 223. 
of comparison ; use of them, 2037. 
list of, 264. 
in mente (ly), 215°. 
of method and order (list of), 225. 
of negation (list of them), 223. 
of place (list of them), 223. 
of order (list of them), 264. 
of quantity (list of them), 223. 
of time (list of them), 215. 
of uncertainty (list of them), 264. 
Adverbs, yes and no, expressed by 
que st and que no, 223°, 
Age, about the (convers.), 80. 
Agradecer, to be grateful, irreg. verb, 
Class IIT, 169. 
Agriculture (vocab.), 296. 
Agreement of irregular verbs in ir- 
regular tenses, 1711, 172°, 1764, 
1793, 1803, 
Aguardar, to wait, to expect, 977. 
Aguilar, Gaspar, biog., works, 305. 
Ahi, alli, there, dif. bet., 139%. 
Alameda, public walk. See Céddiz, 
Méjico, and Vera Cruz. 
Alarecén, Juan Rutz de, 303. 
Alarcén, Pedro Antonio de, biog. and 
works, 332°, 
Alas, Leopoldo ( Clarin), works, 335. 
lava, province of Spain, 266°. 
Albaicin. See Granada, 275. 
Alcald, Galiano, biog., 327. 
Aledzar. See Sevilla, 274°. 
Alcdzar de San Juan, 2738. 
Alegrarse, to be glad; and sentir, to 
be sorry, 2057. 


590 


Algo, pron., something, anything ; 
and nada, adv., nothing, 83", 97°. 

Alguien, pron., somebody, anybody ; 
and nadie, no one, nobody, 159°. 

Alguno, alguna, pron. and adj., some- 
body, some one, anybody, any 
one; ninguno, ninguna, no one, 
nobody, none, no, 159°. 

Alhambra, palace of Granada, 276’. 

Alimentos, food (vocab.), 129, 136. 

Alli and ahi, there, 139°. 

Almeria, city of Spain, 278. 

Alphabet, 7. 

Alrededor, around, 199°. 

Alvarado, salto de, leap of Alvarado 
(Mexico). See Tacubaya. 

A més tardar, at the latest, 158°. 

Ambos, ambas, pron., both, 98}. 

Andalucia, name of the southern 
region of Spain, 274. 

Andar, to walk, irreg. verb, 181. 
Andar, idiomatic rendering in refer- 
ence to watch or clock, 89%, 
Anger (expressions of). See Usual 

Phrases. 
Anoche, adv., last night, 2007. 
Ante, before, in presence of, 282°. 
Antes, prep., before; antes de, 282. 
Antes, adv., first, sooner than, 26. 
Antes and delante, dif., 101°. 
Antillas, West Indies, 290°. 
Antipathy and sympathy (expres- 
sions of). See Usual Phrases. 
Any and some, often not translated 
in Spanish, 73°. 
Ajo pasado and aiio que viene, 79. 
Aquel, aquella, that (yonder); aque- 
ilos, aquellas, those, 39°. 
ar, termination first conj., 22', 54. 
ara and ase, imp. subj. dif., 56°. 
Arce, Nijiiez de, works, 319. 
Argiiir, to argue; irreg. verb, 179. 
Armeria Real. See Madrid, 269. 
Articles, def., el, /a, los, las, ete., 52. 
used when the subject is expressed 
in a general sense, 255°. 
indef., wn, una, unos, unas, etc., 53. 
Asir, to seize, irreg. verb, 194. 
Asuntos and negocios, dif., 978. 
Atracar. Nau, 294°. 





VOCABULARY-INDEX. 


Atrasar and adelantar, See adelantar. 
Augmentatives, 217°, 

Avellaneda, Gertrudis G. de, 315. 
Avila, city of Spain, 268. 

Avila, Gaspar, biog. and works, 306. 
Ay, river of Cuba, 290°. 

Ayala, Lépez de, biog. and works, 323, 
Azotea, roof of a house, 2887. 
Azpeitia, town of Spain, 266. | 
Azleca, old Mexican race, 287°. 


B 


Balmes, Jaime, biog. and works, 327. 
Banana or pldtano, banana, 98. 
Barca, Amilear, 278°. 

Barcelona, 279. 

Bareino, Barcelona, 278°. 
Barometer (convers.), 148. 

Bebidas, drinks (vocab.), 29. 

Become (to), different meanings, 2401. 
Béequer, Gustavo, biog., works, 3177. 
Bendecir, to bless, irreg. verb, 195. 


| Besé, El, river, 2783. 


Bien, adv., well; bueno, adj., good. 
Bien!, bueno!, well! exclama- 
tions. ; Bien pues !, bueno pues, 
well then ! 93%. 

Blasco, Eusebio, 335. 

Boadil, last Moorish king of Granada. 
See Granada. 

Body, parts of the (vocab.), 281. 

Bremén, Ferndndez, 331. - 

Buena Vista. See Saltillo, 285. 

Bull-fight (description), 271°. 

Burgos, city of Spain, 267. 

Business (convers.), 72, 80, 96, 160. 

By, translation, 477, 2541, 256. 


C 


Caballero and sefior, dif., 139°. 

Cabaiia, Castillo de la, Havana, 293. 

Caber, irreg. verb., no caber de gozo, to 
be overjoyed ; xo cabe mds, noth- 
ing more can be desired, 183. 

Cada, each, indeclinable pron., 1357. 

Cadiz, city of Spain, 277. 

Caer, to fall, to see, to understand ; 
irreg. verb, ya caigo en ello, now 
I see (I understand); Jas ven- 
tanas caen & la plaza, the win- 


VOCABULARY-INDEX. 


dows look on the square; caér- 
sele d uno la cara de vergiienza, 
to blush with shame, 184. 

Calderén, Pedro, biog., works, 298. 

Campeche, Yucatan, Mexico, 292. 

Campoamor Ramén de, works, 318. 

Cano y Masas, 325. ? 

Cantidad and suma, sum, 221°. 

Carabinero, 266°. 

Card, tarjeta, 1598. 

Odrdenas, city of Cuba, 294°, 

Cardinal numbers, 70. 

used instead of ordinal, 774. 

Cartagena, city of Spain, 278. 

Cartago Nova, old Cartagena, 278. 

Cartas, modelos para, 374. 

Casa, La, the house (vocab.), 136. 

Cash (to) drafts (convers.), 42. 

Castelar, Emilio, biog., works, 333. 

Castellana, La, Madrid, 2'72'. 

Castilla, central region of Spain, 266°. 

Castro, Guillén de, biog., works, 306. 

Castro y Serrano, 335. 

Catalunra, name of the eastern region 
of Spain, 278°. 

Catorce, town of Mexico, 2854. 

Cauto, El, river of Cuba, 290°. 

Cayo Hueso, Key West, 295°. 

Celaya, town of Mexico, 286. 

Cerro de las Campanas, 286. 

Cervantes, Miguel de, biog., and works, 
298. 

Chance, to have a chance, 205°. 

Chapultepec, Castillo de, 2877. 

Chiste, fun, joke; dar en el chiste, to 
hit the nail on the head; chiste 
pesado, scurvy trick, 307°. 

Choluca, Pirdmide de, 289. 

Choza, cottage, shanty, 292°. 

Cid, El, conqueror of Valencia, 278'. 

Cienfuegos, city of Cuba, 2957. 

Ciento, num. adj., hundred, loses the 
to before a noun, 71°. 

Citar, to make an appointment, to 
mention, to quote, 300°. 

City, ciudad (vocab.), 199, 206. 

Clothing, vestido (vocab.), 37. 

Coachman (convers. with), 132. 

Coahuila, State of Mexico, 284° 

Cocer, to boil, irreg. verb, 185. 





591 


Cocinar, to cook, 185'. 
Comedias de capa y espada, 299°. 
Colors, colores, 264. 
Comenzar, irreg. verb, 168. 
Comer, to eat, to dine, reg. verb, 59, 
Comidas, meals (vocab.), 29. 
Como, adv., how, as. See Compara- 
tives of Equality, 203". 
Comparatives of adjectives, bueno, 
good ; malo, bad ; grande, large ; 
pequeno, small; mejor, peor, 
mayor y peor, 82. 
of adverbs, do not need mds or 
_ menos, before, 204°. 
of equality, tan, so, as; como, as; 
tantos, tantas, SO Many, as may, 
with adj. and adv., 2037. 
particles, mds and menos, followed 
by que, 43°. 
of superiority and inferiority with 
mds and menos, 203°. 
Componer, to fix, to mend ; and arre- 
glar, to fix, to put in order, 92°, 
Compound tenses of verbs, 104. 
Con, prep., with, 35°, 247, 340. 
Conditional, use of this tense, 341. 
Conducir, to conduct, to convey, to 
lead, irreg. verb, 194. 
Congreso or Parlamento, Chambers 
of Deputies. See Madrid, 269. 
Conjunctions, list of, 29’7. 
cuando, aun cuando, ete., govern 
subj. mood, 2261, 345. 
menos and y used when speaking 
about the hour, 894. 
of time, when, after, while, as, be- 
fore infinitives, 134°, 345. 
Conmigo, with me; contigo, with 
thee ; consigo, with himself, 35°. 
Conocer, to know, irreg. verb, 169. 
Conocer, to know, to be acquainted 
with; and saber, to know, 2297. 
Consonants, sounds of the, 9. 
Contentar, to content, reg. verb de- 
rived from éentar, irreg., 164°. 
Contradecir, comp. of Decir, 195, 
Copiosa, abundant, 3004. 
Cérdoba, city of Mexico, 290. 
Cérdoba, city of Spain, 274. 
Cork, tapén; cork-wood, corcho, 98°. 


392 


Corporal senses (vocab.), 263. 

Correr, to run; correrse, to be 
ashamed, to blush ; corer viento, 
to blow wind, 1517°. 

Correspondence, models for the, 374. 

Could, how to render it, 201+. 

Countries of the world, 155, 207. 

Country and sea (vocab.), 296. 

Creer, to believe, irreg. verb, 171. 

Creer, followed by que, 33%. 

Cual (el), la cual, which one; los 
cuales, las cuales, which ones ; 
used instead of gue, quien, and 
quienes, 202°, 

gCudl? which? 4 quién? 
gqué? what? 76. 

.Cualguiera, any one, whosoever, 
some one; cualesquiera, pl., 229°. 

g Cudnto? how much? ;cudntos? 
how many? cuanto antes, as 
soon as possible. See Adverbs. 

Cuaresma, Lent, 95°. 

Cuba and Mexico, trip, 283. 

Cuba, island of, 291°. 


who ? 


Cuchara, spoon; cucharita, tea- 
spoon; cucharada, spoonful, 
1358, 


Cuna, native soil or country, 2667. 
Cuya, cwyo, cuyas, cuyos, pron., 99°. 


D 


d and s terminations second and first 
pers. pl. imp. are dropped in the 
reflexive verbs, 233°. 

Dar, to give, irreg. verb, 182. 

Dar, idiomatic meanings; dares y 
tomares, ifs and ands; Darse 4& 
la vela, to set sail, 83°, 204°, 217°, 

Days of the week, 44. 

De, prep., of, from; de dia, by day; 
de noche, at night; de intento, 
by purpose, 282%, 328. 

De instead of por, 256. 

De, desde, of, from, difference, 226°. 

Dear, caro, referring to price; gue- 
rido, implying affection, 36°. — 

Deber, to owe, must, 407, 149°, 

Decir, to say, to tell, irreg. verb, 195. 

Declaration or interrogation, differ- 
ence in the speech, 1301. 





VOCABULARY-INDEX. 


Defective verbs, 261. 

Del, of the, for about, 2264. 

Delante and ante, 101°. 

Delicias, Las. See Sevilla, 274. 

Demasiado, demasiada, too, too much; 
demasiados, demasiadas, 1518. 

Dentro de, within, 93°. 

Derogar, from rogar, irregular verb, 
is regular, 166}. 

Desde, from, 219". 

Desear, to wish, reg. verb, 55. 

Despertarse, to wake up, 201°. 

Desviar, to separate, 300}. 

Devolver, to give back, 2137. 

Diaz, Pastor, 315. 

Dieciseis, diecisiete, etc., or diez y 
seis, diez y siete, ete., 704. 

Diminutives, 132°. 

Diphthongs and Triphthongs, 17, 18. 

Directions, “‘ How to study by this 
System,”’ 1. 

Direct object of a verb takes a, if 
animated thing, 130%, 358. 

Division of time, 78, 95. 

Division of words into syllables, 18. 

Do (to), hacer, 22°. 

Doctor (conversation with), 130, 134. 

Dolores Hidalgo, Mexico, 285. 

Dollar, peso or duro, 132°. 

Don and sefior, Mr., 1567. 

i Dénde?, zen dénde?, 
etc., where? 858, 

Don’t mention it, no las merece, 213°. 

Dormir, to sleep, irreg. verb, 178. 

Dos up to ciento, indeclinable, 70°. 

Doscientos to novecientos have a femi- 
nine form, 71°. 

Double consonants, 17. 

Doubt, duda (expression of). See 
Usual Phrases, 311. 

Drinks, bebidas (vocab.), 29. 

Due (to), vencer, implying terms, 2187. 

Durdn, Agustin, biog., works, 327. 

Durar, to last, to take, 202°. 


E 


Echegaray, Miguel, works, 325. 
Echeyaray, José, works, 324. 

El, the. See Articles (definite), 52. 
El, ella, etc., he, she, ete., 58, 244. 


£4 dénde?, 


-“VOCABULARY-INDEX. 


Eleven hundred, mil czento; eighteen 
hundred, mil ochocientos,etc.,71°. 
Eliseo (teatro del), Barcelona, 278°. 
Empedrar, to pave, 206’. 
Empefiarse, to persist, 2924. 
En, in, prep., its use, 225°, 328. 
Ensanche. See Barcelona, 2'79. 
Ensenar, to teach or to show; and 
monstrar, to show, 2174, 
Entablar, 267". 
Entender, irreg. verb, 164. 
Enterarse, to be instructed in, 230°. 
Entre, between or among, 2114. 
Equipaje, baggage or equipage, 148°. 
Equivocacién, mistake, 161°. 
iquivocarse or estar equivocado, 160. 
er, termination second conj., 254, 54. 
Hrrar, to err, irreg. verb, 164. 
Escala, 291". 
Escorial, Monasterio del, Spain, 269. 
Eserich, Enrique Pérez, 335°. 
Es decir, that is to say; i. e., 168°. 
Esperanza, town of Mexico, 290. 
Esperar, to hope, wait, expect, 977. 
Espronceda, José, biog., works, 313. 
Esquina and rincén, corner, 157°. 
Estacién, station or season, 151°. 
Estante de libros, book-case, 300°. 
Estar, to be, auxiliary verb, 122. 
difference with ser, 904, 128. 
Estar la mar picada, rough sea, 2927. 
Este, esta, this; ese, esa, that; estos, 
estas, these ; esos, esas, those, 39°. 
Exactamente and en punto, exactly 
(sharp), referring to hour, 221°. 
Exhibition, exposzeién (convers.), 210. 
Expressions, he who, she who,. etc., 
translations into Spanish, 202°. 
for me, for him, etc., in connec- 
tion with verbs, 2201, 
I, he, we, ete., have been told, 212}. 
. the more—the less; the better—the 
worse; translation in Sp., 205°, 
Exporting (business convers.), 40. 


: F 

Face (to), dar, 2175. 

Facturar, to check, to invoice; la 
factura, the invoice, 143°, 

Family, familia (vocab.), 21, 207. 





i 


393 


Farm, the, la huerta (vocan.), 310. 
Favor, favor, followed by de, 354. 
Ferndndez Flores, 331. 

Herndndez y Gonzdlez, 330. 
Festivities of the year (vocab.), 95. 
Fino, polite, 292°. ; 

Fire (vocab.), 154. 

Flowers, flores (vocab.), 311. 

Freir, to fry, irreg. verb, 173. 
Frontera, town of Mexico, 292. 
Fruits, frutas (vocab.), 310. 

Fulano de Tal, So-and-So, 220°. 
Furniture, muebles (vocab ), 144, 154. 
Future, futuro, use of this tense, 340. 


G 


Galdés, biog. and works, 331. 
Gallego, Juan, biog. and works, 312. 
Garcia Gutiérrez, biog. works, 322. 
Gerona, city of Spain, 280. 
Gerundio,. See Use of Tenses. 
Getting up, /evantarse (convers.), 200. 
Gil Blas de Santillana (convers.), 230. 
Gil y Zarate, biog. and works, 320. 
Giralda, 274°. 
Gran Capitén Gonzalo de Cérdoba. 
See Cordoba, 2'74. 
Granada, city of Spain, 275. 
Grande, large, drops syllable de, 44°. 
Grao (Paseo del). See Valencia, 279. 
Grilo, biog. and works, 319. 
Guadalquivir, river of Spain, 2'754. 
Guadalupe, Iglesia de, Mexico, 288". 
Guevara, Luis Vélez de, 307. 
Guipizcoa, province of Spain, 266. 
Gustar, to please, to like, 141°. 


H 


Hd, instead of hay or hace, 260. 
Habana (La), capital of Cuba, 293. 
Haber, to have, auxiliary verb, 102. 
remarks upon the use of it, 106. 
as an auxiliary, dif. with ¢ener, to 
have, 737. 
as an active verb, 75°, 107. 
as an impersonal, there to be and 
to be necessary, 78°, ‘77% 3, 260°. 
Hacer, to do, to make, 186. | 
idiomatic renderings, 146'. 
impersonal verb, 259. 


O04 


Hacer davio, to make one sick, 292°. 

Hacer falta, to be in want of, 158'. 

Hacerse or mandar hacer, to have 
done, to order to be made, 1574. 

Hartzenbusch, biog. and works, 321. 

Hasta, till, until, as far as, 231°. 

Have (to) done, to have brought, etc., 
how to render it in Spanish, 
1574, 353, 

Helo, hela, here it is; heme, here I 
am; helos, helas, etc., 104, 1437. 

Herir, to wound, to strike, 176. 

Herreros, Bretén de los, biog. and 
works, 321. 

Hidalgo, Dn. Miguel, 283', 286'. 

Hints to learn the verbs, 58, 62. 

Hotel (convers.), 216. 

Hotel waiters (convers.), 158. 

How to study by this system, 1. 

Huerta, La, de Valencia, 278. 

Huir, to flee; irreg. verb, 179. 


I 
tera and dese, forms imp. subj., 56°. 
If you please, st Vd. gusta, 140!. 
Imperative mood. See Use of Tenses. 
Imperfect and past, 38” 3, 339, 340. 
Impermeable, water-proof, 150°. 
Impersonal verbs, 257. 
active verbs used as imp., 259. 
verbs used as such, 260. 
Importing (convers.), 40, 42, 96. 
Indicative mood, its use, 338. 
Indirect object personal prons., me, 
te, le, nos, os, les, 46°. 
Infinitive mood, its use, 349. 
ing, term. in English, how in Spanish 
to indicate wse or purpose, 434. 
Interjections, interjecciones, 29'7. 
Introduction of persons, 208. 
Invertir, to invert; irreg. verb, 176. 
ir, termination third conj., 25°, 54. 
fr, to go, irreg. verb; its conj., 196. 
Ir, to go, and ser, to be; irregulari- 
ties compared, 196. 
Ir & buen paso, to hasten, 1337. 
fr, to go, and quedar, to remain, 
in the passive voice, 256. 
Irreg. past part. verbs in olver, 167°. 
of twelve reg. verbs, 211°. 





VOCABULARY-INDEX. 


Irregular verbs, 162, 364. 
Class I, in ar and er, with e in the 
syllable before the last, 163. 
Class II, in av and er, with o in the 
syllable before the last, 165. 
Class III, in acer, ecer, ocer, ucir, 
168. 
Class IV, in eer, 170. 
Class V, in ir, with e in the sylla- 
ble before the last, 171. 
ending in eiv, 173. 
ending in evr, 175. 
Class VI, in entir, erir, ertir, 176. 
Class VII, in ir, with o in the syl- 
lable before the last, 178. 
Class VIII, in wir and giiir, 179. 
Class IX, peculiar irregularities, 
181. 
List of irregular verbs, 365. 
Trin, town of Spain, 266. 
It, pron. lo, never translated when 
accompanying fo be, 461. 
It, Jo and ello, difference, 209°. 
It is I, soy yo, etc., conj., 247. 
Letaccihuatl, Mexican volcano, 289*. 


J 


Jamds and nunca, never, 1494, 215+. 
Jardincillos (Los), Madrid, 272. 
Joy (to express). See Usual Phrases. 
Jugar, to play, irreg. verb, 166. 


K 


Key West (Fla.), Cayo Hueso, 295°. 
Know (to) how to do anything, 2044. 
Know (to), conocer, saber, dif., 229°. 


L 


La, the, def. art., decl., 52. 

La, fem. pron., it, her; las, them, 
to be placed with verbs, 33%, 51°. 

Lafuente, Modesto, biog., works, 328. 

Lanchas, boats, 294'. 

Languages, about (convers.), 22, 32. 

Laredo (Nuevo), town of Mexico, 284. 

Larra, Mariano (Figaro), 329. 

Le, pron., him, you, to him, to you; 
les, them, to them, 34”. 

Leer, to read, irreg. verb, 171. 

Legendario, belonging to legend,301”. 


VOCABULARY-INDEX, 


Legumbres, vegetables (vocab.), 310. 

Lengua, tongue or language, 364, 

Let him, us, them, etc., 213°. 

Letters, models of, 374. 

Levantarse, to get up, 200', 201%. 

Lista, Alberto, biog. and works, 326. 

Listo, clever, ready, 204". 

Literatura antigua, 298. 

Literatura moderna, 312. 

Llevar, to take, to carry, 924, 101°. 

Llobregat, river in Spain, 278°. 

Lontananza, far distance, 293%. 

Lo, los, prons., it, them, placed with 
verbs, 33%, 51°. 

Loyola, Ignacio de, 266. 

Lucir, to shine, irreg. verb, 170. 

Luego, adv., by and by; conj., then, 
therefore, 229°. 


M 

Madrid, capital of Spain, 269. 
Madrigal, Alfonso Tostado de, 268. 
Miélaga, city of Spain, 277. 
Maldecir, to curse; irreg, verb, 195. 
Mamey. See Ksperanza, 290. 
Manco, lame of one hand, 2987. 
_ Mandar, to command, to send, ‘75°. 

Mandar hacer or hacerse, to have 

made, 1574, 353. 
Mantequilla and manteca, 1414. 
Map of Spain, bet. 280 and 281. 
Maravilloso, wonderful, 300°. 
Marearse, to get sea-sickness, 2921. 
Mas, conj., and pero, conj., but, 297°. 
Matanzas, city of Cuba, 2944. 
May be, puede ser, 1397. 
Mayor, menor, etc., 82'. 
Mazmorra, Moorish dungeon, 298%. 
Meals, comidas (convers.), 30, 138. 
Meals and drinks (vocab.), 29. 
Mesonero Romanos, 329. 
Mediterranean Sea, Mediterruneo, 
278 - 

Mejor, peor, etc., 82!. 
Meeting of persons (convers.), 160. 
Mendoza, Hurtado de, 305. 
Menos and y. See Conjunctions, 89+. 
Mérida, town of Mexico, 292. 
Mesa de los Cartujos, Mexico, 284. 
Mesa y alimentos (vocab.), 129, 136. 





i 395 


Mesena, Mira de, biog., works, 309. 

Mexico, city of, 286. 

Mexico and Cuba, trip, 283. 

Mexico, history of, 283". 

Mezquita. See Cordoba, Spain, 274. 

Mi, poss. pron., my; mi, me; mis, 
my (pl.), agree with nouns, 27°. 

Mientras més—tanto menos, etc., the 
more—the less, etc., 205°. 

Mil, thousand ; indeclinable, 71%. 

Mio, etc., mine, etc.; poss. pron. and 
poss. adj. As poss. adj., always 
placed after the subst., 997, 224°. 

Mismo, misma, adj., same, self; é/ 
mismo, he, himself, 153°. 

Mitad, subst., half; and medio, adj., 
half, dif. bet., 137°. 

Mitras, Las, Mexico, 284’. 

Modo imperativo, 358. 

Modo indicativo, 338. 

Modo infinitivo, 349. 

Modo subjuntivo, 344. 

Money (Spanish), dinero, 1322. 

Montalvén, Juan Pérez de, 309. 

Monterrey, town of Mexico, 284. 

Montjuich, Castillo de, 278°. 

Months of the year, 78. 

Moreto, Agustin, biog., works, 304, 

Morir, to die, irreg. verb, 178. 

Morro, El, Havana, 293. 

Mostrar and ensenar, to show, 2174. 

Mr., Mrs., and Miss, Sv. or Sr. Don, 
Sra. (Da.) or Sta. (Da.), 156°. 

Mucho, much, translated instead of 
muy, very, 147°. 

Muebles, furniture (vocab.), 144, 154. 

Muralla, wall, 279°. 

Murillo, Bartolomé Esteban, 274. 

Museo del Prado, Madrid, 271. 

Muy, very, or very much, 161°. 


N 
Nada, adv., nothing; algo, some- 
thing, anything, 83", 97°. 
Nacer, to be born, irreg. verb, 168. 
Nadie, ind. pron., nobody, no one.’ 
See Alguien. 
Navidad, natividad, Christmas, 95°. 
Nationalities, nacionalidades, 21, 155. 
Negatives, about, 24’, 


396 


Negocios. See Asuntos, 97°. 
Nevado de Toluca, 286. 
Newspaper, diario or periddico, 211°. 
Ninguno, no one, nobody; ninguna 
cosa, nothing. See Alguno, 159°, 
Ni—ni, conj., neither—nor, 1511, 
Vo, adv., not, no, in connection with 
verbs, 34}, 
No importa, never mind; no me im- 
porta, I don’t care, 211°, 
Nocedal, Candido, biog., works, 328. 
Noche triste. See Tacuba, 288. 
Nos, pers, pron., us, to us, 34”. 
Nouns beginning with long a or ha, 
exceptions in ma and a, 84?. 
Nouns ending in a are fem., 36°. 
in e are mase., 757. 
in d are fem., 152°. 
in 2 are masce., 213°. 
in 7 are masc., 89"°. 
in / are mase., 1434. 
in ” are masce., 142*. 
in o are masc., 374. 
in 7 are masc., 141°, 
in s are masc., 1444. 
in tion, cidén in Spanish, 142%. 
in z are masc., 144°. 
Nube, cloud; nublar, to cloud, 1498. 
Nuestro, poss. pron., our, 997, 224°. 
Numbers, cardinal, cardinales, 70. 
collective, colectivos, 137. 
fractional, fraccionarios, 1377, 
ordinal, nwmeros ordinales, 86. 
Nunea and jamds, never, 1494, 2154, 


0 


O, or, either, changes for 7%, 168+. 

6, termination, 3d pers., past; 0, ter., 
lst pers., present, 49%. 

Ocean trip, viaje por mar, 292. 

Offer (to). See Usual Phrases, 264. 

Cir, to hear, irreg. verb, 197. 

Oler, to smell, irreg. verb, 167. 

Ordinal numbers, 86. 

Orizaba, city of Mexico, 290. 

Orizaba, Pico de, 290°. 

Os, yourselves ; and ¢e, thyself, prons., 
their use, 232°. 

Otro, otra, other, another; otros, 
otras, others, another, 227°. 





VOCABULARY-INDEX, 


iy 


Painters, most celebrated, 271. 
Palacio, Manuel del, 320. 
Panaderia, bakery; how to form. 
this kind of nouns, 457”, 
Panecillo, roll, from pan, 141+. 
Para, for, to, in order to, 477, 150° 
Paraguas, s. m., umbrella, 1504. 
Pura que, so as, so that, 158+, 
Para servir d Vd., at your service, 
that is my name, 92!, 96%. 
Pardo, Bazin Hmilia, works, 3377. 
Parecer, def. verb, to seem, to ap. 
pear ; parecerse, to look like, 23 14, 
Participio pasado, use of, 354. 
presente, use of, 3538. 
Partir, to leave, to slice, 59. 
Pasar adelante, to walk in, 134%, 
Passive verbs, verbos pasivos, 2284, 
250. | 
are declinable, 2511, 256, 
in English which are reflexive in 
Spanish, 240. 
Passive voice not so generally used 
in Spanish as in English, 241. 
used in an active form, 255. 
with estar instead of ser, 250. 
with guedar and ir, 256. 
Past and imperfect, difference in 
their use, 38” 3, 339, 840. 
Past part. verbs in olver, 167°. 
irregularities of reg. verbs, 211°. 
Pedir, to ask for, irreg.. verb, 172. 
Pelayo, Menéndez, 320, 
Pereda, José Ma., works, 334. 
Pero and mas, conjs., but, 841, 2977. 
Peseta, Spanish legal currency, 132°. 
Personal pronouns, 244. 
table for their use, 248. 
when are suppressed, 245. 
Plétano or banana, banana, 98°. 
Plaza de Toros, bull-ring, 271% 
Plazo, term, 99°. 
Please, sérvase, 141°. 
Please (to), gustar, 141°. 
Plural of words ending in consonant, 
vowel, and accented vowel, 41° 
Plural of words ending in 2, 145”. 
Poder, to be able, irreg. verb, 187. 
Poner, to put, irreg. verb, conj., 188. 


VOCABULARY-INDEX, 


Popocatepetl, Mexican volcano, 289°. 
Por, by, for, through, 477, 130+. 
Por, with passive verbs, 254'. 
Por supuesto, of course, 2254. 
Possessive adjectives in connection 
with articles of clothing, 134°. 
Poesia lirica, moderna, 312. 
dramdtica, moderna, 320. 
Possessive pronouns, mio, mine ; 
tuyo, thine; swyo, his, 99". 
Power of attorney, poder (conv.), 100. 
Precocidad de homores célebres, 300. 
Predecir, to predict, to foretell, 195. 
Preface, prefacto, iii. 
Preguntar, to ask, to question, and 
pedir, to ask for, 156}. 
Prepositional pronouns, mé, ¢é, él, with 
d, and pronominal particles, me, 
te, le, etc., 2101. 
Prepositions, preposiciones, requiring 
de and d, 30!, 282. 
Presidents of Mexico, 283'. 
Present participle, 153. 
Present of indicative, its use, 338. 
Primero, first, drops the o, 204. 
Principe (castillo del), Cuba, 294. 
Principios, mediados, fines, 79". 
Progreso, town of Mexico, 292. 
Pronominal particles, me, te, se, 200°. 
Pronominal reflexive particles, and 
indirect object. pers. pron., 201°. 
Prosa moderna, modern prose, 326. 
Pronunciation, pronunciacion, 8. 
Pronouns, pronombres, 242. 
objective, objetivos, 243. 
permutations, permutaciones, le la, 
le le, etc., for se la, se le, ete., 248. 
personal, personales, 58, 244. 
absolute, absolutos, yo, de mi, etc., 
tt, de th, ete., 244. 
conjunctive, conjwnctivos, me, te, 
le, ete., 245. 
combination list, lista de combina- 
ciones, me le, me la, etc.; te le, 
te la, ete.; nos le, etc., 249. 
reflexive, reflexivos, 242. 
combinations with se, 244. 
se, used when the object of the verb 
refers to body or clothing, 241. 
Proverbs, promerbios, 377. 
27 





397 


( Puebla, city of Mexico, 288. . 


Puerta del Sol. See Madrid, 270. 
Pues, conj., then, therefore, inas- 
much, as, since, because ; interj., 
well! ; pues, que! well! 1572. 
Puesto que, conj., adv., since, inas- 
much as, supposing that, 150°, 
Pulque. See Esperanza, 290. 
Punctuation, puntuacidn, 19. 
Punia, Castillo de la, Havana, 294. 
Punto, en, exactly, sharp, 2215. 
Purchasing, compras (convers.), 46. 


Q 
Que, pron., that, which, who, 93°. 
Lo que, and todo lo que, 224}, 
Que, than, with comparatives, 203°. 
Que, than, before numerals, de, 89°. 
g Qué? gwhat?; sgquién? who?; 
and ;cudl? which? 76}. 
i Qué hay? what about? 97°, 
Quedar, to remain, to stay, i7, to go; 
with passive verbs, 256. 
Querer, to wish, to desire, to will, to 
love, to like, to be willing, 189. 
Queretaro, town of Mexico, 286. 
Quevedo, Francisco de, biog. and 
works, 308. 
i Quiere Vd.? will you? 35%, 
Quincena, fortnight, 79°. 
Quintana, Manuel, biog., work, 312. 


R 


R. R. station (convers.), 142. 
Rain, (duwvia or agua, 147". 
iato, while, moment; é ratos, from 
time to time; radio, little while, 
2298, 
Rambla, river-bed, Barcelona, 279°. 
Reading, Jectura (convers.), 228. 
Receipt, vecibo, model for them, 220, 
Recetas, prescription, medicines, 292°, 
Recoletos and Retiro, Madrid, 273. 
Reflexive pronouns, 242. 
Reflexive verbs, 918, 232. 
conj. with another verb, 287. 
remarks, 238. 
Regular verbs, verbos regulares, 54. 
orthographic change, 64. 
list of them, 362. 


398 


Reir, to laugh, irreg. verb, 173. 

Refiir, to scold, irreg. verb, 175. 

Request (to), para suplicar, 311. 

Resbaladizas, slippery, 228%. 

Resfriarse (convers.), 202. 

Revés, back part, wrong; al revés, 
upside down, 269°. 

ry, English terminations of substan- 
tives, réa in Spanish, 45%”. 

Rincén and esquina, corner, 157°. 

Rio Grande, boundary of the United 
States and Mexico, 284. 

_ Rogar, to beg, to pray, irreg., 165. 

Rojas, Francisco, biog., works, 304. 

. Rosa, Martinez de la, 312. 

Roto, broken, of romper, 211°. 


Ss 


s and d, terminations first and second 
persons imp., dropped in the re- 
flexive verbs, 233°. 

Saber, to know, to have knowledge 
of, to savor, to taste, 189. 

Saber, to hear from, 1607. 

Saber and conocer, 2297. 

Sacromonte. See Granada, 276. 

Salir, to go out, to leave, irreg., 197. 

Saltillo, town of Mexico, 285. 

Salutations, forms, sa/udos, 38, 96. 

Sdnchez el Divino, Miguel, 305. 

San Luis Potosi, Mexico, 285. 

San Sebastian, city of Spain, 266. 

San Telmo, Palacio de, 275. 

Santiago de Cuba, 295°. 

Satisfacer, to satisfy, irreg., 187. 

Savedra, Angel de, 3134. 

Se, indefinite personal pron., 208. 

Se, personal pron., instead of /e, les, 
etc., to him, to them, etc., 209%. 

Se, reflexive pron., 2117, 242. 

Sea and country (vocab.), 296. 

Sea-sickness, mareo (convers.), 292. 

Segovia, city of Spain, 268. 

Seguir, to follow, irreg. verb, 172. 

Seguin, prep., according to, 202°, 

Selgas, José, biog. and works, 316. 

Sellés, Hugenio, 325. 

Senses and sensations (vocab.), 263. 

Sentarse, to sit down, 2017, 

Sentir, to feel, to be sorry, 1618, 176. 





VOCABULARY-INDEX. 


Sentirse, to feel one’s self, 130°. 

Sefior, Don, Mr., seRora, etc., 156. 

Ser, to be, aux. verb, conj., 116. 
difference with estar, 128. 
remarks, 88%, 904, 119. 

Serra, Narciso, biog. and works, 323, 

Servidor de Vd., that’s my name, 924, 

Servir, to be useful, 150°. 

Sevilla, city of Spain, 274. 

Sewing articles (vocab.), 214. 

Shoes, calzado (vocab.), 37. 

Si, conj., if; sz, adv., yes, 284. 

Sino, pero, conjs., but, 84}. 

Sierra Madre, Monterrey, 284. 

Silla, La, Monterrey, 285. 

Simén, cab, 2701. 

Sympathy (expressions), 311. 

Sinués, Ma. del Pilar, 331, 

So-and-So, Fulano, Mengano y Zuta- 

no, 160%. 

Sobre cubierta, on deck, 292°. 

Sélamente, sélo, adv., only, 97°. 

Some, a/gun, not translated, 738. 

Sorrow. See Usual Phrases. 

Spain, trip, vzaje por Espafia, 266. 

Spring, muelle or manantial, 93", 

Spring, primavera. See Seasons, 95. 

Streets, about naming them, 917, 2214, 

Su, poss. adj., his, hers, etc., 25°, 

Subjunctive mood, 147°, 2261, 344. 
present, 1384, 2161, 346. 
and imperative, “nota,” 63. 

Such, such a, éal, un tal, 220°. 

Suit of clothes, traje or terno, 1577. 

Suma, cantidad, sum, 221°, 

Sunset, puesta del sol, 954. 

Superlatives, formation of the, 140%. 
by means of mds and menos, 219°. 
of adjectives, e/ mayor, el menor, 

el mejor, el peor, 82}. 
Surprise, doubt, admiration, 311. 


T 


Table and food (vocab.), 129, 136. 
Table @hdéte, mesa redonda, 218'. 
Table for the sounds, 5. 

Taboada, 331. 

Tacuba, town of Mexico, 288. 
Tacubaya, town of Mexico, 288. 

Tal, tales, adj., such, such one, 220”, 


VOCABULARY-INDEX, 


Tamaulipas, State of Mexico, 284. 

Tamayo, Manuel, 325. 

Tan, 80, so much, as, as much, 20387. 

Tanto, tanta, adjs., comp., so, so 
much, in such a manner ; fanto 
mejor, so much the better, 101°. 

Tapén, cork ; corcho, cork-wood, 98°. 

Tarjeta, card, visiting-card, 159°. 

Tarrega, biog. and works, 305. 

Tartana, Valencia’s coach, 279. 

Tailor, sastre (convers. with), 158. 

Te, pron., thee, to thee, 34. 

Te and os, prons., 232°. 

Templete. See Havana, 294, 

Tener, to have, to hold, 110. 

remarks upon its use, 73", 80, 1138. 

Tenochtitlén, valle de, Mexico, 286. 

Teocalli. See Mexico, 286. 

Teresa de Jess, 268. 

Terminations of verbs, 58, 62. 

Thermometer (convers.), 146. 

Tezcoco, lake of. See Mexico, 286. 

Than, rendered by de lo que, del que, 
ete., 437, 

Thank, to. See Usual Phrases, 265. 

Ticket, dillete or papeleta, 47°. — 

Tiempos, compuestos, compound 
tenses. See Use of the Tenses. 

Tierra caliente, tierra fria, 290}. 

Time, division of, 78, 95. 

Time for study, “ Directions,”’ 2. 

Tirso de Molina, biog., works, 302. 

Tocar, to be the turn to, 213+. 

Todavia, yet, still, ya, already, 89°. 

Todo, toda, all, every, 2194. 

Toilet articles (vocab.), 214. 

Toldo, awning, 294°. 

Toledo, city in Spain, 278. 

Toledo, Juan B. de, 269. 

Toluca, town of Mexico, 286. 

Topo Chico, town of Mexico, 284!. 

Torre del Oro. See Sevilla, 274. 

Traer, to bring, to carry, irreg., 191. 

Tratar de, to try, 1587. 

‘Traveling, viajes (convers.), 24, 46. 

‘Trees, arboles (vocab.), 310. 

Trip, Mexico and Cuba, 283. 

Trip through Spain, 266. 

Triphthongs, ¢riptongos, 18. : 

Trueba, Antonio, biog., works, 316. 





599 


T%, thou, and vosotros, ye, 54. 
Ty, termination, dad in Spanish, 2301, 


U 


U, conj., 07, instead of 6, 1684. 
Un, una, unos, unas, a, 53. 
Uno, a, loses the final 0, 702, 
Usted, ustedes, ab., V., Vds., 23°. 
Usted, ustedes, indirect object, 139°. 
Usual Phrases, 265, 311. 
Doubt, surprise, admiration, 311. 
Expressions of anger, 265. 
Expressions of sorrow, 265. 
Inquiring the way, 265. 
Sympathy and antipathy, 311. 
To express joy, 265. 
To offer, 265. 
To request, 311. 
To thank, 265. 
Use of the tenses of the verb, 338. 
Indicative mood, present, 338. 
Imperfect, 339. 
Past, 340. 
Future, 340. 
Conditional, 341. 
Comp. tenses, indef. past, 342. 
Pluscuamperfect, 343. 
Anterior past, 343. 
Perfect future, 343. 
Perfect conditional, 343. 
Subjunctive mood, 344. 
Present, 346. 
Perfect preterit, 348. 
Imperfect, 348. 
Pluscuamperfect, 348. 
Infinitive mood, 349. 
Present participle, gerundio, 353. 
Past participle, 354. 
not ending in ado or tdo, 355. 
Verbs having two past part., 355, 
Imperative, 358. 


Vv 
V.gr.,verbi-gracia, for instance, 167%. 
Valdés, Armando Palacio, 336. 
Valencia, city in Spain, 278. 
Valer,to be worth, to be good for, 192, 
Valera, Juan, works, 332. 
Valladolid, city in Spain, 268. 
Vascongadas provineias, 266. 


400 


Vega de Granada, 2'77?. 
Vega, Ventura de la, 322. 
Vegetables, legumbres (vocab.), 310. 
Vencer, to vanquish, conj., 65. 
Veneer, to be due, 2187. 
Venir, to come, irreg. verb, 198. 
Ver, to see, to look, 193. . 
Veracruz, city of Mexico, 291. 
Verbs, to add terminations, etc., 54. 
defectives. See Defective Verbs. 
different conjs., 55. 
forms, ara, ase, and iera, iese, 56°. 
list of irregular verbs, 365. 
list of regular verbs, 361. 
impersonal. See Jmpersonal Verbs. 
irregular. See Jrregular Verbs. 
passive. See Passive Verbs, Voice. 
reflective. See Reflexive Verbs. 
regular. See Regular Verbs. 
orthographic change, reg. verbs, 64. 
having two past part., 355. 
not requiring prep., 350. 
requiring de, 2287, 341, 352. 
requiring the prep. a, 351. 
Viaje por Méjico y Cuba; 283. 
Viaje por Espana, 266. 
Vitoria, battle of, 267. 
Vitoria, city of Spain, 267. 
Vizcaya, province of Spain, 266°. 
Volanta, carriage. See Havana, 293", 
Volver, to turn, to come or go back, 
to return, to do again, 167. 
Volver, idiomatic renderings ; volver 
en st, to recover one’s senses; 
volver & las andadas, to return 
to one’s bad habits, 135%, 226°. 
Vosotros, you, ye; and tz, thou, pers. 
prons., their use, 54. 


WwW 


Watch or clock, reloj (convers.), 88. 
Walking, paseo (convers.), 204. 
Way, to inquire the, 265, 





VOCABULARY-INDEX. 


Weather, tiempo (convers.), 146, 224. 
What else? 4 qué mds? 43°, 
What? z qué? which? ;cudl? who? 
Zquién? whom? 3d quién? 23°, 
Words beginning with ie take A be- 
fore the diphthong, 164°, 
with we take A before the diph- 
thong, 167%. 
Words ending in a are fem., 36°. 
in cién are fem., 142. 
in d are fem., 85°, 152°. 
in e are masce., 757. 
in @ are masc., 213°. 
in 7 are masc., 891°, 
in / are masce., 1434. 
in ma or @ are masc., 36%, 
in m are masc., 142”. 
in o are masc., 374. 
in 7 are mase., 141°, 
in s are masc., 1444, 
in z are masc., 144°, 
World (parts of the) (vocab.), 155. 
Writing material (vocab.), 222. 


Y 


Y, and, changes for é, and, 132!. 

Y, when, takes the place of i in the 
termination of verbs, 180+. 

Ya, adv., already, 2277. 

Ya and todavia, advs., 89°, 1417. 

Yacer, to lie, defect. verb, 262. 

Year, festivities of the (vocab.), 95. 

Interrogation and declaration, dif. in 
the speech, 130!. 

Yucatdn, Mexico, 292. 

Yumuri, Valle del, Cuba, 295. 


Z 


Zarpar, to weigh anchor, 290°. 
Zarzuela, comic opera, 270°. 
Zocalo, zocle, 287°. 

Zocodover, square in Toledo, 273. 
Zorrilla, José, works, 317. 


FIN, 


*ONUIJUOD O} 9189 Jou ssop jidnd 943 JI 


1 Jo} BpeU SI aB1vYyo OU PUB [OOYIS dy} JO ][eI1} v SY PatOpISUOD st UOSsaT 
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‘SHOJDISUDA] JAIGXI PUD S4OJINAISUL BaYwU SsvjI-qsayl fo {fos v hg passissy 


‘sodenZuey] jo Surysvey, 94} 02 ydeiZouoyg 9y}3 jo uojeydepy 243 Jo 103;eUTsIIO 


‘Jopearqd “Vv ‘NW ‘VNILYOO WI Ad ZaId ‘a = 


*an5010ID.D AOL x4SY 
: ‘242 

‘saltapuounig ‘syoog ysiunds pajrog:::t 
"AIBIQY] 


*SYOOT 1x aL 
AIYIQ. PUD SatszaSy vuiz107 -“ sajouvg 
“SY SogsaA ‘svjavyD vavg sojapoyy 
“SAaSONTUVT uUAvaTy 0; spoyjapy vu1zs0D 


*ydoq woreo1qng 


“MYHOA MAN ‘1S Hi ve LSAM bY 





“AnjnrAry Aol Addy 
‘sa Zong 
“UDT UAPpOYy [1 O7UT puv wos] 
*suolpe[suvl 


“ulqDT 
pun yaaa) ‘uvisamaorar ‘ysipams 
‘upissnyy ‘asansnjzsog ‘uvutsay 
‘unyoy ‘ysysug ‘yIuang ‘ysiuvgs 


‘ydoq jeuoyeonpy 


CORTINA TEXT BOOKS. 


THE CORTINA METHOD. 


Awarded the First Prize by the Department of Liberal Arts ai the Columbian 
Exposition, Chicago, 1893. 
Intended for Use in Schools and for Studying With or Without a Teacher, 
with a system of articulation based on simple. equivalents indicating a 
most exact pronunciation of the Spanish, French and English languages. 





Spanish in Twenty Lessons. First edition published, December, 
1889. Text book in the United States, England, Canada and the Eng- 
lish colonies. Introductory autograph letter from Don Carlos de 
Borbén. This book has had such an extraordinary and unequaled 
success, that it is now entering on the twenty-first edition. Its practical 
plan, copious and useful vocabulary and phraseology, have won it 
‘fame,and it is conceded to be the standard work for mastering Castilian 
in the shortest possible time. 2lst edition. In one volume, bound 
in cloth, $1.50. 

The same in paper, divided into five small books easily carried in the 
pocket, thus giving an opportunity to study at intervals, §2. 

French in Twenty Lessons. January, 1896. This book, based on 
the same plan so famous for its comprehensible and practical 
ideas which characterize the CORTINA METHOD, does not demand 
from a student the fatiguing and slow process of memorizing innu- 
merable and abstruse grammatical rules. It is reeommended by the 
best experts in modern didactics. Revised by Prof. J. Leroux, of the 
U.S. Naval Academy. 4th edition, cloth, $1.50. 

The same in paper, five parts, $1.50. Specimen copies of two parts, 30c. 

Inglés en Veinte Lecciones. (Englishin Twenty Lessons). March, 
1893. Standard text book in colleges of the Argentine Republic, Chile, 
Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Spain, Guatemala, Mexico, Peru, 
Porto Rico, St. Domingo and Venezuela. The favorite book for learn- 
ing English rapidly and as it is spoken, without memorizing abstruse 
grammatical rules. Prologue by the great Spaniard, Don Emilio 
Castelar. 15th edition, one vol., cloth, $1.50. 

Francés en Veinte Lecciones. (French in Twenty Lessons). Jan- 
uary, 1896. Like “Inglés en Veinte Lecciones,” in regard to the English 
language, “Francés en Veinte Lecciones” is, according to all those 
having a knowledge of the book, the best adapted for Spanish-speak- 
ing people to learn French. As well as the preceding ones, it is 
arranged for the use of schools, academies, etc., and for studying with 
or without a teacher. Prologue by Don Gaspar Ntfiez de Arce, the 
poet laureate of Spain. 4th edition, one vol., cloth, $1.50. 

The same in paper, divided into five parts, $1.50. Specimen copies of 
two parts, 30c. 


t. 

Verbos Espanoles. January, 1898. 6th Edition, much improved. Al 
the Castilian verbs; all conjugated in full, with the prepositions follow- 
ing them, and English equivalents, together with practical remarks 
about the formation of tenses. The only book of its kind in any lan- 
guage. 222 pages, cloth, $1; paper, 75 cents. 

2 


CORTINA SERIES. 


Modelos para Cartas. 1éth edition, bilingual, improved and cor- 
rected. December, 1895. Prologue by the famous Spanish orator and 
‘parliamentarian, Don Juan Vazquez de Mella. This book is not only, 
as its title indicates, a complete series of the general styles of letters 
and docnments of all kinds in English and Spanish, but also an ex- 
pedient and most worthy assistant for acquiring a good selection of 
commercial vocabularies ; copious in phrases, technical terms, idioms, 
abbreviations, etc. It is divided into sections, relating respectively to 
the press, the navy, etiquette, and other no less important subjects, a 
knowledge of which is not only most essential, but impossible to 
acquire through any other work of this description yet published. 
One vol., cloth, $1; paper, 75c. 


READING BOOKS IN TWO LANGUAGES. 


Amparo. February, 1894. A most charming and interesting novel, used 
as a reading book in universities, colleges and schools of languages, 
in England, Spain, and English and Spanish-speaking countries. The 
Spanish is on one page and the English opposite, so that either can 
be used for reference. 7th edition, cloth, $1; paper, 75c. * 


El Indiano. October, 1893. Published also in English and Spanish, and 
- arranged in the same manner as AMPARO. This pretty prose comedy 
in three acts is specially arranged for classes in Spanish and in 
English, and should be used in connection with THE CoRTINA METHOD 
for teaching either language. In order that this instructive and en- 
tertaining work may give satisfactory and tangible results, the teacher 
should follow strictly the “ Directions” given on the first page of the 
Method. 9Yth edition, cloth, 75c.; paper, 50c. 


READING BOOKS IN SPANISH ONLY. 
Amparo. 6th edition in Spanish, with English Vécabulary. Paper, 50c. 
El Indiano. 8th edition inSpanish, with English Vocabulary. Paper, 40c. 


Después de la Lluvia. November, 1891. Edition in Spanish with 
English foot-notes. 4th edition, cloth, 50c.; paper, 25c. 

El Final de Norma. September, 1894. Arranged from the best novel 
of the popular author, Don P. A. de Alarcén, with an extensive Eng- 
lish Vocabulary. One vol., 2d edition, cloth, $1; paper, 75c. 


“CORTINA LIBRARY.” 
Contains a Numerous and Choice Selection of Spanish Books, Dictionaries, etc. 


R. D. CORTINA, Publisher, 44 W. 34th St., New York. 


Originator of the Adaptation of : 


CuHICAGO EXHIBITION “Willreproducethelan- 





- of 1893. guage of the moar with 

all his force, cadence, in- 

DEPARTMENT, OF flection, emphasis, accent, 
LIBERAL ARTS. pauses and power. It mul- 
AWARD tiplies the power of the 


teaching.”’ 
JOHN BoypD THACHER, 


FOR ITS ADAPTABILITY TO = 
Chairman, 


LANGUAGE TEACHING. = a 
the Phonograph to the Teaching of Languages. 
3 





~~ 


LIBROS DE TEXTO DE CORTINA. 


METODO DE CORTINA. 


Premiado con Medalla de Primera Clase en la Exposicion de Chicago, 1892, 
por el Departamento de Artes Liberales. 





Para Usarlo en Colegios y Estudiar con 6 sin Profesor. Su Sistema de 
Articulaciones, Basado en Simples Equivalencias, Indica la Exactisima 
Pronunciacion del Inglés, Francés y Castellano. 


Inglés en Veinte Lecciones. Publicada la 14 edicién en Marzo, 1893. 
De texto en colegios de la Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, 
Cuba, Ecuador, Espafia, Guatemala, Méjico, Peru, Puerto Rico, Santo 
Domingo y Venezuela. El libro favorito para aprender inglés tal 
como se habla y pronto, sin esiudiar de memoria reglas gramaticales. 
Prélogo de Don Emilio Castelar. 155 edici6n. Un tomo en 8°, pasta, $1.50. 

Spanish in Twenty Lessons (Espafiol en 20 Lecciones). Diciembre, 
1889. Libro de texto en los Estados Unidos, Inglaterra, Canada y 
colonias inglesas. Carta prologo autégrafa de Don Carlos de Borbon. 
Este libro ha obtenido tan extraordinaria 6 inusitada acogida que 
esta proéxima 4 agotarse lavigésimo primera edicién. Lo practico desu 
plan y lo vario y util de su rico vocabulario y de su fraseologia, ie han 
conquistado la fama de ser el que m4s voces y giros castellanos 
ensefia en menos tiempo. 21sedicion. Un tomo en ®, pasta, $1.50. 

El mismo en ritstica, dividido en cinco libritos 4 fin de facilmente poder- 
los llevar en el bolsillo y asf aprovechar toda oportunidad que para 
el estudio se presente, $2, 

Francés en Veinte Lecciones. nero, 1896. Basado este libro en 
el mismo plan tan reputado por lo comprensible, practico y rapido 
que caracteriza al METODO DE CORTINA, que no exige del estudiante 
los fatigosos y lentos procedimientos de aprender de memoria innu- 
merables y engorrosas reglas gramaticales, es el mas recomendado 
por los inteligentes en la didéctica moderna. Con este Método, el estu- 
diante deduce las reglas de una manera objetiva, lo cual tiene por 
resultado adquirir el conocimiento de ellas sin la fatiga y la pérdida 
de tiempo que ocasiona su estudio. Pr6logo de don Gaspar Nuiiez 
de Arce. Cuarta edicién. Un tomo en 8, pasta, $1.50. 

El mismo dividido en cinco partes y en rustica, $1.50. Dos libros, 30e. 

French in Twenty Lessons (Francés en 20 Lecciones). nero, 1896. 
Como “ Spanish in Twenty Lessons’? con respecto al espafiol, “French 
in Twenty Lessons” es, 4 juicio de cuantos lo conocen, el libro m4s 
adaptable para el aprendizaje del francés por aquellos cuyo idioma 
sea el inglés. Esta, como los precedentes, arreglado para el uso en 
Escuelas, Academias, etc., y para estudiar con 6 sin profesor. Intro- 
ducci6n del autor. 4*edicié6n, Un tomo en 8, pasta, $1.50. 

El mismo dividido en cinco partes y en rustica, $1.50. Dos libros, 30c. 


Verbos Espafioles. JZnero, 1898. 63 Ed., considerablemente aumen- 
tada y corregida. Contiene todos los verbos castellanos ; todos conjuga- . 
dos, con sus equivalentes ingleses, y las preposiciones que les correspon- 
den. Unico libro en su clase. Es inapreciable auxiliar para cuantos 
hablen 6 estudien el castellano. 222 paginas. Pasta, $1; rust., 75 cts. 

10 


Modelos para Cartas. 15*edici6n, bilingiie, aumentada y corregida, 
Noviembre, 1895. Proélogo del famoso orador parlamentario espafiol, 
don Juan Vazquez de Mella. Este libro no es sé6lo, como su titulo 
indica, un compendio completo de estilos generales de cartas y de 
documentos de todas clases en espafiol y en inglés, sino tambiér un 
prontuario y eficaz auxiliar para aprender una numerosa serie de 
selectos vocabuiarios comerciales, ricos en frases y voces técnicas, de 
modismos, abreviaturas, etc. Esta dividido en secciones entre las que 
las hay con referencia 4 la Prensa, 4 la Marina, al Buen Tono y 4 
otros asuntos no menos importantes, de cuyo conocimiento es tan 
perentoria la necesidad cuanto inutiles seran los esfuerzos que se 
hagan para encontrarlos en ninguna otra obra publicada hasta el dfa. 
Un tomo en 8, pasta, $1; rustica, 75 cents. 


LIBROS, BILINGUES, DE LECTURA. 

Amparo. Febrero, 1894. Preciosa é instructiva novela usada hoy como 
libro de lectura en Universidades, Colegios y Academias de Idiomas 
de Espafia, Inglaterra y los paises hispanos y angloamericanos. Con- 
tiene el inglés en una pagina y el espafiol en la opuesta, de modo que 
se tengan uno U otro, segin sea el que se estudie, como referencia. 
7* edicion en 8, teia, $1; rustica, 75 cents. 

El Indiano. Octubre, 1893. Publicado también en inglés y en espafiol, 
segun el plan de AMPARO. Esta graciosa comedia, en tres actos y en 
prosa, esté expresamente arreglada para las clases de espafiol y de 
inglés, y debe usarse en combinaci6én con el METODO DE CORTINA 
para aprender cualquiera de ambas lenguas. A fin de que este inte- 
resante trabajo resulte satisfactorio y de éxito incontestable, el profe- 
sor debe seguir las ‘‘ Direcciones”’ impresas en la pagina 1* de dicho 
Método. 9 edici6n en 8, tela, 75 cents; rustica, 50 cents. 


LIBROS DE LECTURA EN ESPANOL. 
Amparo. 6 edicién espafiola con vocabulario inglés, Rustica, 50 cents. 
El Indiano. 8 edici6n espafiola con vocabulario inglés. Rustica, 40c. 
Después de la Lluvia. Noviembre, 1891. Edici6n en espafiol con 
notas en inglés. 4 edicién, tela 50 cents; rtstica, 25 cents. 
El Final de Norma. Septiembre, 1894. Arreglo de la mejor novela del 
; popular autor espajiol don Pedro A. de Alarcén, con extenso vocabu- 
lario inglés al final dela obra. Un tomo en 8, rustica, 75 cents. 


“BIBLIOTECA CORTINA” 


Contiene una Numerosa y Escogida Coleccién de Libros en Espafiol, Diccio- 
narios, etc. Pidase Catdlogo. 


R. D. CORTINA, Autor y Editor, 44 W. 34th St, Nueva York, E. U. de A. 


Originador de la Aplicacién del FONOGRAFO 


BD “Reproduce las lec- 
pal ciones del maestro con 
toda su fuerza, caden- 
cia, inflexién, énfasis, 
acentuaciOn y pausas. 
Multiplica el valor de 
em laensefianza.” 
ii” JOHN Boyp THACHER, 
- Presidente, 


PREMIADQ, 
PoR SU ADAPTACION 
A LA ENSENANZA 
DE IDIOMAS, 

EN LA EXPOSICION 
DE CHICAGO, 1893. 
DEPARTAMENTO DE 
ARTES LIBERALES. 





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DICTIONARIES. 
| Spanish, 
Campano, illustrated, cloth. . ; : ‘ . Ataie 
Prieto, handy size, cloth, ; ‘ ; ‘ , ST Tie ee: 3 
Salva, cloths inaaia s : ‘ : j . 8.00 
Sociedad de Literatos, . : : ‘ ; LE OR 
Enciclopédico, illustrated, 2 vols., “Wath? : cli % . 20.00 
German-English and English-German. 

Adler, cloth, . , ; MTT ce 
Grieb, cloth, . : ; . 8.00 
Spanish-German and German-Spanish. 

Booch Arkossy,  . : - ee 
Taschenwoerterbuch, 2 yates ‘clout , : . 6,00 


Spanish-English and English-Spanish. 


Bustamante, 2 vols., cloth, . ‘ , ‘ Red we ee 
Lépez and Bensley, cloth, . c : j c : » 800 
Spanish-French and French-Spanish. 

Salva, cloth, . 4 ; ; ; ; ; ; 1.50 and 8.00 
Spanish-Italian and Italian-Spanish. 

Sinati, 2 vols., cloth, . ; : : ; 2 Oe 
French. 

Littré, 5 vols., cloth, : ; . 35.00 
Bescherelle, Encyclopédique Iustré, cloth, A : ts eee 

French-English and English-French. | 
Clifton, cloth, . ‘ d ; , . ‘ ‘ ee Fy 3. 
Clifton y Grimaux, cloth, : : ‘ : ; : . 9.00 


French-German and German-French. 
Rotteck, cloth, ‘ ; ; : : : a Akane ify A. 


English-Portuguese and es 
Vieyra, 2 vols., cloth, . ‘ ; ! ‘ : . 4.00 


Italian-English and English-Italian. 


Birmingham, cloth, ; ; ; ; 4 ; : . Ras 
Milhouse, cloth, . e : ; ; 2s 


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AN INITIAL FINE OF 25 CENTS 
WILL BE ASSESSED FOR FAILURE TO RETURN 
THIS BOOK ON THE DATE DUE. THE PENALTY 
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The Cortina method intended for Se” 
in schools; Spanish in twenty lessons, 
articulation based on English equivalen 
a correct pronunciation, by R. Diez de la 
autograph introduction by Don Carlos de Ba 
ed. New York, R. D. Cortina, 1899. 


xiv, (2), 400 (7. e. 404) p. incl. front., facsims. 183°". 
Pages 4*-4° follow p. 4. 





1. Spanish language—Grammar—1870- 


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Library of Congress “ _ PC4111.C6 1899 








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